励志的演讲稿
文学网整理的励志的演讲稿（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
励志的演讲稿 篇1
苏霍姆林斯基说过：别让那些不幸地被大自然或不良环境造成艰难境遇的孩子，知道他们能力低，智力弱。教育这些孩子，要比教育正常儿童付出百倍的耐心、细心和同情心。
后进生是学生中最需要关怀的一个特殊群体。他们常常因暂时落后而被遗忘，被忽略。作为一名教师，应该摒弃对后进生的偏见，多给后进生一些爱心，耐心了解和掌握后进生的心理特点，针对每个后进生的不同情况，细心观察，深入了解，分析落后的原因，把握他们的心理特征，只有这样，才能对症下药，有的放矢地进行教育。
记得刚接到这个班时报到当天，教室里已坐满了一个个活泼可爱的一年级新生。家长们一个个拥挤在教室门窗外，与孩子们一样带着新鲜，带着好奇，更带着对自己的这个孩子刚踏入小学大门，开始新的学习生活的不放心而观望着。不久，一位高高大大的妈妈带着一位瘦弱的男孩走进教室。“老师，这是张三，对不起，我们来晚了……”。我给她们安排了座位坐下。***妈不放弃这个机会向我说了一点张三在家中的表现：自理能力强，小小年纪还能炒个鸡蛋什么的。我好好看了这个孩子几眼，皮肤白里透红，一双眼睛透着灵气，让我开始喜欢这个男孩了。甚至心中不免对他有了点期望，希望他能是个各方面都比较优秀的好孩子。
但是，短短几个月的学习，张三已让我非常头痛。作业拖拉，字迹潦草。在家中，又因为妈妈分早班、晚班，他又不服爸爸的管，所以，家庭作业也总是忘做、少做。甚至有一次奶奶帮其做。为此，婆媳争吵，奶奶撒手不管了。找其父母多次交换意见，找该学生也多次谈心，告诉他在教室里可算得上是个小男子汉，应该摆出好表率来。可是，毫无见效。他总是无法控制自己分心，有时，我忍无可忍，对他发了脾气。他见我真生起气来，流着泪向我保证，但事后仍是我行我素。我真是到了忍无可忍的地步。有一度我冷待他，目光基本上不正视他，他好像也看出不妙，但他依旧我行我素，作业仍是拖拖拉拉，学习成绩继续下降。我深知如此下去，后果将怎样。该怎么办呢？我一边留心观察他一边想对策，发现他还是有很多优点的。排队做操时，他总能提醒前面的人对齐；当你东西掉下时，他马上回帮你捡起；当你说谁把那个角落扫一扫，他准会首当其冲。诸如此类，可见他是一个很纯洁，很善良的男孩。只是少了一份自制力罢了。发现这一点，我也知道该怎么办了。记得那一天，我看见他捡起了走廊里一张废纸。上课了，我微笑着对全班学生说：“今天，我发现了一位环境小卫士。在没有任何人提醒的情况下，这位小卫士把地上的废纸捡起来送进了纸篓，知道是谁吗？就是张三。我们应该感谢他。”这时，那么多双眼睛看看我，又好奇又羡慕地转向张三。而那一刻，张三脸上的
表情又惊又喜又羞涩。他万万没有想到被我冷落了这么久，今天居然称他为小卫士，还让全班同学感谢他。或许，在他的内心世界还有些其他的涟漪。以后，每见到一个诸如上面的.细小处，我总是抓住机会表扬他心中有他人、爱集体，让全班同学在这些方面要向他学习。同时，针对他作业时注意力不集中的毛病，我有一段时间，学生作业时，我总是在他的周围徘徊，时刻提醒他专心作业。慢慢地，他也能按时完成作业了，但速度提高了，字迹也潦草了。我也不时地握着他的手，指导他写，告诉他把字写得又快又好，才能算是真本事。虽然，无法看到他一下子变成一个自觉学习的孩子，但可以看到他一天天在改变，作业也能提前完成了，上课也能积极思维，积极发言，而且每次单元测试后，他总是问我：“薛老师，我考了几分？”有时，我会马上找出他的考卷当面批卷，给他指出错误的地方。可见，他开始关心自己的学习了，这是一个多好的开始呀！
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。每个人都渴望成功，即使是一个小小的成功，也会增强人的自信心和热情，激励人去追求更高的目标。尤其是低年级的学生，正是需要被塑造的时候，让我们多一份理解，多一份宽容，更多一份激励，用爱滋润他们的心田，促进他们健康成长，相信每一个孩子都能拥有一个充满希望的明天。
励志的演讲稿 篇2
各位老师、亲爱的同学们：
大家晚上好！
我叫李东升，很高兴今天可以站在这里和大家一起讨论青春这个话题，下面我为大家演讲的题目是《拼搏，让青春无悔》。
青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。
我非常欣赏《烈火青春》里面的这段话：让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点！我认为，青春就应该燃烧，发出亮光才能体现生命的价值。
时光飞奔向前，不会回头，它总是青春的痕迹。我们大家虽出生于不同的`时间和空间，却有着同样的奉献，有着同样的壮美青春。拥有青春，就如同朝阳永远向上；拥有青春，就如同山溪不羁奔流；拥有青春，就如同幼蚕破茧而出……
励志的演讲稿 篇3
老师们，同学们：
大家好!后天是第xx个。在这教师节来临之际，请允许我带领全校同学，向辛勤耕耘在教育沃土上的全体老师致以最崇高的敬礼，祝老师们身体健康，万事如意，再创新的辉煌!
尊师是中华民族的优良传统。中华民族的发展一直凝聚着老师们的辛勤汗水。如果没有了教师这一职业，我们的民族，乃至是整个社会的发展都将停滞，甚至出现倒退。对社会来说，老师是人类灵魂的工程师;对学生来说，老师是科学知识的传播者，更是思想品格的塑造者。我们云亭中学之所以有今天，离不开我校全体老师的不懈努力。所以，尊师不仅是社会道德的客观要求，更应是发自内心的真诚感悟。许多同学在教师节给老师送上，以表心愿，其实尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于在此意识溶于自己的每一言每一行中。在课堂上，专心致志的'目光渗透着对老师的理解和支持;在校园里，文明的语言散发出对老师的尊重和敬仰;在生活中，彬彬有礼的行为体现了老师的教导和培育。大家应当把自己拥有的高尚的品格，顽强的意志，丰富的知识，以及将来走向社会后创造的巨大成果，作为教师节献给老师们最好的礼物。
尊师，是学生对老师的敬爱与支持;爱生，是老师对学生的关爱与鼓励。让尊师爱生这一良好风尚把老师与同学们紧紧联系在一起，共同创造xx更加灿烂的明天。
励志的演讲稿 篇4
各位老师，同学们：
大家好！
这天，我演讲的题目是：《只有勤奋才能成就人生》。
中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。唐朝文学大家韩愈就曾说过：“业精于勤，荒于嬉。”也就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。唯有勤奋者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智实才，才能不断的开拓知识领域，获得知识的报酬，武装自己的头脑。
勤奋，是扣开成功人生的敲门砖。
曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一。传说，有这样一个搞笑的故事：一天，曾先生在家看书，重复诵读了很多遍却还没有背下来，这时来了个贼，却怎样也等不到他睡觉。贼人大怒，跳出来说：“这种水平读什么书！”然后将那篇文章背诵一遍，扬长而去！贼人比曾先生聪明的`多，但他只能成为贼，而曾先生却成为连伟人都钦佩的人。
我们无法验证这个故事的真实性，就算是假的，我想这个编故事的人也无非想告诉我们这样一个道理：没有人能只依靠天分成功，上帝给予了人天分，人依靠勤奋而将天分变为天才！记得一位哲人以前说过：“世界上能登上金字塔的生物只有两种，一种是鹰，一种是蜗牛。”不管是天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，能登上塔尖，极目四望，精鹜八极，都离不开两个字——勤奋！
勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳作，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上；我国史学巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始游迹生活，足迹遍及黄河、长江流域，为《史记》的创作奠定了坚实的基础；德国伟大的诗人、小说家和戏剧家歌德，前后花了八十五年时间，搜集了超多材料，写出了震惊文学界和思想界的巨著《浮士德》；我国数学家陈景润在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦的看书学习，最终取得了震惊世界的伟大成就！可见，任何一项成就的取得，都是和勤奋分不开的。
勤出智慧。传说古希腊有个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手压倒。但他并不灰心，为了克服这个弱点，他便每一天口含石子，面向大海朗诵。不管春夏秋冬，五十年如一日。最终，他成为了全希腊最有名气的演说家。我过宋代学者朱熹也讲过这样一个故事：福州有个叫陈正之的人，一篇小文章也要读上一两百遍才能读熟，但他不懒不怠，勤学苦练，知识与日俱增，之后最后“无书不读”，成为博学之士。这就应证了一个道理——勤能补拙。
勤人登山易，懒人伸指难，天下没有免费的午餐，天下也亦没有掉馅饼的事。庸庸碌碌的人，永远只能对别人胜利的果实垂涎欲滴，而自己却尝不到果实的味道；很多人读完莫泊桑的《项链》之后都会认为玛蒂尔德爱慕虚荣，追求享受，而我则更看中于他能勇敢应对打击，用辛勤的劳动来证明自己的清白，她是值得尊重的。她也用巨大的代价告诉我们——勤劳才是立身之本！
默默耕耘，用心付出，这样的人生，才是“勤劳的一生”。
坦然应对，在过程中付出汗水和心血，那么我们就能够自豪的交给人生一份满意的答卷。
谢谢大家！
励志的演讲稿 篇5
同学们：
大家好！
你们辛苦了，父母老师也知道该让你们放松一下，他们十分心疼你们，心疼你们就是在心疼我们的国家，也知道即便再想劝你们放松一下，更知道怎么也说服不了你们要拼搏，要奋斗的`决心，劝大家吃好，睡好，尽全为就好，也希望你们用高成绩，高水平，高标准向祖国交出一份自己挺满意的答卷。
谢谢同学们，加油！！
励志的演讲稿 篇6
大家晚上好！
我是94班的陈阳平，作为即将毕业的学子，心情是沉重的，但站上台来，心中就有着一股热血在涌动，因为我们接下来的内容是《感恩梦想》。
十多天前，在这个礼堂里，陈丽同学的个人专场演唱会，让我们看到梦想竟可以将一个人燃烧到如此地步，你们说：梦想的力量是不是很强大？是的，梦想是暗夜里的导航灯，梦想是冬季里的一把火，梦想让我们敢于不一样，梦想也曾让我和她有着一段相似的经历。
本以为来到武师的自己是非常优秀的，但我错了，来自只有七十多人的乡中学的我是过于平庸的，即使我从初三上半期的英语、数学第一次及格，不断努力到稳定保持初三下半期全班第一，最后成为‘十多年来本乡中学就读第一个考上一中的人’，曾创下的这份奇迹,还是不能掩盖我少得可怜的阅读量，在这个以技能出彩的武师里，没有一点基础的我，毫无疑问被忽视了。甚至被室友怀疑偷东西，理由是“她家穷，所以肯定是她！”，这话如魔咒使我无法抬起头，甚至在半夜醒来时偷偷哭泣，去读的县一中的想法更加强烈了，颓废地以玩手机度日……
直到某天恩师对我说了这样一段话：不要以为以后包分配出去有工作就不思进取，也许四年后你只能做一个老师，甚至都不是一个好老师。挣扎中我问自己，中考的斗志去了哪里？就要如此浑浑噩噩度日了吗？既然不喜欢这个被人称为“铁饭碗”的工作，不想回到那个人称‘新宁西藏’的小地方度过一生，那就必须努力追求自己想要的，想要什么我不知道，只知道自己喜欢演讲与销售，而只有培训师这一职业兼备了这两个特点。可直到初三才看过一本《骑鹅旅行记》的我，怎样才能胜任这份需要良好口才与见识的工作？但从小就不怯场的我告诉自己：你是不同的。
是的，’每个人都是不同的，而有些人就是利用了这份不同，实现了人生的价值’。’找到自己喜欢的事就该去做，不只是想想而已’。’要改变就必须学习’，所以开始利用周围的一切去学习，以前晕车一个劲睡觉的我变得主动跟邻座的说话。在学校，一向起床困难的我，即使是星期天，闹钟响了我都会马上起床，因为我要节省时间看书，以前上课不太积极的我，会把握每个课堂发言的机会…
回望武师四年，我已写下九本读书笔记，办了两个英语培训班，在学校里成为社长后又担任社团副会长，在培训学校里已给小到三岁、大到四十多岁的人上过课，而本人还有十多天才成年是梦想让我充满激情，但脚踏实地地前进。并且我自信只要将这份精神一直保持，就能实现自己的梦想！
雅安地震、H7N9…无情的`天灾人祸随时会夺走我们的生命，但就因为生命的长度有限，“怎样度过才算成功有意义的人生”我们应该思考清楚，古有卧薪尝胆终吞吴、司马迁辱受宫刑发奋著成《史记》是成功，今有我，“成为优秀的培训师”是成功，作为武师学子，立志成为一名优秀的人民教师是成功，甚至弹会一首钢琴曲也是成功。总之，’做喜欢做的事并且享受它而后取得好的结果，就是成功’，愿我们都能明白自己想要的，并且持之以恒去努力，一定能开创出一片属于自己的美丽天地！