捏鸡蛋

文学网整理的捏鸡蛋（精选8篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

捏鸡蛋 篇1

亚里士多德说：“大自然的每个领域都是美妙绝伦的。”是啊，它们无一不显示了大自然的魅力，人们能收中领悟出许许多多的道理，从而诞生了各式各样的发明。

这天早上，我准备煎鸡蛋作早餐。于是从冰箱里拿出两颗鸡蛋，突然我心里萌生了一个想法：鸡蛋能敲碎，那能不能被“捏”碎呢？说干就干，我拿起一颗鸡蛋，使劲地捏，试图把它捏碎，可是鸡蛋却毫无发伤，连一条裂痕都没有。接着，我又拿起另一颗鸡蛋轻轻地往桌子上敲，才敲一下，蛋亮就裂开了。咦？这到底是怎么回事？

我心里只想着这个问题，蛋也就乱煎一通。这薄薄的蛋亮怎么能承受这么大的压力呢？或者是，难道它跟手有“仇”吗？想着想着，我便低头偷笑了几声。这时才发现我的蛋已经成烧焦的黑煎饼了！

我连“黑煎饼”都来不及给“偷咬”一口，就跑去查资料了。原来，科学家也曾遇到过这种奇怪的现象。经过他们的仔细研究，终于发现了蛋壳为什么能承受这么大的压力。因为，蛋壳的形状能把它受到的压力均匀地分散到每个角落。据这种“薄壳结构”的特点，建筑师建造出了这既便捷又省料的建筑，如人民大会堂，北京火车站等染著名的建筑都是利用这种结构建造而成的。看来这蛋壳虽小，“威力”却很大啊！

世间万物真是人类的好老师呀！希望大家能保护大自然，发现大自然，让大自然继续为我们创造更美好的事物吧！

捏鸡蛋 篇2

“捏碎它！捏碎它！加油！加油！”

老师这节课竟然让我们捏鸡蛋，她拿来一个小盆，让我们把自己带来的生鸡蛋拿出来，请一位同学上台来捏。皮雅萃对我说：“捏鸡蛋那么简单，简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。”虽然我也这么觉得，但我对她说：“我也这么想，但这个环节一定有秘密！不然老师不会用整节课的时间来让我们捏鸡蛋。”

“谁先来？”老师问。皮雅萃跃跃欲试，把手举得高高的。可老师却选了瘦骨如柴的刘雅文。第一位闪亮登场的刘雅文，瞧！她满怀信心地握着鸡蛋，身体都倾斜下来了，手隐隐约约在抖动。我猜她心想：老天保佑啊！快让鸡蛋碎掉吧！不然我就“死翘翘”了，会丢大脸的。这时她把手掌展开，鸡蛋毫发无损，她只能灰溜溜地下台了。

“让三个大男生来吧！”学校的雅检队员徐梓媛说，于是三个男生上台了。“啪咔！”一个男生把蛋捏碎了，发出一股股臭味。“救命啊！”黄梦诗吓得裙子都快飞起来了，教室里一片混乱，老师赶紧跑过来处理。

后来，老师告诉我们：“鸡蛋是椭圆形的，这种特殊的结构能分散力量，所以捏鸡蛋不会碎。”刘语薇问：“可是为什么刚才那个男生会把蛋捏碎呢？”“第一，他把力气集中在蛋壳的一个地方；第二，他的鸡蛋变质了。”老师笑着回答。

原来小小的鸡蛋居然有这么了不起的本领啊！

捏鸡蛋 篇3

今天，刘老师说要给我们看一样东西，我想不会是上次的礼物——石头。过了一会儿老师拿出一个鸡蛋说：“这个鸡蛋是施了魔法。”我想，老师的葫芦里到底卖的是什么药啊？

老师叫了一个小女生让她捏鸡蛋。我们说：“这简单，不就是一个小小的鸡蛋嘛。”开捏了，那个小女生咬着牙，眉毛都皱了起来，就是捏不碎。我说：“这个小女生劲太小了，所以才捏不碎。”

老师听了，又叫了一个四年级的胖男生，我说：“加油，加油，你一定要捏碎。”还有一名同学说：“发力捏，让老师瞧瞧。”又开始捏了，可惜这一次，他把脸都憋红了，都没捏碎。

最后，老师叫了一个大力士，他胸有成竹满怀希望地走上台去。老师把鸡蛋递给他。他捏的时候咬着牙，脸憋的通红，我们一看不行啊，得给他加加油，于是我们就喊了起来：“加油，加油，你一定能行的。”可是还是捏不碎。他说：“手抖麻了就是捏不碎，这是不是假的呀！”

老师说：“这不是假的，你把这个鸡蛋在桌子上转一下，转的慢就是真的了。”一试，果然转的慢。这时老师说：“因为这个鸡蛋是圆拱形的，它把力气分开到鸡蛋的各个部位，所以才捏不碎。

哦，原来鸡蛋捏不碎是有原因的啊！

捏鸡蛋 篇4

今天上午，我们的第一节课是语文课。在这节课上，我们的语文老师组织我们做了一个有趣的实验——捏鸡蛋。

一听到捏鸡蛋，我就想：如果把鸡蛋捏碎了，自己手上到处是鸡蛋黄，肯定会很腥的吧。开始了，老师先请了一位女同学——鲁传燕，她轻轻一捏，就把鸡蛋捏碎了。老师说：“这个鸡蛋是谁的'？”张海军笑嘻嘻的举起了手，说：“老师，这个鸡蛋本来就有一个小洞。”“哦，那这个就不能算了。”老师惋惜地说。这时，老师换了一个鸡蛋，把我叫了上去。我使出浑身解数，呲牙咧嘴，最后，我的脸都红了，手也开始发抖了。我想：“鸡蛋那么小，我怎么会捏不烂呢？这肯定是个意外。”……

最后，老师发话了。她说：“具有曲线的外形、厚度又很薄、主要承受压力的结构在建筑上叫薄壳结构。根据资料介绍，当鸡蛋承受压力时，能均匀的分散压力，我们不能很容易将蛋捏碎的……此外，我们还利用薄壳结构做了白宫、奥体中心、悉尼歌剧院、国家大剧院、水立方、北京鸟巢、国家博物馆、人民大会堂、北京火车站……

听了老师的话，我明白了科学就在我们身边，只要动动脑、动动手，就能发现科学。

捏鸡蛋 篇5

每次拿鸡蛋时，我都会小心翼翼的，因为鸡蛋是那么弱不禁风，一不小心蛋壳就会破了。但是，今天我们却遭遇了史上最坚硬的鸡蛋。

我们都跃跃欲试，想要挑战一下这个神奇的鸡蛋。第一位挑战者是杨域涵，只见他自信满满地上场了，摊开手把整个鸡蛋包裹进手掌。他的手指握紧鸡蛋，向手心里微微发力，可是鸡蛋纹丝不动。杨域涵见鸡蛋毫发无损，于是咬紧牙齿，再一次向鸡蛋发起进攻，但是鸡蛋还是安然无恙。杨域涵只好黯然下场。第二位上场的是我们班的女汉子乔丹同学，她使出九牛二虎之力，脸都涨得通红，但是鸡蛋连一条细缝都没有，乔丹看着鸡蛋，愤愤不平地说：“这肯定是个假鸡蛋！怎么可能捏不破！”不少同学都纷纷赞同。

正在我们疑惑不解时，老师才揭晓了答案。原来鸡蛋椭圆形的外壳把我们施加给鸡蛋表面的力量都均匀地分散开了，所以我们用手捏是怎么都捏不破的。

原来一枚普通得不能再普通的鸡蛋也蕴藏着巨大的奥秘。

捏鸡蛋 篇6

今天，靳老师带来了一个圆溜溜的小东西。我仔细一看，啊！原来是个鸡蛋。我惊奇地瞪大了眼睛，心想：咦，靳老师带鸡蛋有什么用呢？难道是教我们吃鸡蛋吗？

谜底解开了，原来靳老师要我们来捏鸡蛋。老师笑眯眯地说：”我们都知道，平时鸡蛋轻轻一敲就碎，可是紧紧地握在手里却不会破。“我听了半信半疑，心想：这个鸡蛋怎么会捏不碎呢？老师不会是骗我们吧！

老师先请了一位女生，一副弱不禁风的样子，显得很没力。只见她用右手紧紧地握着鸡蛋，眼睛盯着鸡蛋，咬紧牙关，紧皱眉头，小脸涨得通红通红，使出了吃奶的力气，也没有把鸡蛋捏碎。

接着，老师又请了一位又高又壮的男生，他号称我们班的”大力士“。我想，他一定能把鸡蛋捏碎。靳老师把鸡蛋放在他手里，他也用右手紧紧地握住鸡蛋，鸡蛋安然无恙。靳老师又让他用双手一起捏。他用双手捏呀捏呀，费了九牛二虎之力，鸡蛋还是完好无损。我想，连”大力士“都捏不碎，这个鸡蛋不会是水泥做成的吧？

看着同学们惊呆的样子，老师笑着告诉了我们这其中的”奥妙“。原来把鸡蛋放在手心里捏，蛋的四周都受到压力，人所使用的力量被均匀地分散了，这就是为什么鸡蛋捏不破的原因。同学们听了恍然大悟。

我们的生活多姿多彩，还有很多的奥秘等着我们去发现、去探索。

捏鸡蛋 篇7

星期天，我打开电视，看到主持人叫了好几个在场观众单手拿鸡蛋，谁能捏碎它，就有礼品送。可是，在场观众一个个脸涨得通红，似乎把吃奶的劲都用上了，还是没捏碎。我心想，嘿嘿，不就一个鸡蛋吗？小菜一碟！

我准备好一个鸡蛋，调整好呼吸，自信满满地拿在右手，使劲一捏，嘿！它不碎，怎么回事？肯定是力气不够，再来！我甩甩手，让手恢复力气，重新把鸡蛋拿起，这次我可要让你好看！我捏我捏我捏捏捏，这鸡蛋仍然原封不动，好像在嘲笑我似的：你这个笨蛋，连我都捏不碎，可真没用！哼，我气冲冲地拿起鸡蛋两手一捏，啪，鸡蛋溅了我一身。咦？这是什么原因，为什么一只手捏鸡蛋不会碎，两只手捏鸡蛋就会碎呢？

后来我看到了主持人和网上资料的解释：原来当你在对鸡蛋用力时，鸡蛋可以把力气分散到蛋壳的各个部分，从而均匀分配，每个部分承受的力气也就少了，所以就不会引起破裂。而再用两只手，其中一只手起到了发力的作用，当鸡蛋正均匀分散力气时，另一只手也就相当于金属物等锐利的物品，一旦发力，便会使鸡蛋破碎。还正是因为人们发现了蛋壳能均匀分散力气，结构坚固的原理，才造出了悉尼歌剧院等既精美又实用的建筑。

看来以后只要我们一起多做实验，一定能够得到更多的答案，懂得更多的道理。

捏鸡蛋 篇8

今天，我们的作文课真是与众不同，体验了一把非同寻常的语文课堂。因为，我们在课上玩了一把捏鸡蛋的游戏！

首先，老师从我们带来的众多鸡蛋中选了一个光滑的小个子鸡蛋，并告诉我们游戏规则：只用右手独立捏鸡蛋，鸡蛋必须放在右手掌心中间，然后就是捏啦！然后老师请“1号女同学”捏，她刚开始看上去很自信，仿佛只用几根手指就可以轻易把它捏破似的！但没过多久，当她真正开始捏的时候就皱紧了眉头，手都开始颤抖了，用尽了力气还没把鸡蛋捏破！只见她的自信表情已经荡然无存，留下的只有一丝遗憾。

接下来挑战小鸡蛋的同学都以失败告终，谁都没能把小鸡蛋捏破。有的男同学甚至还“害怕”了！最后就连看上去很强壮的老师都没捏破它！我奇怪地想：为什么如此脆弱的鸡蛋连老师也没捏破呢？

最后，老师告诉我们小小的鸡蛋之所以捏不破是因为它的表面有张力，只有握力达到31.7kg时才能把它捏破！