课后服务工作情况总结

文学网整理的课后服务工作情况总结（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

课后服务工作情况总结 篇1

开展学生课后服务，是促进学生健康快乐成长、帮助学生告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措，是进一步增强教育服务能力、促进学生乐学、好学的系统工程。为切实做好我校学生课后服务工作，根据（怀教基[20xx]48号）文件精神，本着“课后服务人人悦师生协作共成长”的原则制定了详实的工作方案。切实地解决了中职生课后时间无所事事的实际问题，得到了家长、学生一致好评。

一、指导思想

认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，为配合教育改革督查及中小学德育工作指南的实施，结合学校的`实际情况，做到真办职教、办真职教宗旨，办人民满意的教育。

二、学生课后服务领导小组

顾问：詹海清（督学）

组长：郝浩军（党总支书记、校长）

副组长：肖国林（分管德育工作副校长）

汪世和（分管教学工作副校长）

詹和平（财物总监）

徐志清（校长助理）

鲁浩（校长助理、政教处主任）

江守春（教导处主任）

汪相龙（总务主任）

郑素霞（心理咨询处主任）

蒋作圣（团委书记）

成员：中层各科室负责人及处室成员、各年级组长及各教研组长、学生社团负责人、各班主任、各宿舍楼层生活老师、图书馆管理员。

学校课后服务工作由肖国林副校长具体负责安排各项课后服务工作，集中学校师资力量，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在校团委，蒋作圣书记兼任办公室主任。

工作，集中学校师资力量，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在校团委，蒋作圣书记兼任办公室主任。

三、学生课后服务的原则

学生是否参加课后服务，由学生或家长自愿选择。开展课后服务工作，要事先充分征求学生或家长意见，主动向学生及家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立学生申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

四、学生课后服务的范围（形式）、覆盖学生数

基于中职生特点，课后服务工作覆盖学生旨在全员参与。学生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后的第二课堂—校园活动、每天校园之声广播站辅导校稿播音、青年志愿者执勤“卫生文明监督岗”、每天晚自习前四十分钟读书活动、各种兴趣小组辅导及活动开展、体育教研组组织师生活动、图书馆阅览、学生社团例会辅导以及社会实践活动等。

五、学生课后服务活动时间安排、分工安排

我校绝大部分学生来自农村且系寄宿制学校，主旨时间安排如下：

1、在校每天下午17：15—18：50，开展相应课后服务工作，各处室（班级）或社团负责人负责纪律、秩序等；

2、在校每天晚自习前四十分钟读书活动，各班主任负责考勤、纪律、秩序等。

3、在校每天的早中晚三个时间段辅导校园之声广播站播音，广播站负责人校稿指导播音。

4、在校每天组织青年志愿者执勤“卫生文明监督岗”，团委负责人指导开展。

5、把高三学生的培优工作（治跛腿）纳入课后服务的范畴，根据学生自愿报名，安排每天晚自习下课后四十分钟作为辅导时间。

六、工作要求

课后服务是教育部统一部署的民生工程，各处室、班级、社团要结合实际，积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高思想意识，切实做到真正为广大学生成长为出发点，真正做到育人教书，所有参加老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。

根据学校统一部署，所有课后服务一律不向学生收取任何费用，参与课后服务的学生必须是完全自愿参加。

参与学生课后服务工作的教职工，学校将适当给予补助。

七、考核办法

学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围，并对参与课后服务的老师计算一定的工作量，每月将对课后服务的出勤情况等常规管理的情况给予公示，对在这项活动中表现突出的老师学校将给予表彰，对不认真参与的老师将给予通报批评或纪律处分。

经过探索与实践，我校课后服务工作的初见成效。老师们、同学们在活动中收获了成功的喜悦，携手合作，共同成长、共同进步。同时深知课后服务工作欲想精益求精，我们还有很长的路要走。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”课后服务工作，我们一直在路上。

课后服务工作情况总结 篇2

这次课后服务工作经历让我感到受益匪浅，我认为做好这项工作需要具备如下几个方面的素质：

1.认真负责的态度。课后服务工作是一项需要认真对待的工作，我们需要制定符合学生实际情况的学习计划，及时反馈学生的情况和进展，并为学生提供相应的帮助和支持。

2.与学生保持良好的关系。要做好课后服务工作，与学生保持良好的关系尤为重要，要以身作则，传递正能量，帮助学生建立正确的学习态度和价值观。

3.积极协助家长和老师。课后服务工作需要与家长和老师保持良好的沟通与合作，不能孤立于团队之外，要用团队的'力量完成任务。

在完成课后服务工作的过程中，我对这项工作的重要性有了更深刻的认识，学会了沟通，在和学生的接触中，我也可以寻找到自己的不足和能力，为以后的工作奠定了良好的基础。

课后服务工作情况总结 篇3

这段时间的课后服务工作，让我认识到了其重要性。课后服务工作不仅是为了提高学生的成绩，更是帮助学生树立正确的学习态度，发展他们的个性和潜能。

在这段时间的.实践中，我意识到课后服务工作需要我们具备对学生的耐心、爱心，良好的管理能力和沟通能力。同时，我们需要关注每个学生的学习情况和心理状况，帮助他们更好地调整自己的学习方法，并及时反馈给家长和老师。

在这项工作中，我们需要深入了解每个学生的个性和特点，通过课后服务，帮助他们找到适合自己的学习方法。这既是一项挑战，也是一项机遇，通过不断努力，我们可以将课后服务工作发挥到最大效益，为学生健康快乐地成长贡献自己的力量。

课后服务工作情况总结 篇4

在过去的一个学期里，我作为一名课后服务员工，始终努力着为学生们提供优质的服务。我每天都按时到岗，与学生们进行互动交流，帮助他们完成作业和学习任务。

在服务过程中，我注重与学生们建立良好的沟通关系。我会耐心倾听他们的问题，并尽力给予帮助和指导。通过与学生们的交流，我发现不同学生有不同的学习方法和需求，因此我会根据个别学生的情况，采用灵活的教学策略，以确保每个学生都能得到充分的关注和支持。

此外，我也主动与学生的家长进行沟通。我会定期向家长汇报学生的学习进展和存在的困难，以便他们和我一起共同解决问题。我相信与家长的密切合作对学生的学习和发展至关重要。

总体而言，我对自己在课后服务工作中的表现感到满意。通过与学生的'互动和家长的合作，我能够为学生提供个性化的学习支持，帮助他们取得进步。我也会继续努力，进一步提升自己的服务质量，为学生们创造更好的学习环境。

课后服务工作情况总结 篇5

在这段时间的课后服务工作中，我认识到，这项工作的重要性和难度，这是一项需要认真对待的工作，需要我们与每位学生沟通，制定学习计划，及时反馈学生的学习情况。

通过实践，我认为做好课后服务工作需要以下几个方面的能力：

1.良好的心态。做好课后服务工作需要我们积极乐观、耐心细致、具备较强的沟通和应变能力。

2.细心的管理。每个学生都有其特点，我们需要了解学生的.优缺点和学习习惯，并结合自己的经验制定适合他们的学习计划。

3.团队合作。在工作中，与家长和其他同事的沟通也是非常重要的，我们需要与其他同事紧密合作，互相扶持，共同完成工作。

虽然做课后服务工作遇到的困难是不可避免的，但是通过这段时间的实践，我也逐渐发现在这项工作中的快乐和满足感。我相信只要我们坚持认真做好本职工作，一定能够发挥最大的作用，为学生的成长和发展做出自己的贡献。