幼儿园小班教案

文学网整理的幼儿园小班教案（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标：

1、学唱歌曲《跷跷板》，感受音乐的高和低以及音阶的旋律。

2、能设计相应的动作，能跟随音乐做相应的游戏，喜欢与同伴互动，喜欢参加音乐活动。

3、初步掌握学唱儿歌的技巧，体验音乐活动带来的游戏快乐。

4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备：

音乐及伴奏、图谱、娃娃、玩游戏用的道具。

活动过程：

一、游戏律动：高人矮人

1、带领幼儿听音乐玩“高人矮人”游戏进场。

2、幼儿跟随老师在教室以圆圈队形转圈，随音乐变换动作，高低起伏，激发幼儿参与活动的兴趣。

二、发声练习

玩吹气球游戏，练习用“呜”发长短音、高低音。

教师示范：双手空中比划气球，一边发音，一边变化气球大小，运用音阶，“123”，“12345”，“1234567”逐步由低到高音，气球变大，由高到低音，气球变小。幼儿学习模仿，达到初步练声效果。

三、以游戏的形式引导幼儿认识了解跷跷板。

1、谈话引出游戏内容。

指导语：小朋友玩过跷跷板吗？跷跷板是怎样玩的？

教师用动作讲解跷跷板的外形和玩法，用身体动作表现跷跷板。引导幼儿用动作表现跷跷板，体现出跷跷板高低不同的变化。

2、两个小朋友一起合作表演玩跷跷板的`游戏。

引导幼儿学会两人合作找朋友，共同表现跷跷板的样子，在游戏过程中，初步导入儿歌内容。

四、幼儿学唱歌曲。

1、欣赏歌曲，说说听到歌里唱了什么？

跷跷板，真有趣，一会高，一会低，1234567i天上摘星星。

跷跷板，真有趣，一会高，一会低，i7654321一下碰到地。

教师先示范演唱一遍，让幼儿感受歌曲旋律，了解歌词内容，对儿歌有初步的认识。

2、教师示范演唱第二遍，出示图谱熟悉歌词。

教师对照图谱讲解歌曲内容，让幼儿在认识图谱的过程中熟悉歌词，并激发幼儿对图谱的记忆。

3、帮小娃娃唱出音乐台阶。

指导语：小娃娃上的这个台阶叫做音乐台阶，每一步台阶都有不同的发音，请小朋友跟随小娃娃边上音乐台阶边唱出来。引导幼儿学唱并认识音阶的从低到高，及从高到低。

4、完整的学习演唱歌曲。

教师一边唱一边教，引导幼儿带上肢体语言来表达歌曲的情感。

五、运用肢体语言进行歌表演。

幼儿在初步熟悉歌曲的前提下，加上跷跷板的动作，进行歌曲演唱。

六、两个小朋友合作，加上跷跷板的游戏进行歌表演。

游戏：跷跷板。玩跷跷板的游戏结束活动。

幼儿园小班教案 篇2

活动目标：

1、在游戏中看看、说说、喂喂认识各种食物。

2、懂得样样食物都要吃，养成不挑食的习惯。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

1、许多张大嘴巴的大河马。

2、菜场：各种食物图片、菜篮。

活动过程：

一、大河马饿了

1、这是谁的家？

2、大河马的嘴巴是什么样子的？

3、师小结：小朋友们，大河马饿了，我们一起喂大河马吃东西吧。

二、给大河马买菜

1、师：大河马，请你告诉我们，你爱吃什么？大河马：我呀，样样食物都爱吃，所以我长的.壮。

2、我们一起去菜市场看看有什么菜？

3、引导幼儿说出自己买的是什么菜？

三、喂大河马吃饭

1、大河马说：“小朋友，喂我吃东西的时候，要先告诉我，你们给我吃的是什么，我不随便吃东西。”

2、教师示范：一边喂，一边说“大河马，我请你吃香蕉”

3、指导幼儿一边喂一边说出食物名称。

四、大河马吃饱了

1、大河马的肚子里塞满了食物。大河马说:“谢谢小朋友给我吃了那么多好吃的东西。”

2、师：大河马什么都爱吃，身体壮。小朋友也要象大河马一样什么都爱吃，身体才能长得棒。

3、大河马吃饱了，我们和大河马说再见吧。

活动反思：

通过喂大河马吃饭，为幼儿创设了一个宽松、自由的游戏场景。幼儿的良好的饮食习惯，是一个循序渐进的过程，需要家园共同配合，多鼓励、多引导，逐渐让孩子养成好的习惯。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标：

1在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。

2.通过游戏，激发幼儿听说的兴趣，培养初步的听说习惯。

3.尝试给自己穿戴、打扮。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

1.创设服装店环境。

2.爸爸说话的录音带及电话机一架。

活动过程：

一、引发幼儿参与游戏的兴趣。

教师以妈妈

身份带领幼儿“开车”去买围巾、帽子、衣服。

妈：冬天好冷呀!怎样让自己暖和一点呢?今天，妈妈带你们去买可以保暖的东西，好吗?

二、购买物品，穿戴打扮。

1. 观察并说说商店里有哪些保暖的冬装?

2. 指导个别幼儿购买：你想要买哪件保暖衣服，就告诉店里的阿姨，阿姨就会给你，谁先去买呢?

3. 在购买物品的过程中，引导幼儿大胆地表达自己的想法。

(1) 幼儿各自买物品，较大胆地用语言表达自己的需要，妈妈鼓励个别幼儿。

(2) 引导幼儿各自互相交流，各自穿戴打扮。

(3) 以电话铃声召集幼儿围坐在妈妈身边。

三、以与爸爸打电话形式，进一步激发幼儿表达的愿望。

1. 听电话

妈：是谁打电话来了，让妈妈来接。喂，请问你是谁?

录音：“我是爸爸，我现在在上海，很想念你们，孩子们冷吗?”

妈：“不冷，今天我带他们去买东西了”

录音：“真的!让孩子们告诉我，他们买了什么?”(幼儿自由争说)

录音：“哎呀，那么多孩子一起说话，爸爸听不清楚，怎么办?”(让幼儿思考)

妈：那我们把讲的.话录下来送给爸爸听，好吗?

2.幼儿录音

妈：谁来告诉爸爸，妈妈给你买了什么东西?

先录2-3人的话，然后播放给大家听，进一步引起幼儿学说话的兴趣。

活动反思：

新《指南》中指出：“生活活动、运动、学习活动、游戏是幼儿一日活动中主要内容，在这一综合活动中，都有包含”。我根据小班年龄特点、季节特征、幼儿周围生活资源的开发利用，选择了这一活动内容，小班上学期幼儿的语言表达能力和表达愿望都比较弱。因此，让幼儿在集体面前表达还有一定的困难。本活动通过创设幼儿“购物”机会，让幼儿自己去购物，大胆地向阿姨用语言表达自己的需要，并试着装扮自己，与同伴交流，引发他们说说自己，让大家分享自己快乐的愿望。

前面部分是孩子自由的表达，后面的“电话录音”除了是对幼儿倾听习惯的培养，具有进一步让幼儿在集体面前表达的功能。活动中努力将教师的要求转变为幼儿的需要，如学说一句话，把说话完整的要求都隐藏在其中，孩子在活动中感受到共同生活的乐趣，师生情，同伴友爱，分享快乐、共同体验等在活动中较充分地体现。

小百科：冬装，顾名思义就是冬天穿的服装。冬装主要有：羽绒服、夹克、毛衣、棉袄和保暖内衣以及围巾等。冬装一般适合冬天穿，当然在寒冷的地方，秋天也就需要穿冬装了。

幼儿园小班教案 篇4

活动目标：

1、练习双脚并拢行进跳，萌发对体育游戏的兴趣。

2、体验与同伴游戏的快乐。

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

活动准备：

1、配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。

2、狼、兔头饰，呼啦圈，《兔子舞》音乐。

活动过程：

1、师（头戴兔妈妈头饰）：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里？

2、师（微笑着张开双臂做拥抱状：我的'兔宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱一抱。

（幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱）

3、师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。

（兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞：甩甩头---转转手---扭扭腰---摆摆尾---跳一跳---抱一抱。）

小兔抱抱

1、师：兔宝宝们，跳完舞，我们来玩游戏吧！（带班教师带领一半幼儿在场地一侧地上自由练习双脚并拢行进跳，配班教师带领另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳。教师进行随机指导，鼓励幼儿坚持跳一段距离。）

2、教师指导幼儿分成四排，面对面站在场地两侧。

师（对另一半幼儿）：兔宝宝们，你们在那边玩的开心吗？真想你们呀！你们想我们吗？让我们一起跳到中间来抱一抱吧！

（所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。）

大灰狼来了

1、把与幼儿人数相同的呼啦圈散放在场地上，让幼儿自由跳着玩耍。

2、师：不好了！大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！（引导幼儿一人跳过一个山洞。）

3、拿掉几个圈，幼儿自由玩耍。

4、师：大灰狼又来了，哎呀，这些兔宝宝们没有山洞，怎么办呢？（引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。）

5、重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。

6、兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。

幼儿园小班教案 篇5

一、主题活动由来

九月幼儿刚入园，生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重;洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手;穿脱衣服、整理衣服都要等别人助。在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”……孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。在家长的调查问卷统计中可以看出：孩子的许多事情都是家长包办代替的。我们开展“我有一双小小手”的主题活动，使幼儿知道自己的小手本领很，能做许多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的.事，提高幼儿的生活自理能力。

二、主题活动教育目标

1.通过多种活动，助幼儿观察，了解小手各部分的名称及用途。

2.引导幼儿保护自己的小手。尝试用小手做各种事情。

3.在美工、生活活动中，提高小手的表现能力。

4.培养幼儿的立性及生活自理能力。

三、网络分级指标好朋友

我的小手什么样小手印

小手拍拍我有一双小小手我会穿脱衣服我有一双小小手我的小手真能干我你不露小肚皮

幼儿园小班教案 篇6

活动名称：

歌曲《金色太阳》

活动目标：

1、知道歌曲的名称，体验歌曲的问答句。

2、能根据歌词，积极主动地参与游戏。

活动重点：

熟悉歌曲的旋律及歌词。

活动难点：

能根据歌词进行游戏。

活动准备：

金色、红色的太阳，音乐《金色太阳》，呼啦圈15个。

活动过程：

一. 听音乐《金色太阳》入场，引入主题--太阳。

1、教师出示小兔子引起幼儿兴趣。

2、师：瞧，这是谁呀？小兔子想出去了，可是外面好黑呀，没有太阳，小兔要找找太阳在哪里？你们可以帮忙吗？让我们一起来帮小兔找找太阳吧！（师完整播放歌曲）。

二．教师引导幼儿欣赏并学唱歌曲。

1、提问：小朋友们刚刚找到了什么颜色的太阳？

师：你刚刚在歌曲里听到了什么？太阳是什么颜色的？让我们找找红色的太阳在哪里？（师播放a段歌曲）

2、巩固熟悉歌曲旋律，体验歌曲的问答式。

师：歌曲里除了有金色的太阳，还有一个什么颜色的太阳呢？仔细听？（师播放b段歌曲）

3、体验歌曲问答句，理解歌曲内容。

----师：听听这首歌和以前学过得的歌曲有什么不一样？

-----小结：这首歌采用的是问答句，你来问，我来答。

-----教师引导幼儿用肢体节奏拍腿、点头等感应歌曲的问答句。

三．游戏歌曲表演

1、 个别与集体问答歌曲

2、 男女分组问答歌曲

3、幼儿自由分组问答歌曲

四. 创编歌曲：替换歌词中的.颜色。

1、 师出示其他颜色太阳，引导幼儿替换歌词，创编歌曲。

师：今天我们找到了金色和红色的太阳，老师这还有很多不同颜色的太阳？你们看都是什么颜色的？你喜欢什么颜色的太阳？

2、将太阳图卡散放在地进行游戏活动

五、 活动结束：听音乐出室。