距离作文

文学网整理的距离作文（精选8篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

距离作文 篇1

学期伊始，老师告诉我们个好消息——上课可用平板。

这个消息可让我们兴奋了好一阵，私下在讨论：苹果的？华为的？大的？小的？可谓是火热朝天。

大概等了一个月吧，我们心心念念的平板终于到手了。先不管什么品牌，也不管长得咋样，只管研究能不能上网。我们无师自通，连上网络，甚至有些同学还以很快的速度看起了小说，玩起了游戏。

下课，也不知是谁泄露了风声，别班的'同学驻足痴望，投来了羡慕的眼光。

不久，老师便把网络屏蔽了。我们的平板也被放在柜子里，并且还上了锁。原先没有平板的一班竟开始用了。我们开始抱怨老师的偏心，为什么偏让一班用，不让我们用。老师终日把平板锁在那柜子里，碰也不准碰，看也看不着。

我们和那平板的距离，只隔着一扇薄到连风一吹就吹走的门，尽管我们在名义上拥有它，可是其实只是名义上而已。我们也像别的班一样，以一种羡慕的眼神看着一班，但内心多了一丝丝的无奈与泄气。有时竟有一种想把门撬开的冲动。可是这种想法并没有付诸行动。

我们在柜子外面静静地学习，平板在柜子里头静静地躺着。它在或不在，对我们来说似乎没有太大的帮助。谁敢说有一个平板就能把我们的成绩提上来？谁能说有一个平板能建造出什么宏伟的工程？

我们和平板的距离还是那么近，近的只有一扇柜门的距离，可是我们的心和平板，却越行越远……

距离作文 篇2

在这个网络高速发展的时代，我们的生活不仅变得更加便捷，人与人之间的沟通变得更加便利，一键按下，千里外的信息很快被人接收，阅读，理解。大抵有了一种“一机在手，天下我有”的气势。

按常理来说，有这样如此方便的生活，我们都应该满足，但我却似乎总觉得好像还缺一点什么东西。网络虽然可以因为思念而与对方无限接近，但是以前那种人与人面对面交流的感觉已经越来越少，大家似乎在朋友面前交流少了，从耳畔传来的，只有那冷冰冰的电子音，无奈。

我的死党去了美国，我想写封信给他，正要提笔，老妈却把手提电脑啪地往我面前一放，说了句：“何必如此麻烦？”便溜了，我看着这个两个工具，迟迟下不了手，最后还是“投奔”向了电脑。鼠标一击，那封信就以“光速”向美国飞去了，写完之后，却有一种莫名的惆怅。谁也抵挡不住网络的诱惑。

是的，人与人的距离虽然相隔千万里，却可能因为网络，因为思念而无限接近，但不明了的，心与心的距离已经悄悄地拉开了距离，即使你我面面相对，却也可能因为已经不习惯直接对话而隔阂与冷漠，而变得无比遥远。人与人之间的通话虽然超越了时空的围墙与边界，但是网络做不到人与人身体上的接触，比如握手，拥抱，目光的直视交流。因此人世间便有了“天涯若比邻”却“对面不相识”等评说了。

放下身边滚烫的手机，当友谊重归时，当散步会见时，当与朋友当面交心，没有微信中那过分的修饰和做作，为隔膜的心室照进一缕白色的热忱……

距离作文 篇3

距离到底是远还是近，我不知道，远吗？是的，很远；近吗？是的，很近。

——题记

人与人之间的距离是遥远的，但也是贴近的。孩子之间的距离是贴近的，但反过来看，成人之间的距离却是遥远的。

一份人皆有之的戒备之心给了你一份平静，却让你失去了一个极好的朋友；一段敞开心扉的对话给你带来了一些谣言与世人抛来的冷眼。

小时侯你会觉得自己很幸福，有一位温柔美丽的母亲和一位爱你而严厉的父亲，这时你们的距离是如此贴近。随着时间的推移你长大了，你开始把母亲对你的关心当成噪音，对父亲的管教产生了逆反心理，此时你们的距离是如此的遥远。

在长大一些，你受尽了人世间的挫折，你想起了你的父母。此时的你毫不犹豫的扑进了他们的怀抱中，享受着父母那份深沉而伟大的爱，向他们倾诉你所遇的挫折如同儿时被他人欺负了跑到父母哪儿告状一样，此时你会听到一句句安慰的话语。这时你与家人之间的距离又是如此的贴近。

人与人之间的距离还远吗？不，他们的距离是贴近的。

我始终相信，一份真挚的情感付出，会收获一份丰烁的果实，让你缩短与他人之间的距离，让你逃脱尘世间的羁绊。此时此刻，你的'旁边会坐着几个好朋友，用一份人皆有之的情感换来了几个好朋友，你认为值吗？

朋友，我认为值，因为他们让我感受到什么是真正的友谊，什么是纯正的友谊，和他们在一起，我很快乐，很自由，再也不用在他人面前作秀。我明白是那份纯正的友谊把我的天空点缀的五光十色。

你我贴近的距离让我忘记了美与丑的概念，让我抛弃了金钱对我的诱惑等。

距离作文 篇4

天气转凉，树叶枯萎、凋谢，如今秋天已在进行，冬天即将到来，放寒假、过年，每个人都期待着，我并不寂寞，也不孤单，只不过在这个时候，那个他却让我最想念也最思念。见不了他的面貌，到不了他的地方，你现在在哪里？过得好不好？两年了，还是无法忘记我们之间曾经拥有的那段时光，如果时间可以倒带、一切可以重来，我是不是就能替自己完成心愿？见到你。

还记得两年前，每次放学回家你总是会问我说：“要吃什么点心？”然后赶紧把你原先握在手中的遥控器交给我，我也不推辞的拿起遥控器马上转台。要吃饭了，你同样先问过我：“今天要煮点什么？”我却总是嫌你烦，说你啰唆，天气变冷了，你要我多加外套，出门不要着凉。没发现的是你对我的关心。三月的那一天，你就这么离开，平常嫌你啰唆的话语，如今想听也不能够再听见，在那个我到不了的国度，你要好好过。

那年的你、那年的咖啡、那年你和我一起散步的海堤，人事已非，你不在。少了你的这几年，我已经看开、已经习惯，眼泪却只流在那无助的夜晚，幸好有棉被能够遮蔽我的'不坚强，我一直深深的相信，你和我之间仅隔着一道彩虹的距离，雨下完了，你就会出现在我面前，好让我摸你的脸、牵你的手，彩虹就只有那么长，跨越它也不难、不远，但它却来得快、去的也快，我和你分别又是要等下一场倾盆大雨，如果能许一个愿，我只希望你永远待在我身边，守护我。

世界上最遥远的距离，不是分隔两地的两个人，而是想见却不能见的痛苦，那些美好的时光，我选择用尽全力的去记得，而那些无法改变的事实就会慢慢淡忘，我明白，心的距离并不远，最远的是没办法实现的愿望，这么久了，我依然如此的思念你。

距离作文 篇5

那一天终于来了，二姐终于回来了。

我可是盼了三年，但到了这一天，我却失望了。我原以为二姐会与我分享许多新鲜事，但没想到她只与我招呼了一下，上了车，便一直在看手机，连头也不抬。我本来想说些什么，但看到她一直在看手机的模样，也不知道怎么开口了。

我想：两个人最遥远的距离，莫非是“我想热情地聊天，而你却在玩手机”吧。我收起了原来准备热烈交谈的心情，变得沉默不语。回到家，吃完午饭，我和二姐都进入刷题模式，我们俩现实的距离虽然不出几米，但心中仿佛隔着一堵十分厚实的墙。二姐回来的一个月，我几乎都没跟她怎么交流，保持着冷漠。

按照“故事”的情节，我应该在送别时感到惋惜，但我没这么觉得。我喊的“再见”二字也是在妈妈的指使下发出的。当时的我无一丝情感，就像一个机器人。这是我第一次平淡地送别二姐。

二姐回瑞典后的一天，我俩之间沟通的屏障，那堵厚实的墙突然垮了，我们的感情又变得浓烈起来。她频频与我视频通话，问我怎么样，并告诉我她很后悔没有在温州与我好好沟通，真情地相处。但是迟了，一切都过去了，现实的距离又变远了……

难道现实的距离与心理的距离有一种反比的关系？

我相信是有关系的，在我的感受中，有一种无形的力量使它们保持着一种神秘的关系。

距离作文 篇6

天下上最悠远的间隔是甚么?是天涯天涯，是蓝天大地;或许是你在天涯我在天涯，或许是你在平地我在水底。但我想，天下上最悠远的间隔，莫过于心与心的间隔。

我和你仓促而过，千万般思路涌上心头，我相对你说，而你却不睬解我。记得在《大话西游》中，周星驰说过：世上最悠远的间隔，莫过于我站在你面前，而你却不知我爱你。

心灵 的间隔将人们隔得很远很远。

有一对年青佳耦，新婚不久后生下一个小男孩，小男孩一天一六合长大，他好想把他的统统风趣的事都奉告他的父母，可父母每次都是一句话 爸爸 (妈妈 )没空!一次又一次的打击，让一次次翻开的心房跟着光阴的流逝渐渐地打开了。长大后，爸爸妈妈退休了，儿子也在繁忙的事情中度过，他的父母好想和儿子聊谈天，说说话。但儿子也说道：爸妈，我的事情太多了，别烦我，好吗?砰的一声，心碎了。这句如此熟谙的话，在年青时不知说了多少。本来心碎的滋味是如此的痛。

就如许，落空交换的这对父母与他们的儿子，他们的心在一次次拉远，痛苦的折磨他们每一小我。

让我们翻开本身的心扉，用浅笑去传染感动 我们身边的每一小我。用交换去修建心灵的每一座桥梁，让我们拉近相互之间的间隔。因为心灵的悠远是对心的最大创伤

距离作文 篇7

教师要与学生保持“距离”日常教学时，教师有目的多找学生谈话沟通，学习上常提醒，生活中多关心，让学生消除心理上的畏惧感。这样，在学生心目中，教师既是可尊敬的师长，又是可信赖的朋友。因此，学生就会把老师的表扬看作是对自己的鼓励，信心倍增;老师的批评是对自己的鞭策，及时改正;尤其是对学生病时的一句问候，更让他感到温暖。

所谓“疏远”，就是有意识的和学生保持距离。甚至人为的制造距离。与“拉近”相比，“疏远”学生往往更能体现出一名教师的管理艺术。作为一名教师，应该像一支部队的统帅，要为了战斗的胜利，不计较一城一池的得失，要站在战略的高度做学生的思想工作，及时的预见到未来可能出现的情况。谓“下棋看五步”意亦如此。

我班有个学生常常以“天才”自居。他聪明过人，基础扎实，但常骄傲自大，不可一世，导致其思想表现和学习成绩总是大起大落。我开始制造“疏远”了：大型活动的组织者中

消失了他的名字;各科老师也不怎么提问了，好像一下子淡忘了他!几个星期后，强烈的自尊心驱使这个学生低着头走进了我的办公桌前。

每一个学生都是复杂、多变的个体，因而评价学生的对错必须有多个标准，要用发展的'眼光来看学生，摒弃“从小看到老”、和“一俊遮百丑”的静态的眼光和思维方式。要对那些犯错误的学生采取一些科学的管理艺术，让每个学生从一个个错误中走出来，科学地对待犯错误的学生，使他们有机会在纠错中成长。

教育是塑造人的艺术，教师应当善于处理与学生的“距离”。与学生保持何种“距离”最佳，我们借用古人的一句话：“增之一分则太长，减之一分则太短。”果真如此，则善莫大焉。

距离作文 篇8

著名诗人泰戈尔说："世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我在你身边，你却不知道，我爱你＂而我却说："世界上最遥远的距离，不是天涯与海角，而是两颗心近在咫尺，却不能相聚。''

多么怀念我们在一起的日子啊那天我们一见如故，不知是哪辈子的缘分，我们竟闪电般地成为了形影不离的好朋友，似乎彼此有说不完的话。你很幽默，总有一些鬼点子逗我开心，而我就是你最忠实的听众。在学习上。我们谁也不让着谁，总是你追我赶，常常为了一道题争得面红耳赤，但最终达成共识。

然而，这看似钢铁般坚实的友谊，却经不起考验。

那天中午，我正在为一道数题绞尽脑汁，百思不得其解。你轻轻地拍了以下我的肩膀，开玩笑地说装什么装，我们出去玩吧。我不耐烦地说没看见我在写作业吗？要玩你自己去玩。然后是一顿大骂。我刀子般的话深深地刺痛了你的心，友谊从此出现了裂缝。当我气消后，对你说话时，你却不予理睬，我这才意识到自己错了。我想挽救，但为时已晚。你已把我从你的友谊圈中彻底删除。虽然你已不恨我，但我们的距离似乎已变得遥远。每次我们遇见只是相视一笑，然后是一阵阵沉默，我们如同陌生人一样。此刻的我比当时的你更加伤心。

这道友谊的裂缝何时才能复原？或许这道裂缝对我来说是世界上最遥远的距离