经典伴我成长演讲稿

文学网整理的经典伴我成长演讲稿（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

经典伴我成长演讲稿 篇1

大家好！我叫xx。我今天演讲的题目是《书香伴我成长》。

亲爱的同学们，你们有没有和哈利波特一起骑着扫帚漫步的经历？你和马小跳打回花贼了吗？你和泰迪熊一起吃过蜂蜜吗？嘿嘿，说实话，我都试过了！在哪里？嘿，当然在书里！我也知道鲁迅，他是“指着千人，俯首甘为孺子牛”；岳飞，忠于国家；利用东风的孔明。这些都是拜我爱读书所赐，让我知道古今多少事，中外多少人！在书中，我可以随心所欲地放飞梦想，和书中的主要人物一起在他们的世界里旅行，非常过瘾！

我爱看书。我家的床头、书桌、书架上都有书。甚至我的书都在家里的后座，后备箱，阁楼。是妈妈从小培养了我读书的好习惯，让我博览群书。广泛阅读不仅提高了我的学习能力，也丰富了我的生活，给我的生活增添了乐趣。

记得三年级的一天，妈妈在家打扫卫生，我不想让她进我房间。有什么办法吗？我突然想起了我读过的武侠小说中的道教魔法，我的心突然迸发出奇思妙想。然后按照书上的方法，用绳子在书桌、衣柜、床上的腿上左右串，用绳子把“九曲彩绳阵”串起来，让我妈很难破阵。呵呵，进我房间也很难！

因为读的书多了，成了同学们仰慕的'对象！记得五年级语文课讲过《草船借箭》，因为我已经把《三国演义》读好了，所有的题都答的很好！下课后还给同学们讲了《三国演义》各种精彩的故事，让他们津津乐道，更别提羡慕我了！

让我们一起快乐地阅读，随着学术书籍的增长，建设我们更美好的家园。

我的演讲结束了，谢谢！

经典伴我成长演讲稿 篇2

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!

高尔基曾经说过，“书是人类进步的阶梯”。在每个人的生活中，书，一定是陪伴我们成长的良师益友。

在我3岁的时候，爷爷买了一本《唐诗三百首》送给我。这本书带我体会到了李白的那首《静夜思》中浓浓的思乡情;让我明白了李绅《悯农》中粮食的可贵;让我懂得了颜真卿的《劝学》中学习的重要性。虽然，有点似懂非懂，但是这文学的种子已在我心中生根。

在我5岁时，妈妈送的那本《安徒生童话》让我的童年生活充满了天真的幻想。幻想着公主王子的美好相遇;为卖火柴的小女孩悲惨的命运而泪流满面;为小美人鱼成全他人的无私精神所震撼，却又惋惜。虽然，不明白什么叫做“成人之美”，但，这幻想的种子已在我心中发芽。

12岁的.我已经明白了曾经不懂的事，明白了鲁滨逊靠努力维持生活，并用自己的智慧和勇气回到了家乡;为简爱小时候所受的欺负而愤愤不平，为她终于找到了自己的幸福而开心;对《西游记》师徒四人历险而无比向往。

如今，心中的种子已开出花苞，终有一天会开出灿烂的花朵。

经典伴我成长演讲稿 篇3

尊敬的老师、各位评委：

大家好!今天我演讲的题目是经典伴我成长。

“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华;我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽;知道了古风古韵的情思格律、平仄平收;知道了论语的和谐自然、淡泊、清静。我终于明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子;老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。

“玉不琢，不成器，人不学，不知义。” “香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我：

小时候，当小朋友丢失橡皮时，我会不自觉地将自己的橡皮递过去;当小伙伴摔倒时，我会鼓励他坚强的爬起来;当我的绘画作品得奖时，我会说出来和好友一起分享。因为我懂得“赠人玫瑰，手有余香”的道理。

正因为从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香味的`书静静的读着;当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们;当他们因为我游戏玩得不够好时而埋怨斥责我时，我会一笑置之;当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。因为我不会忘记：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”的点睛之笔。当村里的孩子们守在荧屏前时，我会神游于故事中的精彩世界，当天色已晚，月光朦胧时，我还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐沉入梦乡。

因为喜欢读书，在无意中我的积累了大量的好词佳句。精彩纷层的语文课堂，总是我施展才华的好地方。当老师提问“花有重开日”的下一句时，我会脱口而出“人无再少年”。不得不令其他同学瞠目结舌。他们哪里知道，在课余时间，我早已把《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》、《百家姓》等当成了我最好的伙伴!

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的胸怀，勿以恶小而为之，勿以善小而不为的准则，老吾老而及人之老，幼吾幼而及人之幼的精神，要留清白在人间的高洁，这一切，将是我成长道路上的基石。

沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀，从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。与经典为友，伴幸福同行。让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章!

经典伴我成长演讲稿 篇4

老师们，同学们：

大家好!

盏盏茶香，淡淡书香，交错纵横，散发一阵阵幽香，使人无法不沉迷于其中。茶，可以使人静心;书，可以使人高尚;一边品茶，一边读书，那是怎样的一种境界呢?

儿时，在书的熏陶下慢慢向往《童话故事》中令人心驰神往的美丽世界。在那个世界里，又白雪公主的善良，有嫦娥奔月的神秘，更有着牛郎织女的幸福美满。这时的书在我眼里，那么变幻神奇，那么美丽诱人，那么令人如痴如醉。

在书相伴的日子里，我渐渐长大，开始品味书中的人生百态，世事变迁。读《红与黑》使我感受到于连身上那份固执的可爱以及对爱情的勇往直前;读《简·爱》使我更折服于简·爱身上属于女性的坚韧与顽强，读《围城》令我惊异于围城内外，人心和迥异于那“围城外的人拼命追求城内那灯红酒绿的世界和围城内的`人拼命追寻那围城外那自由的氛围。”

书，就像年过半百的渊博学者，在其中，灵魂在这里升华，大脑在这里日益完善，更认识到许多著名的人物给我无尽的启示。如《孙子兵法》中的“知己知彼，百战不殆。”从《本草纲目》中我又重新认识了大自然，它是一座贮藏丰富的药物宝库，花花草草、枝枝叶叶都是治病救人的良药。从《三国演义》中我交到了“三奇”的朋友——鞠躬尽瘁，死而后已的忠臣诸葛亮;“忠、勇、义”的勇士关羽;胸怀宽广，招贤纳才，求贤若渴的王者曹操。从《上下五千年》中我了解了从天地混沌的远古时代到中国近代的鸦片战争约五千年的历史。从《曾国藩传》中教会了我：对书本应精读，看一本书就应踏踏实实地深入下去，直到弄透全书要义;切忌浅尝辄止，看个大概意思······

在书香中，去领悟那沁人心脾，去领略那神清气爽，获得一份高原的旷远，一份自省的静谧与安详。让，名著伴你我成长!

谢谢大家!

经典伴我成长演讲稿 篇5

尊敬的各位老师，新爱的同学们：

大家好！

我是来自X年级X班的XX，今天，我演讲的题目是《好书伴我成长》。

高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”。从古至今，书籍一直是人类最好的精神食粮。的确，从我读第一本书开始，我就发现，书籍的世界要比现实的世界精彩得多。

品味书本是一种精神上的享受，它可以使我们的生活更加充实，古语有云：“腹有诗书气自华”。一个很有修养的人，表现在外的是高贵的气质，脱俗的谈吐，而现在在这快节奏的社会生活下，人们越来越重视物质上的享受，对心灵上的享受越来越淡薄。因此，我要问问同学们你们为什么要读书？古人云“书如药也，善读可以医愚。”读书就是为了明事理，提升自已的个人修养，书是前人经验的积累，读书是我们获得这些经验的捷径。

人生之途是书长我见识，增我才智，健我体魄，益我身心，陶治我之情操，净化我之心灵，丰富我之思想，塑造我之灵魂，书——成为我生活的'伴侣，人生的知已，步行的向导，做事的参谋。

同学们，当你们兴致勃勃地准备走进书海遨游一番时，别忘了带好两样东西——敏锐的双眼和思考的大脑，读书的真正目的在于激发我们的大脑去独立思考，独立判断，想一

想，在我们成长的路上，有安徒生相伴，有格林兄弟相随，倾听美人鱼的故事，观赏敦煌飞天的精美，无助时有真挚的夏洛，迷茫时有睿智的孔丘，这该是多么惬意的理想乐园啊！

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”只有勤奋读书，才有可能在书山之上越爬越高，在学海之中越飘越远！

老师们，同学们，让我们风雨兼程，聆听历史的回音，广阔天地里弥漫着的悠悠书香，让我们捧起书本，翻开书页，在文学名著里游弋，在唐诗宋词里穿行，在这无声的语言里，看人文与科技共舞，看经典与时尚起飞，让我们的身边处处弥漫着浓浓的书香，让书香伴我们一路前行。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

经典伴我成长演讲稿 篇6

玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”正如《三字经》所说，人不学，不知义。经典，一直伴我成长。

从我咿呀学语的时候，妈妈就教我读脍炙人口的经典诗文“锄禾日当午，汗滴禾下土”“鹅鹅鹅，曲项向天歌。”“床前明月光，疑是地上霜”……虽然不知道它们的意思，但它如儿歌般的韵律美就深深地打动我幼小的心灵，用稚嫩的童声向长辈们诵读诗歌，换来他们爽朗的笑声和快乐的拥抱是我童年最温馨的记忆。

随着年龄的增长，我踏入了小学的课堂，令我惊喜的是，学校里天天都是朗朗的读“诗”声。老师不仅教我们读经典，还教我们懂经典，用经典。从二年级开始，老师就要求我们用本子把经典积累起来。一开始是积累老师给出的简单有趣的对子：“异卉对奇葩，吵闹对喧哗。神州对大地，月明对星稀。旧岁对新年，漫山对遍野。海角对天涯，明月对清风……”老师用快板的形式教我们读，下面的我们则读得摇头晃脑，有趣极了。老师说，里面有的是一对近义词，有的是反义词，让我们有豁然开朗之感，读起来更带劲了。

“读书百遍，其义自见。”渐渐地，在诵读中，我们读出了它的含义，体会了作者的感情。“万紫千红总是春。”“小荷才露尖尖角”“霜叶红于二月花。”“千树万树梨花开”这些描写四季的诗句，可以感受到四季交替的美。“书犹药也，善读之可以医愚。”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”使我们有了更多的读书热情。“茶壶煮饺子--有嘴倒不出”“老鼠过街--人人喊打”“小葱拌豆腐--一清二白”等歇后语，生动有趣，不论说话或写作，我们都喜欢运用，这种来自生活总结的语言真让人觉得生活也是那么的妙趣横生。我们还从诗歌中读出了“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”的胸怀，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民，“谁言寸草心，报得三春晖”的感恩，“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”的生活情趣，从“春风春雨春色，新年新岁新景。”“福无双至今朝至，祸不单行昨夜行。”等对联中读出人们的美好愿望。《弟子规》、《三字经》又让我们懂得做人的'道理。

课外，我陶醉于《水浒传》《西游记》《三国演义》的跌宕起伏的情节中，沉醉在《上下五千年》的历史长河中，迷恋《草房子》中的乡村生活。

诵读经典中，我们听到了圣贤的声音，领略了华夏古老文化的神韵，又获得了至高无上的心灵享受。是经典让我的成长之路铺满了七色花。