七年级道德与法治上册教学计划

文学网整理的七年级道德与法治上册教学计划（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

七年级道德与法治上册教学计划 篇1

一、指导思想

结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每ー个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。

二、班级学生情况分析

本班现有学生X人，其中男生X人，女生X人。经过本学期为期X周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制カ较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作和事情要做，个别情况下不能及时督促、辅导孩子观看空中课堂，进行线上学习，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。

七年级学生从上学期表现及期末检测的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但是大部分学生学习基础比较薄弱，学点起来有点吃力，老师应该根据学生的特点和实际情况，加以辅导和单独沟通，七年级的学生，刚刚进入青春期，部分学生出现了逆反心理，上课喜欢讲话和老师反着来。

因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强对学生和关心和沟通，通过作业、课外活动及集体活动来增进与学生之间的感情。当然努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处也是教学的关键。教材分析六年级下册是小学阶段的最后ー册课本。小学在升入初中前的最后ー个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系統的复习。为了更加符合这ー学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。

三、教材分析

本册书分四个单元，第一单元青春时光有三课组成。第ー课“青春的邀约”，第二课“青春的心弦”，第三课“青春的证明”是体现了学生初中生年龄的基调，映射出全套教材的青春文化底色。第二単元“做情绪情感的主人”有两课组成，它们分別是“揭开情绪的面纱”和“品出情感的滋味”，学习这单元是让学生学会调控情绪，处理情感世界中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务。第三单元“在集体中成长”共有两课组成，“共奏和谐乐章”和“美好集体有我在”。本单元涉及个人与集体之间的关系，培养集体意识，合作意识在现如今社会的必要性体现，为以后学习在社会大环境中生活而铺垫。第四单元“走进法治天地”，本单元由“法律在我们身边”和“法律伴我们成长”组成，学习这单元是要有法治意识，成为真正的国家主人。

四、教学目标

本课程旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。学会调控自己的情绪，能够x我调适、自我控制；面对复杂多祥的价值观念作出正确的道德判断和选择。了解青少年身心发展的`基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法。学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的情况，并在学习后使x己的思想意识有所转变，各方面的思维能力有所提高。

五、教材重难点

(一）教材重点本科目教学要充分体现道德与法治课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。引导学生做ー个自尊自信的人，注重培养学生的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。

(ニ）教材难点教会学生自主学习，引导学生学会调控自己的情绪和处理好自己与集体的关系，引导学生在法治国家能知法、懂法、守法、用法的新时代学生。

六、开学安排

(一）对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，还未掌握的知识迖到掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。

(二）根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每ー课每ー个知识点的掌握情况，加强指导，严格要求。

(三）学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。

(四）课前准各：读书；提高学生读书的质量：课前5分钟：熟悉当节课的内容。

(五）加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息；注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。

(六）对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特別是要强调答案书写的序号化。

七年级道德与法治上册教学计划 篇2

一、指导思想

贯彻落实中国共产党十八大、十八届四中全会精神，忠诚实践新课程，关注学生，关注道德与法治，提高学生的生活技能和生活质量。

二、学生情况分析：

七年级学生正处在青春初期，有梦想也有挫折，有努力也有困难。道德与法治教学一方面要为学生心扉"开锁",伴随学生平稳度过心理生理的"突变期",另一方面要为学生筑起防波堤，在法治社会里懂得有为和有所不为。学生刚开始中学阶段的学习，要经过由不适应、较被动到适应而且主动的时期。教学中要增加趣味性强、启发性大的故事，引导学生讲身边的故事，认识做人处事的原则，遵纪守法。要采取措施来活跃课堂，运用各种有效教学技能，体现"自主、合作、探究"的思想。

三、教材分析：

本期使用人民教育出版社的《道德与法治》教材七年级上册。 该教材是新修订完成的教材，今年起开始使用。它落实中国共产党十八大和十八届四中全会精神，突出法治，引导学生在法治社会里生活和成长。教材关注学生生活状况，关注学生内心世界的真实情感体验，关注学生生活范围、深度的拓展，要求学生把自我逐步融入开阔的社会生活之中。教材图文并茂，叙述简明，论证扼要，故事贴近生活。教材符合新课程标准 的'理念，足见组编的功力。

四、教学任务和目标：

本期教学任务：

1.第一单元 成长的节拍：

我们开始初中阶段的学习。从这个起点开始，我们将认识新的老师和同学，学习和生活会发生一些变化，在我们的成长中留下深深的印记。我们要使中学生活过得丰富多彩、更有意义、更有价值。

2.第二单元 友谊的天空：

我们的生活离不开友谊，友谊与成长同行。我们要多交益友和诤友，不交损友，遵守网上交友的规则，让友谊之树长青。

3.第三单元 师长情谊：

老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。我们要以真诚的态度，作出应有的努力，建立起和谐的师生关系、亲子关系。

4.第四单元 生命的思考：

生命是一个严肃的课题。生命的意义、生命之间的联系究竟怎样，这需要我们去体验，去探索，去创造，在生活中立志与坚守、尽责与奉献，用自己的行动书写一份出色的人生答卷。

本期教学目标：

通过本期教学，让学生学会适应中学生活，学会与朋友、与老师和家人交往，初步认识生命意义，学会接受和遵循公共生活中的道德准则和法律准则。

五、教学进度安排及内容：

本期约为18周，思想品德课每周2节，总课时为36节。

七年级道德与法治上册教学计划 篇3

学生知识能力

学生理解能力较强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，充分调动学生学习思想品德的'积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

教学目的任务

1.首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。

2.培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3.培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

教重点难点

让学生懂得珍爱生命，把握青春节拍。了解法律给予未成年人的特殊保护，能够拒绝不良诱惑，依法进行自我保护。

个教研专人题

一趣二疑三问

完成任务的措施

1.认真钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。

2.课堂上，尽量使用互动方式以及直观教具，给学生创造良好的学习环境。做到：任务明确化、时间具体化、检测落实化、奖评贯彻化。

3.切实抓好过关。为了加强学生的重视，还是要求学生把一些重点知识点背熟，这就要求过关这一环节要把严。

七年级道德与法治上册教学计划 篇4

一、指导思想

以培养学生的核心素养为导向，结合七年级学生身心发展特点，通过道德与法治课程的教学，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的法律意识、道德观念和社会责任感，促进学生全面发展。

二、学情分析

七年级学生刚进入初中，正处于身心发展的关键时期。他们开始形成独立的思考能力和价值观念，但同时也面临着适应新环境、建立新的人际关系和自我认知的挑战。因此，在教学中需要注重引导学生正确认识自我，学会与他人相处，培养良好的道德品质和行为习惯。

三、教材分析

七年级道德与法治上册教材通常分为四个单元，每个单元都包含若干课时，以下以统编版2024新教材为例：

第一单元：少年有梦

第一课：开启初中生活

第二课：正确认识自我

第三课：梦想始于当下

第二单元：成长的时空

第四课：幸福和睦的家庭

第五课：和谐的师生关系

第六课：友谊之树常青

第七课：在集体中成长

第三单元：珍爱我们的生命

第八课：生命可贵

第九课：守护生命安全

第十课：保持身心健康

第四单元：追求美好人生

该单元内容可能因版本而异，但通常涉及个人成长、社会责任、法治观念等方面的内容。

四、教学目标

道德修养

培养学生团结他人、热爱集体的良好品德。

引导学生感念父母养育之恩，学会感恩与回报。

培养学生尊重师长、与同学和谐相处的意识。

法治观念

使学生了解法律在维护个人权益、调节社会关系中的作用。

增强学生的法治意识，学会用法律手段解决问题。

社会责任感

引导学生认识到个人与家庭、社会的关系，激发其服务社会的热情。

培养学生积极参与公益活动的意识，增强其社会责任感。

实践能力

通过实践活动，让学生将所学知识应用于实际生活，提高解决问题的能力。

五、教学重难点

重点

帮助学生正确认识自我，树立正确的梦想和目标。

培养学生的法律意识和道德观念，了解并遵守社会规范。

难点

引导学生将道德与法治知识内化为自身的行为准则。

培养学生处理复杂人际关系和应对社会问题的能力。

六、教学方法

案例教学法：选取贴近学生生活的案例进行分析，帮助学生理解道德与法治的实际应用。

讨论交流法：组织学生进行小组讨论和全班交流，促进学生之间的互动和思想碰撞。

角色扮演法：通过模拟真实场景和角色扮演，让学生亲身体验道德与法治的实践过程。

情境教学法：创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣和参与度。

七、教学进度安排

以下是一个示例性的教学进度安排，具体可根据实际情况进行调整：

第1-3周：第一单元“少年有梦”

第1周：第一课《开启初中生活》

第2周：第二课《正确认识自我》

第3周：第三课《梦想始于当下》

第4-6周：第二单元“成长的时空”

第4周：第四课《幸福和睦的.家庭》

第5周：第五课《和谐的师生关系》

第6周：第六课《友谊之树常青》

第7周：第七课《在集体中成长》及单元思考与行动

第8周：复习巩固第二单元知识，进行单元测试。

第9-11周：第三单元“珍爱我们的生命”

第9周：第八课《生命可贵》

第10周：第九课《守护生命安全》

第11周：第十课《保持身心健康》

第12-15周：第四单元“追求美好人生”（具体内容根据教材版本调整）

第16-21周：复习总结与期末准备

第16-18周：全面复习各单元知识，进行模拟测试，查漏补缺。

第19-20周：专题复习与答疑，针对学生薄弱环节进行强化训练。

第21周：期末考试准备与心理调适。

八、教学评估与反馈

课堂表现评估：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、发言质量等，作为平时成绩的一部分。

作业与测试评估：布置适量的作业和进行定期的测试，以检查学生对知识点的掌握情况。

期末综合评估：通过期末考试，全面评估学生对本册教材内容的掌握程度。

教学反馈：及时收集学生对教学的反馈意见，不断调整和优化教学方法和手段。

七年级道德与法治上册教学计划 篇5

一、课程目标

帮助学生建立正确的道德观念和法治意识。

培养学生的社会责任感和公民意识。

使学生具备适应社会发展需要的道德和法治素养。

提高学生的道德和法治实践能力，能够运用所学知识解决生活中的问题。

二、教学内容

道德观念：讲解正确的道德观念，包括诚实、守信、公正、仁爱、互助等。

法治意识：介绍基本的法律知识和公民权利义务，包括宪法、刑法、民法、行政法等。

社会责任感：培养学生的社会责任感和团队协作精神，使其能够积极参与社会生活和公共事务。

道德与法治实践能力：通过案例分析、角色扮演等方式，培养学生解决实际问题的能力。

三、教学方法

案例教学：通过真实的案例，引导学生分析、思考和解决问题，加深对道德与法治理论知识的理解。

讨论式教学：通过小组讨论、全班讨论等方式，激发学生的学习兴趣和参与度，提高学生的思考能力和团队协作能力。

角色扮演：通过角色扮演，让学生亲身体验生活中的道德和法治问题，提高实践能力。

多媒体教学：利用多媒体技术制作课件、视频等教学资源，提高教学效果。

四、教学评价

平时作业：通过平时的作业，评估学生对课程内容的掌握情况和实践能力。

期中考试：通过期中考试测评学生的道德与法治综合素养，包括知识掌握、实践能力等方面。

小组讨论：通过小组讨论的参与度和表现，评估学生的团队协作能力和思考能力。

学习态度：通过观察学生的学习态度和积极性，评估学生的`学习兴趣和投入程度。

五、教学进度安排（示例）

第1-2周：介绍道德与法治的基本概念和目标，学习道德理论，探讨道德观念和行为。

第3-4周：学习法律理论，了解法律体系和法律责任；培养社会责任感，认识自己的社会责任。

第5-6周：进行道德实践和法治实践，培养实践能力；学习公民权利义务和宪法法律知识。

第7-8周：学习刑法和民法基础知识，通过案例分析、角色扮演等方式，加深对法律知识的理解和应用。

第9周：期中考试，测评学生的道德与法治综合素养。

第10-11周：复习前半学期的学习内容，巩固知识点，进行拓展学习，如了解伦理学、道德哲学等。

第12-14周：继续学习新的课程内容，如行政法和消费者权益保护法等，结合实际案例进行深入分析。

第15周：通过小组讨论和角色扮演，培养解决实际问题的能力。

第16周：复习全学期的知识点，进行期末考试准备。

第17周：进行期末考试和测评，评估学生的道德与法治综合素养。

第18周：对学生的学习情况进行总结和反馈，提供建议和指导。

七年级道德与法治上册教学计划 篇6

一、教学目标

课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。

二、教材分析

第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的.机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。

第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。20xx年2月，《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》出台，“积极交往，有效互动，建立和维良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。

第四单元：过健康、安全的生活。本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教育的关切贯穿整套教材始终。

三、教学措施

1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应教学。

2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。

4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。

5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。

四、七上《道德与法治》进度表

第一周(9.1-2)

第一课中学序曲

第二周(9.5-9)

第一课少年有梦

第二课学习伴成长

第三周(9.12-16)

第二课享受学习

第三课认识自己

第四周(9.19-23)

第三课做更好的自己

第一单元探究复习

第五周(9.26-30)

第四课和朋友在一起;深深浅浅话友谊

第六周(10.1-7)

国庆节

第七周(10.10-14)

第五课让友谊之树常青;

网上交友新时空

第八周(10.17-21)

第二单元探究复习

第九周(10.24-28)

第一二单元复习

第十周(10.31-11.4)

期中考试

第十一周(11.7-11)

第六课走进老师

师生交往

第十二周(11.14-18)

第七课家的意味

爱在家人间

第十三周(11.21-25)

第七课让家更美好

第三单元探究复习

第十四周(11.28-12.2)

第八课生命可以永恒吗

第八课敬畏生命

第十五周(12.5-9)

第九课守护生命

第九课增强生命的韧性

第十六周(12.12-16)

第十课感受生命的意义

活出生命的精彩

第十七周(12.19-23)

第四单元探究复习

第十八周(12.26-30)

总复习

第十九周总复习

总复习

第二十周

期末考试