教师实习心得

文学网整理的教师实习心得（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

教师实习心得 篇1

“上次留的作文，今天是最后的期限了，同学们抓紧时间哟”

“老师，作业太多，还没背过呢”

“时间已经不短了，午自习前，我叫几名同学，你们去办公室找我背诵啊”，随后，我便在上次英语成绩较差的学生中点了几个同学，而后就开始了我的讲课。下课铃响后，一名被我点到背作文的女同学叫住了我，她请求再给她一点时间，晚自习前她一定去找我。我看她态度很诚恳，又考虑到她是体育生，便同意了。

下午的我是没有英语课的，我一如既往的在办公室里批改作业，准备着明天的课件。午后的我就如同外面的阳关一样慵懒，我感到自己有些困，便拿着水杯去接水。我走出办公室，远远地便看见一个小女生站在1班门外，我想可能是没写完作业，挨罚呢，慢慢地越走越近，直到我辨认出她就是今天上午说要晚自习找我背作文的那个女同学，待我走到她身边时，我才发现她手里拿着被撕碎的作文纸，见到我的到来，原本已经止住哭泣的她又哭了起来。由于还是上课时间我也不好说什么，便拍了拍她的肩膀，让她不要再伤心了。回到办公室，我似乎能意识到在她身上发现了什么：大家都在听老师讲课时，她在偷偷地背还没背过得作文，然后被老师发现，当着全班同学的面她的作文纸被撕碎，并被要求在外面罚站。我不忍心再继续想下去，便安安静静的等到了下课。果真，下课后，她来到我的办公室，情况和我设想的差不多，看着她拿着被撕碎的沾着泪水的作文纸，我虽然有些难受，但我还是以一个老师的身份告诉她，虽然她努力地背英语作文我很欣慰，但她这种做法是不可取的，这是对上课老师的不尊重；其次，你这样做，可能造成的后果是你不但没背过作文，还耽误了你听的这节课。总之，这样做是不对的。她点点头，同意了我的观点，还说要主动去和那个老师承认错误。对于她的懂事，我很诧异，因为有的孩子会说我都不听别的老师的课来学你的英语，你不但不夸我还批评我，并且可能还会由于我的“批评”而丧失了学英语的乐趣。所以，听到她说出这番话时时，我真的很欣慰。

这位女同学在各科老师的眼里一直都是好学生，老师们都很喜欢她，我想这肯定不只是因为她成绩好，更是由于她懂事，明白老师们的用心。作为一名老师，我深深地意识到，老师对于学生的情感，不仅仅是建立在成绩上的，学生对于老师来说，还有一种自己家孩子的情感，只要这个孩子懂事，那老师就会很欣慰，当然，这样的孩子以后的未来也绝不会太差。

教师实习心得 篇2

批改笔记，发现很多同学的笔记都有很大的错误，我就开始思考这个问题，除了我在讲解知识点要点的时候说的太快，一定还有其他原因。我的讲解可能有哪些方面还不够清晰，没有能够让学生理解，所以才是导致学生笔记错误频出的现象。老师如何做到让学生的笔记零错误，知识点的掌握关键，只有真正的清楚知识点，理解知识点，才可能记住知识点，运用知识点。

时间流逝在这短短的三个礼拜里，我紧张过、伤心过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了、学会了一些在学校以前从未学过知识。高中的学生确实不一样，她们都已经有思想,有主张，要让他们喜欢你、接纳你“人格魅力”最重要，我从来没有像现在这样体会到这四个字的意义。

实习老师,是个很特别的存在。回想起第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕,渐渐适应, 然后自如反应,点头示意。开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回高中时代一般, 只是以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙的。在这期间 “高高在上”的老师,突然间成了身边的“同事”,作为实习老师,身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧。

河北师范大学顶岗实习工作的顺利开展，有利于提高师范院校教师教育专业学生的思想道德水平和专业化程度，更好地服务社会。这也使我们每名同学的教学水平得到了提高，它对于有效实施教师教育来说是一种大胆的尝试，顶岗支教实习体现了我国新时期教师教育的专业化发展特色。顶岗实习的实行，得到了学生的拥护，这被实习学生认为是学海生涯中重要的一课。顶岗实习能够促进师范生培养改革的意识， 提高师范生的专业化素质。 学校的课程设置中不乏教育学、 心理学以及学科教学方法等门类，但很多教育实习流于 “走形式”和 “走过场”，大学生渐渐缺乏了自我反思的机会，这种现象严重影响了学生教育教学实践能力的提升，从而直接影响到了学生的就业。与传统的教学实习相比较，顶岗实习在 “做中学”的培养思路更能促进师范生专业技能与职业道德的发展。充实的实践机会， 使得实习生变压力为动力，寻找差距，发展具有实践价值的教学技能，丰富教育教学经验， 提高其教育教学的“临床经验”。

顶岗实习具有时间长、任务重的特点，这就需要实习生有课堂把控能力，能够采用新颖的方法激发学生的学习兴趣，以此促进实习生不断变更和探索教学方法与技法，以提高课堂教学的效果。然而探索教学过程与方法不是一件容易的事情，这就需要我们系统掌握教育学、心理学、中学教材教法等知识和技能，懂得教育的理论和规律。

实习期间我们经常遇到力不从心的情况，这就需要我们在日常的点滴工作中及时进行经验总结， 通过这样发现问题， 分析问题，解决问题。多次的教学实践使我们掌握了一定的教学方式和技巧，形成了一定的职业意识以及能够独当一面的魄力。另一方面，顶岗实习也培养了我们的毅力与能力。由于顶岗实习时间长、 工作独立性强、 内容也相对丰富， 我们作为实习生体验到了从学生到老师的角色转换，经历了理论到实践再到理论的循环，我们对于教师职业、 理论学习的认识和自我评价水平都达到了一个新的高度。 实践证明， 我们的品行得到了锻炼， 我们学会了宽容、合作， 更具有了实干精神。

教师实习心得 篇3

从顶岗实习来到现在两个月的时间，时光飞逝，感觉过得好快。这两个月中，根据学校领导的安排我每周有两个晚自习，看着学生们上自习写作业，感觉晚自习对学生们来说是有很大好处的，一方面可以放松一天的紧张状态，另一方面也可以找出自己一天学习的不足，用晚自习的时间来弥补。

在我的晚自习上，我严格要求学生们的纪律，在晚自习中禁止学生们说话，以防打扰到其他的学生，在晚自习上有睡觉和做其他事的我也会及时制止，让他们学一些喜欢的东西，毕竟初中生的时光很短暂，利用好初中的时光，才能让学生们过得有价值、有意义。晚自习上，我还会辅导一些学生不会的题目，告诉他们正确的解法还有题目的解题原理，我希望每个学生都能进步，成绩越来越好，将来从初中毕业以后去自己想去的学校。

从来行唐实验中学到现在，我感觉学生的晚自习上的都挺有效率，有的写写作业，有的看看课外辅导书，从他们的行动中看出来都是想要提高自己的成绩，我相信每天两个小时的晚自习学生们一定会大有进步，只要充分利用晚自习的时间，学生们都会有长远的进步。

晚自习下课后，学生们陆陆续续的回到宿舍，进行洗漱，从下课到宿舍熄灯大概30分钟时间，这三十分钟学生们要铺床、洗漱，每次看晚自习我都会去学生的宿舍看看，看看有没有什么学生没在宿舍，宿舍缺不缺人，这也是对学生们负责，生怕学生们出什么事，或者闹矛盾。在查宿舍过程中我会去我看晚自习的每一个男生宿舍看一遍。要充分做到一名老师应该尽的责任，保护学生们的安全，以防不测，在值班的过程中学生受伤，那就是老师的责任，所以我会打起十二分的精神，保证学生们的安全。

晚自习可能是一项比较琐碎的工作，每周都需要几个晚上的时间完成，但这个过程有他独特的优点，可以帮助我们拉近与学生之间的关系，与学生交谈这一段时间以来的学习状况，及时了解情况；另一方面利用好晚自习的时间，我们也可以静心学习与备课，准备接下来的教学与其他学习任务。

教师实习心得 篇4

上好每一节英语课，最重要的就是备好课，为上课做好充分的准备。

我从以下四个方面阐述了如何高效的备好一节课。

第一，备教材。教材是最重要的教学资源，钻研教材和把握教材是教师永远的基本功。如果怕麻烦，懒得动脑筋，为应付学校检查而编写教案，教案设计千篇一律，没有凸现课型差异，必将失去备课的意义。教学目标、重点、难点设计不能照搬教参，完全一刀切，而要充分考虑学生的兴趣差异、知识差异和能力差异，体现创意。这样的教学设计才能是高效的、成功的。教师要注重对教材的整体把握，明确单元间各课的内在联系与本课写作任务间的真正关系，注重以旧带新，教材之间的内在联系并围绕话题进行有效整合，根据学生的.需求和认知水平以及教材的特点，整合教材内容，提供给学生充分自主运用教材内容的空间。

第二，备学生。教师是课堂教学的促进者、引导者，怎样促进，怎样引导，是不可能在教学活动中随意生成的，课堂上的生成需要教师运用教育的智慧去引导。没有备课时的全面考虑和周密设计，就没有课堂上的有效引导与动态生成。目前的备课基本上各自为战，教师多在应付检查，缺乏针对学生的备课，多以教师为中心。所谓以学生为本实际上却忽略了对“本”的研究，忽视了对学生自主学习能力的培养。

第三，备目标——明确要做什么。依据新大纲、新课程标准，准确把握教学目标、教学重点难点，这直接决定着备课的质量。教学目标的表述要做到“明确、具体、可观察”。不同的目标均可以通过不同的读写活动得到落实和检验。围绕教学目标所设定的教学活动环环相扣、层层递进，很好地体现了“学生接触、理解和体验真实的语言，并在此基础上运用语言的过程”。教师要善于创设利于学生语言学习的情境，强调语言学习的实践性，以促进学生思维，强化学习效果，为实现教学目标服务。

第四，备练习——巩固课堂教学成果。精读精练是提高课堂效率的关键。练习设计要有目标，有层次，有重点，有拓展，体现个性差异，重视能力培养。另外，还尽可能地备辅助教学手段的选择及备课堂突发事件等等。

教师实习心得 篇5

作为一名实习老师，我的实习生涯马上就要接近尾声了。中间的过程或许很曲折，但是其中也有快乐的跟随。初次来实习的时候，我心里想的只是，教师是一个教书匠，是知识的传授者，所以这一堂课主要以教师为中心。应该关注教师如何把这些知识传授给学生，而不是学生如何学习这些知识。后来我想到了一句话：授人以鱼，不如授之以渔。作为一个新的年轻的教师，一味的想如何让学生尊敬我、怕我，那这就是失败的开始。要想让他们尊敬你，只有让他们从内心敬畏老师。如何从内心敬畏老师呢？那当然要用你自己的知识去打败，说服他们了。让他们对你充满好奇，自然对这一门学科就充满了好奇，不是吗！

昨天我询问了一些学生，我说：咱们已经步入了复习阶段，你们这样单纯的背会不会感到很枯燥呢？她点头。我陷入沉思。语文本身就是很乏味的，但是一旦沉浸在里面，会觉得很有趣。他们此时觉得复习枯燥，就说明我的课堂并不是很吸引他们。因此，我查阅资料发现，语文课堂也可以做很多小游戏呢。在娱乐中学习，或许能够提高他们的积极性。游戏我想了一下几个：

1.角色扮演：可以男生女生分开来扮演文章中的人物，然后一起来读文章。你问我答，也是很有趣。

2.开火车：用于复习巩固字词，文言文，成语，诗词等基础知识。这个游戏范围比较广，相对简单。因此很容易实施。

3.排演课本：以小组为单位，进行表演，可以评选出：最佳女主角，最具潜力等奖项。

这就是我想出来和查阅资料得到的游戏。能够活跃课堂气氛，我们还可以编写富有诗句的台词。总之，一切都是为了让他们好好的记住知识点。这种方法简单，还富有高效率的学习。

马上就要结束我的实习生涯了，很是不想离开。但是天下没有不散的宴席。

教师实习心得 篇6

在接近尾声的大学实习中，回想这个学期实习的种种经历，真是百感交集，收获颇多。

一、实习结果:

通过近四个月的教学实习，所教班级的学生特点基本了解。在音乐教学中，由于传统的音乐教育沿用的是一种以学科为中心的教学模式，加上课堂中教师们习惯“满堂灌”，是学生们感到学习音乐的枯燥，久而久之形成了一种现象就是学生们不爱上音乐课。音乐是带给人欢乐与动力的课程。我会秉承这种理念结合新课标“以音乐审美体验为核心,使学习内容生动有趣，丰富多彩”的基本理念为指导。让同学们更加喜欢上音乐课，动员大家的兴趣。让同学们在上音乐课的同时放松在文化课上带来的压力。

二、实习体会：

1.我感觉到教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。

2.音乐教学中，教师最能影响学生的是她的亲和力和与同学们之间的互动。

例如我在上音乐课的时候，我会给学生们放一段视频或做一个小游戏来调动这节音乐课的兴趣。这样能够使我的课程能够很好地完成，学生们也能在轻松的环境下学习到知识。

3.音乐课这门课本身的课程性质就是让老师用她的行为去感染学生，所以她没有文化老师那样的严谨。音乐教师会用自己的快乐女去吸引学生们学习，这也许是上音乐课所带来的不同效果。看着孩子们在音乐课上放声的歌唱，大声的笑，我感觉到很快乐。

4.音乐不仅能带来欢乐，放松自我而且是陶冶情操培养人兴趣的一门课程。在实习中我尽量让学生们能在欢快的气氛中学习到音乐知识。让他们了解音乐背后的故事。