《永生的眼睛》读后感

文学网整理的《永生的眼睛》读后感（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

《永生的眼睛》读后感 篇1

今天，我们学了一篇课文，名叫《永生的眼睛》故事内容是：作者14岁时，母亲就突然去世了，作者伤心欲绝，这时几位警官进来问爸爸：“您同意医院取走尊夫人的眼睛吗？爸爸不假思索的同意了，这让作者感到气愤，对爸爸大吼道：“爸爸！妈妈完整地来一了这个世界上，也应该让她完整的离开！”爸爸向作者解释了一番，原来，爸爸和妈妈生前早已约定好了，待他们死后，一定要把所有完善的器官，由其是眼角膜。一定要捐献给他人！作者渐渐长大了，父亲也面临着疾病。父亲对作者说，待他死后也要和母亲一样把器官和眼角膜捐献出去，得知此事的小温迪——作者的女儿，热泪盈眶地说：“我为你们感到骄傲！”

我觉得作者的母亲和父亲是多么的无私奉献，是多么的.为他人着想，是多么的助人为乐呀！

老师说：“这还不是课文的结尾。”说着把两段文字出示在了黑板上。同学们看了都呆若木鸡。没想到，作者又签了一次同意捐献眼角膜的协议，才华横溢的小温迪，在一次交通意外中丧失了生命！这是一件多么令人悲伤的事呀！一朵最鲜艳，最芬芳，最美丽的花朵，竟然在她是花骨朵儿时就已经凋谢了。小温迪是多么的善解人意，多么的助人为乐，多么的处身设地的为他人着想呀！可是她却这样的离我们远去了。不过她也把自己的眼角膜捐献给那些看不见的盲人。她肯定会想！如果我死后都能为那些看不见的盲人做出一点儿贡献，那么我的死就是有意义的。

这一家人都有着无比高贵的品质，他们无私奉献，他们善于帮助他人，他们时时刻刻都在为别人着想，我非常赞焦志伟同学的发言：“如果你将眼睛捐献给盲人们，让他们重见天日，也相当于换了一种方式让你的眼睛继续生存在这个世界上，继续用眼睛欣赏着这大千世界。

《永生的眼睛》读后感 篇2

上个星期，我们学了《永生的眼睛》，它给我上了珍贵的一课，让我看到了生命的意义。

这篇课文是讲琳达的父亲将她去世的母亲的眼角膜捐赠给别人，琳达为此痛苦难忍。在父亲的劝慰下，琳达终于明白了父母亲的心愿。父亲去世后，琳达尊重他的遗愿捐赠了他的眼角膜，这一举动让琳达14岁的女儿感到骄傲与自豪，并立下了学习外公捐献眼角膜的志愿。这篇课文告诉了我人生的价值不是索取，而是奉献。关爱他人、无私奉献的精神将世代相传，永不泯灭。

学完这篇课文，我想到了自己。记得有一次美术课，我小心翼翼地用着新买的`蜡笔，生怕一不小心就折断了笔尖。同桌小芳没带蜡笔回来，就向我借。我心里想：凭什么借给她呀？这可是我的新蜡笔，如果她把蜡笔弄断了怎么办啊！于是我就吞吞吐吐地说：“我还在用，等一会吧。”过了一会，小芳又向我借，我心里满是不乐意，就说：“再等等吧……”下课铃响了，望着那盒新蜡笔，望着小芳的黑白图画，我不停地在心里问自己：“我这样做对吗？”

琳达一家用眼睛角膜传递着爱心，让盲人重见光明。可我连一盒蜡笔也不肯借给同学，我知道自己错了，我的心里盛满了愧疚。

只要人人的心里都藏着爱，只要人人都献出一点爱，那世界将会更美好！

《永生的眼睛》读后感 篇3

《永生的眼睛》的作者是美国人琳达。讲的是里弗斯一家三个人捐献角膜的感人故事。文中的伟大的父亲说："你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。"

因为自身的器官确确实实是属于自己的，而不是身外之物。这位父亲把自己和家人的角膜捐献给他人，让盲人再次看到这个大千世界。他们的这种奉献精神一直激励和感动着后人，这里的"珍贵"之处不仅是"物"更是"人品"。

我不禁想起了一件往事，在公共汽车上人很多，一位老奶奶气喘吁吁的'站在走道上，看到她这样我好想给她让座，但是我却因为自己的私心而没有让给她。我快到站了我对她说:"老奶奶你坐吧."“这个姑娘真好"我很吃惊，我到了最后才给她让座她却向我道谢。

读了《永生的眼睛》，我明白了"多帮助别人并不是坏事。"真的，虽然在帮助别人时会有付出或者损失甚至牺牲，但当被你帮助的人对你由衷地绽放笑脸说声"谢谢"的时候，你收获了多少幸福！我现在深深地认识到了帮助别人的快乐，懂得了奉献精神，我会在今后尽我所能去帮助一切需要帮助的人。

虽然你不认识他，但是你却会因为这一个人或者一些人而改变。当你帮助了别人时，别人的一句话可能你不爱听，但你要带着另一种心情去看待他，你就会有另一种感受。用你的眼睛去观察吧，你会有不一样的感受。

《永生的眼睛》读后感 篇4

一块绿油油的草地，一片深蓝色的天空，一群嬉戏的小朋友，一位关怀的亲人……这一切是多么美妙！无法想象，一位盲人的黑暗生活将会如何……

《永生的眼睛》是由美国琳达·里弗斯写的，文章讲述了琳达一家关爱他人，无私奉献的故事.看完文章，我心潮澎湃，思绪万千。永生的眼睛，永生的不仅仅是在他人身上得到延续的眼睛，更是一种为他人奉献的精神，眼睛是心灵的窗户，眼里折射出来的是人性的美好.

琳达的父母亲是一个普通人，但做为一个普通人，他们的死变得有价值多了.为什么？因为他们的死帮助了别人回复健康.他们可能让盲童重见天日，可能让肾病之人重新生活，可能让肝病之人健康成长……太多的好处，只凝缩成一个简单的行动，一个充满爱的行动！

琳达一开始不肯同意父亲的做法，可能他多多少少有一点“身体发肤受之父母”的观点，但能让本已衰老的器官在别人的.身上得到延续，这无疑是一件好事.温迪就是这样的，故事的结尾，琳达的女儿温迪在一次交通事故中丧生了，但她手中的画笔仍旧不停地挥动，金发碧眼，体现的是生命的价值！

巴金曾说过，“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。”给予是快乐的，是美好的.我们也要像琳达一家那样，学会给予，学会关爱.让“永生的眼睛”世代相传！

《永生的眼睛》读后感 篇5

"我忍不住摘下一片又圆又绿的荷叶，打起了"荷叶伞"，立马我的头上被荷叶撑起了一个小凉棚，我笑嘻嘻地说："好凉快呀；"我不敢看妈妈，眼睛盯着地上，小声地说："我想做个实验，看看油在水里会不会漂起来。又让多少过往成为,落英缤纷,在哒哒马蹄声中飞起,又缓缓落下拥抱最终的幻灭. 昨天消逝的,不等于消失的.在这里,或许在那里,总会留下深深浅浅的痕迹,已然看不清晰,但等她去听,去看.在这里,或许在那里,总会有那些让她引以为傲的回忆,面带微笑,等着行走中的`她去拥抱,去赞美. 她说,失去的,或者得不到的,总是最值得赞美的.。

我刚刚学过了一篇课文.名叫《永生的眼睛》里面叙述了作者的父母在与世长辞了之后,无偿的捐献了眼角膜.在作者的母亲离开了之后,父亲的举动令作者很不解.于是父亲向她解释到：你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你身体的一部分,如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复.我们的死就是有意义的.作者听了爸爸的解释,深受感动.在爸爸和女儿相继去世后,她已经能够坦然的面对.并且捐献了眼角膜.

通过读这篇课文,我明白了：捐献器官是一个延续生命的很好的途径,不仅可以使我们的生命得到了延续,更重要的是能使那些深处病患的人们获得重生的机会.所以我认为这是一件非常有意义的事情.