五年级漫画的启示作文

文学网整理的五年级漫画的启示作文（精选16篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

五年级漫画的启示作文 篇1

我的数学老师是个很有趣的人。他有时表现得很幽默，有时会暴跳如雷，有时又和学生打成了一片，真是让人琢磨不透。

一天早晨，我早早地来到学校，外面乌云密布，同学们静静地坐在教室里，忽然老师“砰”地一下推开门，紧握拳头，走上讲台，每一步都铿锵有力。他把书和试卷重重地砸在桌上，说：“今天全班考得非常好。”那声音如铜铃一般，同学们看着老师的样子，再听到这话，头皮都发麻了，到底是真好还是假好？我也是丈二和尚摸不着头脑。“考得好的同学会有奖励，奖励是没作业。”说完自己突然就笑了，同学们也笑了。

下课的时候，老师会给我们讲笑话：一天妈妈在用锅煮沸毛巾消毒，小明看着说，哇，原来毛巾也能煮汤啊。逗得同学们哈哈大笑。他还会做出一些搞笑的表情，有些同学笑得拍着地板，有些同学笑得肚子都痛了，有些同学还敲着桌子，就连老师自己也笑得滚到了地上。

有一次，一个同学犯了错，老师和他僵持了几分钟，便语重心长地看着他说：“做人是要有底线的，知道了吗？”“知……知道了。”“唉。”他又语重心长地叹了一口气。

一次下课，打遍天下无敌手的小李，在我们教室门口挑衅，“就这小子还敢出来挑衅，我分分钟把他秒杀。”说着他来到了教室门外，并叫我们不要出来，一分钟后，小李低着头默默离开了，老师却在一旁得意洋洋。

数学老师做的每一件事都很符合他的气质，他真是一个有趣的人，我希望一直都做他的学生。

五年级漫画的启示作文 篇2

大家看过漫画吗？大人都说漫画对我们学生没有好处！但我觉得有时候漫画所能给我们的启示比其他东西给我们的启示更多一点！今天我就给大家介绍一下我在语文书上面看到的一幅漫画吧！

小军和小秀在放学回家的路上，他们走着走着，看到一个垃圾桶，周围摆满了垃圾。小秀说：“这个垃圾桶周围怎么这么多垃圾啊！那些人肯定都是很懒的人。”小秀指着垃圾桶周围的垃圾。小军回答道：“是啊！老师不是昨天才教过我们要讲文明吗？”小秀点点头，走上去，用她那干净，白嫩的小手捡起那又脏又臭的垃圾，小军正愁着没事干！摸了摸自己的脑袋，突然，小军想出了一个办法，小军笑了起来，小秀问小军笑什么，小军讲：“我想出了一个绝顶好办法，等一下再告诉你。”小军趴下去，从书包里拿出了一张纸，又拿出来一张纸，把笔挥过来，挥过去。等小军写好了，小秀也把垃圾捡完了，虽然小秀的手脏了，臭了，可她脸上却挂着大大的笑容。小军站了起来，把纸贴到垃圾桶上面，小秀读了出来：“文明——只差一步。”小秀向小军竖了大拇指

这篇漫画给我的启示是：文明，只要你扔垃圾时前走一小步。有时，只需要你弯一下腰，伸一下手，就能做到文明！

五年级漫画的启示作文 篇3

我的辅导班老师叫李楠，我们叫她木子老师。

木子老师是个非常温柔的老师，不到“非常”时刻，她是不会生气的，就像一位“冰山美人”，可如果她生气了……

一次，木子老师在讲解题目，坐在下面的我们却在叽叽喳喳地讲个不停，于是，她干脆停了下来，安静聆听我们“讲课”。她静静地站着，目不转睛地盯着我们，眼里的冷漠把所有的同学都冻住了。昔日里闪闪发光的大眼睛现在变得那样冰冷，在那双大眼睛里，我看到了寒光，看到了雪，看到了霜，甚至看到了北极……桌椅是那样的冰冷，就连空气中的尘埃都冻成了冰渣，更别提我们聊天的声音了，早已化为了一片雾，挥之即散了。“说够了么？”她冷漠化为一支支利如针尖的冰锥向我们的心脏扎了过来。我的心被一块冰替换了，身份里流动的不是热乎乎的血，而是刚从冰山里融化的冰水。一股寒意从脊梁蔓延上来，正要侵蚀我全部……“吱呀——”忽然，一阵椅子的响声传了出来，我们和木子老师互望了一眼，都忍不住笑出声来。“好啦，大家安静一下。”见她恢复了往日温和的微笑和声音，大家都松了一口气。以后可千万不要作了，后果承担不起啊！冰心终于融化了，露出了原来那红彤彤，暖乎乎的心，不再是那颗透着寒光，寒雾围绕的那颗冰心了。

此后，这个教室里再也没有出现过这种北极熊进来都得结冰的情况。

五年级漫画的启示作文 篇4

我遇到很多有特点的老师，有严厉的老师、有慈爱的老师、有幽默的老师，如果要数哪位老师最特别，非我们班大名鼎鼎的“神眼”老师莫属啦！

就拿上次自习课来说吧！一开始，老师就反复强调只能看和学习相关的书籍，可有的同学却没当回事儿，但老师却是认真的，话音刚落，老师便开启了“神眼”的扫描模式。只见她端坐在那，一个个扫描，连墙角的一个缝隙也不放过。没过多久，就有人被抓了！“那个同学，你的漫画书比课本还高呢，赶紧收起来。”大家齐刷刷地把头转过去，呵！那个同学还真的是在看漫画书！老师这眼睛，比激光扫描仪还厉害呢！

老师的“神眼”还有一大绝招：看字识别名字，这也是让我无比崇拜的招数之一。虽然每个人都有名字，但总有同学交作业前忘记写名字，作业就变成了“无名氏”。上周发作业的时候，“无名氏”比往常多了不少，就在“无名氏”们满面愁容地搜寻自己的作业的时候，老师开始发力发功了，只见她眼神都没有作业上停留，那些作业就仿佛自动写上了名字一样，这本是谁的、那本是谁的，神奇的百分百准确率……失物招领大会到此结束。

老师的“神眼”虽然可怕，但却是督促我学习的一大利器，在“神眼”老师的监督下，我们班里的同学改掉了很多上课开小差、不按时完成作业、作业本漏写名字等等的坏毛病，成绩也有了提升。

我爱我的“神眼”老师。

五年级漫画的启示作文 篇5

在教过我的老师中，我印象最深的是我的数学老师——李老师。她有着一头乌黑亮丽的长发，高挺的鼻梁，高兴的时候面如桃花，生气的时候头上会顶起“一团火”，同学们都很喜欢她。

在枯燥乏味的数学课堂上，有了她的存在，我们总会在课堂上笑得合不拢嘴。李老师在课堂上是一位非常有责任心的教师，课下总会和我们打成一片，嘻嘻哈哈，是我们的大伙伴。可是，李老师偶尔也会突如其来地来一场不定时“炸弹”，给我们来个措手不及。有一次，上课时，老师突然问了一个高难度的问题，同学们不是挠挠头就是望着天花板紧皱眉头，可是老师见我神情自然，仿佛胸有成竹的样子，就叫到“宫同学，你来回答这个问题吧！”我一脸发愣，感觉好像有多少双眼睛盯着我看，我满脸通红，结结巴巴地说出几个数字，眼神漂浮不定，老师好像看出我紧张，对我说:“看来你还是不确定，那要好好听了。”老师并没有责骂，反而还耐心地为我讲题，这就是我和蔼可亲的李老师。

“叮叮叮...”上课了，原本喧闹的教室，顿时安静下来，李老师板着脸走进了教室，只见她怒发冲冠，狠狠地把教科书往讲课桌一扔，我们就知道又犯错了，同学们大气都不敢喘一下，个个都低着脑袋，眼睛都不敢直视李老师，老师巡视一番后紧接着就是一阵“河东狮吼”，当我们都认识到自己的错误，老师才开始新知识的讲授。课堂上李老师又恢复了那位和蔼可亲的大姐姐模样。

五年级漫画的启示作文 篇6

这个暑假，我得到了一个消息，我们要换班主任了。我既开心又难过，开心的是因为我很想见到新老师，难过的是因为我们之前的李老师不再当我们的班主任了。不过更多的还是期待！

开学了，新老师说她姓金，而且简单的介绍了一下自己。

这个老师不高也不矮，不胖也不瘦，刚刚好，给我留下了特别特别深刻的印象。

这时，有一个同学对我说：“你看，金老师的头发好像跟我们的不太一样，哎呀，她的头发是金黄金黄的。”我一看，还真是，所以她才叫金老师吧，哈哈！如果给她画一幅漫画，一头金黄的头发是少不了的。

有一次，我的好朋友李明轩在和他后面的人说话，金老师走到他旁边，对他说：“你叫李明轩是吧，来，把你说的话都写在这张卷子上。”说着，从背后拿出了一张卷子递给了无可奈何的李明轩。原来老师是想用卷子来堵住他的嘴呀！

别的同学看到了，说：“没想到金老师还这么‘狠’，我可不敢说话了。”

卷子在金老师手中一会儿就发光了，教室里逐渐安静了下来。于是我就给金老师起了一个有趣的外号——卷子魔王。

如果你遇到了一个头发金金的，会用独特的方式引导同学上课不讲话的老师，那请你一定一定要记住，她就是既幽默又狠心的“卷子魔王”——金老师！

五年级漫画的启示作文 篇7

我有一个有趣的数学老师，任老师。她个子不高，头发微微有点卷，戴着眼镜，看起来很精神。她会用各种有意思的方法把枯燥的数学知识讲的生动有趣，我们都很喜欢听她的课。

有一次我们讲图形的面积，讲到平行四边形的面积，正在大家有点懵的时候，任老师拿出来几个可以转动的平行四边形模型，拿着两个对角一拉，就变成了一个长方形，其中一个四个边相等的平行四边形，就是菱形，一拉就变成了正方形，我们一下就明白了平行四边形的面积公式和长方形原理是一样的，马上就记住了。后来我们才知道这是数学老师用废旧的卡纸自己做的！

还有一次我们学习数字的排列组合，老师在黑板上写了5个数：3、7、5、2、9让我们组成一个最大的数，我们在纸上费劲地拼拼凑凑，花了很久得出了不同的答案，有75239，52739等。这时候，老师拿出了5张扑克牌，正好是这5个数字的牌，把9放在最后面，然后一位一位地往前移，我们马上看出了数字越来越大，用同样的方法，数字就变得越来越大，我们一下子就掌握了组合数字的方法。

任老师就是这样一个老师，她有非常好的教学方法，寓教于乐。她留的作业从来都很少，但却都是重点，她教给我们学习要有效率，我们就在不知不觉中学到了很多知识。任老师风趣幽默，我们都喜欢她！

五年级漫画的启示作文 篇8

教我的老师有很多，可令我印象最深的，是——陈老师。

陈老师相貌平平，如果把他放在一百个人里面，绝对不是一眼就能瞧得出来的。可是，他也有独特之处——秃头。哈哈！你们一定会哈哈大笑对吗？有的同学还会在他“沙和尚”。可是，他不但不生气，反而还很幽默地回了一句：“谁在叫我？”这个小举动常常让我们笑得前俯后仰。

的确，陈老师是位很幽默的老师。记得有一次，有一位姓马的同学，作文写差了。你猜！陈老师是不是会大发雷霆？不，他不会。虽然他很生气，但他依然微笑的说：“从海洋来的海马同学，这次作文写差了点，回去好好反思。”陈老师，随时随地都有种幽默的神秘感，神秘感中有掺着一丝恨铁不成钢的感觉：“好啦！回位吧！千万不要让我认为，你是一位活着浪费空气，死了浪费土地的人哟！”刚说完这句话，不到0.001秒，全班哄堂大笑。你以为这样就完了吗？“我可不想打人，而且我从来不打人，我只会教育人。”陈老师挑了挑眉毛道。全班的笑声再次震耳欲聋。也许这位从海洋来的同学，会好好反思吧！因为，有一个成语叫做“哀兵必胜”。

感谢亲爱的“沙和尚”，是您没收了我成绩的低分，是您那么幽默，是您的一丝不苟，永远刻在我的心头。成长的路上需要您这样的指明灯！

五年级漫画的启示作文 篇9

在教过我的老师中，我最喜欢的非吴老师莫属。

她有着一头靓丽的短发，一双炯炯神的眼睛，如宝石一般镶在她那精致的脸颊上。银丝笑眼小红唇，我们平时喜欢黏着她，亲热地喊她：“枫枫老师”。

她上起课来神采飞扬，能把枯燥的课程变得生动有趣，我们可喜欢她的课了。记得有一次单元作文，吴老师没有让我们直接写作文，而是绘声绘色地讲着“抢椅子”游戏规则。吴老师微笑着对我们说：“这个游戏很简单，只要在音乐结束前围着桌子走，在结束后飞快地坐到椅子上就好了。最后一个没有椅子坐的同学就输了。”我们津津有味地听着。当时同学们被有趣的动作吸引，欢笑声一浪高过一浪，此起彼伏。一堂课下来，我们上得意犹未尽。

吴老师不仅有着创新的教学理念，还善于鼓励学生追求进步。

悄悄告诉你，吴老师带我去观看过杭州大剧院的音乐会。当我进入大厅，感到非常地壮观。我怀着激动的心情和吴老师共同观看了整场音乐会。结束后，吴老师还笑眯眯地问我：“感觉怎么样呀？希望小陆能创作出更优秀的作品，各科成绩都有进步，下次有音乐会还带你去！”当晚，我的心情就像中了500万的大奖，开心地飞起。

这就是我的吴老师，我心目中的“女神”。她不仅教学有方，还充满智慧。那亲切的眼神，温暖的举动、耐心的教导，足以融化我的心。我现在已经五年级了，吴老师再教我两年不到，我就要从胜利小学作业了。我很舍不得她，希望吴老师能一直在我身边。

五年级漫画的启示作文 篇10

在我那像一串音符一样的学习生涯中，我遇到了许许多多老师，其中让我印象最深刻的老师是我四年级的英语老师——李老师。

李老师在一次课上告诉我们，她28岁。她的身高在全年级的老师里是最高的，她大概比我高两个头。李老师的皮肤很白，笑起来的时候脸上有两个小酒窝，像两朵白莲花。李老师那双炯炯有神的眼睛上戴着一副金丝眼镜，使她看起来很斯文。

李老师走起路来慢条斯理，总是不慌不忙的，即使马上要上课了，她也会慢慢地拿起课本和翻页笔来到教室。这不慌不忙的性格，让她在一次公开课上得到了老师们和领导们的赞许。那是一个阳光明媚的早晨，我和一个同学先领着大家读课文，为公开课做准备。当我们读到一大半的时候，李老师才不慌不忙地来到教室。当同学们举手回答问题时，她不会让我们哄堂抢答，而是一个一个地请我们站起来回答。结果，这节公开课没出任何差错，李老师完美地上好了这节课。

李老师不仅性格上不慌不忙，她还会修多媒体。那天，我们班的多媒体又坏了，班主任老师正要打电话叫修理工。这时，李老师带了几件修理工具出现了。只见她拿了几根线，往那个已经坏掉的插口一插，多媒体响了几声，就被修好了。

这就是我们的李老师，全班同学都特别喜欢她。

五年级漫画的启示作文 篇11

一头飘逸的长发，带着一个黑色边框的眼镜，眼睛上又有一个俏皮的眉毛，这就是宿老师。

刚刚认识宿老师时，老师给我的第一印象就是温柔。老师给我们讲的每一节课，进入门总是会面带笑容，俏皮的眉毛向上一挑，显得格外和蔼可亲。老师几乎从不批评我们，给的更多的，却是老师温柔的劝言，却是老师温暖的怀抱，和老师让人印象深刻的安慰。

宿老师的话语，像春天一样万物丛生，像秋风一样凉爽，像冬雪一样洁白……

记得有一次，我刚改完英语的错，打听到宿老师的消息，我便直奔操场。刚刚进入操场，映入眼帘的却是这一般的美景：老师领着一群孩子在跳大摇绳，跳的不好的，老师给予鼓励，跳的非常好的，老师竖起大拇指，欢声笑语回荡在这操场间。同学们笑着，老师笑着，就连那俏皮的眉毛也在笑着。

还有一次，我们全班考的特别特别差，说是一落千丈都不过分，不过，老师进来之后，却还是那样温柔，不过脸上却多了一分倦怠，老师，整理了复习资料，结合了所有的错题，一点一滴的教着我们，为什么会出现这样的错误？那一节课，同学们听得很认真。

每当我看到，与宿老师仿佛年纪的老师时，我总会想起，想起她，在课堂上那俏皮的眉毛，耳边也总会回响起，老师温柔的话语……

五年级漫画的启示作文 篇12

我们班的班主任是一位凶巴巴的教师，他长着一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛倒竖着，显得吴教师更凶了。

“叮铃铃”上课了，同学们见吴教师还没有来，有的东张西望，有的在与同桌聊天，有的在画画，还有的在同学旁捣乱……热闹非凡！吴教师怒发冲冠地走来，忽然，大吼一声，那声音犹如山崩地裂，把我的耳膜都要刺破了。只见刚才还吵闹个不停教室立刻变得鸦雀无声了，随后教师便开始了长篇大论，说的同学们脸红火红火，像长满了枫叶的枫树一样。

不仅仅如此，教师的耳朵还特灵敏。同学们在认真地听教师讲课，正当教师转身在黑板上写字时，忽然传来一阵“嗡嗡嗡”声，那声音犹如蚊子般在叫，稍不留心便不会察觉。可不知为什么教师却被听得一清二楚，只见教师悄悄地向后面走去，如一只正在抓老鼠的猫咪，神不知鬼不觉地走到了那两位同学的后面，吓得同学们头都不敢抬了。

可是在“凶神”吴教师的攻击下，我们都屈服下来，不敢在教师面前放肆。还别说，上课时十分安静，以前不写作业的都写作业了，尤其是作文方面，我们班许多人发在了吴教师自建的公众号里面，就连几个差生也写出了不少好片段。还记得，吴教师刚开始让我们写片段《骄傲》的时候，他以身示范做出了一副骄傲的样貌，让我们一个个说过去，然后再给我们补充。同学们写的有模有样的。

吴教师虽然看似很“凶”，但熟悉后你会觉得吴教师“凶”得很有效果，“凶”得令人亲近。

五年级漫画的启示作文 篇13

瞧瞧，我给语文老师画了一张画像。

她有着一头乌黑发亮的直发，像一条垂下来的小瀑布，那么的柔顺，每次走过去，我都想轻轻碰一下。那下巴稍微往下垂，形成了一个标准的瓜子脸，微微笑起来的时候，露出了两排洁白整齐的牙齿。迷人极了，犹如仙女下凡一般。

我们最喜欢林老师那完美无缺的笑容，那简直就是治愈系笑容！有多少烦恼和抱怨，在这治愈系笑容的面前，都怂了，全被臣服了。

瞧呀，那位同学又在抱怨怎么还没下课呀！他那眉毛紧紧地皱着，身体不住地扭动，显得焦躁不安。嘴里还念念有词，就像猴子的屁股——坐不住。莫非他想上厕所？大错特错，他只是想，早一点放学回家。这时，林老师的眼神朝这边扫过，微微一笑，那位同学红着脸，低下了头，认识到了自己的错误。身体再也不扭了，那紧锁的眉头也舒展开了，安静老实地坐在那。我们看着这一幕，偷偷地笑了。

当然，她严厉起来可不是一般人能惹的。那次，她踏着高跟鞋，声音早已传进教室，可我们却浑然不知，教室依然闹哄哄的。这时，林老师脸上的笑容完全消失了，板着脸，站在教室门口看着我们。脸上的眼神仿佛要喷出火来了。这下，大伙儿才安静下来。

瞧瞧，这就是我们的语文老师，时而温柔，进而严厉。看来我还得再画一张画像，并取名为“多变的老师”。

五年级漫画的启示作文 篇14

在我们班，只要说起“点子吴”，大家都会会心一笑。“点子吴”就是我们的吴老师。

吴老师有一头乌黑发亮的短发，一对水灵灵的黑葡萄似的眼睛，总是带着让人一看就陶醉其中的微笑。她总是能够一针见血，在我们学习中遇到问题时想出许多有趣的方法，因此，我们都称她为“点子吴”。

还记得那是三年级的时候，我们正在学《中华美食》这一课，为了让我们的课程更加生动，“点子吴”下达“任务”：“同学们，咱们学的是中华的美食，那咱们就举办一次中华美食会好不好呀？”大家异口同声地回答“好！”“点子吴”又说：“那中午大家和家长一起准备一种美食，下午带过来大家一起分享，怎么样？”“好！”大家开心地回答。到了下午，大家带了各式各样的美食：有的带了烤鸡腿，有的带了寿司，还有的带了水果沙拉，看得目不暇接、垂涎三尺。就这样，同学们一边学习，一边品尝美食，不但认识了许多中华美食，还品尝了各种佳肴，真是一举两得。

还有一次我们要评选优秀作文，大家兴趣都不高。“点子吴”说：“咱们成立一个文学社，把选拔出来的优秀作文做成美篇，发到班级群里，供大家和家长欣赏，谁愿意加入咱们五一班的文学社？”包括我在内的五个人举手报名参加。老师和我们一起为文学社起了名字。经过了我们文学社成员的努力，第一次的美篇新鲜出炉，得到了家长和同学们的一致好评。

这就是我们的“点子吴”。

五年级漫画的启示作文 篇15

漫话总是能给我们带来欢笑，有的漫画却反映出许多社会问题和做人的道理。

一天，在一个公交车站，一位步履蹒跚的母亲抱着一个正在哇哇大哭的孩子艰难地走向车站里的母子上车处，他们排在了第一位。突然，几位身着貂毛大衣，一看就很阔绰的先生、太太手挽手也过来乘车，他们趾高气扬地一把推开站在他们前边的那对母子，理直气壮地排在母子上车处的通道处。那位母亲抱着孩子去向那些先生、太太们讨个公道，没想到他们正眼都不瞧一下，耳朵像聋了一般，丝毫不听那位柔弱母亲无力的辩解。

这时，车来了，越来越多的人拥了上来。却没有人注意到那对母子，他们被人流推倒了，呆呆的坐在地上。车上站满了人开走了，转眼间，车站已经空空如也，只剩一对孤零零的母子。母亲怀中的孩子依旧在大声地哭泣，母亲的表情漠然而空洞，也许这是最后一班车吧，她好不容易站起身来，瘦小的背影渐行渐远。

看了这幅漫画，我看到了那个时代富人们的厚颜无耻，他们没有同情心、公德心，爱占小便宜。这种行为非常恶劣，在现在的社会已经得到了改善，我相信在将来无人再会做出如此卑劣的行为。

五年级漫画的启示作文 篇16

一个寒风刺骨的冬日车站，车站的候车室中，立着一块十分醒目的标牌，“母子上车处”五个大字格外耀眼，可牌子下面，却占着四个身材魁梧的大男人，他们一个个面无表情，那牌子旁边还站着一位头包围巾，身材矮小，身上都发着抖，看起来弱不禁风的妇女，她抱着一个一边搓着稚嫩小手还一边哈着热气的孩子，她们用疑惑的目光看着眼前的四个大男人。站在最前面的那个，双手插在自己的大衣口袋里，看起来一副悠闲的样子，紧接着便是一位身子高大，精精神神，站在那里一动不动，第三位鼻梁上架着一副金丝眼镜，看起来很有学问，知识渊博，最后一位文质彬彬，仪表堂堂，带着口罩，遮住了自己的脸面。他们似乎对这块醒目的牌子视而不见，对寒风中的那对母子也视而不见。因为他们的棉衣像一堵厚实的墙，挡住了寒风，也挡住了他们的眼睛。

难道他们是真的不识字吗?不，不是的。他们只为了自己的利益，不为别人着想。

社会上还有许多这样的人：在公共场所里、车厢内都有醒目的“禁止吸烟”的标语，却仍然有不少烟民旁若无人地吞云吐雾，图书馆里明明写着“禁止大声喧哗”的警示语，却还是有人在嘻笑打闹，在公园里、草坪上处处有着“小草青青，脚下留情”这些标牌，却还是有人厚着脸皮把他的脚印留在草坪上。

如果每个人都能做到讲文明，懂礼貌，不那么自私，那么我们身边就会少一些这样的事情，其实文明离人们仅有一步之遥，一臂之长，一念之差。