音乐赶花会教案

文学网整理的音乐赶花会教案（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

音乐赶花会教案 篇1

活动目标：

1、熟悉乐曲的旋律和ABA结构，学习用小鸭子走路和看花等动作分别表现A段的欢快与B段的悠扬。

2、探索表演各种花的造型动作，表现B段各句的起止和过程。

3、体验用不同身体动作表现各种不同形状的花的神奇。

4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

音乐磁带、录音机

组织幼儿观察过多种姿态的不同颜色、不用形状的花。

小鸭子、鸭妈妈以及各种造型的花卉图片或桌面教具。

鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰人手一个。

活动过程：

1、音乐游戏：逛公园。

（1） 春天到了。公园正在举办《花卉展览》，我们一起跟着爸爸和妈妈去逛公园看花卉好吗？

（2） 幼儿围成大圆圈，开展音乐游戏《逛公园》。

（3） 小猫捉老鼠了，爸爸、妈妈带着大家一起来到了公园。哇！公园里的花卉真漂亮呀！听说公园有花卉展，许多朋友纷纷前来，快来看——谁也来公园了?

2、布置花卉场景，教师随着音乐的节奏，操作小鸭子和鸭妈妈教具，让幼儿初步了解乐曲的结构。

（1）鸭妈妈带着可爱的小鸭子在赶路，他们去花会观赏鲜花，花会上的花千姿百态，真漂亮呀！鸭妈妈带着宝宝看得真开心。天黑了，鸭妈妈带着小鸭子开开心心地回家了。

（2） 你听到什么？看到什么？你觉得哪些地方是一样的？再次欣赏音乐观看表演，引导幼儿感知小鸭子去公园赶花会和小鸭子回家的音乐是一样的。

3、教师扮演鸭妈妈、幼儿扮演小鸭子角色，开展《赶花会》韵律活动。

（1）鸭妈妈带着小鸭子赶花会，你觉得他们高兴吗？

（2）教师唱谱，带领幼儿随着A段音乐，欢快地表演小鸭子走路的动作。

（3）《花卉展览区》到了！花儿真美丽呀！看一看，做一做花儿开放的动作。

（4）教师唱谱，带领幼儿探索表演开花、摆造型动作，教师反馈，幼儿练习。

（5）幼儿完整地倾听教师唱谱，欣赏B段音乐，并做开花摆造型动作，教师可用动作及语言给予提示。

（6）天黑了，小鸭子和鸭妈妈逛花卉也很累了，我们跟着音乐走回家吧！教师边唱谱边随着音乐表演鸭走路的动作。

（7）教师带领幼儿连贯完整地听音乐表演《赶花会》，在开花前和变化动作前，教师均可用手势提示幼儿变换动作。

4、讨论活动：去公园赶花会人很多，在路上我们要注意什么？提醒幼儿学会找空地方行走，避免和他人发生碰撞。

让幼儿在音乐的感染下开展想象创作，学习小鸭子走路等动作，然后重现秋游中的赏花活动，激发幼儿通过动作尽情地表达自己对花的喜爱之情，并乐意参与到游戏中去。

活动中引导幼儿用身体来表现不同的花的造型动作，除了幼儿单个的.造型，还有两个幼儿合在一起做开花造型动作，也有三个及更多幼儿的合作造型，还有幼儿结合了我们春游时看到的美丽的花卉做了造型，这些都给活动增添了一些亮色。

活动反思：

这个活动在孩子创编花的造型动作这个环节中，我通过了让幼儿欣赏各种盆栽及根据图片上的4种有特色的花的造型来模仿，创编花的造型动作，很多幼儿都能够在老师的引导下展开丰富的想象，做出各种花的造型，来充分感受美，表现美。最后的拓展游戏花儿找朋友的动作表演，我觉得很有意义，可以放在根据音乐完整表演的过程中。

音乐赶花会教案 篇2

活动目标：

1.熟悉《赶花会》乐曲的旋律及ABA结构，感受乐曲快乐的情绪。

2.创编赶花会过程中“赶”和“看花”的不同动作和姿势。

3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4.通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。

活动准备：

图谱、音乐

活动过程：

一、完整欣赏，感受歌曲ABA段式

1.今天老师给你们带来了一首好听的四川民歌叫《赶花会》，那你们知道赶花会是什么意思吗？我们就来听一听音乐中是怎么表达人们去赶花会的，是怎么赏花，心情又是如何的。（完整播放音乐）

2.你觉得他们是什么样的心情？都是欢快的吗？那么那段是欢快的，那段又是缓慢悠扬的，一共有几段呢？（再次欣赏）

3.一共有几段呀？哪段是缓慢的呢？那两段是一样的呢？

4.小结：像这样第一段和第三段一样，第二段不一样的三段式乐曲老是用一个好听的词来说叫ABA式。

二、出示图谱，理解音乐

1.（出示图谱）其实老师几天不仅带来了这段好听的音乐，还准备了一份和这段音乐相关的图谱呢，请你们一边听一边看人们是怎么赶花会的。（音乐A）

谁看懂了，听明白了第一段表达的是什么意思，用动作表现出来或是说一说？（介绍一小节的拍数和4个乐句）我们一起来学一学。

现在我们也去赶花会吧，你们自己选择怎么去，但一定要跟上节奏。（A段）

2.到了花会上，满是花朵，像海洋一样，闻一闻都要醉了呢！人们在花会上是怎样赏花的，都看到了些什么花呢？（B段）

他们是怎么看花的？音乐为什么舒缓了?人们看到了些什么花，谁来做做看这些花的样子？我们也来学一学。

现在我们都来当花朵，你可以做一朵小花，也可以变换各种花的造型，但一定要跟着节奏动起来哦。

3.这么美的花朵，看的那些赶花会的人都美不胜收了，天色渐渐暗了，赶花会的人们要回家了，听！（ A’段）

想一想我们可以怎么表演？我们也来听着音乐跟着赶花会的人们一起回家咯！

三、完整欣赏

1.你们喜欢这首四川民歌《赶花会》吗？为什么？既然你们都喜欢那我们就来静静地欣赏一遍吧！（播放音乐）

2.四川的民歌欢快、悠扬、豪放，真好听，其实除了赶花会还有许多好听的四川民歌，下一次我们也可以一起来欣赏一下。

活动反思：

这个活动在孩子创编花的造型动作这个环节中，我通过了让幼儿欣赏各种盆栽及根据图片上的4种有特色的'花的造型来模仿，创编花的造型动作，很多幼儿都能够在老师的引导下展开丰富的想象，做出各种花的造型，来充分感受美，表现美。最后的拓展游戏花儿找朋友的动作表演，我觉得很有意义，可以放在根据音乐完整表演的过程中。

小百科：《赶花会》全曲旋律流畅，情绪时而热烈欢快，时而柔和甜美，具有浓郁的民间地方色彩。

音乐赶花会教案 篇3

一. 教案目标：

1.了解音乐赶花会的起源和发展历程；

2.认识音乐赶花会在传统节日中的重要作用；

3.体验音乐赶花会的乐趣，培养对音乐的兴趣和热爱；

4.学习简单的音乐赶花会舞蹈动作；

5.参与音乐赶花会表演，增强团队合作意识和宣传策划能力。

二. 教学内容：

1.音乐赶花会的起源和发展历程；

2.传统节日中的音乐赶花会意义；

3.音乐赶花会的乐器、音乐和舞蹈；

4.学习音乐赶花会舞蹈动作；

5.音乐赶花会表演。

三. 教学过程：

1.导入活动（10分钟）

通过图片或视频展示音乐赶花会的场景，引起学生的兴趣，激发他们对音乐赶花会的好奇心。

2.了解音乐赶花会（15分钟）

向学生介绍音乐赶花会的起源和发展历程，让学生了解音乐赶花会是中国传统文化的重要组成部分。

3.传统节日中的'音乐赶花会（10分钟）

引导学生思考音乐赶花会在传统节日中的意义和作用，与学生分享一些音乐赶花会在春节等重要节日中的表演方式。

4.音乐赶花会的乐器、音乐和舞蹈（15分钟）

向学生介绍音乐赶花会常用的乐器，如锣鼓、铜锣、小号等, 并播放音乐赶花会的示范音乐。同时向学生展示一些音乐赶花会的舞蹈动作。

5.学习音乐赶花会舞蹈动作（20分钟）

让学生跟随老师的指导学习几个音乐赶花会的舞蹈动作，并学习如何与音乐合拍。

6.音乐赶花会表演（30分钟）

将学生分为若干小组，每组选择一首音乐赶花会的曲目，进行编舞和排练。鼓励学生自由发挥，尝试不同的舞蹈动作和形式。每个小组可以根据自己的创意和想法设计表演内容。最后，进行小组间的表演比赛，并由全班评选出最佳表演。

四. 教学要求和评价：

1.学生能够了解音乐赶花会的起源和发展历程；

2.学生认识到音乐赶花会在传统节日中的重要意义；

3.学生能够体验音乐赶花会的乐趣，培养对音乐的兴趣和热爱；

4.学生能够掌握一些音乐赶花会的舞蹈动作；

5.学生能够参与音乐赶花会表演，增强团队合作意识和宣传策划能力。

五. 教学延伸：

1.邀请音乐赶花会的专家或表演团队来学校进行现场表演，给学生提供更多的学习机会和启发；

2.组织学生参加音乐赶花会的比赛或演出，让他们能够展示自己的才艺和成果；

3.与其他学校共同举办音乐赶花会的展览活动，让学生互相学习和交流，促进文化交流和合作。

这是一个关于音乐赶花会教案的范文，主要通过讲解音乐赶花会的起源和发展历程、传统节日中的音乐赶花会意义、音乐赶花会的乐器、音乐和舞蹈以及学习相关舞蹈动作来培养学生对音乐的兴趣和热爱，并通过参与音乐赶花会表演来增强团队合作意识和宣传策划能力。希望对您有所帮助。

音乐赶花会教案 篇4

一、活动目标

1、复习《赶花会》乐曲的旋律及ABA结构，感受乐曲快乐的情绪；

2、创编各种姿势和百花开放的不同造型，表现B段各句的起止和过程；

3、在与同伴共同表演时，会寻找空地方，学会协调表演、合作表演。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

二、活动准备

1、音乐《赶花会》并分段进行录音；

2、花卉图片PPT、魔法棒。

三、活动过程

（一）导入--赏花会

1、教师出示PPT，幼儿欣赏。

（1）请幼儿欣赏花卉盛开的造型。

（2）幼儿用肢体模仿图片上的花卉造型。

2、引导幼儿可以个人、小组、集体的方式来表现花朵的盛开，教师扮演摄影师给鲜花拍照。

（二）创编律动《赶花会》

1、教师播放音乐请幼儿回忆乐曲ABA的结构。

2、请幼儿创编A段音乐。

（1）幼儿创编小鸭子出门系列动作（2）幼儿讨论出门路线与回去路线。

（3）播放A段音乐，幼儿表演出门和回去动作与队形。

3、重点复习B段音乐。

讨论（1）在音乐中1朵花盛开可以怎么开？（教师哼唱音乐，请个别幼儿表演）

（2）在音乐中几朵花盛开可以怎么开？（教师哼唱音乐，个别小组幼儿表演）

（3）在音乐中所有花都盛开可以怎么开？（教师哼唱音乐，幼儿集体表演）

（4）播放B段音乐根据幼儿刚才的讨论表演一遍。（表演前要求幼儿2-4人自由分组，找空位面朝观众（家长）自由站位。）

（三）表演律动《赶花会》

（1）完整播放乐曲，幼儿完整表演律动《赶花会》。

（2）邀请爸爸妈妈也加入到赏花的队伍中，与幼儿组合在一起，表演B段音乐开花的盛况。

活动反思：

这个活动在孩子创编花的造型动作这个环节中，我通过了让幼儿欣赏各种盆栽及根据图片上的'4种有特色的花的造型来模仿，创编花的造型动作，很多幼儿都能够在老师的引导下展开丰富的想象，做出各种花的造型，来充分感受美，表现美。最后的拓展游戏花儿找朋友的动作表演，我觉得很有意义，可以放在根据音乐完整表演的过程中。

音乐赶花会教案 篇5

活动目标：

1、感受乐曲的旋律，进一步掌握乐曲aba结构

2、在理解音乐作品的基础上运用动作来表现音乐作品的形象，培养幼儿的想象力，激发幼儿感受美、表现美的兴趣

教学准备：

1、音乐磁带；

2、花会幻灯

教学过程：

（一）初听——导入

1、随音乐模仿小鸭子进入教室

2、音乐渐渐放轻，教师谈话导入课题

师：你们去看过花会吗？每年的春天太子湾公园都有郁金香花展，老师把这些花用相机拍了下来，我们一起来看一看都有一些什么花。请幼儿用动作表示花的形态。

“鸭妈妈听说一年一度地花会开始了，也想带孩子去看看。这天早晨，天气真好呀！鸭妈妈说：‘孩子们起床啦。’小鸭子伸伸懒腰，理理羽毛。鸭妈妈带着孩子们出发了。小鸭子一摇一摆去参加花会。花园到了，这里开满了鲜花。有的还是花骨朵，有的盛开了，有的开得低，有的开的高，天渐渐黑了，小鸭子跟着妈妈回家了。

（二）完整欣赏

有一段好听的音乐，就讲了鸭妈妈带着小鸭参加花会的故事，我们一起来听一听。幼儿边听边欣赏。

（三）分段欣赏

1、欣赏引子音乐

师：你觉得哪段音乐是小鸭子在睡觉起床的？

师：这段是音乐的前奏，说的就是小鸭子出发前的事。让我们随音乐做做吧！

2、欣赏a段音乐

师：哪段音乐是鸭妈妈带着小鸭出发去赶花会的？

师：我们随音乐做一下小鸭子高兴地去赶花会吧！

3、欣赏b段音乐

师：听这段音乐，你觉得音乐里的小鸭子来到了哪？（幼儿：来到花园）

师：看到了哪些花？我们用动作来做做这些不同花，看谁开出的花最多最美。（老师引导幼儿一个乐句开一种花，让幼儿按乐句摆出不同花的.样子）

师：我们随音乐开出更美、更香的花吧！

4、欣赏第三段音乐

师：听这段音乐，你觉得小鸭子在做什么？

师：说的很好，小鸭子回家了，我们一起随音乐做做吧！

5、完整欣赏

我们也跟着鸭妈妈去赶花会，进一步让幼儿理解作品的形象。

师：哪一段和哪一段是一样的？

师：对，第一段和第三段是一样的。都是小鸭子在走路，早上出去，晚上回来休息。

6、游戏——赶花会

1）师生互动：教师以鸭妈妈的身份带领小鸭赶花会

2）分组表演：一组当鸭子，一组当花，进行游戏活动。

音乐赶花会教案 篇6

音乐赶花会教案

作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的音乐赶花会教案，希望对大家有所帮助。