小学教育函授自我鉴定

文学网整理的小学教育函授自我鉴定（精选8篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

小学教育函授自我鉴定 篇1

3年的函授学习和社会实践是我一向的挑衅自我、空虚自我的一个进程，本人在思唯认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的进步。现鉴定如下：

一、思维意识方面：能当真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教导学跟心理学理论有了较体系的懂得和掌握。特殊值得一提的是：透过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的目光对待学生，要尊敬、关爱全部学生；透过对人格心理学理论和征询心理学实践的学习，自我清楚了只懂传道、授业、解惑的先生不是及格的老师。合格的教师不仅仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培育乐观长进的心态是他们独特的目的。

二、业务知识方面：时光虽短，但本人感到受益仍是很大的。个性是学习了《教育原理》、《一般心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人认为自我的理论程度提升了很多。平时，本人会情不自禁地把所学的理论应用到本人的教学和教育实践中，后果都是相称不错的。工作之余，本人还会踊跃地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例取得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中失掉二等奖。

三、专业技巧：本人是一名班主任。班主任的职责是治理好班级，为全体学生营造一个良好的学习气氛。怎样样的班级才算是一个好的班群众呢?函授学习之后，我明确了一个良好的班群众的标记是：

①班群众有了一个较稳固的、团结的引导中心，班干部能独破发展各项工作；

②班级目标已成为学生个体的斗争目标；

③学生长短观点强，有准确的.群众舆论和班风。这样的班群体不是凭空发生的，它是班主任心血和智慧的结晶。3年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处置突发事件技能等，它们给予我无限的智慧，让我的学生越来越信任我。

四、存在的问题：固然授课教师备课授课认真负责，但由于时光段，教学走过场，测验也走过场，学生真正学到的货色很少。大局部只能靠学员本人在教学实际中领悟、晋升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如古代教学媒体的常识运用，语文教养课件的制造和利用，新课程背景下教师主角的转换，教学策略的变更，师生间的交换沟通，小组配合探索的标准操作等无奈得到学习和深造，这可能是现代高级教育与初等教育相脱节的弊病。这是宽大教师持续学习最渴望得到解决的，但总也得不到解决。兴许这只是我的一个幻想。也是本人存在的问题。

小学教育函授自我鉴定 篇2

选择小学教育函授课程是我人生中一次明智的决定。这段时间的学习让我受益匪浅、收获颇丰。

在函授课程中，我不仅学习了小学教育的理论知识，还参与了许多教学实践活动。这些活动让我更加深入地了解了小学教育的实际情况和问题，也让我更加明白了作为一名小学教师应具备的.能力和素质。

通过学习，我深刻认识到小学教育的重要性和特殊性。我深知作为一名小学教师，我不仅要传授知识给孩子们，更要关注他们的成长和发展。因此，我更加注重培养孩子们的综合素质和能力，力求让他们在未来的学习和生活中更加自信和成功。

在未来的工作中，我将继续努力学习、不断提高自己的专业素养和教学能力。我将以更加饱满的热情和更加扎实的专业知识投入到小学教育事业中，为培养更多优秀的小学生贡献自己的力量。同时，我也将不断反思自己的教学实践和经验教训，不断完善自己的教学方法和策略，以更好地适应不断变化的教育环境和孩子们的需求。

小学教育函授自我鉴定 篇3

我叫xx，是xx师范学院小学教育专业xx年毕业的一名学生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。以下是我的自我鉴定。

在学校的xx年里，本人不断充实自己，全面发展，以锐意进取和踏实诚信的作风及表现赢得了老师和同学的信任和赞誉。我有较强的组织管理能力，活动组织策划能力和人际交往能力。从20xx年起我一直担任年段学生会主席，曾担任班长，副班长，校学生会委员等职务，作为学生干部，我工作认真，学习刻苦，成绩优异，得到学校领导、老师、同学的一致认可和好评，先后获得校“优秀共青团员”，“三好学生”，“优秀学生干部”，市“优秀学生干部”等荣誉称号。

作为师范生，我对基本功尤为重视，平时坚持勤练书法，钢笔字、粉笔，基本功扎实，三笔一画考核全部过关；通过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试，中国网并以优异的成绩获得二级甲等证书；国家计算机水平一级考试成绩优异。大学期间，我表现突出，成绩优异，评得一等补贴金，二等奖学金。作为学校文学社的社员，我认真写作，积极投稿。

大学丰富多彩的`社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验；正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度；爱好广泛使我非常充实；众多的朋友使我倍感富有。我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。

作为一名即将毕业的学生，深知自己的经验不足，但我相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能活得更精彩。

小学教育函授自我鉴定 篇4

我是xx广播电视学学前教育专业的一名应届专科科毕业生。

学四年，是我来之不易的学习机会。在这好时光里，我本着学好本专业，尽量扩知识面，并加强能力锻炼的原则，量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等课程。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：

1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识。

2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。

3、具有编制具体教育方案和实施方案的`初步能力。

4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。

5、了解学前教育理论的发展动态。

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

在校学习期间，自觉遵守国家的法律和学校的纪律。

在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。

在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。三年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。

天地，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高！我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着！

小学教育函授自我鉴定 篇5

自从20xx年被xx大学xx学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的`任课教授的嘱咐。

思想政治方面，本人注重政治理论学习，能在工作和学习中认真践行“三个代表”重要思想，能自觉高度一致；尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，热爱祖国，热爱人民。

短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。

小学教育函授自我鉴定 篇6

作为一名小学教育函授课程的学员，通过这段时间的系统学习与实践，我深感自己在教育理论知识与教学技能上有了显著的提升。以下是我对自己的自我鉴定：

在过去的学习期间，我严格按照函授课程的要求，认真完成了各项学习任务。通过深入学习教育学、心理学及学科教学法等理论知识，我对小学教育的理念有了更深层次的理解，掌握了更多科学的教学方法和策略。同时，通过案例分析、模拟教学等活动，我的实践能力得到了极大锻炼，能够将理论知识灵活应用于实际教学场景中。

我深刻认识到，作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，更重要的是要具备良好的师德师风，用爱心、耐心和责任心去引导每一个孩子。在学习过程中，我不断反思自己的教育行为，努力培养自己的教育情怀，致力于成为学生心灵的引路人。

此外，我还积极参与线上交流与研讨，与同学们分享经验，相互学习，这不仅拓宽了我的教育视野，也增强了团队合作和沟通能力。面对未来的小学教育工作，我充满了信心与期待，决心将所学知识转化为实际的教学成果，为学生的'全面发展贡献自己的力量。

总之，这段函授学习经历对我来说是极其宝贵和有意义的，它不仅提升了我的专业素养，更为我成为一名优秀的教育工作者奠定了坚实的基础。我将继续保持学习的热情，不断探索和实践，努力成为学生成长道路上的优秀引航者。

小学教育函授自我鉴定 篇7

我是一名小学教育的函授学生，自从踏入这个学习领域以来，我深感教育的重要性与自身的责任。在这段学习时光中，我始终秉持着严谨求学的态度，努力汲取知识，力求将所学应用于实际教学中。

在学习过程中，我注重理论与实践的结合。我不仅深入学习了教育学的'理论知识，还积极参与了各种教学实践活动。通过观摩优秀教师的课堂，我不断反思自己的教学方法，努力提高自己的教学水平。同时，我也注重与同学的交流，共同探讨教育问题，共同进步。

在专业技能方面，我通过函授学习，系统掌握了小学教育的基本理论、教学方法和教育心理学等知识。我还特别注重提高自己的教学设计能力，努力将理论知识转化为实际的教学方案。我深知作为一名小学教师，不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力和创新精神。

在思想方面，我始终坚持正确的教育观念，认为教育应该以学生为中心，关注学生的全面发展。我注重培养学生的自主学习能力和合作精神，努力为他们营造一个积极、健康的学习环境。同时，我也关注社会热点和教育动态，不断更新自己的教育观念和方法。

在未来的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的教育教学水平。我将以更加饱满的热情和更加扎实的专业知识，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也期待与更多的教育工作者共同交流、学习和进步。

小学教育函授自我鉴定 篇8

我叫xx，是xx师范学院小学教育专业xx年毕业的一名学生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。以下是我的自我鉴定。

在学校的xx年里，本人不断充实自己，全面发展，以锐意进取和踏实诚信的作风及表现赢得了老师和同学的信任和赞誉。我有较强的组织管理能力，活动组织策划能力和人际交往能力。从xx年起我一直担任年段学生会主席，曾担任班长，副班长，校学生会委员等职务，作为学生干部，我工作认真，学习刻苦，成绩优异，得到学校领导、老师、同学的一致认可和好评，先后获得校“优秀共青团员”，“三好学生”，“优秀学生干部”，市“优秀学生干部”等荣誉称号。

作为师范生，我对基本功尤为重视，平时坚持勤练书法，钢笔字、粉笔，基本功扎实，三笔一画考核全部过关；通过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试，中国网并以优异的成绩获得二级甲等证书；国家计算机水平一级考试成绩优异。大学期间，我表现突出，成绩优异，评得一等补贴金，二等奖学金。作为学校文学社的社员，我认真写作，积极投稿。

大学丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验；正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度；爱好广泛使我非常充实；众多的朋友使我倍感富有。我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。

作为一名即将毕业的`学生，深知自己的经验不足，但我相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能活得更精彩。