窗边的小豆豆读书心得
文学网整理的窗边的小豆豆读书心得(精选5篇),供大家参考,希望能给您提供帮助。
窗边的小豆豆读书心得 篇1
翻开《窗边的小豆豆》这本书,刚看了开头的时候,就迫不及待地想看下去。小豆豆是那么的可爱坚定。
她知道泰明患过小儿麻痹。但是,她是坚定的要请泰明来爬自己的树。她将一个梯子架在自己的大树分杈的地方,然后自己先爬了上去。冲下面的泰明喊:“上来吧!”可是泰明的手脚没有力气,登不上梯子。小豆豆便飞快地下来了,推着泰明,这小豆豆的力气实在在小了。可是小豆豆却没有放弃,一定要让泰明爬上自己的树。忽然,一个点子在在她的脑海里冒了出来,她跑到工具室,拖来了一个梯凳。泰明虽然很是担心,但当看到小豆豆那坚定的眼神时,他决定登上梯凳。终于,小豆豆用尽全力,将泰明推到了自己的树上。小豆豆,她让泰明第一次登上了树。
小林一宗校长又是多么的理解孩子啊!他让孩子们穿最差的衣服来上学,避免孩子们因为怕弄脏了衣服,被妈妈狠;他让孩子们游泳时脱光衣服去游泳,让那些身体上有些缺点的孩子们在这时感觉到放松,和别的孩子没有什么不一样;当大荣君去拉小豆豆的小辫子时,小豆豆气得跑到了校长那儿告了状,小林一宗校长于是批评了大荣君,让他要尊重女孩子,爱护女孩子……
每当看《窗边的小豆豆》,我就会快乐,因为书里面的人物被描绘得栩栩如生。大家赶快去看一看吧!
窗边的小豆豆读书心得 篇2
初次看到这个名字就奇怪得紧,但转念一想,或许日本文字怪异,所以翻译也怪异吧。再看到它居然是以电车为教室,于是想当然的以为,“巴”就是巴士,电车也算巴士吧。
而读完全书,我却宁愿将“巴”理解为“巴望”,学生巴望前往的学校。因为这里不仅以电车为教室,让人新奇;还以自然为课本,以游戏为载体,让人羡慕;更以培养学生自信、自立、自强、自重为目标,以宽容、善良、友爱为核心,让人佩服。难怪小豆豆这么个淘气的,怪怪的孩子,每天最大的愿望就是快点回到学校去。因为巴学园是孩子的天堂。
作为老师最大的幸福也许是学生爱来学校,渴望和老师相处,渴望每天的学习吧。至少这是我认为的幸福。如今我们的学生最大的痛苦却是每天有固定的一成不变的课程,每天有堆积如山的作业,每天除了学习还是学习。对于老师,他们的渴望就是老师不策我就行。这既是学生的痛苦,也是老师的悲哀。这双输的局面是如何形成的?也许这个问题太复杂而纠结,但至少“巴学园”的出现告诉我们双赢的局面不是完全不可能。虽然要努力改变的东西很多,但至少有希望,有借鉴。
下面让我们琢磨琢磨巴学园成为学生的天堂的原因吧。
座位说
学生每天可以自由选择自己的座位,选择和自己喜欢的人坐在一起。为每天的学习奠定了愉快的基础。带着快乐出行,收获、付出也快乐。这是小豆豆第一天到巴学园的感受。好的开始是成功的一半,这中间还有老师对学生的信任和尊重。于是座位说成为了巴天堂的第一个有力证据。
我们敢吗?记得我曾经也尝试过,让孩子们自己选择同桌,结果却发现他们的选择方便了他们上课时无处不在的闲聊。于是我认为这种尝试彻底失败。但为什么巴学园成功了?其实每一项选择或者方式都不是独立存在的,巴学园独特的课堂也是巴天堂的有力证明。
课堂说
巴学园每天没有固定的课程顺序安排,老师将当天要完成的学习要点板在黑板上,学生根据自己的喜好决定先学什么,后学什么。于是学习一开始就充分具备自主性和自由性。学生每天从喜欢的东西开始学起,就再次奠定快乐的基调。这种学习的方式也决定了学习的形式不能采用老师集体授课,学生集中听讲。巴学园充分体现了自主学习、合作学习的优势,学生都是自己看课本,做练习,有问题寻求帮助和指导。对于低年级的学生而言,刚开始是有难度的,但小豆豆不到一个学期就适应了,可见这种形式通过锻炼培养是可以成功的。
回想我们刚开始进行教学改革时,不是还有不少人担心自主学习,学生不会,合作学习,学生会聊天。但是坚持下来,学生的自学能力、合作学习的水平还是有一定提高的。如果说成功的程度不高,那还是因为我们不敢彻底放手,我们抱鸡婆的习惯还不能根本改变。学生一旦发现如果不沉下心自学,就永远没有人指导,永远没有敢上别人的机会,考试成绩不好,也永远不再是急了太监,不急皇帝,他们自然会慢慢改变自己,适应自学。当然任何尝试是要用一定的失败,短期的失败为代价的,但是如今我们面对的教育体制,面对的竞争,领导的压力,各种排名,使我们承受不了短期的失败。我们只能急于求成,只能思变,而不敢变。
还必须强调的是巴学园对孩子的激励措施,也是使之成为天堂,使它的各种教育理念得以实施的关键。
散步说
巴学园有一项特殊的激励机制——散步。
学生如果上午就能完成黑板上的所有学习任务,就拥有了一下午的自由散步的时间。老师带领他们在河边、树林、庙宇,这条幽静的通道上自由的玩乐。看到花,老师会让孩子们分辨雄蕊和雌蕊,看到小树,老师会让他们观察树高、树叶……其实老师是将自然、物理等知识寄托在游戏中。观察、发现、探索的能力和习惯的培养也寓于无形。然而孩子们深深喜爱这种方式,于是自学的效果日益明显,这就是寓教于乐。而这中间老师的智慧、知识的渊博可见一斑。老师要是通才,才能如此运用自如。
巴学园能成为孩子的天堂还有很多原因,所有的原因归结起来,其实是对学生的尊重。尊重学生选择的自由,尊重孩子游戏的自由,尊重孩子学习的自由。当学习是快乐的,学习就成为了学生的渴望;当学习成为学生的渴望,学习就无所不在。让我们更努力地让学习快乐起来,让我们更多的尊重学生的自由,还给他们更多的自由。
窗边的小豆豆读书心得 篇3
我最近看了一本触动我内心的书:《窗边的小豆豆》。这本书记录了一个小学生的真实故事,故事发生在第2次世界大战结束前的东京。作者黑柳彻子。本书发行量超过1000万册,也就是说1000多万个孩子和小豆豆一起寻找到了童年的快乐,教育的真谛。
书里有非常多有趣的小故事。我印象最深的是失学的小豆豆第一次来到车站,新学校校长先生接待她的故事。校长小林先生耐心倾听小豆豆的自我介绍,整整听了两个小时。这种安静的倾听里不仅仅是耳朵在听,更多的是用爱心在倾听,接纳孩子的语无伦次,接纳孩子的奇思妙想。不给“失学”的小豆豆贴上“坏孩子、笨孩子”的标签。
另一个有趣的事情是“山的味道,海的味道”。校长要求学生午餐的盒饭中必须有“山的味道,海的味道”。山的味道就是指山里种的食物,海的味道就是鱼虾这种海产品。校长先生这样做,一是为了孩子们营养均衡,二是在生活中教育孩子们认识各种食材,了解菜的做法。比如鱼松是海里的。黄色的煎蛋,绿色的豌豆,茶色的鱼松,还有炒的松松的、粉红的鱼子。五颜六色的食物,看上去像花圃一样漂亮。每一种食物背后的故事都是小豆豆成长的教科书。
读到最后一页的时候眼泪模糊了我的视线,再见了,巴学园!被美国飞机轰炸的巴学园,烧为灰烬。逃生的小豆豆坐在列车上,望着黑乎乎的窗户泣不成声。她长大后一直回忆着分别的时候,校长先生说过的话:“还会再见面的,还会在见面的,你真是个好孩子,真是个好孩子!”因为这几句话,让她对未来的成长之路充满信心。
小林先生创办的巴学园成立于1937年,1945年毁于战火,短短的八年时间,是小林先生教育理念开花结果的美好时刻。只可惜昙花一现,要是有很多孩子受益于巴学园这所不拘一格,亲近大自然,尊重每一位孩子天性的学校该多好啊!
“无论哪个孩子,当他出生时都具有优良品质……我们要早早地发展这些品质,并让它们发扬光大。把孩子们培养成富有个性的人。”这是小林校长的话,我非常赞同他的这段话。通过读这本书,我也对教育有了更深的理解,教育就是爱。
窗边的小豆豆读书心得 篇4
大家好,今天,我是第二次看《窗边的小豆豆》这本书。这本书的作者是黑柳彻子,也是主人公小豆豆。书中记录了小豆豆来到新学校后的一段真实故事。在新学校的这段时光奠定了她辉煌一生的基础。
我先讲小豆豆吧!小豆豆虽然才是一年级小学生,但她已经被退了一次学。她来到了一所如天堂般的学校———巴学园。那是用电车当作教室的学校。面试的时候,小林校长让小豆豆尽情说自己的事。小豆豆开心极了,有以前学校的事,有家里的事,有幼儿园的事。。。。。。。校长整整听了小豆豆讲了四小时。于是她成为巴学园的学生。
我最喜欢的就是小林校长了。他有一次让孩子穿上最差的衣服,因为想给孩子们增加许多欢乐,这样就不怕被妈妈骂,或者会把衣服弄破。小林校长最特别的地方在于他让孩子们从自己喜欢的那门课开始自习。在这个学校里没有好坏之分,也可以自由自在学习,不用担心考不好,被家长老师责骂。在巴学园的每一天都是快乐开心的。
如果大家有空,就看看这本书,尝尝小林校长为同学们准备“山的味道,海的味道”午餐吧。
窗边的小豆豆读书心得 篇5
第一次读《窗边的小豆豆》还是在读幼儿园,那时候不识字,是妈妈读给我听的。小豆豆给我留下了深刻的印象,这个暑假我又重温了这本书。
小豆豆是一个日本小姑娘,刚上一年级就被退学,因为她在学校特别调皮。比如她在上课时听到小鸟唱歌,就给小鸟打拍子,结果其他同学也跟着打拍子。后来她转学到巴学园,巴学园是一个特别的地方,那里的教室是电车做的,学校的校长小林校长人很温和。有一回小豆豆在拉大便时,看到有个漂亮的钱包掉下来,她就跳下去拼命地挖。挖呀挖,挖出来的大便堆成一座小山,可是还是没找到钱包。小林校长看到了就跟她说:“小豆豆,你挖了这么多怎么办?”小豆豆说:“把它填回去。”小林校长没说什么就走开了。放在其他的大人,小豆豆肯定要被批评了。
小林校长真是一个懂孩子、尊重孩子的好校长。我最喜欢的一章是最后一章:再见,再见。巴学园被5架B29轰炸机炸了,小豆豆和其余53个同学也只能离开了巴学园。这件事情告诉我们,战争是残酷的,我们要珍惜和平。
我非常喜欢《窗边的小豆豆》这本书,里面有很多让我捧腹大笑的有趣故事,我也希望能在巴学园这样的学校读书,有小林校长这样的校长。作者:荣力臻
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