幼儿园大班优秀美术教案《长满刺的仙人掌》

文学网整理的幼儿园大班优秀美术教案《长满刺的仙人掌》（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

幼儿园大班优秀美术教案《长满刺的仙人掌》 篇1

活动目标

1、在欣赏图片的基础二，用身体动作表现仙人掌的不同形态，并尝试画出自己喜欢的仙人掌。

2、迁移线条、图形装饰的经验，探索用短射线、折线、三角形等有尖锐感的线条及图形来表现仙人掌的刺。

3、体验在砂纸上作画的不同质感及乐趣。

活动准备

1、幼儿有线、形装饰的经验，体验过不同线条、形状给人带来的感受；参观过植物园仙人掌展区。

2、仙人掌实物和图片。

3、砂纸，油画棒。

活动过程

1、欣赏仙人掌图片，感受仙人掌的不同造型。

（1）教师出示不同造型的仙人掌图片。

教师：前两天我们在植物同看到了什么？ （仙人掌）这个家族里的成员长得都一样吗？哪里不一样？

（2）欣赏各种仙人掌的图片，并用身体动作表现它们的造型。

教师：这些图片中的仙人掌是什么样子的？你能用身体动作摆出它们的造型吗？

2、感受仙人掌的刺，探索用不同线条、形状表现它的刺。

（1）触摸实物，感受仙人掌的刺。

教师：你觉得仙人掌摸上去有什么样的感觉？（有刺刺的感觉，因为它有像刺一样的叶子）

（2）观察图片中仙人掌的刺，感受短射线由粗到细的尖锐感。

教师：它的刺是什么样子的？哪头粗哪头尖？它长在仙人掌的哪里？

（3）探索用不同线条、形状表现仙人掌的刺。

教师：哪些线和图形会让你感觉尖尖的、刺刺的？

3、教师出示绘画材料，幼儿创作。

教师：你想画制+么造型的仙人掌？如果你想画一大片的仙人掌应该怎样画？

4、幼儿欣赏作品，感受仙人掌的不同造型。

教师：我们一起看看，沙漠里有什么样子的仙人掌？

幼儿园大班优秀美术教案《长满刺的仙人掌》 篇2

【活动目标】

1、让孩子们了解仙人掌的样子和特征。

2、学会用牙签装饰出仙人掌的刺。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

【活动准备】

牙签，剪刀，木工胶。

【活动过程】

一、导入。

1、用猜谜语的方式向孩子们介绍仙人掌。

我是一种长满刺的植物，在沙漠里会经常看到我，我是谁呢？（仙人掌）

二、展开。

1、谈谈仙人掌。

你见过仙人掌吗？

你在哪儿见过仙人掌？

见过仙人掌后你有什么感想？

2、谈谈仙人掌的样子和特征。

仙人掌在哪儿生存呢？

（仙人掌主要在沙漠里生存。沙漠是动植物生存困难的地方，为了适应沙漠缺水的气候，仙人掌把叶子演化成了刺，以减少水分蒸发。）

养仙人掌的时候需要浇多少水呢？

（仙人掌厚厚的皮里可以储存很多水，所以不用浇太多的水。如果像其他的花浇很多水的话它的根就会腐烂，死掉。）

仙人掌为什么长着刺和细细地绒毛呢？

（通常植物的叶子会蒸发水蒸气，所以叶子越大蒸发的水蒸气越多。在没有水的沙漠里为了减少水蒸气的蒸发仙人掌把叶子演变成了厚厚的皮和刺，并且仙人掌的刺还可以保护防止受到动物的攻击。）

3、制作仙人掌并研究制作材料。

制作仙人掌需要哪些材料呢？

用牙签怎样制作出仙人掌呢？

4、用牙签装饰出仙人掌。

①把牙签剪短。

②把剪短的牙签用木工胶粘在仙人掌上，装饰出仙人掌的刺。

三、作品评价。

1、让小朋友们把完成的仙人掌介绍给朋友们。

2、总结活动。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园大班优秀美术教案《长满刺的仙人掌》 篇3

幼儿园大班优秀美术教案《长满刺的仙人掌》（通用15篇）

作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的幼儿园大班优秀美术教案《长满刺的仙人掌》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班优秀美术教案《长满刺的仙人掌》 篇4

仙人掌种类繁多，世界上共有70-110个属，2000余种，仙人掌喜强烈光照，耐炎热，干旱、瘠薄，生命力顽强，生长适温为20-30℃。分布在中国南方及东南亚等热带、亚热带地区的干旱地区。常生长于沙漠等干燥环境中，被称为“沙漠英雄花”。

活动目标：

1.初步学习在KT板上画出仙人掌的外形，并进行加深刻画。

2.体验制作单色粉印版画的乐趣。

活动准备：

KT板、铅笔、绿色颜料、排刷、白纸、仙人掌图片。

活动过程：

一、导入活动，认识仙人掌。

1.教师出示仙人掌图片，提问：小朋友，你们知道这是什么吗？仙人掌长什么样？它的枝是什么形状？身上都长什么？刺是怎么样的？

2.请幼儿欣赏几幅仙人掌的图片，重点观察外形。

提问：这盆仙人掌跟刚才的一样吗？什么地方不同？

二、了解仙人掌版画的制作过程。

1.教师出示已制作好的仙人掌版画，引发幼儿制作兴趣。

2.教师讲解刻版的过程要点。

（1）定稿：首先在KT板上将仙人掌的外形画下来，注意花盆画在最下面，仙人掌画得大些。

（2）制版：画完后，用铅笔刻画线条，沿着轮廓线上反复描画，刻得要深些：“小铅笔，手中握，要往哪边画，铅笔就往哪边躺。”在刻刺的时候，线条应该是细细的。

（3）刷颜料：刻完后可去另一桌进行刷颜料，刷子从纸的最边上开始刷，有顺序地把整个版刷上颜料。

（4）拓印：然后拿起纸轻轻盖上去，一定要让纸把整个版都盖住，拓印时不能移动，用手掌在上面磨压，每个地方都要磨到，用力均匀，最后将纸轻轻揭开，晾晒，一幅漂亮的版画就做好了。

三、幼儿操作。

幼儿尝试制作版画，教师巡视指导。

四、总结评价。

展示幼儿作品，说说你最喜欢哪幅仙人掌？

幼儿园大班优秀美术教案《长满刺的仙人掌》 篇5

活动目标：

1、在感知圆形和椭圆形的各种组合基础上，大胆表现仙人掌。

2、尝试用不同的绿色表现仙人掌的色彩。

3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

幼儿作画工具、PPT

活动过程：

一、观看PPT

——引出绘画主题，激发幼儿绘画兴趣

1、这是什么形状？（各种不同大小的圆形和椭圆形）

2、今天椭圆形宝宝要表演杂技了，我们一起看看它们是怎样表演杂技的。（演示PPT）

3、请你说说椭圆形和圆形表演的是什么杂技？（将不同的椭圆形和圆形叠加起来）

小结：椭圆形宝宝本领可大了，它会表演叠加的杂技，大圆下面稳稳坐，小圆小圆叠起来，一个一个又一个。

1、请你说说这些叠加起来的椭圆形像什么

二、幼儿作画

——感知圆形和椭圆形的各种组合

请你猜猜我们今天会画什么？

指导语：

1、大椭圆或圆形可以再左下角，中间或右下角。

2、可以画两个或三个大椭圆或圆形表演杂技。

三、观看PPT

——感知仙人掌的外形特征

1、你们猜猜我们今天画的是什么？（仙人掌）

2、你们怎么知道的？（绿叶上有尖尖的刺）

小结：我们今天画的是沙漠里的仙人掌，仙人掌有屡屡的外衣，尖尖的刺，它生长在热带和亚热带，还有沙漠里。

四、观看PPT

——感知同色系

1、欣赏中班小朋友的.仙人掌的绘画作品。

2、仙人掌是用什么颜色？（各种不同的绿）

3、沙漠和沙子用什么颜色？（土黄和咖啡色）

小结：仙人掌可以用同色系（绿色）沙漠和沙子可以用同色系里咖啡色（棕色）土黄。

五、幼儿在此作画

六、欣赏讲评

活动反思

美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征，了解仙人掌的生长习性。借助仙人掌掌的外形，从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。

幼儿园大班优秀美术教案《长满刺的仙人掌》 篇6

活动目标

1、了解 仙人掌的结构特征

2、培养幼儿对美术涂色的兴趣

活动过程

一、展示仙人掌

说说仙人掌的特征，形状、颜色。

二、教师示范操作

1、 教师出示画有仙人掌的画：这里也有仙人掌，它也想把自己打扮的很漂亮，我们帮他们打扮一下，好吗？

2、 教师演示：蜡笔涂色。

三、幼儿操作

幼儿根据教师的操作方法装饰仙人掌。

四、展示作品

教师鼓励幼儿将自己的画给旁边的小朋友看，一起欣赏。

活动反思

通过对实物仙人掌的观察 ，小朋友们能说出它的颜色、形状等等一些基本特征。特别是要他们上来触摸一下仙人掌，体验一下的时候，很多小朋友都很勇敢的伸出小手去触碰。第二环节，幼儿能大胆的给仙人掌涂色，装饰。但在给仙人掌画上刺的时候，都是画的密密麻麻的，又粗又长！我想可能在观察这一环节，我还没有解说的更仔细，更彻底，把它忽略掉了。下次观察的时候还需要再仔细一点，再彻底一点。