日记作文
文学网整理的日记作文（精选14篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
日记作文 篇1
今天睡完午觉起来，已经下午两点十分了，妈妈对我说：“你成天闷在家里也不出去跑跑，都快走不动路了。”我反抗道：“又不是我不出去玩，是实在没有好玩的，妈妈，要不你告诉我有什么好玩的。”“要不你叫上你表姐表弟，去一起出去走走。”妈妈说，“好哇！”我说道。于是经过一番梳洗后，我就骑着我心爱的自行车来到了二姨家，我问表姐表弟去哪玩，他们也不知道，我一拍脑瓜，说道：“有了，就离你们家不远处，好像有一个地方，里面有一些运动器材。”我们经过讨论决定就去那，我们一路说说笑笑，来到了那个地方，我们喜出望外，而且我还意外地发现多了一些东西，我们各自找到自己想玩的东西迫不及待的玩了起来，我最喜欢打秋千，等别人玩完后，我就坐上了秋千，我让表姐给我推了几下就自己荡起来了，结果越荡越高，我觉得自己像一个小天使，最后，我和表弟还玩了他最喜欢的跷跷板，我们都玩得不亦乐乎，太阳快下山了，我们才依依不舍地离开了。
回到家后，我向妈妈讲述了我们这次愉快的经历，听完了故事后，妈妈对我说了一句话：“你和你表姐都那么大个人了，再玩那些小孩玩意就太幼稚了。”妈妈这句话，让我心里升起了一丝忧伤，童年是那么短暂，你还没有投入它温暖的怀抱，它就已经匆匆离去了。
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的.，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
日记作文 篇2
今天，阳光明媚，万里无云，在这烈日炎炎的太阳下，爸爸特地邀请了叔叔和我的堂哥。
爸爸骑着摩托车一路狂奔，我的心激动得要跳出胸膛。到后，我迫不及待的脱掉了身上所有的衣服，第一个下水。只听“扑通”一声，哇，今天的水好暖活啊！只见爸爸、叔叔和哥哥都也争先恐后的下水了。经过上一次的练习，游泳的技巧基本上我都学会了，于是我就再加把劲，争取更上一层楼，我就卖力地有了起来。堂哥因为没学过游泳，叔叔一直在教他。只见堂哥学者我的.样，有模有样的游了起来，可不一会儿就沉了，还喝了一肚子的水。
正当我们正在快乐的游泳时，一大块乌云飘了过来。不一会一股凉风就冷飕飕地吹过来，接着蒙蒙细雨就下了起来，幸好谁是暖和的，我们就躲在水下，只露出一个头。雨渐渐地下大了，只见爸爸和叔叔都拿了一块泡沫给我们，异口同声地说：“快用泡沫挡雨！”我们照做了。只听叔叔“啊”的一声说：“下的是冰雹，快注意隐蔽，刚才一个冰雹砸到我的头了，快看！”只见叔叔伸出手，一看，一个一厘米长的冰雹展现在我们眼前。“哎呀”堂哥也被从天而降的冰雹“打伤了”。我头顶上泡沫四处走动，这时冰先生好像瞄准了我一样，“噢——！”我也被击中。我们只好躲在水里了。叔叔的头发像鸡毛掸子一样，令我们哄堂大笑。就这样我们坚持了很长时间。渐渐的，雨下小了，我们就穿好衣服回家了。
这次游泳真是前所未有，游泳真好！
日记作文 篇3
“Oh，No!这该不会就是我们的军训基地吧？！”稚嫩的肩膀上是装满生活日用品的沉甸甸的背包，脚下是干涩坚硬的黄土地，轻风一吹就扬起一层尘埃。简单的宿舍冰冷地摆在眼前，我们的嘴巴不由得张成了超级大的“O”字形。
刚刚结束了轻松又愉快的小学生活，本来就在为与同学的离别而郁郁寡欢，岂料在开学前还得参加什么军训活动，真让我心情不爽。更要命的是，我们跋山涉水、坐车花了两个多小时才赶过来的胶州王台镇军训基地，操场凹凸不平，宿舍低矮简陋，食堂昏暗无光。My Gal!虽然做好了吃苦的准备，但这离我心目中的军营生活相差也太远了吧！
也罢也罢，“车到山前必有路，船到桥头自然直。”才6天嘛，眨眼就飘过去了。
“快点，女生动作快一点! 11匆匆忙忙的老师在不断地催促我们。“好啦，知道了口”我小声嘟嚷着，和10个同级女生像被赶鸭子似的赶进了老师指定的房间—一间简陋的'宿舍。于是这就成了我们暂时的“家”。看同宿舍的人手忙脚乱地安置行装，笨手笨脚地扫地，我敢肯定，她们都和我一样，以前是从来不做家务的，可此刻却也晓得要把“家”整理得干净利落些。
约摸十几分钟之后，总算安顿停当了。11个互不相识的女孩儿揉着腰坐在小马扎上聊起了天，真像群快乐的天使。同学们的开朗、直率、聪明，让我暂时忘记了灰蒙蒙的心情。真好，有这样的‘家人’我感到幸福。大家都在
日记作文 篇4
爸爸、妈妈跟我组成了一个温暖的三口之家，这里充满了欢声笑语。每当有一个人获得成功时，我们会为他欢呼；当有一个人难过时，我们会静下心来安慰他。
记得去年在学校举行的《国庆阅兵仪式观后感》征文活动中，我获得了三等奖，我兴高采烈的回到家，把这个消息告诉了妈妈，妈妈激动的.抱起了我好久才放下。妈妈说：“今天我满足你一个愿望。”我高兴的说：“太好了。”我又告诉了爸爸，爸爸说：“太棒了，下次继续努力，争取得一等奖。”听了爸爸的话，我下定决心下次一定得一等奖。
记得这次数学考试，我考的不太好，心里很难过，妈妈说：“不要灰心，上课用心听讲，下课后做做课后的练习题，回到家写完作业后再做做练习题，我相信你的学习一定会有所提高的。”听了妈妈的话我想：我以后一定多做做练习题，把数学成绩提高上去。
看着爸爸妈妈每天早出晚归的出去做生意，我心里很不是滋味，我真想为他们做点什么。于是我抽空就帮妈妈做家务：扫地、擦桌子、浇花。爸爸妈妈劳累了一天回到家，要是不舒服的话，我会帮他们送水，捶背，如果是腰疼的话我还会给他们踩一踩背，让他们舒服一点，这时候，看着他们欣慰的笑容，我心里似吃了蜜一样甜。
我爱我家，我爱我的这个充满欢乐温馨的家。
日记作文 篇5
一、今天早上妈妈出去买菜，让我在家等着。回到家，妈妈在地下喊着：“下来帮我提东西啊！”我跑下去帮妈妈提了一些，我看见妈妈给我买的文具盒。等把所有的东西提完后，妈妈又说：“你要是吃两个包子，一个豆沙馅的，一个猪肉馅的，我只好答应了，妈妈拿出来了一盒橡皮泥，我痛快的坐到桌子旁，吃了两个包子。打开玩了半天也没把那些橡皮泥玩完。 这两件物品其实我早就想要了！
二、今天晚上该写日记的时候我对妈妈说：“我写完日记陪我下跳棋吧！”妈妈说：“好啊！”我正留着第一个言，妈妈抢回电脑，谈了一会，就说：“我现在就陪你下！”我们坐在床上下了起来。妈妈原本是说他懂一点，可是一和她下就感觉我旁边坐着一位专业跳棋老师！我非常希望我能成为像妈妈那样的跳棋英雄。妈妈陪我下棋让我学到了好多跳棋的`知识。我以后一定多加练习的！
三、昨天晚上，我做了个梦，梦见了我和妈妈一起去了新开的广场，里面有背包、杯子、衣服、玩具......
我说；妈妈，我要买吃的，我们一起进入了一家著名的餐厅。我梦见了餐厅里有好多人，我和妈妈去那里排队，到我们了，我说；我要可乐、汗堡，刚刚吃完。我又说；我累了想回家。 我醒来后，对妈妈说；我想去新开的广场玩，好吗？
妈妈对我笑了一下说：“好吧，妈妈带你去。”
日记作文 篇6
转眼间，春节马上要来了。趁春节还没到，我决定要贴一下对联。
我拿了一卷胶带，一把剪刀，一把椅子，一切都准备好了，我便开始“工作”啦！
首先我要把旧对联撕下来，可是它们好像不想离开自己的“家”，任凭我怎么撕也纹丝不动，这下可把我惹生气了，我拼尽全力，用力一拉，终于把它们撕了下来。
然后我要去擦门，因为门上有脏东西，待会儿胶带会粘不上去的。我擦来擦去，把门擦的干干净净，闪闪发光。望着干净的门，我心中十分开心。
下面开始贴了，我要把中间的福字贴上，于是我便把福字的周围裹上了一圈胶带，然后左右看了看，找准位置，“啪”的一声便贴了上去，我往后站了站，仔细地看了看，忽然发现左边有点歪，便手忙脚乱地重新贴好，贴正
其次我要把上下联贴上，可我一直是丈二和尚一一摸不着头脑，不明白什么是上联，什么是下联，一开始竟把它们贴反了。后来我想起昨天晚上爸爸对我说过，上联贴在左边，而下联贴在右边。这下我明白了，赶紧把它们换了过来。
接着，我要把最上面的.横批也贴上去，这下椅子可派上用场了，我踩在椅子上，慢慢的围着它缠了一圈胶带，小心翼翼的贴了上去，我蹦下来一看，唉！又贴歪了，我只好闷闷不乐的重新贴。
最后我终于贴好了，心中十分开心与自豪，因为这些都是我自己贴的呀！
日记作文 篇7
日记作文 篇8
今天我看了《雷锋日记》感受很深。他说：“一个好好的木板，没有一个洞，却可以被一个钉子钉进去，是为什么呢？原来，它是靠钻劲和挤劲。”其实，在学习上也可以发挥“钉子”精神，学习钉子的钻劲与挤劲。我看了这句话，思考了许久：为什么需要学习钉子的钻劲和挤劲呢？原来，“钉子”精神中的钻劲是指刻苦钻研，而挤劲则是把时间多用在学习上，也就是说“挤”出时间的意思。这个“钉子”精神非常值得我们学习，要把学习搞好就要靠“钉子”精神，而现在班里很多同学就是完成爸妈交给的任务，懂不懂就不理会了。其余时间除了找别人玩，就是在家里打游戏、上网。将好好的时间白白的浪费掉。虽然我们现在是小学生，但是，这是为学习更深的知识积累基础的时候，通过学习“钉子”精神，使我深刻地体会到：要成功，就要付出比别人更多的精力和时间。
有一句话说得好：雷锋出差一千里，好事做了一火车。雷锋叔叔一生中帮助人无数，毛主席还为他题词：向雷锋同志学习。不仅如此，毛主席还把雷锋叔叔的生日定为“雷锋”。从《雷锋日记》这一段话和毛主席对雷锋的题词中可以看出，雷锋是一个非常乐于助人的青年。我作为一名少先队员，要好好学习雷锋精神，这样人与人之间的关系就会变得更美，我们的'生活就更幸福了。虽然雷锋已经离我们远去，但他的精神永存！每一个受他启蒙过的人，每一个受他的故事感染过的人，每一个愿意帮助别人的人，都会成为新一代“活雷锋”！
日记作文 篇9
清清的风中，开始下雨了，细如愁丝，早上的天气预示着一天的阴沉，大街上还不是那么喧嚣，习惯了早起，也习惯了在早晨，用心去感应这个新鲜的世界，我的生命需要有新鲜的血液流动，来替换那昨日的沉闷，快乐，永远属于我们，只是这个世界，给了我们太多的思索，明白之后，开心会来的迟了些，但不会永远消失。
网络，即知一切不是真的，那又何必当真，说不定你在伤心流泪的同时，别人却在欢笑，开始的坚持，现在的模糊，不是怀疑那些真实，不是不能一如继往，而是我们已经适应了这里的气氛，淡忘了当初的天真。任何真爱的人，都想去证明自己的清白，任何委屈的人都想找一个停歇的'地方，是啊！我是爱你的，你是怎样对我呢？
伤心，失望，被盲目改变了方向，怀疑，指责，增添了欲罢不能不能的伤，无所谓了，一切都无所谓，你可以走你自己的路，我也会调整自己的动向，即使爱的多深多真，在这里我无权干涉你的自由，也不能为你变得疯狂。麻木的感情，在无奈中流浪，错觉的代价的总是一次次被现实买去，游离在虚幻与真实的空间，痛并快乐的享受着精神的大餐，不去想这是游戏还是梦里，也不管我是替身还是玩偶，至少我自己知道，从未被什么收买，也从未用什么交易，至少到现在，我的心还是纯洁的，我的梦还是美丽的。
收起雨伞，心情正如这天气，有晴有阴，有风有雨，但我们，无论风雨，还是阴晴，都要坚强的走下去，人生，没有回头路，我们不该再浪费。
日记作文 篇10
晚上，老爸告诉我，明天组织部机关的要组织我们参加未成年思想教育活动__去科技馆参观浏览。兴奋的我一夜都没着，今天一大早，我就一骨碌爬起来，拿着照相机，小心翼翼地装好胶卷，放进小书包里。一切准备就绪，好不容易才等到下午3点，我和别的小朋友一起坐上车直达科技馆。
一进科技馆大门，就见到一个霸王龙站在售票处的屋顶上狂吼着，似乎要立刻跳下一来和我们比试比试。
买了票，我们排着队来到了阴森森的洞口中，头朝里一看，啊，一只只恐龙，摇着脖子大声吼着，似乎在说：“啊，我要吃掉你们。”大家你推我搡地走了进去。只见那巨大的恐龙站在草坪上，时不时地低下了脖子从你眼前扫过，吓得我的豪毛都竖起来了。别的小朋友也是吓得大声尖叫，唉，还好，小朋友的尖叫声压住了恐龙的怒吼，趁着这时，我赶紧抱着头冲出洞外，深深地吸了口气，谁知道，我刚一抬头，就看见十几米高的`长脖子龙正向我扑来，吓得我更是魂飞魄散。
参观完恐龙区，我又来到了科技展厅，里面真是丰富多彩：有会跳舞的机器人，有会弹琴的机器人，有能在空中悬浮的地球仪，还有飞船模拟驾驶器……
参观完后，想着参观过的种种情景，不禁发出感叹：科技馆不光让我们有了很多乐趣，还让我们懂得了要学科技、爱科学、用科学。
日记作文 篇11
如果心情不好时、做错事时、不敢把话说出来时，有了“它”，我心中的“垃圾情绪”，可以向“它”倾倒；有了“它”，我心中的秘密，可以向“它”倾诉。“它”是谁呢？“它”就是我生活中最好的朋友、秘密的守护者——日记。
三年级时，老师要求我们写三十个字以上的日记，当时我非常的生气，为什么呢？因为日记也算是功课之一，当时我只有想到：又多了一项功课。刚开始，每天把日记本一翻开，我就一个头两个大，我东想、西想，就是想不到今天日记到底要写什么？所以写日记的时间，成为我每天最痛苦、最煎熬的时刻。
直到有一次我作业没订正，被老师处罚，我不敢把这事情告诉爸妈，而我只好把这件事“告诉”我最不喜欢的日记，日记它让我把不敢说出的事情，一五一十的`写出来，而且还能把我的心情告诉“它”，让我感到如释重负。
还有一次，因为上课时我在做别的事情，所以被老师痛骂一顿，回家的路上，我一直在想：要不要告诉妈妈？可是妈妈如果知道了，我一定又要挨一顿骂，于是我一 回家就拿出了日记本，把今天课堂上发生的事情一一的写下来，这种感觉真像在对好朋友倾吐心事一般，让我觉得好自在。
渐渐的我爱上了写日记，写日记，我的喜、怒、哀、乐都有“它”与我共享，日记是我最好的朋友，也是记录我成长的地方，最重要的“它”也是我将来回忆过去最佳的“见证人”。
日记作文 篇12
还是如往常一样，刚回到家里，书包也没来得及放下，就去为种子宝宝浇水了。但那紫色小花盆中仍然一片棕色，我的心情从晴天变到了乌云密布，我闷闷不乐地走向厨房，又问奶奶：“奶奶，这个种子就是在和我作对，别人的种子都快开花喽，我的还没发芽，之前你说土少，我添了土的'呀！”我还将花盆给奶奶看了看，她提议“要不我给你种一个另外的植物。”她将一株像仙人掌但不扎人的植物放进了花盆中，并放了些沙子进去。我又将花盆放回了原来的地方，坐在旁边说：“我可真不会养花呀，养一株害一株，今天真是伤心透了！”
日记作文 篇13
早上8点钟，妈妈就送我到了学校。
“上学时间是9点，怎么我8点钟来了？”我不满的说。
“你可以提前复习一下功课呀！”
“不！”我说，一想起抖肩，仍然心有余悸，“昨天我练习了一个下午，到现在肩膀还酸酸的呢！”
“那你先在操场上玩一会儿吧！”
妈妈说的其实就是我想的，嘿嘿，计谋成功！
连蹦带跳的，我玩的大汗淋漓。只感觉不一会儿上课铃就响了。
仍然是昨天的老师，我们都胆战心惊的看着他。讲台上摆着很多大大小小的五颜六色的物体，远远的看得不是很清楚。只听老师说：“这节课我们来学习使用触角辨别东西，我用布包住一个物体，你们用触角来辨别，说出物体的名称”说罢，他迅速的用布包住讲台上的一个物体，再叫了一位同学到讲台上辨认。教室里静静的，连灰尘飘散到地上的声音也感觉的到，大家都紧张的看着他怎样用触角辨认。五分钟过去了，十分钟过去了，他还没有辨认出来。看来辨认物体确实有难度，触角不仅要有相当的灵敏度，还要有判断力。每个人心里都像踹了一只小兔，忐忑不安。老师换了一个人，继续辨认。
一个人下来了，两个人下来了……老师点了我的'名字，一上去我的触角就感觉到了一种强烈的气味，“那是椅子！”我脱口而出。老师赞许的点了点头，顿时，全班响起了雷鸣般的掌声，我也在掌声中用力的点头……
日记作文 篇14
唉，好不容易离开学校，不用对着根本不会写的考卷发呆，实在令人感到愉快啊！
回家后，我赶紧把功课写完，拿着我的球到公园跟同学会合，因为仅仅只有三十分钟可以让我玩耍，所以我把握时间，跟同学比谁能拍比较多下──我又赢了！但时间过得真快，我只好跟同学说再见了。
可恶的钢琴出现在我眼前，哼！都是那钢琴比赛害我不能玩很久，我生气且用力的'弹奏着，相信钢琴一定很讨厌我吧！不过，这首曲子本来就要用力弹啊，我又没错！妈妈刚好从厨房出来，对我说：“不错嘛！很有力气喔！”我不禁笑了出来，真是歪打正着啊！本来愤怒的心情一下子变得轻松起来，于是我又开始弹奏巴哈 的小步舞曲。晚饭后，妈妈说：“刚刚弹的奏鸣曲很不错耶！”爸爸说：“才怪，那一首吵死了，还是小步舞曲好，听了都想要跳舞。”听他们你一言，我一语，不知道为什么，我好喜欢这种感觉。
放学！我一听到放学，就觉得心情很好，相反的，一听到上学，就觉得全身无力，放学是多么令人渴望啊！要是只有放学该有多好，我每天在最后一节课时，总是在心里倒数计时，就是希望时间能快个一分钟，不，三十秒也行，或者学校钟声坏掉了，提早钟响，反正只要能让时间快一些，什么都行，总之，我最期待放学， 放学对我来讲真的很重要。