小班摘果子教案

文学网整理的小班摘果子教案（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

小班摘果子教案 篇1

活动目标：

1、了解动物摘果子的不同方法，并能用肢体动作进行模仿。

2、理解故事内容，知道小动物摘果子的过程中果子数量由多到少的变化。

3、懂得好朋友之间要合作、分享的道理。

活动准备：

1、谜语

2、PPT

3、数字故事

活动重点：

理解故事内容，懂得好朋友之间要合作、分享的道理。

活动难点：

知道小动物摘果子的过程中果子数量由多到少的变化。

活动过程：

一、开始部分

导入：

1、猜谜语，引发幼儿兴趣。

问题：猜一猜老师给你们带来了什么礼物？

教师说谜语，引出苹果。

皮儿有红又有绿，

长在树上真美丽，

味道酸甜又可口，

营养丰富人爱吃。

2、运用不同的方式，让幼儿了解并模仿动物摘果子的不同方法。

二、基本部分

1、播放PPT图片，在教师的引导下幼儿观察图片，并讲述图片内容。

（图一）都有谁？它在做什么？

（图二）谁来了？发生了什么事情？树上有几颗果子？（小鸟飞过来，衔走一颗果子）

（图三）谁又来了？它来做什么？还剩几颗果子？（大象长鼻子一伸，卷走了一颗果子。）

（图四）这个小动物是谁？它是怎样把果子摘走的？树上的果子多了还是少了？（蛇绕着树爬呀爬，咬下了一颗果子）

（图五）小猴子来啦，它也想吃红红的果子，小朋友们学学猴子是怎么摘果子的`？（猴子爬上树，摘下了一颗果子。）

（图六）“嗖”的一声，一个果子掉了下来，我们看看是谁又来摘果子了？（鳄鱼长尾巴一扫，扫下了一颗果子。）

小老鼠看到树上只剩下两颗果子了，它的心情是怎么样的？

（图七）海豹来了，小朋友看，它做了什么事情呢？（海豹来了，他把小老鼠顶在鼻子上，往上一抛——小老鼠就摘到了果子）

（图八）海豹和小老鼠在干什么？（他们一起享受香甜的果子，一颗给海豹，一颗自己留着。）

2、幼儿欣赏数字故事《老鼠摘果子》

三、结束部分：

师幼讨论：

1、如果小老鼠是一个人摘，他摘得到果子吗?如果海豹一个人摘，摘得到果子吗？

幼儿：海豹身上滑滑的爬不上树。

2、他们是怎么摘到果子的?

幼儿：他们是合作才摘到果子的。

教师小结：以后小朋友遇到问题也要像他们一样多动脑筋，想办法和好朋友合作解决。

小班摘果子教案 篇2

一、活动目标：

1、喜欢这个有趣的故事，体验朋友之间互帮互助的美好情谊。

2、理解故事内容，能大胆表达自己的想法，尝试用不同的动物动作进行故事的模仿表演。

3、学会仔细观察画面，感知数量由多到少的递减关系，根据细节推测故事的发展。

二、活动重难点：

1、理解故事内容，尝试用不同的动物动作进行故事的`模仿表演。

2、学习观察画面的细节，根据线索细节推测故事发展。

三、活动准备：

1、对读本中的动物的形态特点有初步的认识。

2、苹果图片7个；故事PPT，故事小书。

四、活动过程：

（一）出示故事PPT1，激发幼儿想象力。

——你在图画上看到了谁？它想干什么？为什么？

——小老鼠要怎样才能摘到树上的苹果呢？

（二）出示故事PPT2,，学习仔细观察画面，推测故事发展。

1、出示PPT2，观察想想画面，预测故事发展。

——谁来了？它们来干什么的？（小鸟、大象、小蛇、猴子、鳄鱼）

——小老鼠这时候的心情怎么样？

2、出示PPT3，感知苹果的数量由多到少的变化。

——发生了什么事情？树上的苹果哪去了？还剩下几个？

3、出示“苹果”，尝试用不同的动作进行模仿表演。

——小动物们是怎样摘苹果的？谁来学一学它的样子？

4、出示PPT4，制造悬念激发表达欲望。

——只剩下2个苹果了，小老鼠这时候的心情怎么样？

——又发生了什么事情？（苹果不见了）

5、揭示故事结局，感受故事的趣味性和朋友之间互帮互助的美好情感。

——他们两个是怎样合作摘到苹果的呢？

自主阅读小书，尝试用连贯的语句表达画面。

小班摘果子教案 篇3

一、目标：

1、激发婴幼儿有参与游戏的愿望。

2、初步发展婴幼儿的跑、跳动作。

3、促进婴幼儿大脑皮层的运动能区和脑干的前庭神经核的发展。

二、准备：

小猴挂饰每人一个，猴爸、猴妈挂饰各一个，果子若干，萝筐一个。

三、过程：

(一)导题：

1、交代身份：

师A："我是猴妈妈。"师B："我是猴爸爸。""婴幼儿们都是猴婴幼儿。"

(二)游戏《摘果子》

1、猴妈："今天天气可真好，猴爸爸，咱们带猴婴幼儿们到山上去摘果子吧。"

猴爸："好啊?小朋友们咱们到山上摘果子去喽。"

2、大灰狼出现。

"呀，大灰狼来了，婴幼儿们快跑。"(练习跑的动作)

3、摘果子。"山上到了，睢，这是什么呀?我们一起摘吧。"婴幼儿跳起摘果子。

(三)品尝果子。师引导幼儿将剥下的果皮扔进垃圾桶里。

教学反思：

《小猴摘水果》这一活动以小猴为主要线索，将教学活动有序的分为四个部分。

一、通过游戏《摘水果》让幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确的感知数群。

二、通过给《水果排队》使幼儿能进行数物匹配，明白每个数可以表示相同数量的物体，并且能根据数量的多少把物体按顺序排队。

三、游戏《分水果》让幼儿在进一步正确的感知数群的基础上，能将相同数量的`物体一一对应起来。

四、在上述幼儿以掌握的基础上，给幼儿提供一些操作的练习进一步加强巩固，四个部分层次鲜明，结构合理。

由于活动前做了充分的准备，制作了色彩鲜艳的教具，对于正处于直观形象思维为主的中班幼儿来说，是很有兴趣的，所以活动开始幼儿便被吸引到活动情景中来了。

整个活动我以一个故事贯穿始终，游戏性强，幼儿参与的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力完全集中在活动中，回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。

在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发现问题，思考问题，解决问题，而教师只起引导所用。

小班摘果子教案 篇4

活动目标：

1、学习用牙签插接的方法，表现刺猬的形态特征。

2、能运用搓圆的技能表示刺猬摘果子的情境。

3、发展小肌肉动作，大胆参与活动，体验创作的快乐。

活动准备：

1、森林背景，ppt课件。

2、土豆、牙签、橡皮泥操作工具人手一份。

活动过程：

一、土豆导入，引起兴趣。

1、教师：蔬果森林里滚来了什么？（土豆）

土豆它会变身，我们一起来玩土豆变变变的游戏吧！

二、土豆变身，视频导入。

2、教师：这一次土豆还想变什么？(ppt刺猬)

想变成小刺猬，土豆身上少了什么呢？(刺)

那我们该怎么变呢？（重点引导幼儿用牙签当刺插在土豆上，注意方法）

三、幼儿第一次操作，教师指导。

1、教师：我们快来帮帮它，要赶在森林下雨之前哦！

2、教师：恩！小朋友们真棒！我们的小刺猬诞生啦！森林里刚下了一场大雨，瞧！果树上的果子掉下来啦。果子是什么形状的？（圆圆的）

3、教师带领幼儿念儿歌学搓圆，让我们把做好的果子背在土豆刺猬的`身上吧！

三、幼儿第二次创作，教师巡回指导。

1、教师交代制作要求，提醒幼儿在创作中将橡皮泥搓圆。

2、引导幼儿将搓好的果子背在小刺猬身上。

四、展示幼儿作品。

1、幼儿将做好的刺猬放在森林背景展板下，构成一幅“小刺猬背果子”的画面。

2、对幼儿创作的作品进行简单评价。

3、听着音乐一起请幼儿扮演小刺猬去摘果子！

小班摘果子教案 篇5

活动目标：

1.学习纵跳和行进跳跃的动作，提高身体的协调能力和体质。

2.敢于挑战，体验体育运动的乐趣。

活动准备：

1.场地准备：小兔的菜地（用直贴纸围出若干块长方形的菜地、菜每块地前用椭圆形的直贴纸根据幼儿行进跳跃的距离贴好三条“石子路”）。

果园：绳子三条，上面挂有各种各样水果（用泡沫纸剪出果子和叶子两部分，分别用字母贴对应贴好，做成可以摘下的果子），分别挂在活动亭空中（根据幼儿身高的高矮不同挂三种不同的高度）。

2.游戏材料：活动亭半空悬挂着高低不同的会飞的昆虫图片（蝴、蜜蜂、蜻蜓等）；实物草莓、蘑菇、萝卜（用泡沫纸制作）若干。蝴蝶一只。

3.有关活动音乐：《清晨》等。

活动过程：

系列一：

1.开始部分。

以“清晨小兔妈妈带兔宝宝锻炼身体”引出活动前的热身运动，重点活动腿部各关节。

2．基本部分。

（1）以“兔宝宝一天一天长大了，要学更多的本领“，引出练习的内容——纵跳。

（2）教师以“摸一摸”游戏，示范讲解纵跳动作。

动作要求：

准备姿势：双脚起跳时，两脚稍分开站立，上体稍前倾，屈膝半蹲，双臂后摆。

跳跃姿势：双脚用力蹬地，同时双臂向前摆带动身体往高处跳。

落地：脚尖先着地，落地屈膝，保持身体平衡。

（3）幼儿练习，教师观察幼儿的练习情况，及时纠正动作不协调和不正确的幼儿。

（4）幼儿玩“摸一摸游戏”：幼儿到自己喜欢的昆虫下，纵跳去触碰它。

3.结束部分。

（1）幼儿说说：和哪一些昆虫玩了摸一摸的游戏？

（2）放松动作。

系列二：

1.开始部分。

以“冬天来了，锻炼身体”引出热身运动，重点活动腿部各关节。

2．基本部分。

（1）复习纵跳动作：到花园去和昆虫玩游戏。

（2）以“小猪生病了，兔宝宝送水果给小猪”，引出“摘果子”活动。

把幼儿按身高不同分成高、较矮、矮三组，幼儿观察这三组果子的高矮位置，请幼儿想想谁摘高的果子？谁摘矮的'果子？（高的幼儿带到高的果树下摘果子，较矮的幼儿到较矮的果树下，矮的幼儿到矮的果树下摘果子。

要求将摘到的果子分别装到篮子里。

（3）幼儿摘果子，教师观察幼儿的活动情况，及时鼓励幼儿。并且根据幼儿能跳跃的高度，一点一点提高绳子的高度，给幼儿增加难度，鼓励和激发幼儿挑战。

3.结束部分。

（1）幼儿交流分享。

（2）放松动作。

系列三：

1.开始部分。

引出热身运动，重点活动腿部各关节。

2．基本部分。

（1）以“兔宝宝学不一样的本领”，引出练习的内容——行进跳跃。

（2）示范讲解纵跳动作。

动作要求：

准备姿势：双脚起跳时，两脚稍分开站立，上体稍前倾，屈膝半蹲，双臂后摆。

跳跃姿势：双脚用力蹬地，两臂配合两脚屈伸前后摆动，用力蹬地地跳起。

落地：落地屈膝，脚尖轻轻落地，保持身体平衡。

（3）幼儿练习。教师带幼儿一起跳格子，同时观察幼儿的跳跃情况，及时纠正动作不协调和不正确的幼儿。

（4）“小兔跟妈妈采蘑菇”。到菜地采蘑菇（直接跳进格子采蘑菇，不要求有跳跃距离）。教师根据幼儿的兴趣，可以种上“草莓或其他的作物”

3.结束部分。

（1）以兔妈妈的身份表扬鼓励幼儿（针对动作标准和进步大的幼儿进行评价）。

（2）放松动作。

系列四：

1.开始部分。

热身运动，重点活动腿部各关节和手臂的关节。

2．基本部分。

（1）以“帮妈妈干活，引出游戏。

（2）观察“菜地”，要求跳“石子路”去拔萝卜。教师示范玩法。

（3）将幼儿分在三块菜地，分别去采摘萝卜、草莓、蘑菇等。

教师根据幼儿的活动情况适当增加活动量。

3.结束部分。

（1）幼儿交流分享。

（2）放松动作。

小班摘果子教案 篇6

活动目标：

1、通过阅读绘本，感受和理解小刺猬摘果子时遇到的困难，并想出摘果子的办法。

2、学习有恰当的词汇描述物体的颜色，形状等，感知“1”和“许多”。

3、学着仔细观察图片，愿意说说小刺猬和小猴的对话，体验同伴间互相帮助的快乐。

4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

活动重点：

感受和理解小刺猬摘果子时遇到的困难，并想出摘果子的办法。

活动难点：

愿意学说小刺猬和小猴的对话，体验全体同伴间互相帮助的快乐。

活动准备：

摘果子课件、小猴头饰、录有小刺猬声音磁带、录音机、果子若干，幼儿用书人手一份。

活动过程：

一、玩游戏：《大苹果小苹果》

二、看课件，引导幼儿观察理解故事内容

1.演示图一

(1)这是一棵怎么样的树?来;自.大;考吧;幼.师网;(高大)

(2)树上有什么?这些果子长什么样子?(大大的红红的果子)

(3)有多少果子?(许多)

2、演示图二：

看看，谁出来了?(课件出现小刺猬图片)

(1)小刺猬看到大大的红红的苹果想干什么?从哪里看的出来它想吃果子?(学刺猬舔舌头)

3.演示图三

(1)引导幼儿观察小刺猬在干什么?

(2)它是怎么摘果子的?(模仿小刺猬踮脚动作)

(3)它摘到果子了吗?小刺猬为什么摘不到果子，(引导幼儿说出苹果树很高，小刺猬很矮。)(小刺猬使劲踮起脚尖、满头大汗，就是够不着，怎么办呢?小朋友帮小刺猬想个办法吧?(幼儿讨论)小刺猬到底想出了什么办法呢?让我们一起从书上找找吧!

三、幼儿亲主阅读第三至最后

1、鼓励幼儿大胆说出自己看到的图片信息，你刚才看到了什么?

2、小刺猬想请好朋友猴子帮忙，他会怎么跟小猴子说呢?(放录音，引导幼儿学习对话)

3、播放第五幅，小猴是怎样帮助小刺猬摘果子的?(倒挂着，一个一个摘下来，抛给小刺猬)老师先扮演小猴子，一边摘一边说“摘个果子，扔给你”，提示幼儿模仿小刺猬接果子。

4、这么多的果子，小猴子一个人摘不完，小刺猬想请小朋友帮忙，你们愿意吗?小刺猬想请你们来帮忙会怎么说?(引导幼儿说：“小朋友，你们能帮我摘果子吗?)幼儿示范摘果子和抛果子的动作。

5、播放第六幅果子摘完了，小刺猬和小猴两位好朋友在干嘛了，瞧!它们笑咪咪的，吃得多开心呀!小刺猬也要谢谢大家帮他摘果子，给小朋友送来了果子。看，盆子里有多少果子?

四、幼儿品尝果子，体验分享带来的快乐。

教学反思

本次活动利用了直接进入主题的`方式，幼儿对内容感兴趣，能够完全跟着老师的思维，积极回答问题，其中大部分孩子思维活跃，为小动物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小动物时，孩子们更是兴趣浓厚，把浅显易懂的故事内容用运作表示出来，更丰富了幼儿的想象，加深了对故事内容的理解。本次活动做到了有效性，师幼互动非常好。如果再让我上这次活动，我会更放手地让孩子们去理解看图，读故事，给孩子更大的空间。