语文七色光教案

文学网整理的语文七色光教案（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

语文七色光教案 篇1

教学目标

1、字词训练，巩固学生对语言文字的掌握与运用。

2、积累关于“勇敢坚强”方面的诗句。

3、通过“知识窗”，了解老一辈革命家刘xx的.生平事迹。

4、通过搜集资料、当讲解员，培养学生搜集、处理信息的能力和口语交际能力，从中受到潜移默化的思想教育。

教学准备

课前布置收集老一辈革命家的故事、短文或图片，为课堂交流做好准备。

课时：

1课时

教学流程

1、导入。

播放课件：同学们，今天老师带大家去一个地方──“语文七色光”乐园，你们想去看看那里有什么吗？乐园有很多可玩的地方，但是只有答对问题过了关才可以往下走。

2、第一关：七色花。

⑴出示第1题。

学生独立完成，汇报。

⑵出示第2题。

指名说，用各种形式朗读。

3、第二关：妙语堂。

“妙语堂”里更是妙语连珠，我们在这里会有什么发现呢？一起进去看看吧!

出示：百花图

谁先背下来，百花园的花就会为谁开放一次，看谁背得快。

出示语句（配有相关的图片）。

4、第三关：丰收园。

你们肯定能猜到，来到这个园子，里面有很多知识等着你来收获。

多种形式朗读短文，交流感受。

5、小结。

今天我们在知识花园中畅游了一番，希望大家以后能在知识的海洋有更多的收获。

语文七色光教案 篇2

教学目标：

1、要词句训练中，抓特点，找规律，培养语感

2、积累名言，从中受到教育和鞭策。

3、初步了解章回小说。

4、了解民间传统传唱艺术，热爱民间健康的艺术式样。

教学重点难点：

要词句训练中，抓特点，找规律，培养语感

教学准备：

找到一本章回小说

教学流程：

一、基础练习

A写出下列词语

第一组的词语小组内四个人共同完成，看哪一组完成的快。

第二组同学自己独立完成

B读两组句子，体会每组句子的.写法有什么不同。

要在语境中体会词语的意思

C仿写句子。从语言动作神态等方面描写喜怒哀乐的一种心情。

二、日积月累

1、自读自悟。说说自己读懂了什么。

2、小组交流自己的收获

3、说说自己对这三个名人了解。

请学生在小组内熟读这些名言。

互相学习

看谁一口气背的多

三、知识窗：

请同学们自由读一读这些短文。

请同学们说一说这征文与其他文章有什么不同？

你在哪里还见过这样的小说？这叫什么什么小说。

这样的小说有什么特点？

四：开心一刻

自读这段快板，说说你在什么时候听过这样的快板。你喜欢吗？为什么？

读出这段快板有感觉与韵味，你会读吗？

用课件补充民间传唱艺术，，感受民间艺术的魅力。

语文七色光教案 篇3

教学目标

1.注意积累带有“木”字旁的字和重叠词。

2.积累描写植物形态的优美词语。阅读知识短文，丰富知识。

3.通过猜谜语，了解关于植物的更多知识，激发学生探究植物奥秘的兴趣。

教学重点：培养学生善于积累的好习惯。

教学难点：培养学生探究植物奥秘的兴趣。

教学准备

图片

教学流程

一、谜语导入，激发兴趣

今天有个爱吹小喇叭的小客人要和我们一起学习，请你猜出它的名字，“小喇叭，挂篱墙，哒嘀哒，向上爬。”（打一种植物）你猜猜是谁？怎么猜出来的。牵牛花吹着小喇叭向小朋友问好，要带小朋友去游玩。牵牛花说，在游玩中可有很多问题等着你们，那你们还去吗？那我们就出发吧，闭上眼睛，睁开眼睛，我们已经到了乐园的.门口，读出乐园的名字。

二、练一练

牵牛花要先带我们去七色光训练场，这里可是困难重重，如果信心不足，现在退出还来得及。（有信心）（你们是聪明的小勇士，让我们一起加油啊！）

1.首先让我们来找朋友

请你读读训练场的小狐狸教练为我们出的第一题。你读懂了什么？

木字旁家族成员可多，你们动笔试试，看谁找的朋友多。争取把字写得工整美观。写好的自己读一读。同桌互相检查一下，看看他写的字是否正确。如果他写得不对你可要帮帮忙。怎么样，谁愿意把你写的字说给我们听听。瞧，我们为木字旁找了这么多朋友。你们可真了不起。

2.我们已经顺利通过了第一项考验，接着进入第二项交朋友。你们一定会收获更多的。

现在快动笔试试，比比谁连得快。谁想到前面连。请你也把每一对朋友的名字读出来吧。

3.马上就要离开七色光训练场了。快看，有一对词语朋友手拉手，不舍得让我们走，看看是谁，仔细----仔仔细细读读这对朋友，你发现了什么？

三、日积月累

看着这一幅幅美丽的画面，你想用什么词语来形容。

在七色光的积累园中也有一些词语，认字的小朋友自己读读。同桌互相读读，我想听小朋友读，想听小朋友有感情地读，女生读读，男生读读，请小朋友轻声读读，把这些词语记在心里。

像这样描写景色的词语还有很多，你还知道吗？请小朋友回去后把这些词语写到积累本上，这样你的词语宝库一定会越来越丰富的。

四、猜谜

在积累园的旁边有个谜语宫，要请爱猜迷的小朋友进去，谁想去？那让我们一同去看看。

一进门就有个谜语，自己读读，猜猜。你是怎么猜出来的。请你们带着动作再读一读。

语文七色光教案 篇4

课题：语文七色光六

教学目标：1、练习使用词典，会用词典查找不理解的赐予。

2、积累成语及名言警句，了解同一意思不同程度的表达形式。

3、了解一些有卓越成就的名人的生平事迹。

4、展示自己的兴趣收集，培养学生的交流及合作。

教学重、难点：培养学生的交流及合作。

教学准备：词典

第一课时

教学流程：

一、第一项：练

1、首先复习查字典的方法。

2、让学生明确要求，横行成算式，竖行成成语。

（五）—（一）=（四）

湖心分

（四）—（一）=（五）

海意裂

再让学生说出几个自己积累的带有数字的成语并写出来。

如：一本正经二话不说三心二意四面八方

五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海

九牛一毛十全十美

3、让学生自由读、互相读这三个句子，感受这三个句子的相同点和不同点。

引导学生根据句子表达程度的不同进行排序。

引导学生模仿这一形势进行语感训练。

如：这首歌比较好听！

这首歌好听极了！

这首歌非常好听！

一、第二项：知识窗

1、读知识窗的内容，然后交流一下搜集的资料，使学生更多地了解一些名人名家的生平和卓越成就，树立为理想而勤奋学习的信心和决心。

2、学生发言。

四、：

今天你们有什么收获？

第二课时

教学流程：

一、第二项：日积月累

1、学生自读自悟。

2、指名读，师生评议。

教师适当指导。

3、在小组内检查朗读。

小组代表汇报发言。

4、练习背诵。

5、进行背诵比赛，看谁背得最好。

6、扩展知识面，背诵其他有关此方面的名言警句，教师要适时指导学生，不要勤于积累，还要用这些名言警句来指导自己的学习和生活。

二、第四项：大家一起来

1、课前收集自己喜爱的.内容。

2、自己找伙伴交流，说说各自的兴趣爱好及自己收集到的喜爱的东西，并交流一下自己从中获得的知识和乐趣。

3、班长主持全班交流，让学生体验到表现自我的喜悦。

4、可以将自己在收集物品过程中获得的知识和乐趣写在本上，课后小伙伴互相交流，或者将自己的感想写出来贴在自己喜爱的物品上和小伙伴交流。

三、：

同学们今天你们有什么收获？

板书设计：这首歌比较好听！

这首歌好听极了！

这首歌非常好听！

语文七色光教案 篇5

教学内容：

围绕单元主题安排了六项内容。第一项是写出词的反义词，第二项是让学生体会每组两个句子写法有什么不同，第三项是让学生体会怎么样写具体，第四项是积累关于动物的歇后语，第五项是介绍十二生肖的知识，第六项是让学生了解一种珍稀动物的生存状况并互相交流。

设计理念：

注重充分发挥学生的主体作用，讲究教学方法，注意举一反三。

教学目标：

1、用找反义词的方法积累词语，体会句子的表达方法，学习描写。

2、积累与动物有关的歇后语。

3、了解十二生肖方面的知识。

4、了解我国的珍惜动物的生存状况。

教学重点：

积累与动物有关的歇后语。用找反义词的.方法积累词语。

教学难点：

体会句子的表达方法，学习描写。

教学准备：

课前让学生收集与动物有关的歇后语，了解十二生肖的知识。

教学手段：

自学理解法、交流探究法。

教学过程：

一、谈话引入。

这节课，我们一起去语文七色光学习。

板书课题。

二、学习新知。

1、 明确目标。

2、 合作探究1

学习内容：写出下列词语的反义词。

学习要求：想一想下列词语的反义词是什么。

学习方法：小组合作解决这个问题。

3、 展示评价。

4、合作探究2

学习内容：读下面的句子，体会每组句子的写法有什么不同。

学习要求：在小组内读一读，思考每组句子的写法的不同

学习方法：小组交流解决这个问题。

5、展示评价。

6、合作探究3。

学习内容： 读一读下面这段话，想一想，作者是怎么样具体写出山雀的快乐时光的。

学习要求：通过对比朗读，体会作者用词的方法。

学习方法：小组合作解决这个问题。

7、展示评价。

8、合作探究4。

学习内容：日积月累

学习要求： 读一读课本上的歇后语，讲一讲这些歇后语的意思，展示自己收集的鱼动物有关的歇后语，讲讲其中包含的意思。

学习方法：小组合作解决这个问题。

9、展示评价。

三、达标检测

1、完成习题卡。

2、 知识窗 收集有关生肖与名人、生肖与成语、生肖与剪纸等方面的资料，丰富自己的见闻和积累。

3、窗外事 引导学生展开调查活动

四、课堂小结

同学们，本节课你有何收获？请说一说。

五、课后作业

1、 组织一个收集歇后语比赛活动。

2、上网调查珍稀动物写一份保护珍稀动物的倡议书。

板书设计：

语文七色光五

反义词

特殊—一般 隐蔽—公开

嘉奖—惩罚 日积月累

迷惑—清楚 谨慎—大胆

严厉—温和 与动物有关的歇后语

俯视—仰望 精致—粗糙

悲哀—欢乐

语文七色光教案 篇6

教材分析：

在语文七色光一中，首先出现的就是《汉语拼音字母表》让学生记住形，使以后查字典时更为方便。日积月累是为了让学生积累更多的词语。所以不必讲解。通过开设知识窗，讲学生了解了在世界上的之最，使学生更为热爱祖国，通过我是娃让学生了解讲普通话的重要性，同时也让学生感到作为一个人而自豪。

教学理念：

语文是一个综合性，实践性很强的学科“语文七色光”中的主要活动内容有机地结合起来，让学生通过参与各类学习活动，了解祖国，从而激发学生热爱祖国的感情，努力让学生在良好的情感体验中学习。

教学目标：1、能按顺序背诵汉语拼音字母表，能分清大小写

2.知道的世界之最，积累一些描写祖国的词语，培养热爱祖国的情感

3、通过我是娃，知道说普通话的重要性

教学重点：抓握汉语拼音字母表，培养爱国之情

教学难点：区分汉语字母表的大小写

教具准备：自制智慧果树、汉语拼音字母表、词语黑板

教学过程：

一、谈话导入

1、师：今天老师和同学们一起到语文七色光的乐园里去看一看，那里有许多知识的果实，等着我们去摘取呢！你们愿意去吗？（愿意）（板书课题）

2、师：要想摘到知识的果实，可不是那么的容易，你们必须要闯过关才能获得，有信心吗？

生：有

二、第一关：读读背背

1、师：老师给你们带来一些老朋友，你能叫出名字吗？（出示《汉语拼音字母表》）

2、师：在它们身边的就是大写字母，谁愿意领着大家来读一读

3、师：有哪些大小写字母完全一样？（CcOoPpSsVvXxZz）

4、师：仔细看，有哪些大小写字母相近：（FfKkMmNnTtUuYy0

5、师：记一记，哪些大小写字母差别大？（AaBbDdEeGgHhLlQqRr）

6、放《字母歌》，教学生唱歌，帮助记忆字母顺序

7、游戏巩固，找朋友

8、师：小朋友真厉害顺利的`闯过了第一关。

三、第二关：记一记

1、师：你知道我们的祖国多伟大吗？

2、师：（出示词语）请你们小组合作来读一读这些词语，比一比谁认的最多，记得最快

3、请小朋友来领大家读一读，再齐读

4、做游戏连线

丰富的物产

辽阔的民族

勤劳的土地

悠久的民族

美丽的历史

智慧的人民

四、第四关、说一说

师：小组合作读知识窗，和组员交流一下，读后你知道了什么？（全班交流）

师：你还知道哪些世界之最

五、第五关我会说

师：介绍这个娃，你知道他说的是什么话吗？（普通话）

师：象别人介绍自己时应该怎样说？

生：名字、年龄、自身特征

师：谁能试着说一说？指名说，给予

师：说给同桌听一听

六、：

同学们可真厉害，顺利的闯过了四关，摘到了你们的智慧果，你们高兴吗？老师相信你们以后会摘到更多更大的果实，请大家继续努力吧！