管理的读书笔记

文学网整理的管理的读书笔记（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

管理的读书笔记 篇1

读了彼得·德鲁克的《卓有成效的管理者》，我最大的收获是一些管理理念的转变，书中的很多案例都能和日常工作结合起来，可以更加辩证地看待和分析目前企业存在的问题。

作为一个传统的制造型企业，聚菱燕已经发展了二十年，积累了很多成功的生产经验，也培养了一大批熟练的产业工人。但也存在一些问题，诸如设备逐年老化、员工老龄化、成本不断升高等一系列困难，同时，我们的一些思想观念也比较守旧。近年来整个汽车产业发展遇到瓶颈，也给企业带来了巨大的冲击。我们突然发现，“狼”是真的来了。

在新的形势下，以前一些传统经验已经不适用。例如，过去推崇的“合理库存”现在变成了占用流动资金；以往的“大而全”也逐步被“小而专”取代。当我们站在客户的位置上想客户所想时，很多问题就要重新分析考虑了。

书中有一个很有代表性的例子，美国汽车的安全性问题，一开始业界关注的是车辆本身的安全、公路工程以及驾驶人员的训练，事实也证明了这些都行之有效，但安全事故仍然持续上升。直到人们进一步分析发现，3/4的事故是由于醉驾或有“行车肇事倾向”的人所致，这类问题又恰恰是前述管理方案无法企及的。汽车制造商改变思路，在考虑“正常驾驶”时安全的同时，更要考虑“不正常驾驶”下的安全，事故也就大为减少了。

按照精益生产的理论，我们要做到“不接受、不生产、不流出不良品”。我们通过原料的品质前置监控，能够最大限度地杜绝原料不良品的使用，但由于种种客观原因，仍然无法全部避免不良原料流入，而这些原料必然会直接影响最终产品的质量。

如果我们能够尽早发现不良原料，在制造时提前变更适合的配方，制造出合格的'产品，就可以减少返工造成的浪费。而适合的配方，就是针对以往不合格原料的“不良原因”积累而做出的改良。对于同一牌号产品，预先设计几组配方，然后“对症下药”。

当然，找出不合格原料的“不良规律”是一个极其复杂的工作，需要我们多年来各类数据的统计分析，这恰恰是我司的优势，我们有大量的技术、生产、品质数据，再加以专业的分析，一定可以总结出规律，并加以推广，从而达到降低成本、减少浪费的目的。

同样，我们已经生产了二十多年，使用了日本制钢所、东芝和国产典型的挤出机设备，在制造过程中出现的问题也同样有规律可循，并具有一定的代表性。如果我们集中人力、物力，将所有故障的发生频率、原因汇总、解决方案等统计分析，做成可视化手册，再通过不断的模拟训练以提高员工应对水平。在实际故障发生时，一线员工在逐级上报同时，在授权下也可以根据手册说明妥善解决，这样能够大大减少等待处理的时间，从而提高生产效率。

诸如此类，在变化中发现问题，找到新的解决办法，我们有充分的信心和理由，确保公司在日益激烈的市场竞争中永远保持永久的战斗力！

管理的读书笔记 篇2

通过《人性管理》本书的阅读，我将结合自己的感悟，阐述我的观点。

管理是包罗万象的。我认为，管理甚至可以用在我们个人的人生规划上，把自己当作一间公司那样经营自己的人生。自己就是公司的总经理，执行计划、领导、控制、决策四种职能。对自己进行SWOT分析，分析自己的'优势和劣势，尽全力去经营自己的长处，按照自己的目标不断地培养自己，运用市场营销的勇气和魄力推销自己，管理好自己的财务，人际关系等。并且，每个人都要有自己做人生管理者的意识，只有这样，我们才能更好地过我们想要过的生活

那么管理是什么呢？仁者见仁、智者见智，我对管理的理解是：管理就象人的神经中枢一样。它不像腿会跑，不象手会劳动，不象眼睛会看，更不像嘴巴会说话，但它却能把它们有效地组织起来，构成一个整体，使各部分的功能发挥最大的效用，正因为有了神经中枢我们才能活动自如，身体才能健康地运行。我认为管理就是推动社会进步的神经中枢。教科书上说，管理是一种协调活动的过程，以便能够有效率和有效果地同别人一起或通过别人实现组织的目标。现在，看这个结论看似很简单，我是在看完着本书之后才真正对这个概念有了深入的了解，我从管理思想的演变中可以看到，这简单的十几个字凝聚了几代人的辛勤探索的智慧的结晶。

管理的读书笔记 篇3

最近认真看了科学管理之父——泰勒的《科学管理原理》，总觉得要写写自己的感想，哪怕只是个人小小看法。其实静不下来读书是一件很痛苦的事情，更多的时候我是在想办法让自己静下心来。以前有所接触泰勒制，所以还不至于十分陌生。

泰勒的科学管理主张用科学的方法代替原来经验的方法，对工人进行科学选择和教育培训，要求管理者和工人紧密合作，主要目的在于追求劳动生产率的最大化，实质即追求财富（利润）的最大化。从经济学的角度来看，其思想非常具有进步意义，对于管理学科的发展更是有跨越式的进步。在他那个时代，美国工业化发展迅速，劳资关系紧张，他的思想其实很难得到人们的理解和支持的。

而我之所以要讲到泰勒，是因为一篇文章中提到深圳富士康员工的十二连跳引发的对企业员工的关注。富士康的管理中有泰勒制的影子，实行标准化管理，以效率最大化为最高目标，以“经济人”假设为理论基础进行统一管理，认为人是受经济利益驱动的`，不关心人的社会需求、情感需求。中国正在飞速工业化发展的进程中，难免会出现欧美工业化时代曾出现的诸多问题，会有一些重蹈覆辙，但是，在现在这个重视人权的时代，在这个提倡以人为本的社会，完全按照“经济人”假设进行企业管理，是不可能长久的。今天的我们，应该在学习和借鉴历史的基础上，更加注重企业工人（员工）的各种需求，全面看到企业经营者、员工和全体消费者各方的利益，追求多方共赢才是最佳的！

管理的读书笔记 篇4

晨读时，一条微信发了过来：

小琳姐，你是怎么管理时间的？

看你写书评、拆书实录、拆解报告、说书稿、专栏稿，还时不时在线上、线下开拆书课。做了那么多事情，真不敢相信你还有本职工作，还带着宝宝……

说实话，每次看到这样的问题，我都很挠头。

为什么？

不是我不想说自己的“独门绝技”，而是，我真的没有“绝技”。

如果我回答：“按照顺序一篇篇地写、一件件地做”，一定会被对方认为“虚伪”，弄个差评是肯定的了。而如果不这么说，我又不想推荐一些自己都没在用的时间管理工具。万一不适合对方，岂不是很不负责任地浪费了对方的时间和精力？

假如你是我，会怎么办？

刚好，今天读到了《管理成就生活》这本书，作者是欧洲管理泰斗——弗雷德蒙德·马利克。单看书名，我觉得这是本写给企业经理人、CEO们的书。但真正读进去后，竟然意外地发现，这是一本保罗万象的神作。作者用丰富的论证和严密的逻辑，深入分析了所有需要管理，提升效率的场景，不仅仅在职场方面，甚至纠正了自己很多之前坚持相信的错误观点。而让我更加坚信：在信息爆炸、物质过剩的今天，管理已然超越了商界，延伸到了工作生活的每一个领域。

那么，刚才的我困惑，也自然因为有了大师的指点，找到了合理的解释和解决。

想知道结果吗？不妨先来阅读下面的书中片段——

片段一：

任何两个人，即使都把工作做得有条理、成系统，他们的工作方式也不会完全相同。事实上，工作的方法和系统有很多，且大相径庭。大多数研究工作的培训班都存在的一个重要的问题，即向所有人传授同一种方法。这么做的假设前提是：同一种方法适用于很多或全部人，适用于所有组织。因此，这些培训班传授的不是如何进行系统化的工作，而是声称具有普适性、非常具体的方法。

原来如此！

看完这段，让我想起了，所谓“套路”。

很多人都特别喜欢套路，尤其是经过成功人士验证的，亲测有效的方法和工具。或者找到一些经典的书籍，用书中推荐的方法，拿来试着用。我也曾经是其中的一员。

在刚开始写文章的时候，总感觉时间安排有问题。有的时候不知道该做什么，有的时候又几件事同时摆在面前，把自己弄得手忙脚乱。于是我读了番茄钟、GTD……等这些书，听了很多线上的课程，然后一口气装了一个系列的APP，想着这次应该可以解决问题了。

然而，没过多久，所有APP又都被我卸掉了。为什么？

因为我发现，自己的大部分时间都放在软件上了……而且，也许是工作性质原因，每天的任务都差不多。因此，所有清单都长得一样，根本没有“做计划”的感觉。

套路尝试就此宣告失败。

作者在片段中，告诉我们：“最佳”的工作方法是由个人所处的具体环境决定的。因此，既具体又普适的方法，是不存在的。

有哪些影响工作方法的`因素呢？

职业；在组织中的职位；人生和事业阶段；年龄；基本工作条件；上司；行业……

那么，下次当我们发现“套路”时，是否可以逐一分析这些要素，问问自己：

我和分享者的环境是否一致？

有哪些不同？

具体到解决这个问题上，这些不同是否有影响？

可以改变部分，让套路适合自己吗？

如果你最后一个问题的回答是“否”，就说明：虽然分享者使用套路获得了成功，但对你来说不适用。

那如果我们已经找到适合自己的方法，是否就大功告成了呢？

请接着看下一个片段——

片段二：

相当一部分人是“有系统地低效工作”，因为他们总是顽固地坚持使用同一种工作方法，而这种方法早就不适应变化了的环境。因此，尽管这很难做到，我们也必须定期（尤其是在某些特定时期）评估自己的工作方法，并及时进行调整甚至进行彻底的改变。无论如何，我们必须对工作方法进行评估。

人不可能踏进同一条河流。

这句话来自“变”的哲学创始人，古希腊哲学家赫拉克利特。说的是：尽管看起来，我们好像每天都在做着同样的事情。但是从时间和空间的角度来说，每一个具体行为都是崭新的、不重复的。因此，沿着上一个片段中的结论，我们就应该根据不同环境中的自己，来随时调整工作方法。

那总不能时时刻刻地去做评估和调整吧？因此，片段中说：要做到定期评估。那么，问题又来了，“定期”到底要怎么“定”？

在书中，有5个时刻，要求我们必须去主动评估现有的工作方法是否仍适用。

分别是：

每三年评估一次

承担新任务时

得到晋升时

上司更换时

发生重大变化时

只要上面的任何一个条件出现，你最好就要抽出时间，重新审视自己的工作方法了。很可能，在之前很高效的做法，在新情况下成为阻碍进程的关键因素。

比如说，员工的时间相对来说是稳定可预期的，而当了领导之后，如果还用之前稳定的方法推进工作进程，很可能就会出现时间不够用，或者忘了重要工作的情况。

那么，具体如何进行评估和调整呢？

我们来看最后一个片段——

片段三：

我的建议是采取冷静且大度的态度来应对个人工作方法这个问题。与体育比赛和训练一样，过于固执和紧张既没有必要又无济于事。个人工作方法方面的指导原则应该是：让我们来看看自己能做得怎么样。自己应该不断实验不同的工作方法，尝试各种新方法。如果不起作用，就停止采用；如果新方法奏效，就坚持用下去。

接着刚才说，当我把所有软件都卸载了之后，感觉是回到了原点，和没有看书、听课之前一样了。当时的感觉是：问题没解决，浪费了时间和金钱。

但是，当我再一次进行工作学习时，很多习惯和方法就在无形中自然而然的出来了。比如说，我能高度集中精神专注地去做一件事，即使没有番茄钟提醒，也不会轻易走神、被打扰……就这样慢慢地，形成了自己的做事风格，时间使用方式。这也就是书中说到的——个体化的工作方法。

通过例子和片段讲解，我们可以把发现“个体化工作法”归结为：

首先，不要给自己下硬指标。像我一定要怎样，要解决什么问题……这对于找方法来说，没有什么帮助。

然后，通过学习了解别人都是如何做的。

最后，用自己的方式去尝试。有作用的继续，没作用的停止。

也就是说，不要去想：为什么改变。而拥有了正确的方法，得到了真实的效果才是更重要的。

看了今天的文章，你还会迷恋别人的“套路”吗？

所有的方法技巧，都是有其自身的前提条件和适用边界的，生搬硬套只是笨人的做法。

祝你早日找到自己的专属“独家秘笈”！

—END—

管理的读书笔记 篇5

后来，学生到了五年级了。按照训练序列，主要是对身边日常生活的观察，思考记录，不断积累作文的素材。怎样是学生养成记日记的习惯？

开始的时候，还行。学生还能够坚持。但，一段时间以后，出问题了——学生中，相当一部分丧失了开始时候的热情，渐渐的，日记写起来成了负担。这怎么办呢？望着学生有些应付的日记，我发愁了。我不可能总能让每一个学生发表自己的'日记吧？除了交流，除了表扬，还有什么办法呢？

终于，我想出了一个好主意——记分。

我在墙上贴了一张大表，写上了每一个学生的名字。我将日记篇数规定为每篇一分，得一个“好”字的日记得三分，能在全班交流的日记的5分，每周统计一次，得分情况，写在大表格内。然后，每个人的得分给一个上升曲线。后来，读书笔记也照此办理。

这下，学生终于又有了积极性。日记总算坚持下来了。

现在回忆起来，学生的学习管理是个大问题——特别是时间长了，学生对什么事情都不感到新鲜了，怎么办？我采取那样的措施，也完全是没办法的办法。分析其中的原因，那是的写作、日记、读书笔记，对学生来讲，还是一种外在的要求。单靠一些活动来激发了一是的兴趣，因为本质上没有成为学生学习生活的需要，所以，时间一久，问题就不断出现。