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小升初简历

2026/01/29自我介绍

文学网整理的小升初简历(精选8篇),供大家参考,希望能给您提供帮助。

小升初简历 篇1

姓名:XXX

性别:女

出生日期:1994年9月

身高:160CM

户籍:北京市海淀区

就读学校:XXXX附属小学

家庭地址:海淀区学院南路XX号

电话:136XXXXXXXX(父亲—XXX)136XXXXXXXXX(母亲--XXX)

学习情况

20xx年9月至今就读于xxxxxx附属小学。

成绩班级成绩较好,总成绩10名以前(获奖证明及成长手册见附件)。

喜欢的.课程数学、英语、语文、计算机

自我评价积极乐观热心帮助同学良好的人际关系学习有自制力。

兴趣广泛做事认真踏实尊重师长。

课外学习培训情况

1.20xx年2月—20xx年12月于北京师范大学海威教育培训中心学习奥数、英语、作文。

2.20xx年7月—至今,于XX附小参加每周一次的奥数学习。

3.20xx年9月—至今,于北京X中参加每周六半天的数学、英语、作文学习。

4.20xx年初至今,于XX附中培训中心进行综合素质学习。

其他训练

1.自6岁始跟随国家游泳队退役队员学习游泳,目前游泳技术较好,获得竞赛第二名。

2.8岁—10岁学习小提琴,熟悉乐理和基本技法。

3.自10岁始,在父亲引导下学习心理学知识。

家庭成员介绍

父亲:XXX国际职业培训师国家心理咨询师职业讲师

母亲:XXX北京XX中学在职教师

小升初简历 篇2

姓名

性别

出生日期

址邮政编码

电 话

姓名工作单位单位电话手机

父亲

母亲

教育时间学 校

20xx.9-20xxXX区XX小学

奖励市、区竞赛:

20xx年上海市XXX竞赛X年级组一等奖

20xx年第二届XX区小学科普英语竞赛(四年级组)一等奖

校内奖励:

20xx学年第一学期:XXX

20xx学年第二学期:XXX

20xx学年第一学期:XXX

20xx学年第二学期:XXX

20xx学年第一学期:XXX

20xx学年第二学期:XXX

20xx学年第一学期:XXX

20xx学年第一学期:XXX

20xx学年第二学期:XXX

20xx学年第二学期:XXX

20xx学年第一学期:XXX

20xx学年第一学期:数学思维训练二等奖

20xx学年第二学期:数学思维训练二等奖

20xx学年第二学期:三年级英语单项竞赛一等奖

20xx学年第一学期:四年级语文能力竞赛一等奖

20xx学年:校四年级语文学习能力测试:一等奖

20xx学年:校三-五年级“成语、歇后语”比赛优胜奖

20xx学年:校“夸夸我的老师”肖像绘画竞赛优秀奖

课外学习:

20xx年6月上海XXX专修学校:优秀作文奖

20xx年12月上海XXX专修学校:优秀作文奖

20xx年第一学期XX区教院进修学校《数学思想与方法》、《增智阅读与写作》、《英语兴趣培养与能力提高》:年级组总分一等奖

担任职务20xx-目前:中队长

发表作品1.XXX、《当代学生》20xx年X期;PPXX-XX

2.XXX《XXXX》XXXX出版社,20xx;PX

3.XXX、《少年日报》20xx-2-X;X版

4.XXXX、《七彩读写》20xx夏季刊;XXX

兴趣爱好篮球、游泳、溜冰

证书20xx年5月:上海市中小学英语学业水平等级考试I级合格

20xx年5月:上海市中小学英语学业水平等级考试II级合格

20xx年9月:星级考一级

20xx年9月:星级考二级

20xx年9月:星级考三级

小升初简历 篇3

1、简历内容宜精不宜多

制作厚厚的一摞总给人水份太多的感觉,很可能淹没孩子最打动人最有份量的东西,终究哪个重点中学报名都不是几百人的事,太多内容的简历,恐怕也没有老师能耐心地一字不漏的看完。最好的方法就是简洁的用一个表格介绍学生的基本情况,包罗姓名年龄,家庭住址,父母基本情况,联系地址等。

2、注意简历内容的挨次

把老师们最关注的内容放在最前面。大体结构应该是:基本情况放在上面,之后依次是孩子的优点,特长,能力,喜好,品质和获奖情况。各种奖项按大小摆列依次是全国、本市、区级;按学科依次是奥数、英语和语文;其他一些不是很重要的证书靠后放。最后放学生手册主课成绩复印件和评语复印件等学生成绩内容。这样能便利老师们查阅。

3、简历要有个性化

翻阅千篇一律的简历必然让招生老师提不起兴致,如果这时候孩子的简历能让他们眼前一亮,那它的作用不异于一道胜利的曙光。当然,这里所说的`个性不是说简历要弄的色彩艳丽,引人注目。而是说在内容上要有本身独特的东西。例如一份不落窠臼的证书,一个独特、品格学习习惯的介绍等。这些东西能让老师们迅速抓住孩子的优点、特点,会不自觉的加深对孩子的印象,那么孩子成功的几率就会提高很多。

4、简历需要适度包装

有些家长觉得本身的孩子不是牛孩,简历并不出彩,就有点信心不足。其实,简历也是需要适度包装的。

包装孩子简历应注意几个要点:

一、 包装策略:要在安身事实的基础上,适度描述,过分的谦虚大可不必。

二、 包装主旨:要围绕孩子的本质、特点和能力,找到闪光点。

三、 包装方法:内容有层次、语言有力度、描述要到位。

小升初简历 篇4

姓名

性别

出生日期

地址

邮政编码

姓名

电 话

工作单位

单位电话

手机

父亲

母亲

教育

时 间

学 校

20xx.9-20xx

XX区XX小学

奖励

市、区竞赛:

20xx年 B市XXX竞赛X年级组一等奖

20xx年 第二届XX区小学科普英语竞赛(四年级组)一等奖

校内奖励:

20xx学年第一学期:XXX

20xx学年第二学期:XXX

20xx学年第一学期:XXX

20xx学年第二学期:XXX

20xx学年第一学期:XXX

20xx学年第二学期:XXX

20xx学年第一学期:XXX

20xx学年第一学期:XXX

20xx学年第二学期:XXX

20xx学年第二学期:XXX

20xx学年第一学期:XXX

20xx学年第一学期:数学思维训练二等奖

20xx学年第二学期:数学思维训练二等奖

20xx学年第二学期:三年级英语单项竞赛一等奖

20xx学年第一学期:四年级语文能力竞赛一等奖

20xx学年:校四年级语文学习能力测试:一等奖

20xx学年:校三-五年级“成语、歇后语”比赛优胜奖

20xx学年:校“夸夸我的老师”肖像绘画竞赛优秀奖

课外学习:

20xx年6月 BXXX专修学校:优秀作文奖

20xx年12月BXXX专修学校:优秀作文奖

20xx年第一学期XX区教院进修学校《数学思想与方法》、《增智阅读与写作》、《英语兴趣培养与能力提高》:年级组总分一等奖

担任职务

20xx-目前:中队长

发表作品

XXX、《当代学生》20xx年X期;PPXX-XXXXX《XXXX》XXXX出版社,20xx;PXXXX、《少年日报》20xx-2-X;X版XXXX、《七彩读写》20xx夏季刊;XXX

兴趣爱好

篮球、游泳、溜冰

证书

20xx年5月:B市中小学英语学业水平等级考试I级合格

20xx年5月:B市中小学英语学业水平等级考试II级合格

20xx年9月:剑桥少儿英语一级

20xx年9月:剑桥少儿英语二级

20xx年9月:剑桥少儿英语三级

小升初简历 篇5

一、基本信息

出生年月:20xx年XX月,取名“XX”

就读学校:XX附小 户口所在地:XX

联系方式:XX

二、学习经历

20xx。XX—20xx。XX XX附小1—3年级学生,大队委,中队长,文明礼仪小标兵。

20xx。XX—20xx。XXXX弗吉尼亚州Mantua小学3—4年级学生,优秀学生。

20xx。XX—20xx。XX XX附小4—6年级学生,大队委,中队长,优秀少先队员。

三、获奖和证书

类 别

奖 项

综合

XX市三好学生、连续XX区三好学生、20xx“学而思杯”综合三等奖

英语

三一口语9级,XX市英语水平考试BETS 二级优秀(89),“学而思杯”英语竞赛20xx一等奖(第25名)、20xx二等奖。

数学

20xxXX数学俱乐部英语活动日EMC三等奖,20xx数学解题力竞赛优胜奖

语文

第XX届全国青少年“春蕾杯”作文竞赛二等奖,20xx“学思杯”语文竞赛三等奖。

艺术科技

第XX届全国少年儿童“艺术之星”大赛美术三等奖,XX市XX区航模竞赛一等奖,舒曼国际青少年钢琴赛优胜奖

四、特 长

英语:通过三一口语九级考试,三一口语七级良好、六级优秀;XX市英语水平考试BETS2优秀89分;“学而思杯”20xx年英语赛第25名;XX首都华盛顿DC口音,为东田出版公司录制小学生英语磁带;在XX的`学习测评都在90分以上;20xx。XX—20xx。XX在学而思“人大四中目标班”(英语)1班学习。

美术:练习素描、速写、卡通画、版画等,获全国“艺术之星”美术大赛三等奖。

科技:善于动手,航模、陶艺好,获XX区航模竞赛一等奖。参观酒泉卫星基地火箭发射、参加XX科技实验课外班、参与XX附小航模制作、了解XX科技专家成就。

写作:两篇文章入选正式出版物,获得20xx全国“春蕾杯”作文竞赛二等奖。

五、兴趣爱好

乐器:XX钢琴三级优秀(92分),练过口风琴、小号、长笛、小提琴

摄影:曾有两幅作品在《北航报》和XX新闻网发表

主持:XX幼儿园50周年文艺汇演主持人

阅读旅游:践行“读万卷书,行万里路”。阅读广泛,在美国一年内读了100多本英文图画书和100多本英文原版小说;游览美国、法国、瑞士、意大利、梵蒂冈、马来西亚等国风景名胜,尽享祖国各地壮丽山河。

动物:热爱小动物,以狗为甚,自己学习交流,俨然一个狗专家。

六、综合评价

班主任评价(引自综合素质评价手册):

四年级:“老师为有你这样的学生而自豪”、“要相信自己,你是最棒的”

五年级:“你是出类拔萃的”

六年级:“你将成为凤毛麟角之才”

家长评价:视野开阔、素质全面、学习优异、富有潜力。

小升初简历 篇6

获奖情况

(一)英语类

1.20xx年01月北京教育考试院伦敦三一英语口语等级考试五级

2.20xx年01月剑桥英语水平测试二级A2

(二)特长类

1.20xx年07月中国科学技术协会第十届中国青少年机器竞赛 VEX机器人工程挑战赛小学组二等奖

2.20xx年09月中国儿童中心亚洲机器人联赛中国北方区选拔赛VEX机器 人工程挑战赛小学组二等奖

3.20xx年04月北京学生活动管理中心第十届北京市青少年机器人竞赛 一等奖

4.20xx年04月海淀区教育委员会第十届海淀区青少年机器人竞赛VEX项 目(小学组)二等奖

5.20xx年03月海淀区青少年活动管理中心北京市海淀区中小学生书法比 赛一等奖

6.20xx年06月教育部艺术教育委员会第11届全国中小学生绘画比赛 三等奖

7.20xx年10月海淀区教育委员会海淀区中小学生轮滑比赛300米第二名

8.20xx年11月北京市冰上轮滑运动协会北京市少儿速度轮滑男子接力赛 第六名

(三)好学生、学习标兵

1.20xx-2011学年度第一学期校级好学生

2.20xx-2008学年度第二学期校级好学生

3.20xx-2006学年度第一学期校级好学生

4.20xx-2010学年度第二学期荣获学习标兵奖

5.20xx-2006学年度第二学期荣获学习标兵奖

自我评价

我是一个性格开朗、诚实、乐观、自信的男孩。有较强的上进心和求知欲。我从小养成了良好的学习习惯,掌握了正确的学习方法,学习成绩六年全优,一直名列前茅,尤其是英语成绩突出,曾阅读了大量的英文原版小说,读过magic tree house、CamJanSen和goosebumps等系列小说,仔细看过上百部英文原版片。有较强的听说读能力,并通过了伦敦三一口语五级考试(未参加任何考试辅导)。我有很强的责任心和集体荣誉感,从一年级起,就一直担任班干部,五年级担任大队委,六年级担任中队委。我精力充沛,爱好各种体育活动,曾参加海淀区、北京市轮滑比赛,并取得了好名次;在校运动会上还取得了男子跳高第二名的优异成绩。“学习标兵”、校级“好学生”等荣誉证书记载着我的`成长和进步。

在学习之余,我还有很多爱好,我最大的爱好就是机器人编程和制作。从四年级开始我一直参加FLL机器人训练,20xx年2月我校引进VEX项目,由于我有较强的动手能力和较高的悟性,老师派我和一位六年级将要毕业的同学参加首批VEX训练。20xx年4月我们第一次参加VEX项目比赛就取得了北京市青少年机器人大赛VEX项目一等奖第一名;20xx年8月参加了第十届中国青少年机器人竞赛VEX机器人工程挑战赛,并荣获全国二等奖。

这就是我,一个积极进取、乐观向上的阳光少年。

小升初简历 篇7

小升初择校简历制作重点说明

小升初简历重点写“证书”对吗?小升初简历的制作可谓仁者见仁智者见智,大家都有自己独到之处,但是其中也不乏一些共性的东西,具体如下

小升初简历制作应注意的问题

对于小升初的考生来说,面试前制作一份“吸睛”的小升初简历至关重要,下面就来说说小升初简历制作的步骤和要点。第1步,整理孩子小学阶段的所有获奖证书 [详细]

小升初择校简历制作细节指导

到了快要面试的时候,相信20xx小升初的家长们就开始紧张了起来,各种杯赛,各种模考。同时因为没有经验,简历的准备,可能也会稍有焦虑。下面跟小升初家长们分享一些小升初简历制作细节问题[详细]

简历制作换位思考把握细节

公办学校“小升初”要坚持“免试、就近、划片、分配”的`入学原则,但为让孩子上个好初中,不少家长还是费尽了心思。小升初简历就是入学的敲门砖之一。

小升初面试简历制作流程

在每一个孩子成长的过程中,有三个节点是孩子们必须要跨越的,即小升初、中考和高考;而较让家长们操心的,恐怕就是小升初了。小升初面试简历制作流程

小升初简历 篇8

尊敬的老师:

您好!

我叫x,是x小学的学生,马上就要小学毕业了,升入心仪的初中,开启我另一段精彩的人生画卷,成了我每天的渴望,因为这关系到我的未来。 我的学习不是像有些人那样全面发展,不过我不会责怪自己,因为我觉得学习成绩的好坏并不是最重要的.,并不是所有人都可以变得那么好。我的爱好是英语,在新概念英语精英班里,有许多同学的英语水平都不如我,老师也把我看得很重。 我还有几个朋友,友情很重要,所以我从来不和我的朋友打架,好的东西也总是先让给我的朋友,他们不会做的题目我也会教他们,所以我从没失去过朋友。 请老师考虑我的入学申请。热切期望老师的回音!

此致敬礼!

学生:x