幼儿园小班科学教案

文学网整理的幼儿园小班科学教案（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

幼儿园小班科学教案 篇1

活动目标：

1、喜欢和小动物做游戏，增加对小动物的情感。

2、提高动手操作的能力。

3、知道动物的特征，了解动物的习性。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

张开嘴巴的小动物(熊猫、小猫、小狗、兔子)头饰，动物的食物(胡萝卜、肉骨头、小竹子、小老鼠)卡片，音乐

活动过程：

兴趣导入：你们喜欢什么小动物?为什么?

老师今天给你们带来了许多小动物，你们来看看它们是谁?

1、依次展示动物的头饰，提问"它有什么特征，它喜欢吃什么?"

2、请幼儿模仿小狗的叫声，教师再模仿小狗的叫声。

提问：你们猜猜这只小狗怎么了?

3、提问：看来小动物们都饿了，我们来给它们喂食好不好(请四个幼儿上台当动物，其他的幼儿拿食物，播放《谁饿了》跟着音乐排队把食物放进合适的动物的"嘴里"，给董毫无喂食。)

4、今天老师带来的动物们都吃饱了，你们还知道哪些动物?它们喜欢吃什么?

结束：

今天小班的小朋友都给小动物喂食了，小动物们可开心了，它们说谢谢小班的小朋友们，小动物是我们的朋友，我们要爱护它们。

教学反思

本次活动以小班的科学常识为内容，激发孩子的兴趣。

1、导入部分，以提问的方式让幼儿说出自己知道哪些小动物，教师出示课件激发幼儿兴趣，让他们善于观察，发现问题。让他们觉得科学就在自己的身边，从而产生对科学的兴趣和进一步探索的'愿望。

2、从图入手，突出重点，突破难点。为小动物找影子是本节课的难点，在这次活动中运用多媒体动画的演示，形象直观，化难为易，便于幼儿理解，有效的突出了重点，成功的突破了难点。

3、教学方式丰富多彩。本次活动运用了多种教学方法，创设了多种游戏。如：课件演示、彩色鲜活的图画直观教学，让幼儿主动探索，寻求答案。

4、在本次活动中，孩子们个个都积极参与，跟老师互动的环节也非常不错，当然，这节课也存在着不足，有些过程没有交代清楚，教学环节还有些衔接不自然，在今后的教学过程中还要加紧学习。

幼儿园小班科学教案 篇2

内容：

好吃的生果

目的：

1、应用种种感官的感知来开端相识生果。

2、生长幼儿开端的摸索精力。

质料供给：

石榴、柿子、橘子多少

历程：

1、发言，引出主题：“秋日里有很多好吃的生果，你都吃过那些生果？本日先生带来了几个生果，让我们看一看，它们是什么？”

2、请个体幼儿上前摸口袋，摸出一种生果并说出它的名称。（要勉励每个幼儿都能清晰的说出生果的名称。）

3、每组一盆，数一数，共有几种生果？比一比，那种生果最大，那种最小，并举行排序。

4、摸一摸、看一看、幼儿手工制作闻一闻，说一说它们有什么纷歧样？

（1）你最喜好哪个生果，摸摸看，它是什么样的？闻一闻，有什么气息？你吃过吗？想一想，它的味道是什么样的？

（2）你再去摸摸你没有摸过的生果，看看它和你适才摸的生果有什么纷歧样？

5、发言：“我们幼儿园里有棵石榴树，如今我们就来看看石榴是怎么样的？”

（1）摸一摸，看看它的感受怎样？

（2）打开石榴，看一看，内里是什么样子的？（内里是一粒一粒的`赤色的石榴子）

（3）尝一尝，幼儿园教案它是什么味道的，和你曩昔吃的生果有什么纷歧样？

6、小结：每种生果的味道都纷歧样，但都有养分。多吃生果对人的身材有利益。你另有那些生果没有吃过，归去可以问问你们的爸爸妈妈。

幼儿园小班科学教案 篇3

活动目标：

1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。

2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。

3、体验明显的季节特征。

4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

活动准备：

教学挂图

活动过程：

一、谈话引起幼儿兴趣。

教师：小朋友们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？

二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。

1、教师（指着北方冬天的场景）：这幅图上画的是什么季节的场景？为什么？

2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在锻炼身体；河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗？

3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦！南方的冬天是怎样的呢？小朋友一起来看看吧！（教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。）

4、教师小结：南方的'冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。

三、活动结束。

表扬上课认真的小朋友。

小百科：冬天，又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。

幼儿园小班科学教案 篇4

学习目标：

1.喜欢做实验， 进一步探索哪些形状的物体可以滚动。

2.初步感知轮子的形状与功能之间的基本关系。

活动准备：

1.《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第 10-11 页。

2.实验物品，例如不同形状的积木、不同大小的圆罐、小塑料圈、瓶盖、长方形盒子等。

活动过程：

1. 出示各种类型汽车的图片，请幼儿指出轮子在哪里，并问一问幼儿轮子是什么形状的。

2. 出示幼儿用书或电子书第 10-11 页，向幼儿提问：

·在日常生活中，你见过三角形或四方形的轮子吗？

·图中哪一辆车能开动？

3. 幼儿两人一组，每组有一篮东西，例如不同形状的积木、不同大小的圆罐、小塑料圈、瓶盖、长方形盒子等。

4. 幼儿面对面坐在地上，轮流选取篮子里的东西滚向对方，对方把东西接住并把能滚动的东西放在一起。

5. 活动完成后，请幼儿观察能滚动的'东西，说说它们有什么相同的地方。（都是圆形的。）

6. 请幼儿在活动室内找出能滚动的东西。

活动评价：

1.喜欢做实验和分享发现。

2.能辨别可以滚动的东西。

幼儿园小班科学教案 篇5

活动目标：

1.能根据声音辨别乐器，并能找到相应的摆放位置。

2.能仔细聆听声音，按规则操作。

活动准备：

1.铃鼓、三角铁等乐器

2.活动材料第6页

活动过程：

一、什么乐器在唱歌。

1.教师一次介绍乐器的名称并演奏，幼儿根据不同乐器发出的声音指认“__(乐器名)在哪里”。

2.请幼儿闭上眼睛听乐器发出的'声音，辨别是什么乐器在唱歌。

3.请个别幼儿蒙上眼睛，听听什么乐器在哪个位置唱歌。

二、乐器在哪里

1.出示格子底板，将铃鼓、三角铁、圆舞板、双向筒、鼓的图片贴在相应的格子里。

2.请幼儿闭上眼睛，教师(或幼儿)一次演奏五种乐器。幼儿睁开眼睛，根据听觉辩论“十字格”中相应的乐器。

三、乐器位置在哪里

1.翻到幼儿操作材料第6页

2.请幼儿先用手指做连线动作，确定之后再把乐器和十字格中相应位置的“▲“连上线。

3.巡回观察，给需要帮助的幼儿提供指导。

四、活动延伸：，可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固，使幼儿知道乐器的名字。

幼儿园小班科学教案 篇6

活动目标

学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

对声音有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

活动过程

一、感受大自然中的声音

1、播放声音-树林里的鸟-蝉（知了）-打雷-下雨

2、提问（1）你听到了什么声音？

（2）你在什么时候听到过这个声音？

（3）夏天里，你还听到过什么声音？

3、教师小结：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“知了知了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告诉我们夏天到了。

二、探索、创造声音

1、用各种材料制造声音。

教师：除了大自然里有各种有趣的声音之外，我们身边也有很多东西会发出声音呢。

2、出示一些物品教师：你能用这些东西制造出有趣的声音吗？

请小朋友选择一样东西试一试。

3、分享制造声音的不同方法。

教师：你选了什么东西？它发出了怎样的声音？

你是用什么方法让这东西发出声音的？

4、教师小结：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。

比如，用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。

用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。

真是很神奇哟！

5、幼儿再次尝试自由选用材料制造声音提问：你选择了什么东西把它发出了什么声音？

这种声音像什么？

启发幼儿大胆联想-用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声，-敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声，-拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。

教师小结：你们看，这些东西普普通通，但我们用不同的方法居然变出了这么多的声音，大自然真是奇妙。

只要我们多留意：多看、多听、多想，就可以从生活中发现更多有趣的现象。

三、欣赏散文《夏天的声音》

1、教师：有一篇好听的散文叫《夏天的声音》。我们一起来听一听。

(教师边播放优美舒缓的背景音乐边朗读散文。)

2、提问：这篇散文里也有很多有趣的`声音，你们都听到了哪些声音？

四、音乐之声1、教师：我们来开个音乐会吧，每热选一样东西，一起来模仿里面的声音。

2、教师小结：我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一些不会动的东西发出有趣的声音，演奏出了那么多动听的声音!在这个世界上，除了美妙的音乐之外，大自然和生活中还藏着许多奇妙的、好听的声音呢。

只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的美妙的音乐。

附：夏天的声音

夏天的池塘边，美丽的荷花穿着粉红色连衣裙翩翩起舞。红蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花丛中欢快地唱歌。忽然，一片乌云从远处飘来。你听，滴答滴答，渐淅沥沥，下小雨了!再听——轰隆轰隆。轰隆轰隆，雷公公也打起鼓来了!雨越下越大，哗哗哗。哗哗哗……不一会儿，天空亮起来，乌云不见了!看，一道彩虹映在池塘里，荷花和绿叶像刚洗过澡，更加清新美丽。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌唱；叽叽叽、喳喳喳，是小鸟在歌唱。大家用歌声欢唱：夏天真美丽!

活动反思：

孩子们通过“动脑想、动手做、用眼看、用耳听”了解到不同的材料会发出不同的声音。兴趣和欲望得到了很大的满足，同时也教会了幼儿认识事物的方法。整节活动孩子的兴趣很浓，活动中体验到了成功与快乐。