演讲作文

文学网整理的演讲作文（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

演讲作文 篇1

哎呀，马上轮到我演讲了，可我主题还没确定。

这几天上课时，我都在想如何有一个独一无二的，可以让人大吃一惊且不太好理解的主题。睡觉时，我也左一个想法，右一个念头，思维异常活跃。都说脑袋越用越聪明，我的却刚好相反，越想越想不出来，最后草稿纸上只写下了几个老套的主题，如《我的梦想》、《努力与坚持》、《好好学习》等，一点都不符合我的要求。下星期四就要演讲了，我只好补了个觉，再做打算。

周末，我又跟荣梦辉一起来到了体育场。为了提高短跑速度，我们每周都要训练。我们决定先跑一组八百米热身，前两百米我跑得很轻松，呼吸很顺畅，节奏保持得不错。跑完一圈，我有点撑不住了，步子变得沉重，眉头皱成一团，在这寒冷的冬天里，皮肤微微发热，呼呼地喘着气。还剩最后两百米，我眼皮子下垂，手臂和大腿就像僵了一样，现在每跑一步都是对自己的考验。看着荣梦辉在终点朝我挥手，我告诉自己不能放弃，胜利就在前方。到了终点，我整个人瘫倒在地上，仰面朝天，贪婪地呼吸着……

跑完这趟，我的灵感就挤了出来，人生不就是像我跑800米一样，只要不放弃，总能成功！我的主题有了——《别停下》！

演讲作文 篇2

前几天，老师安排了第二轮演讲，我的演讲如下。

在激动人心的20xx年10月10日，由袁隆平爷爷培育的新植物：海水稻在中国各地的在中区进行了一年一度的收割。那一片片水稻田是黄金的，多么新鲜，多么可爱，让人看了十分舒服，有许多记者都来采访袁爷爷和种植水稻的团队。那么，问题来了，什么是海水稻呢？原来，海水稻是可以生长在沿海地带以及含盐土地里的。那什么时候才可以使用这种海水稻子呢？不要着急，因为如果想通过国家审核，最少也要等个四五年才能成为食物。

袁隆平爷爷有两个“发明”为国家做出了巨大的贡献：一个是救活世界人民的杂交水稻，另一个就是可以用海水种植的海水稻了。不仅是袁爷爷，从古至今，还有许多人为祖国做了贡献。那么，我们是不是也得为国家做出一些贡献呢？没错，我们确实要为祖国做贡献，不过我们还是小学生，只要从小事做起，从点点滴滴做起。俗话说得好：“少年富则国富，少年强则国强。”所以，为国贡献，从自己做起，丛身边的小事做起。

我今天推荐的词语是“耕耘”，“创造”。

演讲作文 篇3

今天，我很紧张，因为我要在国旗下讲话。这是我第一次上台面对全校师生，也是实实在在的第一次给同学们演讲。

从一年级到初一，我是一个非常没勇气的人。每当老师要我们一个个上台演讲的时候，我心里都会非常紧张。到我的时候，我总会放弃机会，因为我是个没勇气的人。

新学期，老师说演讲要选谁的时候，我根本没想到会是我。当时我正低头写作业，当老师叫到我名字时，我惊讶的把自己的眼睛瞪的老大。我又胆怯了，我想跟老师说我做不好。可是后来我想，这样一次锻炼自己的机会，不能轻易的失去，一定要战胜自己，只有第一次勇敢的迈了出去，才会有第二次，第三次。

回到家中，我花了一晚上的时间写好了演讲的稿子，然后开始熟读。到最后，我都要背会了。

转眼到了周一升旗时间，我心里紧张的扑通扑通乱跳。老师看出我的紧张，走过来跟我说，这事一次锻炼自己展示自己的机会，能站在国旗下演讲就已经很棒了，不要紧张。听了老师的话，我放松了自己的心情，顺利流畅的完成了我国旗下的演讲。

经过这次演讲，我收获了很多。以后我不会再像以前那样逃避了。感谢老师给了我一个这样的机会，让我有勇气战胜自己，谢谢同学们给我的鼓励，让我对自己充满了信心。

演讲作文 篇4

呼！还好！我们组的演讲还算顺利，心里的石头终于落下了……

邱芝涵是我们组演讲的同学。一开始我们组的进度就很慢，别的组在修改时我们组二号同学资料还没有拿，他和我说都改好了，只是忘拿了。我半信半疑，他拿给我，我说怎么没有事例，让他再修改一下，或者我再改改，他拿上稿子就让邱芝涵去背了，我只好和三号一起担任指导工作。

演讲大赛开始了，要演讲的同学坐在教室两侧，组长们坐在前面两排当评委，我们准备好纸笔，其他同学坐在后面。大家看似万事俱备只欠东风，实则有人在偷偷准备，比如我们组的邱芝涵。当邱芝涵上场时，我都为她捏一把汗，特别是忘稿子的时候。但还算可以了，平均分3.3分，加一分就加一分，总比不加好。

总结一下，我们组准备的不是很充分，特别是稿子，争取下一次比这次好。

演讲作文 篇5

我是32班的学生。今天，我想给你讲一个小故事。

今天，老师问了一些问题，许多学生争相参加比赛，但是其中一个是我的一个同学。然而，他也很擅长说笑。上课时他不敢举手，但课后他活蹦乱跳。为什么？我们认为。你是在课堂上不懂还是在等待？

然而，他的回答是我不敢，我也不敢，但我很胆小，不敢举手。老师告诉他那天他低下了头。老师告诉另一个同学，站着的同学小声说老师让他说大声一点，但他还是小声回答。老师说你下次应该坐下来大声说。他坐下来。为什么老师要求他课后去办公室？当他回来时，他愉快而大胆地回答。当他也去上课时，我们感到困惑。你怎么了？你去了办公室，变得如此活跃？很奇怪。只是后来我们才知道他是老师的孩子，他没有说我们怎么知道他是老师的孩子？老师告诉他什么了？他告诉我们要大胆说话，不要负任何责任，所以那些不敢大胆说话的学生或同学请大胆说话，他们会在考试中取得好成绩。