小班语文教案

文学网整理的小班语文教案（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

小班语文教案 篇1

名称：语言（小班）

内容：故事：米皮皮的敲敲长

目标：

1、熟悉理解故事，练习“长”的正确发音，学习词语“长大”；

2、体验与同伴游戏的快乐。

准备：FLASH故事动画片、小棍、头饰

过程：

（一）、引出课题

出示“敲敲长”，小朋友，今天老师带来了一根小棍，它的名字叫“敲敲长”，它有个奇妙的本领是什么呢？听完故事就知道了。

（二）、欣赏故事、初步理解故事内容

1、 放动画片，熟悉故事内容；

2、 提问：⒈米皮皮的`宝贝叫什么？

⒉为什么叫它敲敲长？

小结：米皮皮的宝贝叫“敲敲长”，它敲一敲就能够让东西长大。

过渡语：“敲敲长”是让哪些东西长大的？是怎样长大的？米皮皮一边敲一边说了什么？请小朋友们再看看动画片。

（三）、再次欣赏动画片，学习故事中对话

1、 看动画片

2、 提问：⒈米皮皮的“敲敲长”让哪些东西长大？

⒉米皮皮想让小豆苗长大是怎么做的？小豆苗就怎么样了？（长大）

⒊米皮皮想让胡萝卜长大，他是怎么做的？胡萝卜怎么样？（长大）

⒋米皮皮想让小蘑菇长大，他是怎么做的？小蘑菇怎么样？（长大）

小结：米皮皮想要小豆苗、胡萝卜、小蘑菇长大，他就用“敲敲长”轻轻敲一下，一边敲一边说：“长长长~”，它们就长大了。

（四）、玩游戏

1、 教师：下面老师扮演“米皮皮”，小朋友分别扮演小豆苗、胡萝卜和小蘑菇。我敲到哪个，哪个就边说我长大了，边做动作。

2、 玩游戏（再次）。

（五）、迁移个人经验，发展幼儿发散性思维

1、今天我们知道了“敲敲长”有个奇妙的本领，能让东西长大。如果我有“敲敲长”，那么我想让生日蛋糕长大，这样天底下所有的小朋友都能吃到它。

2、 提问：如果你有“敲敲长”，你想让哪些东西长大？为什么？

（六）、今天我们听了一个故事《米皮皮的敲敲长》，下节课请小朋友来扮演“米皮皮”表演故事。

小班语文教案 篇2

一、活动目标

1.通过反复倾听、欣赏散文诗，使幼儿试着理解散文诗的意境美和语言美。

2.帮助幼儿进行情感新体验的尝试。

3.培养幼儿互相帮助，乐于助人的好习惯。

二、活动准备

1.绘画纸、记号笔、蜡笔人手一份。

2.录音机、磁带、背景图、贴绒教具。

三、重点与难点

重点：理解散文诗内容，学会怎样欣赏。

难点：情感体验的尝试。

四、活动过程

(一)激发学习爱好

1.以歌表演《秋天》的音乐，教师带领幼儿边唱边学树叶飞，进教室入座。

2.咦，小树叶飞到哪里去了?

(二)欣赏散文诗及教师示范朗诵

1.让我们来听一听小树叶到底飞到哪里去了?听完后说一说你们还听到了些什么?(放录音)提问：你们听到了什么?(根据幼儿的回答，教师帮助整理)

2，我们再来听一遍，这首诗里还讲了些什么?(一边欣赏，教师一边摆弄背景图上的贴绒教具)

3.我们一起来轻轻地念一遍。

4.小朋友念得真好!现在，我来说一说好吗?(十分动情地朗诵散文诗)

提问：听了这首很美的散文诗，你们有什么感受?为什么有这种感受?

引导幼儿讲出：

我觉得很难过，因为小树叶再也不能回到大树妈妈身上了。

小树叶做好事，它很善良，可是它只能在水面上了，我非常难过。还可适当提醒幼儿：你们觉得小树叶怎么样?为什么?

5.小朋友，老师和你们一样为小树叶为了救别人自己却变成小船而难过，同时也为小树叶感到骄做，感到兴奋，你们知道这是为什么吗?你们有没有这样的感受呀?(启发幼儿从小树叶舍己救人和助人为乐的行为上试着去产生另一种情感体验)

6.对呀，小树叶有一颗善良的心，它非常勇敢地去救小蜜蜂，我们为它感到骄傲，感到兴奋。

(三)再次欣赏散文诗

1.让我们再听一次散文诗，这次听时，老师有一个要求，想一想你最喜欢诗里的`哪一句话?等会儿请讲给旁边的小朋友听。(欣赏散文诗，并与同伴谈论诗中内容)

2.小朋友，我们在听诗的时候，眼前似乎出现了一幅小树叶帮助别人的漂亮画面，不知你们听的时候是否会有这种感受。请大家试一试，闭上眼睛听散文诗。

(四)幼儿边听散文诗边作画

让我们一边听，一边把刚才看到的那幅漂亮的画用手中的笔画下来，好吗?

(幼儿试着将画按散文诗顺序连接，组合成一幅完整的具有散文诗内容的画)

小班语文教案 篇3

教育教学目标：

1、让学生欣赏散文内容，理解词：五彩缤纷。

2、借助图片情景、绘画、经验迁移感受、表达作品，并大胆表现自己的想象。

3、体验、感受世界五彩缤纷的美。

活动准备：

小鸡装束(头饰、外衣)

背景图(蓝天草地小屋小花)

磁铁教具：小鸡、蛋壳、白云、大树、小鸟、太阳。背景音乐

活动过程：

一、欣赏散文，理解内容

1.导入：出示蛋宝宝：“你们看，它是谁呀?”(蛋宝宝)“蛋宝宝好想从蛋壳里出来，你们猜会发生什么事?” 我们一起来欣赏一篇散文“小鸡看世界”。

2.欣赏散文

提问：小鸡看见外面的世界了吗?大家都告诉它什么?

3.配乐、操作教具欣赏散文

“为什么它们这么说呢?我们再来听一遍。”

提问：它们都告诉小鸡世界是什么颜色的?为什么大树认为世界是绿色的?小鸟认为世界是蓝色的?……

二、借助绘画，表达感受

1.我们的生活中还有哪些颜色呢?

2.请你们画一样你喜欢的东西，来告诉小鸡它是什么颜色的?

3.幼儿用水彩笔简单勾画出自己所喜欢的东西。

三、迁移经验，想象表达

1.师：小鸡还在蛋壳里，我们来把自己画的东西告诉它，好吗?

幼儿依次来告诉小鸡自己绘画的内容。“仔细听一听别人眼中的世界是什么颜色的。”

2.揭示散文的结尾

提问：小鸡看到的世界是什么颜色的?什么是五彩缤纷?

四、完整欣赏散文

师：这么美的散文，你们想不想再欣赏一遍?你们可以跟着老师一起来朗诵。

附散文：小鸡看世界

一只还在蛋壳里的`小鸡很想出来看一看外面的世界，它自言自语道：“外面的世界是什么颜色的?”大树爷爷弯下腰说：“小鸡小鸡，世界是绿色的。”“不对不对”小鸟说：“外面的世界是蓝色的，我在蓝色的世界里飞翔真开心。”小鸡听了很奇怪：“为什么他们说的不一样?”白云姐姐轻轻地对小鸡说：“小鸡小鸡，世界是白色的。”太阳公公笑眯眯地过来对小鸡说：“小鸡小鸡，世界是红色的。”小鸡越听越糊涂了，为什么有的说是绿色的，有的说是蓝色的，有的说是白色的，还有的说是红色的，外面的世界到底是什么颜色的呢?

小鸡更加渴望知道外面的世界是什么颜色，它用力的挤呀挤，终于冲出了蛋壳，小鸡东看西瞧瞧，说：“哇世界上有绿、有蓝、有白、有红、还有紫、有黄，原来这个世界是五颜六色、五彩缤纷的

我的这节课孩子们都很感兴趣。适合孩子的年龄特点。

小班语文教案 篇4

活动目标：

1、理解故事内容，能根据故事中的语言分析出各种动物所要的“O”各表示什么。

2、能在理解童话故事情节的基础上，感知故事中小猴的形象特点。

3、在游戏活动中，让幼儿尝试用语言描述圆形物体的作用。

活动准备：

1、头饰(小猴、小鸭子、小猫、小老虎、小兔子)

2、故事连环画、

3、排练情景表演：小猴卖“O”

活动过程：

一、观看情景表演，学说故事中动物的对话，了解故事内容。

1、小猴自我介绍：我开了一个小商店，不知今天会有谁来买东西。

2、幼儿戴着动物头饰一起走过来。师：请问，你们要买什么呀?幼儿齐声说：我们要买圆圈圈。

4、师：咦，这圆圈圈到底是什么呢?小朋友，你们知道吗?(幼儿猜测)

5、师：唉!小朋友说了这么多像圆圈圈一样的东西，它们到底想买什么呢?拍拍自己的脑袋说：诶，我有办法了，让我来问问它们买圆圈圈有什么用不就知道他们想买什么了吗?将故事表演完。

二、通过提问，使幼儿进一步熟悉故事内容。

1、我的商店里刚才来了哪几位顾客?

2、小动物们要买的'是什么呀?

3、它们买的东西有一样的地方吗?

4、告诉幼儿故事的题目。(刚才，老师和小朋友表演的故事名字叫《小猴卖“O” 》)

三、完整讲述故事，鼓励幼儿大胆讲述故事中的对话。

1、老师还带来了一本《小猴卖“O” 》的故事书呢，你们想不想看。

教师边讲边用等待的方式鼓励幼儿自己讲述。

2、小猴想了好办法，使小动物都买到了自己想要的圆圈圈，你们觉得故事里的小猴怎么样?(它是一只非常聪明、机灵的小猴。)

四、游戏：到小猴家买“O”。

1、小猴的商店里还有许多圆圈圈，我们一起来找找看。(说出物品的名称)你们想不想再来考考小猴，也到小猴的商店里来买圆圈圈?

2、讲解游戏规则：小动物买东西的时候有没有直接说出想买的东西的名称?那我们小朋友到小猴商店里来买的时候能不能直接说出物品的名称?

3、请一幼儿扮演小猴，其它幼儿演顾客。

4、小猴商店里圆形的东西都被小朋友买走了。但平时在我们的生活当中一定还看见过很多圆圆的东西，请小朋友课后跟自己的好朋友讲一讲，好吗?

小班语文教案 篇5

小班语文教案(精选15篇)

作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的小班语文教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班语文教案 篇6

小班语文教案:不乱扔垃圾

目标：1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的.兴趣。

2．通过活动懂得不乱扔垃圾。

准备：木偶（小兔，小猴）糖若干

过程：

（一）导入部分：

1． 宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）

2． 律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）

公园到了，我们到草地上坐会。

（二）基本部分

1． 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物

2． 木偶表演

a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）

b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交

提问：a 小兔怎么了？

B 怎么会摔交的？

（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

C 是谁扔的香蕉皮？

D 那，香蕉皮应该扔那？

快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

木偶表演

现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）

3． 分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上

（三）结束部分

不早了，我们开汽车回家了