理化教研组总结

文学网整理的理化教研组总结（精选8篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

理化教研组总结 篇1

过去的一学期，xx中心学校抓教学，抓成绩的一学期，全体教职员工在以xx为校长的领导班子带领之下，真抓实干，埋头苦干，各项工作，蒸蒸日上。我组成员更是不甘落后，在学校领导之下，各项工作做的扎扎实实，现将理化生教研组工作总结如下。

一、做好常规工作

1、作教师，教好书，育好人是最根本的工作，本学期，我组成品全部以饱满的热情上课，按时到岗，组内成员出勤率在学校更是有目共睹，

2、配合教务处认真完成教案、作业检查

本学期我们共进行了四次作业教案检查，每位成员的`作业，教案都非常认真，都能按质按量完成任务，特别是蒋华和訾金狼老师虽然授课任务繁重，但课备的非常认真，教案堪称一流，

3、我组成员爱岗敬业，组内成员教学成绩突出，在月考及期中考试中，学生的理化平均分、及格率、优秀率、均取得不错成绩。

二、认真开展兴趣小组工作

结合我组特点，开展了理化实验小制作兴趣小组工作。并有取得了可喜成绩。同学们积极参与制作了大量小仪器、小制作，例如：自制潜望镜、望远镜、杆秤、蒸汽机等等……。在兴趣小组活动中，既培养了同学们的动手能力、又激发了同学们热爱科学的兴趣。在颍东区教育督导评估小组对我校的检查中，我组的这一做法和同学们的制作成果受到了评估小组成员的高度评价。成为了检查工作的亮点。教研成绩突出

三、教研成绩突出

在中心学校举行的公开课教学中，我组成员xxx、xxx老师精彩亮相，取得了很好的教学效果。

xx老师代表我组参加的区教学能手评选中更是高分当选。

学期已经结束，成绩只能代表过去，在以后的工作中，我们理化生教研组全体成员会更加努力，争取做的更好。

理化教研组总结 篇2

本学期，在学校教务处的领导下，在全体教师的共同努力下，理化教研组顺利地完成了本学期的教育教学工作。现将本学期理化教研组的主要工作做一简要总结：

一、顺利地进行了本校物理课程改革的尝试工作，并取得了一定的成效。

二、认真参加了校优质课评比活动

本学期，在学校教科处的领导下，我组教师首先在组内开展了全员性听课评课活动，并在此基础上，推选出了青年教师顾志红参加校内优质课比赛，在竞赛中荣获二等奖。

三、积极参加市教研室组织的教研活动，并承担了职业中等专业学校物理教材分层教学计划的制定任务，在全组教师的共同努力下，圆满地完成了此项任务。

四、认真完成各项教学常规工作。

在教学过程中，我组教师能够认真研读教材，针对学生实际，制定恰当的教学方法，并认真撰写教学心得，总结教学过程中的得与失，认真批改作业，及时发现学生学习中存在的问题，予以及时的解决。

五、认真配合学校完成理化实验室目标管理和考核制度．年年保证理化实验开设并从未有事故发生．

教师的工作任重而道远，特别是职业中等学校的教师面对的都是三四流的学生，如何激发他们学习的兴趣，提高他们的理化水平是当务之急，也是一个大难题，在今后的教学工作中，我们会进一步加强对教育教学理论的学习，深入思考职业学校理化教学的改革问题，博采众家之长，力争使本校的理化教学工作“更上一层楼”。

理化教研组总结 篇3

本学期我们理化生教研组围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以课改工作为中心，以构建“开放、自主、合作、交流、展示”为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索学案教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我理化生教育水平不断提高。

一、抓好常规教学工作。

三个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓训练，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，集体备课，编制导学案，共同学习、一起理论研究，探讨“导学练”教学模式，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。加强管理，抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度、评价制度，加强学生的说理教育，因此教学秩序良好，没有出现教学意外事故，保证了教学任务的顺利完成。

二、教研工作。

1、全面贯彻落实新课程标准。

根据上级教育部门的计划要求，积极推行新的课程标准，为此我们科组老师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的'课程标准，认真编写导学案。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念教学模式有了进一步的理解。

2、努力开展教学科研，积极撰写教学论文。

教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。教研组全体教师在教研组内部进行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写教学论文，提高科研创作能力水平。

同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案、经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。

三、本校理化生实验操作取得突破。

本学期开展丰富多彩的课外活动。做到保证时间，提高质量，合理安排，尽量增加学生参加课外兴趣活动的时间，为学生创造更多实验操作机会。为此，在教研组内各位教师利用业余时间做了大量的工作，根椐学生兴趣特长，积极指导学生有计划、有组织地进行多种形式的理化生兴趣小组活动，取得了突破性的效果：今年5月我校15名理化生初中学生参加在连滩中学举行的县理化生实验操作竞赛，有2人获得一等奖，7人获得2等奖，6人获得三等奖。

四、相互帮助协作。

教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。

五、主要存在问题。

1、教学、教研水平还需进一步提高，不断学习，积极钻研，继续进步。

2、各种资料的保管、积累不够规范，需进一步完善。

3、大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同研究相同的教学内容，多切磋多总结。

本组同事们在这一学期里同心同德，很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，为学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出更大的贡献。

理化教研组总结 篇4

本学期理化科组在上级教育部门和学校的正确领导下，全体教师坚持教育教学理论的学习，更新教育观念，积极开展校本教研活动，不断完善和改进教学方法和手段，经过全科组老师的共同努力，教学教研取得了较好的成绩。

一、加强学习，提高教育教学理论水平

我们科组注意加强教育教学理论的学习，进一步加深对新课标和校本教研的认识，使教师进一步加深对课改理念的认识。我们继续努力向三个目标努力：一是创新课堂设计，以学生发展为本；二是使教学活动由教向学转变，向40分钟要质量，切实减轻学生的课业负担。

二、积极参加和开展各项教研活动

为了改革课堂结构和教学方法、提高教师的课堂教学水平、提高课堂教学效率，我们充分发挥备课组的力量，各备课组采取多种形式开展集体备课活动，加强备课组内的.交流与合作，交流新教材的学法与教法以及内容的衔接问题，并把集体备课和个人备课结合起来，明确单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参看教法及实验准备等，群策群力，千方百计提高“两率”，学生的成绩稳步提高。

我们继续坚持开展听课、评课活动。本学期的教研重点是物理，特别是历来薄弱的科，初二物理的教学研究，以尽快提高新教师和教学不成熟教师的教学水平，使教研活动更具实效性，改变以往由各教师自己定教研课时间的做法，本学期我们根据科组教师的教学能力，由我统一安排，先安排教学能力强、教学效果好的教师上示范课，再安排新教师和教学不成熟教师上公开课，听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当？难点是否突破？重点是否突出？教法是否得当？思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求等？而我们评课更是知无不言、言无不尽，主要以指出其缺点为主。使听课者有所收获，被听者找出自己不足之处，大家共同进步，特别是新教师和教学不成熟教师的教学水平都有不同程度的提高。

化学备课组还积极参加东莞市和广东省优秀科组的评选，努力创建优秀科组，经过大家的共同努力，终于荣获东莞市优秀科组的光荣称号。

我们还积极参加上级或学校组织的各项教研活动，如杨海老师为了参加东莞市的说课比赛，化学备课组的全体教师一起共同研究，群策群力，从讲稿、形象、语速、甚至每一个字都进行认真反复的推敲，终于在比赛中获市二等奖。

三、因材施教，促进学生全面发展。

各备课组认真制订培优辅差计划和具体措施，继续有效地进行分层辅导工作，并注意监控辅导对象的辅导过程和效果。加强对临界优生和临界合格生的辅导跟踪，努力提高优秀率和合格率。

本学期我们科组在初二物理、初三物理、初三化学均进行了学科竞赛活动，提高了学生对物理、化学科的学习兴趣，特别是初三物理、化学竞赛，还为下学期参加全国竞赛提前作准备，均收到了较好的效果。

四、加强学校资源库建设

在本学期我们继续完善各备课组的资源库建设，积极做好教辅资料的编写和上传工作，在大家的共同努力下，资源库的内容不断完善，形成了校本教学资源。

我们在工作中虽然取得了一定的成绩，但学无止境，教无定法。无论是教育教学，还是其他方面都有待提高，如有个别教师在工作中还欠缺主动性和积极性，有的教师的组织教学能力还不强，培优辅差的效果还有待提高。在今后的工作中，我们会积极配合学校的活动，更好地承担各项教研教学任务，以学生发展为本，以学校荣誉为荣，全科组教师一起，努力工作，争取更好的成绩。

理化教研组总结 篇5

根据学校教导处工作计划，结合本学期理化生教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长和教师的职责，加强学科的理论学习，使本教研组成为我校团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。

现将本学期教研组工作小结如下：

一、教学常规工作

1、严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师按照学校的量化标准，结合自己所授学科的特点，做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，在学校的月查中获得了领导和同事的一致认可。我组老师也注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，培养学生养成良好规范的学习习惯，以期最终达到提高教学效益的目的。

2、加强集体备课。三个学科备课组都做到基本统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

3、加强作业管理。全组教师在完成学校的量化标准的前提下，尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有评必纠。

4、认真组织完成每次“月考”的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

5．各学科在教学中都加强了实验教学、加强基础训练、加强动手训练。培养了学生能力。特别是理、化学科在中考前根据中考实验加试题目，有针对性的对学生进行了强化实验技能训练，收到了良好的效果，总体成绩明显高于周边几个兄弟学校，为学生取得良好的中考成绩奠定了基础。

二、教研组活动开展

1、坚持开展好教研组活动的各种活动。本学期继续坚持每周一次教研组活动，并做到每次活动都有计划有主题，责任到人。本学期先后开展了“理、化、生”三学科教学示范课、开展了理化复习交流课等公开课活动；开展了“如何备好课”、“毕业班学生实验探究能力的培养”及“如何利用多媒体搞好实验教学”等专题研讨活动。在活动中进一步钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。

2、加强理论学习，更新教育观念。本学期中，通过活动，帮助各位老师进一步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

3、组织好组内听、评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本学期我组利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。另外组内教师间相互听课每人都按要求达到15次以上。

三、老师专业发展

1、积极参加培训。本学期本组教师积极认真参加学校及教育局组织的各项教育教学培训工作。通过学习，进一步加强对新教育教学理念的学习，提高自身业务水平。

2、加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高教学质量，优化教学过程。

3、积极撰写教育教学论文。根据要求，本学期本组每位老师都撰写了教学论文、教学课件参加县、市级论文评比。

四、今后的打算

今后，我们理化生教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

九年级已经毕业考试完，教学工作即将宣告结束，值此之际，认真总结教学中的得失，是提高和完善自己教学能力和水平的不可或缺的手段，是增强和丰富自己教学素养的必要途径。

从管理角度看，本届九年级是学校教学工作的重中之重，校领导班子十分重视，多次召开年级组会议，及时解决实际问题；在人力和物力上给予大力支持，由此学科教学上就得心应手。

本届毕业班学生整体水平较好，特点是：学习方法较好，学习态度端正，具有很强的上进心，善于学习，刻苦钻研，乐于思考，认真踏实，勇于质问，团结协作。

本届毕业班年级组在成员组成上是团结协作、相互支持的；特别是带班领导和班主任在协调和统筹方面十分到位，让我们课任教师感到很是轻松和愉快。课任教师在教学中感到学风端正，秩序井然。物理教学中的优点：有计划且能按计划进行教学；能吃透教材，结合中考说明有针对性的开展教学；能及时发现学生心理变化且能给予指导；注重学科间的配合和协调，重点抓住中游学生的成绩提高更不放松学困生；强化优等生的巩固。

教学方法上，以教材为核心，夯实基础，完善基本概念和知识点的梳理、理解、巩固；再以章节单元为线索，形成系统的知识体系；然后进入模块训练，目的是熟练对基本概念的灵活运用，从方法和技巧上、从知识和思路上、从应对问题和解决手段上强化训练；最后是扫除学

生的应考，个别辅导和整体指导相结合。

具体作法：

1．认真学习研究《物理课程标准》和《中考说明》。《物理课程标准》是教学的基本要求，它规定了中考的范围和要求，是中考命题的依据，对于中考复习具有重要的作用。

2、加强教材研究，提高物理复课的教学效果

中考物理命题会更加重视教材，将物理知识与技能在真实、生动、具体的情景中考查是中考试题的展现方式。在复课中应通读课本，紧扣课本深入理解概念和规律，搞清概念间的区别和联系，注重规律的形成过程；要引导学生对物理概念建立过程的理解；教材中的各栏目，如“探究”、“演示”、“想想做做”、“想想议议”、“科学世界”、“动手动脑学物理”等栏目一定要按要求落实；更加注意教材每幅插图、图表所蕴涵的物理意义。重视教材内容和教材功能的挖掘。

3．学会关注，扩大知识视野

在复课中要关注社会发展、关注最新科技发展、关注“热点”问题、关注地方特色、时事新闻等等。

4、重视规范教学和解题的规范训练，培养学生的良好的学习习惯。

5、合理安排复习时间，详细制定复习计划。

6、注重对学生进行心理教育，提高学生的心理素质，提高学生解决综合问题的信心和能力。

理化教研组总结 篇6

随着国家新一轮基础教育课改的不断推进，“校本教研”一词逐步进入公众视野，成为出现频率很高的新名词，引起了教育工作者的极大兴趣和关注。“校本”即“以校为本，是以人为本思想在学校教育改革与发展的具体体现。”

近年来，在新课改理念的引领下，我们联系教育教学工作实际，具体落实校本教研实施方案，把研究的重点聚焦在新课程课堂教学改革，聚焦在教师的专业发展培训等方面，有针对性地开展形式多样的校本教研活动，收到了一定的成效。在此，将我们的一些认识和做法与大家交流。

第一，开展教学设计及学案研究

课堂是教学的主阵地，是学校一切工作的重心，是实现教育人生的舞台。研究课堂教学，提高课堂教学效益，是学校教育永恒的主题，也是校本教研的主题。

近年来，教学设计及学案研究是我校校本教研的重要方式之一，我们和国六所的兄弟学校共同开发适合国六所学校学生特点的学案及适合本校学生特点的教案。虽然有些教学设计，并非尽善尽美。但我们欣喜地看到，相当一部分教师的教学设计，充分体现了新课改理念和课标的要求及学生实际，“三个维度”关系处理较好，大多数教学设计能面向全体学生，突出学生的学习主体地位，较好地把握了教学的重、难点，并积极倡导、组织，实施自主、合作、探究式学习，不仅重视学科知识的传授，而且重视学生创新精神和实践能力的培养。

理化两门学科都是以观察为基础的学科。培养学生的学习兴趣，使学生具有初步观察事物、分析问题、解决问题的能力。因而在教学中应充分启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极性。根据本组的学科特点，我们组的教师们都精心的准备每一节课，从学生的兴趣入手，培养学生的探索精神和实践创新能力。在教学实践的基础上，教师们也注重理论的学习和总结。本组的多位教师在教育创新杯论文评选中获奖。

近年的课堂教学实践表明，上述教研活动，有效促进了教师真正落实以学生为主体的现代教学原则，教师的角色由单纯的知识传授者逐步向学生学习的引导者、促进者、研究者转变，学生也由过去的被动学习向自主学习、合作学习、探究学习转变且具有了初步的认识问题、分析问题和解决问题的能力。

第二，开展赛课活动和示范课展示

“课堂是课程和教学的时空交集，是教师和学生的主要生活方式。我校每年都会开展研究课活动。我们理化组的王剑、马莹和邢倩三人先后获得校级优秀课。在“国六所协作体”举办的展示课活动中，杨琳、马莹、张俊姣三人与国六所的老师们进行了交流和展示。张俊姣、邢倩两位老师在今年区百节优秀课评选中分获二、三等奖。这些课虽然内容不同，授课方式各异，但有一个共同点那就从不同的侧面、不同的角度，体现了新课程、新课改的思想。示范课展示活动把教师从日常教学的惯常情境中拉到了一个需要特别关注的特殊环境。在这种情境中，授课教师成为人们关注的焦点，教师必须从日常教学的框架中走出来，不断反思自己的教学行为，审慎地研究即将实施的教学活动，其研究意识加强了。对授课教师而言，公开课的许多成功经验将沉淀到日常教学活动中去，反思和引领日常教学。同时，授课教师表现出的教育理念、教育智慧、教学方法对听课者则是一次很好的学习机会，对提高教学水平和教学艺术，有很好的借鉴意义。显而易见，示范课展示研讨活动是教师自觉地进行教学研究，促进自我发展的有效途径。上述校本教研活动，内容丰富多彩，形式生动活泼，教师参与度高。它有力地推动了我校素质教育的深入开展，促进了教师的专业发展，提升了学生的综合素质，促进了教学质量提高。今后我们还要继续秉承本校的办学理念和办学特色，寻找和完善出一套符合本校学生特点的教育教学方法，争取为学校的发展贡献出本组的力量。

理化教研组总结 篇7

理化组各位老师经过一学期的不懈努力，顺利完成了学期初制定的教科研计划，圆满完成了教育教学任务，创造性地成功开展了教研、教学工作，真正体现了以教研带动教学，一定程度上突破了理化教学的老路。下面就开展的活动以及活动的意义作如下总结，并以此为基点，谋求更大的发展。

一、围绕中心，加强教学过程管理

严格政治学习制度，加强教师师德建设。我们全体理、化组成员，都能认真参与参加学校组织的各项政治学习，认真学习邓小平教育理论及党和国家的方针、政策，并能学以致用，不断提高自身的师德修养，真正做到敬业爱岗，乐于奉献。加强业务学习，提高业务水平，我们全体理、化、生教师在教导处带动下，认真学习课堂教育理论，积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式，打好提高教学质量的基础。坚持教学工作认真，把教学过程的每个环节教都落实到实处。学期之初，制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标。全组每位教师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。

二、认真开展新课程的备课交流活动，做好备课组的组织工作。

每一周保证一次集中讨论的时间。重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用了现代科技资源，不同程度地体现出了新课程理念“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师的教学行为正在发生着显著的变化，由“灌输”转变为“探究”，学生学得主动，学得有价值。

三、走出去，引进来。

要求本组教师积极参与学校组织的校际交流活动，做个有心人，注意收集外校老师的长处，积极分析他们的教学思想，以及达到预期教学目标而实施的手段与组织形式。当然目的是取长补短，而不是盲目地照搬。所以我校理化要提高教学质量，在教学中要不断想点子，设高招，使课堂教学真正动起来，活起来。曹诗林老师幽默风趣的个性魅力，饱满的课堂激情，吴胜平教师的气定神闲，艾红强老师的洒脱睿智让我们耳目一新，各位老师都已渐成风格。

四、认真参加了校优质课评比活动，深化课堂教学改革，继续深入开展"争当名师"活动。

这一学期，我们教研组人人都上好一堂"三优课"，此"三优课"实际上一堂教科研的"研讨课"，要求以"优化课堂教学目标，优化课堂教学方法，优化课堂教学训练，提高课堂教学效率"为标准，精心设计，并能充分利用现有电教设备及自制教具等进行课堂教学，注重实效，我们教研组认真组织说课活动，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。本学期，在学校教导室的领导下，我组教师率先在组内开展了全员性听课评课活动。

五、加强教改与教学科研。

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。这一学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，一如既往地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余正逐步提高。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，积极参与课题研究。在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。推荐艾红强老师和曹诗林两位老师参加了市“创新杯”优质课竞赛，而两位参赛教师也不负众望，为我组捧回了两个一等奖！同时，吴胜平老师，艾红强老师还荣膺校“十佳骨干”。

这荣誉的取得，表明我组教师的教学教研能力已提升到了一个极高的层次，“以研促学，以研促教”的教学良好教学风气正逐步形成。我们将坚持继续出好课，出名师。黄兴英老师，吴云安老师，杨启忠老师勇挑重任，任劳任怨，甘当人梯的奉献精神都让我们感佩！

六、其他方面

如每周教研组活动都能正常进行，记录册按时按质完成，并做到互相听课。本学期各位老师均听课达到20节。本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。我们教研组在这一学期里，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。

但是，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要；另外，教育科研还要进一步加强重视，更多一些创意。教学永远是一门有缺憾的艺术！学无止境，教亦无止境。今后，我们理化教研组将迎难而上，力争更高，更好！

理化教研组总结 篇8

光阴似箭，岁月如梭。20xx年第二学期结束了。本学期理化生教研组的工作，在校领导的支持下，在全体理化生教研组教师密切配合下顺利开展。根据学校教导处工作计划，结合本学期理化生教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长和教师的职责，加强学科的理论学习，理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。现将本学期教研组工作小结如下：

一、识大体，服从学校安排

理化生教研组成员在平时的教育教学工作中，识大体，顾大局，服从学校分工，勇挑重担，在工作上人人扎实、尽责，在教研组里都起了带头作用。

二、教学常规工作

1、严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师按照学校的量化标准，结合自己所授学科的特点，做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，同时，我组老师也注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，培养学生养成良好规范的学习习惯，以期最终达到提高教学效益的目的。

2、加强集体备课。三个学科备课组都做到基本统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。3、加强作业管理。全组教师在完成学校的量化标准的前提下，尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有评必纠。

4、认真组织完成每次“月考”阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学做及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

5、各学科在教学中都加强了实验教学、加强基础训练、加强动手训练。培养了学生的`实验能力。特别是理、化学科在中考前有针对性的对学生进行实验探究能力训练，收到了良好的效果。

6、理化生毕业班教师积极参加省、市举行的中考研讨会，并根据中考研讨会精神在会上作认真的讨论和研究，制定出行之有效的中考备考复习计划。

三、教研组活动开展

1、坚持开展好教研组的各种活动。

本学期继续坚持每两周一次教研组活动，并做到每次活动都有计划有主题，责任到人。本学期先后开展了“如何备好课”、“如何进行培优辅差”及“如何利用多媒体搞好实验教学”、“毕业班复习工作探讨”等专题研讨活动。在活动中进一步钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。

2、加强理论学习，更新教育观念。通过活动，能帮助各位老师进一步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

3、组织好组内听、评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。按照计划进行听课、评课、本学期每位教师听课节次不少于8节，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等，使本组成员在新课程改革中获益非浅。

4、认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。同时，利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，又为今后进一步的教学研究打基础。

四、老师专业发展

1、积极参加培训。本学期本组教师积极认真参加省市及教育局组织的各项教育教学培训工作。通过学习，进一步加强对新教育教学理念的学习，提高自身业务水平。

2、加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高教学质量，优化教学过程。

3、积极撰写教育教学论文。根据要求，本学期本组老师积极撰写教学论文。

五、今后的打算。

今后，我们理化生教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。