小学老师教育实习自我鉴定

文学网整理的小学老师教育实习自我鉴定（精选8篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

小学老师教育实习自我鉴定 篇1

通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。

在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。

这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。

同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！

我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。

在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。

小学老师教育实习自我鉴定 篇2

我在xx市xx区xx中心小学进行了为期三个多月的教育实习工作。本次的教育实习工作的基本内容主要是包括三个部分：教育教学工作、班主任工作和课外活动。在专业指导老师xxx老师和班主任xxx老师的悉心指导与帮助下，我能较好地完成本次教育实习的工作。

在教育教学工作中，我学到了许多在大学的课堂上学不到的知识，实现了从“学”到“教”的角色转变。在实习的第一阶段，我用心地听课，学习老师们的授课方式、引课方式、提问方式、引导方式等技巧，认真总结每一位老师的教学特点及课堂上学生的反应。

在实习的第二阶段，我深入分析教材、分析学生、征求关老师的意见认真备课、说课。通过教学实践，我把自己的教学理论知识付诸实践，而且在课后认真听取关老师的意见以及与学生交流，对自己进行深刻的教学反思，认真总结自己的优缺点。

经过反复的练习，我的课堂教学能力和课堂组织能力得到了增强。但是，我也还存在一些不足，例如：板书不美观；知识点之间的过度不太连贯以及课堂的组织能力还有待加强。总的来说，我能做到认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果较好，学生能当堂消化、巩固所教内容，教学重难点突出、明确，能比较顺利地完成每节课的教学任务。在课外，我耐心地辅导学生，认真地批改作业。

在班主任工作中，我的班主任x老师给予了我无微不至的指导，而且大力地支持与鼓励我参与到班级管理与各项工作中。在她的支持与指导下，我积极检查学生的早读与晚自习的纪律与班级的卫生情况，成功地开展了“呵护友谊之花，珍惜每份友情”的主题班会活动，并得到了老师和学生的肯定。从班主任的工作中，我基本熟悉了各项工作的方式及流程，从中学到了许多管理班级和学生的经验。通过班主任工作的实践，我感受到了班主任工作的细致与辛苦。

在课外活动中，我积极地参加学校组织的各项活动：有师生朗诵比赛的，有接待x国与xx师生来访的，有筹备英语技能大赛的，有带队到xx进行采访的，有外出游玩和游园活动……在各种活动中，我得到了很多很好的锻炼，尽管工作很多，但是我也过得很充实。

在本次的教育实习工作中，不管是在课内还是课外的活动，我都持着认真负责的态度尽心尽力地做好每一件事。在各种实践活动中，自己的能力与经验都得到了极大的提升。实习尽管是充实、忙碌，但它又是对我有益无害的尝试和磨练，我觉得受益匪浅。这些珍贵的体验与收获，是一笔属于我自己的无价的财富。

小学老师教育实习自我鉴定 篇3

xx的实习之旅，为我的教育梦想插上了翅膀，让我在实践中历经磨炼，实现了自我成长与蜕变，以下是我对此次实习的自我鉴定。

教学环节，我从一个懵懂新手逐渐成长为能独当一面的“小老师”。刚开始备课，我总是抓不住重点，教学流程混乱。在指导老师的耐心帮助下，我学会了分析教材、确定教学重难点，根据学生的思维特点设计教学步骤。为了让课堂生动有趣，我自制教具，利用多媒体资源，为学生打造丰富多彩的学习环境。在语文课堂上，讲解古诗词时，我通过播放古色古香的动画视频，展现诗词所描绘的意境，学生们沉浸其中，对诗词的理解更加深刻。同时，我注重课堂反馈，通过提问、小测验等方式及时了解学生的学习情况，调整教学进度。经过一段时间的努力，我的教学水平有了质的飞跃，学生们在期末考试中的成绩也令人欣慰。

班级管理方面，我努力营造一个温暖、有序的班级大家庭。我深知良好师生关系的重要性，课间经常与学生们聊天、做游戏，了解他们的喜怒哀乐，成为他们的.知心朋友。在班级纪律管理上，我制定了详细的规章制度，并设立奖励机制，对遵守纪律、表现优秀的学生给予表扬和奖励，激发学生的积极性。组织班级活动时，我充分发挥学生的主体作用，让他们自主策划、组织，培养他们的团队协作能力和责任感。在我的努力下，班级氛围融洽，学生们团结友爱。

在专业素养提升上，我不放过任何一个学习的机会。积极参加学校组织的新教师培训、教学研讨会等活动，聆听专家教诲，汲取同行经验。课余时间，我阅读大量教育类书籍和期刊，不断更新自己的教育理念，为教学实践提供理论支撑。

回顾实习历程，我感慨万千，虽有困难与挫折，但收获更多的是成长与喜悦。我将以此次实习为起点，不断磨砺自己，为教育事业奉献自己的青春与热血。

小学老师教育实习自我鉴定 篇4

在八周的实习时间里，很多人很多事都让在不知不觉中感觉长大了，成熟了，在这里我要衷心感谢那些给我帮助与支持的家人，指导、勉励我的老师，以及身边一直守候我的好朋友说声感谢。

以下几点是我对自己实习中的自我鉴定：

首先是观摩实习学校的教学活动和班主任工作。在一周的时间内我基本熟悉了实习学校的教学运作，然后就到我实施教学活动了。教学前备课写教案是当务之急，要把教案的具体内容的完整性及教案的有序排列，如课题、教材、班级、课时、教师，再是课程类型、教学目的、教学重难点、教学方法和使用教具及教学过程等。经过一段时间的练习、老师的指导我写的教案从开始的杂乱无序

到后面的高质量完成，还有课件制作均为上乘之作，受到原任教师的一致赞成。在上课前的前俩周的实习上课教学，我表现出紧张，语言表达、课堂讲解和教学组织都不尽人意，但经指导教师的反复指点、引导，逐渐摆脱了畏怯心理，而进入到良好的教学状态。教学心态和教学能力、教学效果均得到极大的提高与改善，当为期八周的在校实习即将结束时，我感受收获良多，对如何去当好一名合格的教师增强了信心。

总之在教育实习期间，学生们能够按照指导教师的要求去认真备课，并认真写好教案，做到对教材的熟悉；上课时做到教态自然、语言规范、表达流畅、有层次感有重点及难点，讲课力求生动、自然。与学生互动达到最佳课堂效果。而且作为美术、书法专业课，课前的示范图准备很重要，能使学生的情绪热烈更加精神集中，因此我颇费心力、功夫去准备。我为了能调动学生的上课情趣，应用多媒体和多样教具教学，板书按排有序，文字工整规范等等。

班主任工作是实习中的重要内容，我十分重视。在原班主任的'带领下，首先对班里的情况进行各方面的调查，然后有针对性的制定班主任工作计划，积极开展各项工作。在当班主任工作期间，做好班上日常工作，如带学生早读、组织眼保健操和广播体操，与学生聊天从中了解思想动态等。还有细心请教原班主任管理班级的方法和技巧，比如怎样有效地表扬和批评学生等。另外多参加集体活动，如在海口实验中学高中部的实习生，组织班上同学参加学校组织的歌咏比赛，并且还拿到了奖项，还有参与校运动会并付出极大的努力。

在向原任班主任教师获取带班经验的同时，学会如何带班、如何当好班主任。即注重个别教育又关注大多数同学的思想状况。对于品学兼优的学生，着重在培养提高。再有和家长沟通，引导家长要多一些时间和耐心去和孩子交流，多多注意培养孩子良好的品行习惯，另外适时召开主题班会，做到形式多样及丰富多彩，如陈志博、刘黎红同学表现不错。通过担任班主任，同学们的工作能力大大增强，并与学生产生了情感，得到了大家的认可。

小学老师教育实习自我鉴定 篇5

实习如同一场洗礼，在xx的这段日子，我褪去青涩，在教学、班级管理等诸多方面积累了宝贵经验，对自己也有了更深刻的认识。

在教学工作中，我最初对课堂节奏的把握欠佳，有时过快，学生跟不上；有时过慢，课堂拖沓。为了改进，我开始认真观察学生的课堂反应，根据他们的眼神、动作来调整教学节奏。在备课环节，我不仅备知识，还备学生，了解他们已有的知识基础和兴趣爱好。比如在美术课上，我发现学生们对动漫很感兴趣，于是调整教学内容，增加动漫绘画技巧的.讲解与实践，学生们的参与热情高涨。我还积极运用现代教育技术，通过在线教学平台布置作业、批改作业，及时反馈学生的学习情况，与家长保持密切沟通。随着教学能力的提升，我的课堂越来越高效，学生们的美术素养也有了明显提高。

班级管理考验着我的应变能力与耐心。面对学生之间的小摩擦，我学会了冷静处理，引导他们用沟通的方式解决问题。我注重培养学生的集体荣誉感，组织班级拔河比赛、知识竞赛等活动，让学生们在竞争中体会团结的力量。我还关注学生的心理健康，定期开展心理健康班会，通过游戏、故事等形式，帮助学生缓解学习压力，树立积极向上的心态。在我的努力下，班级秩序井然，学生们相处融洽。

在师德修养方面，我始终坚守“敬业爱生”的原则。我热爱教育事业，把每一堂课都当作一次精心的创作，用心去雕琢。我关爱每一个学生，无论是学习困难的学生还是调皮捣蛋的学生，我都给予他们平等的关爱与帮助，用自己的言行影响他们，做他们成长道路上的引路人。

回顾实习生活，我感慨自己的成长，也深知未来任重道远。我将以此次实习为契机，持续学习，不断完善自己，努力成为一名优秀的小学教师。

小学老师教育实习自我鉴定 篇6

实习的日子如白驹过隙，在xx的这段时光，让我从青涩的学生逐渐成长为能独当一面的“准教师”，以下是我的实习自我鉴定。

教学实践中，我努力探索适合小学生的教学方式。讲数学应用题时，我把抽象的题目转化为生活中的购物、分糖果场景，学生们兴趣盎然，解题思路一下子打开了。制作的精美 PPT 里融入动画元素，像讲解古诗时，伴随着悠扬古典乐，诗句意境缓缓展现，牢牢吸引学生目光。每次课后，我仔细分析学生作业反馈，发现他们对图形认识模糊，便增加手工折纸、搭建积木等趣味实操，知识巩固效果显著。

班级管理方面，我积极参与其中。早读时，我和学生一起诵读经典，用饱满热情感染他们。组织文艺汇演，从节目编排到舞台布置，全程引导，让学生尽情展现才艺。面对调皮捣蛋的.孩子，我尝试“优点放大镜”策略，挖掘闪光点给予表扬，孩子纪律性明显改善。

但我深知自己尚有不足。课堂上，个别基础薄弱学生跟不上进度，我没能及时给予一对一辅导；家校沟通时，面对家长对孩子成绩的焦虑，安抚技巧还不够娴熟。

这次实习为我点亮教育之路的灯，未来我会磨砺教学本领，提升沟通艺术，以爱为笔，绘就学生成长绚丽篇章，向着优秀教师稳步迈进。

小学老师教育实习自我鉴定 篇7

作为一名怀揣教育梦想的实习生，在xx的实习生活是我成长路上的重要里程碑，如今实习接近尾声，我对自己进行了全面的审视。

在教学领域，起初我对教学目标的定位不够准确，导致课堂重点不突出，学生听得云里雾里。为了改变这一状况，我深入研究课程标准，分析学生的学情，精心设计每一节课的教学目标和流程。我尝试引入生活实例来讲解知识，让枯燥的课本知识变得鲜活起来。例如在语文写作课上，我带领学生走出教室，观察校园的花草树木、人物活动，然后引导他们把所见所感写下来，学生们的写作热情高涨，作品质量也显著提高。同时，我注重课堂评价，用鼓励性的语言激发学生的.学习动力，学生们在我的课堂上越来越自信，学习积极性也大大增强。

班级管理考验着我的智慧与耐心。我发现建立有序的班级规则至关重要，于是我和学生们一起讨论制定了班规，明确奖惩措施。在执行过程中，我一视同仁，让学生们感受到公平公正。为了营造良好的班级氛围，我组织了各种主题班会，如“团结就是力量”“文明礼仪伴我行”等，通过游戏、演讲等形式，让学生们在潜移默化中形成良好的品德和行为习惯。我还关注学生的心理健康，当有学生因为考试失利或与同学闹矛盾而情绪低落时，我及时与其谈心，给予疏导，让他们重新振作起来。

在专业成长上，我积极参加学校组织的各种培训和研讨活动，聆听专家讲座，学习先进的教育教学方法。我还利用课余时间阅读大量教育文献，拓宽自己的教育视野，不断更新自己的教育观念。

通过这次实习，我看到了自己的进步与短板。我将以此次实习为新的起点，砥砺前行，为成为一名优秀的小学教师不懈努力，用爱与责任浇灌祖国的花朵。

小学老师教育实习自我鉴定 篇8

在实习期间，作为实习班主任兼数学实习老师，不仅积累了初步的班级管理和数学教学经验，还深刻地体会到教育无处不在，在讲台上要为人师表，以身作则。

在教学工作方面，试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀教师的课，认真做好听课记录。认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，积极借鉴其他老师的经验，弥补自己在教学工作上的不足。

在班主任工作方面，通过班主任工作实践，我感受到了班主任工作的细致和辛苦。我认为只有与学生交朋友，形成良好的师生关系，充分了解学生，才能更好地展开教学。热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。在班级管理上，积极负责，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。

在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，我缺乏课堂教学的实践知识和经验，主题扩展不够自然、不能充分考虑学生的实际需要、课堂临场应变能力差、一些基本的教学技能常规策略需强化；课堂操作方面，课堂中缺乏师生互动或与学生的交流不自然、不自信，在以后的备课过程中，

我更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。