生命的高三作文
文学网整理的生命的高三作文（精选8篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
生命的高三作文 篇1
有人说，一个人迷路后，多半会寻找引路人，或者同样迷路的人，抑或寻找自己。我却坚信，生命的旅途，风景很美，变换很多，唯一不变的则是对自己的不离不弃。
英国作家伍尔芙曾说：“人不应该是插在花瓶中供人观赏的静物，而应该成为草原上随风起舞的旋律。”从呱呱坠地开始，有父母的细心呵护，长大后有朋友的陪伴，渐渐地，我们似乎忘记了我们的本心，习惯在遇到挫折，在遭遇不顺时，向他们求助，却忘记生命这艘大船，驶向每一处港湾，终有人下船，终有人替代，而那个舵手，那个恒定不变的位置，只有我们自己，一个人孤军奋战，终究要学会长大，终究要成为自己生命的摆渡人。
“真正的平静，不是避离在车马喧嚣，而是学会在内心修篱种菊。”白落梅如是说。是啊，在社会洪流中，日新月异，很容易动摇的我们渐渐迷茫，迷路，在人生前进的道路上不知所措。渴望遇到一同踟蹰前行的人，可结果终究不令人满意，而此刻我们要做的那是在万变之中寻找自己那不变的初心，寻找自己，邵雍曾言：“心安室自安。”唯有让自己安定，才能真正达到荷锄当归，修篱种菊的人生境界。
曾在科普读物上读到过一种名叫“螃蟹脚”的珍贵药材，稀有珍奇，因常年寄生在茶树上，吸收天地之灵气聚集雨露之精华，从而可以驱除体寒，滋阴补肾，而这同样让我想到了同为寄生的跳蚤，其同样常年寄生在金毛犬身上，吸收金毛犬的营养得以生存，可我却从未听别人谈及跳蚤的名贵，与珍奇。事实证明，环境并非决定一切，有没有螃蟹脚的稀世珍贵，还得取决于你自身是“螃蟹脚”还是跳蚤，所以在人生旅途中，不要总是依赖他人，寻找引路人，寻找同样迷路的人只是给你一时“心灵鸡汤”的滋补，走完全程，还得靠自己的摸爬滚打，做自己生命的摆渡人，才是长久之计。
“我习惯了在绝望中的境遇中寻找最美的风景。”几米如是说，人生本来就不可能一帆风顺，总会迷惘，总会彷徨。我们每个人都如蝼蚁般细微渺小，但我们的征途确实星辰大海，满怀谦卑却也雄心万丈，打马而过人生几十年，生活这杯苦咖啡还得自己来加糖，学会在人生旅途中寻找自己，做自己心中的太阳，暖心向阳，无畏悲伤，跌跌撞撞地成长，变得坚强。不畏将来，不念过往，勇敢前行，做自己生命的摆渡人。
生命的高三作文 篇2
命究竟为何物，命又终该归何处?题记
生命是路，筑之者是我，只要我在，路就没有尽头，沿途或是鲜花盛开，或是荆棘布满，我不能停下来欣赏，更不能退缩，无论前面是黑夜还是光明我都必须走下去。因为生命无法选择，无法改变。但我们可以改变自己，调整一下方向，人生不是一条道走到黑，换个方向，那儿风景可能更好。生命无法重新来过，但路还很长，我们可以再次启程。
我们用眼睛去看这个世界，别人用眼睛去看我们。这些我们终将会看透，但生命永无止境。生命不是一个期限，生命也不是活着的生物的名字，生命要追溯的无期限的很久以前，一直延续到无期限的很久以后，它是一个永恒话题。
生命矛盾的存在着，它坚强到可以称之为奇迹，它也可以脆弱到不堪一击;它可以无限延续，它也可以稍纵即逝;它可以是我们了如指掌的，它也可以是我们陌生未知的;它可以是我们珍贵到无法衡量，它也可以是我们不屑一顾的。命，究竟是怎样的?
真的有前世，今生和来世吗?如果有，我真的不希望那时的记忆遗留下来，几世的牵挂，恩怨牵扯，理不清的理和情，悲与欢。但求今生无悔。
生命如指缝流沙，流离的时光在岁月中沉淀。熟悉的音乐依旧旋绕在耳畔，我路过的风景散落着你的身影，我们在也会不到过去的模样。感谢生命让我们相遇，尽管只是短暂的，现实的苍白遮掩不了记忆的美好。
我初临这个世界，我将生命裸露，一丝不挂。我告别这个世界，我将生命遗落，丝毫不带走。我们是生命的载体，我们不是活着才有生命，是因为有生命才活着。珍惜生命，就算你一无所有，你也是这世界上独一无二的。
生命构成世界，世界因有生命而精彩。
生命的高三作文 篇3
为什么在生命中流动得最美的一些韵律，总是不能长久？为什么离别的歌声总是在我们相聚的时候唱响?为什么现实叹息命运的悲苦来的那般容易？渐渐地怀疑起生活是否真的存在给人以安慰的点滴！一孤哀怨流上心头，曾经最美的芳华岁月却已溜走！ 然而，我的人生代替这种最美能是什么？坍圮的围墙上隐隐可现的绿苔曾否自嘲？摇曳的篱笆上跳来跳去的歌鸫也否唧喳？暮色将去的黄昏为什么流露的从来都是哀叹？这去去匆匆的人生为何带着碧玉般的瑕疵？呵！这种残酷仿若是柄近似无情的兵器，在锋利的刃部尚未出鞘但那寒冷的杀气已割破对方的头颅。而那喷出的鲜血声音是否也像书中描写的风声吹竹般动听？
将至人何必叹气？去过的人又何必卖老?大海从不知道自己会流经何方，即使是奔流在岸谷，它磬石的格调却依旧萦绕着人类作响！也许有人会这样悲叹道：“海是上帝最孤独的的宠儿！”可是谁又否认英雄的人生莫不是充盈着孤独的呢？静静地我们会发现，原来孤独也是种美，它坦露的不仅仅是单调的瞿影初中，谁有能否认孤独的黑暗尽头不是天明呢？ 我踏着时间留下的脚印漫步在世界的角落，我想告诉世人的是：我不是一个会卖乖的人，甚至有昔年撒旦的影子，可我就是我！千年前不曾有过，未来也只有我！
生命的高三作文 篇4
有人说，一个人迷路后，多半会寻找引路人，或者同样迷路的人，抑或寻找自己。我却坚信，生命的旅途，风景很美，变换很多，唯一不变的则是对自己的不离不弃。
英国作家伍尔芙曾说：“人不应该是插在花瓶中供人观赏的静物，而应该成为草原上随风起舞的旋律。”从呱呱坠地开始，有父母的细心呵护，长大后有朋友的陪伴，渐渐地，我们似乎忘记了我们的本心，习惯在遇到挫折，在遭遇不顺时，向他们求助，却忘记生命这艘大船，驶向每一处港湾，终有人下船，终有人替代，而那个舵手，那个恒定不变的位置，只有我们自己，一个人孤军奋战，终究要学会长大，终究要成为自己生命的摆渡人。
“真正的平静，不是避离在车马喧嚣，而是学会在内心修篱种菊。”白落梅如是说。是啊，在社会洪流中，日新月异，很容易动摇的我们渐渐迷茫，迷路，在人生前进的道路上不知所措。渴望遇到一同踟蹰前行的人，可结果终究不令人满意，而此刻我们要做的那是在万变之中寻找自己那不变的初心，寻找自己，邵雍曾言：“心安室自安。”唯有让自己安定，才能真正达到荷锄当归，修篱种菊的人生境界。
曾在科普读物上读到过一种名叫“螃蟹脚”的珍贵药材，稀有珍奇，因常年寄生在茶树上，吸收天地之灵气聚集雨露之精华，从而可以驱除体寒，滋阴补肾，而这同样让我想到了同为寄生的跳蚤，其同样常年寄生在金毛犬身上，吸收金毛犬的营养得以生存，可我却从未听别人谈及跳蚤的名贵，与珍奇。事实证明，环境并非决定一切，有没有螃蟹脚的稀世珍贵，还得取决于你自身是“螃蟹脚”还是跳蚤，所以在人生旅途中，不要总是依赖他人，寻找引路人，寻找同样迷路的人只是给你一时“心灵鸡汤”的滋补，走完全程，还得靠自己的摸爬滚打，做自己生命的摆渡人，才是长久之计。
“我习惯了在绝望中的境遇中寻找最美的风景。”几米如是说，人生本来就不可能一帆风顺，总会迷惘，总会彷徨。我们每个人都如蝼蚁般细微渺小，但我们的征途确实星辰大海，满怀谦卑却也雄心万丈，打马而过人生几十年，生活这杯苦咖啡还得自己来加糖，学会在人生旅途中寻找自己，做自己心中的太阳，暖心向阳，无畏悲伤，跌跌撞撞地成长，变得坚强。不畏将来，不念过往，勇敢前行，做自己生命的摆渡人。
生命的高三作文 篇5
帕斯卡尔对人有这样一种认识：人既伟大又悲惨。人认识到了自己所能取得的有限，不会诸事顺遂己愿，却仍渴望着无限，因生命中未得的残缺而不断追求。
正因如此，未得的悲伤被巧妙地转化为追寻的快乐，这一份对无限的渴望使人清醒地定位自己，付出无悔的努力。遥想当年《法国大革命史》这部巨著的形成过程，是著者卡莱尔在失去原稿，不复可得的悲惨遭遇中，重新鼓起勇气，再次完成，并更为精益求精的第二部成书。这部书是卡莱尔的梦想，是在一直渴望取得的顶峰。倘若就因一次失去的悲惨，认定此生无法企及，那卡莱尔何尝能在找寻未得，找寻无限的过程中重拾作为一个史学家的欣慰和喜悦呢?
所以，对生命无限的渴望，对未知的那种期盼，恰是人们创作的不竭源泉。纪伯伦曾指出：“一个人不在于他成就了什么，而在于他企求成就的东西。”在找寻生命的无限中，人们练就了坚持不懈的品格，他们品尝了人世的悲欢，终于在找寻无限，追求未得中暂且放下了不圆满的缺憾，努力形成别具一格的伟大。
的确，就算人在知、情、意方面总会有个限度，可这也提供了一个未得的契机，使自己突破已往的极限。正如当年的培根，为了润色自己的随笔与人生箴言，时刻将笔记本放在身边，不断修改。或许在旁人眼中，那已经是足够完善的作品了，但培根认为他的文字还远未达到满意的标准。这也就激发他去不断超越自我，近于完美。
而今，当人们读着《培根随笔》时，是否品味出了那因“未得”而更上一层的语言?又是否体会到找寻未得，渴望无限所给予的活力和热忱?它确实融进了人的生命，让他们的的议论文章都有了热度，让他们的智慧汇聚为文明的长河。
从中，我们可以知悉人的伟大和悲惨了。没有得到心爱的东西，是有可悲之处，那是人终将走往的限度。可当我们知晓了无限，进而追求和创造，在这一过程中，方显出生命的本色，达到更高的境界。
其实，生命的意义也便是这样。从二律背反中清醒过来的人们，在得和未得间感慨不已，弱者安于所得，但强者找寻生命的无限，让卑微的生命铸成一座永恒的雕像。
点评：
这篇文章延续了小作者一贯的风格，语言优雅而有哲理意蕴，厚积方能薄发，这与她扎实的阅读功底密切相关。整体思路架构清晰，各部分有序有效展开，材料能够有效支撑观点，思维思想是作文的灵魂，小作者平时的思维训练是有效的。
生命的高三作文 篇6
帕斯卡尔对人有这样一种认识：人既伟大又悲惨。人认识到了自己所能取得的有限，不会诸事顺遂己愿，却仍渴望着无限，因生命中未得的残缺而不断追求。
正因如此，未得的悲伤被巧妙地转化为追寻的快乐，这一份对无限的渴望使人清醒地定位自己，付出无悔的努力。遥想当年《法国大革命史》这部巨著的形成过程，是著者卡莱尔在失去原稿，不复可得的悲惨遭遇中，重新鼓起勇气，再次完成，并更为精益求精的第二部成书。这部书是卡莱尔的梦想，是在一直渴望取得的顶峰。倘若就因一次失去的悲惨，认定此生无法企及，那卡莱尔何尝能在找寻未得，找寻无限的过程中重拾作为一个史学家的欣慰和喜悦呢?
所以，对生命无限的渴望，对未知的那种期盼，恰是人们创作的不竭源泉。纪伯伦曾指出：“一个人不在于他成就了什么，而在于他企求成就的东西。”在找寻生命的无限中，人们练就了坚持不懈的品格，他们品尝了人世的悲欢，终于在找寻无限，追求未得中暂且放下了不圆满的缺憾，努力形成别具一格的伟大。
的确，就算人在知、情、意方面总会有个限度，可这也提供了一个未得的契机，使自己突破已往的极限。正如当年的培根，为了润色自己的随笔与人生箴言，时刻将笔记本放在身边，不断修改。或许在旁人眼中，那已经是足够完善的作品了，但培根认为他的文字还远未达到满意的标准。这也就激发他去不断超越自我，近于完美。
而今，当人们读着《培根随笔》时，是否品味出了那因“未得”而更上一层的语言?又是否体会到找寻未得，渴望无限所给予的活力和热忱?它确实融进了人的生命，让他们的的议论文章都有了热度，让他们的智慧汇聚为文明的长河。
从中，我们可以知悉人的伟大和悲惨了。没有得到心爱的东西，是有可悲之处，那是人终将走往的限度。可当我们知晓了无限，进而追求和创造，在这一过程中，方显出生命的本色，达到更高的境界。
其实，生命的意义也便是这样。从二律背反中清醒过来的人们，在得和未得间感慨不已，弱者安于所得，但强者找寻生命的无限，让卑微的生命铸成一座永恒的雕像。
点评：
这篇文章延续了小作者一贯的风格，语言优雅而有哲理意蕴，厚积方能薄发，这与她扎实的阅读功底密切相关。整体思路架构清晰，各部分有序有效展开，材料能够有效支撑观点，思维思想是作文的灵魂，小作者平时的思维训练是有效的。
生命的高三作文 篇7
从一个呱呱落地的婴儿，到一个杵着拐棍老态龙钟的老人，这段时间从小孩子的眼里看起来很漫长，在老人眼里却是相当短暂的，在那一刻我认识到了生命的可贵，也在一刻我对病产生了悲恨。
这天我中午从学校回家吃饭，回家路跟往常一样，跟我同行的同学跟往常一样，走在路上心情都跟往常一样又期待，又高兴，我不知道回家后会有什么好菜招待着我，可是到家后的心请却截然不同回到家后跟往常一样吃完了饭准时守在电视机旁看动画片。都都都只听一阵急促的电话铃声，让人感觉到这好象很急，有重要的事情，妈妈急急忙忙的跑过来，把沾着洗碗水的手稍微的开在了她的围裙上就拿起电话，可是刚听了几句她的脸就从晴空万里变成了乌云密布，从妈妈的嘴里颤颤微微的说出几个字这是真的。吗?什么真不真呀!我心里真是15个水桶七上八下。听完电话妈妈用很严肃的神情看着我，半晌妈妈才对我说出几个字：外公去世了。
我呆住了，曾经那个身体强壮而又对我进行过遵遵教导的人就这样离开我了，我是我们家最小的一个，其他的哥哥姐姐都被外公带到初中，可我才读小学四年级呀!为什么，这对我简直就是晴天霹雳，我哭着跑到学校用最快的速度，为的就是发泄心中的愤怒与悲伤。
从一年级开始，我们班上的一个同学就经常受欺负，直到现在我也感到很惭愧他爱挑食，所以他的身体又瘦，又弱不禁风就是因为这样他在这场与病魔的殊死搏斗中因为没有战斗的武器而倒在了战场上，他是在今年开学的时候去世的，老师告诉我们时，全班同学都沉浸在悲伤与怀念中。
同学们我写的这两件事，是为了警告同学们千万别挑食，而且生命也是短暂的不要意气用事，虽然大家会认为我很罗嗦，但是这是两个鲜活真实的事例呀!!!
生命的高三作文 篇8
昨天结束了考试，也许是缘分，我们被分到一个班考试。就是这次考试我才看到他们面纱后虚伪的真相。每个考生都在专心致志的答题，每个人呼吸着这种凝重的氧气顾不着抬头，正在这是，一个纸团在天空划下一道弧线落在我的桌子上，争分夺秒的气氛使我无暇照顾，渐渐的，我作完了，这才发现我的好朋友正在给别人传答案，顿时我的心冷了多大半，曾经她不是说过最讨厌别人的这种行为吗？我不敢相信，但是不得不相信我的眼睛，无奈，我不能在去想这件事，否则，我会讨厌他们的。算了不去想那么多，或许她是被逼无奈的呢。然而刚考完试，还没等我去质问她是怎么回事，她反倒埋怨我不“帮”她，不“义气”。
难道帮她就是给他传答案，这欺骗了老师，欺骗了自己，难道成功的花环的分量真的这么重吗？重的让一个人放弃自己的信念去获取那几分，十几分，不是自己的终究不是自己的，在他投纸团的一瞬间，他的灵魂已经沾染了污点，那时他人格上的污点，将伴随他一辈子的污点，因为这几分，十几分而放弃了原本纯洁的灵魂，值得吗？
我该怎么办？我不能跟他们同流合污，我只有改变她。对！改变她DD那天晚上我们见面了。我平心静气的给她分析厉害，苦口婆心的拯救他。无奈她还是没能悬崖勒马，她的执迷不悟让我伤透了心。是的，一定是我没有说服力，这不能怪她。我不能接受这个事实，也不敢接受，最使我痛心的是她说的“你真是天真，你以为我们说和你站在统一战线上杜绝欺骗老师的行为的话是真的呀！哼！我们不是老师，不会和他们站在统一战线的。学生嘛，就应该‘互相帮助’！”
是吗？难道这个社会所剩下的就知识这些迂腐的东西，与其说我对他们失望了，不如说我对自己的信念失望了。但是，我对这个社会没有失望，我相信它能使一个原本善良的女孩变坏，也可以使一个坏女孩变善良。或许我是被他们骗了，但或许是他们骗了他们自己，违背了最初的信念欺骗了别人，也背叛了自己，简直是得不偿失。他们教会了我不要做损人不利己的事。