寒假作业总结

文学网整理的寒假作业总结（精选9篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

寒假作业总结 篇1

告别了轻松愉快的寒假生活，同学们又迎来了紧张有序的学习生活。假期里同学们通过各种方式开阔视野、增长见识。当然，许多同学并没有放松学习，大多数同学作业完成很好。

大多数学生能认真完成数学《寒假作业》作业，书写认真，做题质量高的同学比原来多了，虽然数学《寒假作业》大本上有个别地方超出了我们上学期的所学范围，但98%以上的同学都通过各种途径，写出了正确答案。看得出来，家长费心了，孩子们也用功了。

大多数家长能对孩子的作业完成效果进行检查。有些学生的计算比较薄弱，在寒假作业分层布置中，计算需要加强的孩子要把口算册剩下的`部分写完。当我在翻阅口算时发现许多家长对孩子做的口算题还认真的进行了批改。有些学生免了数学寒假作业，但他们还能根据自己的情况有选择性地做了寒假作业上的题。父母是孩子最近的老师，有心的父母一定能培养出用心的孩子。

寒假作业总结 篇2

伴随着孩子昨天踏上返校之程，宣告寒假生活结束了。昨天，学堂宋老师家长群通知让对寒假作业完成情况进行梳理，写出“自我负责”总结报告。现将我的寒假作业完成情况梳理总结如下：

1、完成的作业

20xx年度总结及20xx年目标及计划

2、未完成的作业

一是阅读书籍《父亲的因素》并书写读书笔记，这本书还未看完。

二是观看电影《当幸福来敲门》、《荒野生存》、《和平勇士》、《肖申克的救赎》，并完成4部电影的观后感。和孩子一起观看了《肖申克的救赎》和《当幸福来敲门》两部电影，但观后感未写。《荒野生存》、《和平勇士》电影是孩子一个人看的`。

三是针对“自己挣车费回学堂”活动和孩子进行了讨论，我和孩子认为这个寒假努力完成其他的作业，下一个假期再做这个活动。

3、作业未完成的原因

寒假伊始，对完成作业我还很有信心，但随着寒假一天天的过去，我的信心也一点点的消逝了。分析原因：一是由于自己平时的散漫、拖延习性影响;二是这次寒假作业对于我来说，确实难度不小，平时很少写东西，写读书笔记、观后感很让我犯难，思维乱难以成文，主观上有逃避心理;三是寒假期间应酬多，每天以酒为友，晕晕乎乎，神志不清(找个借口，见笑了，不过也是实情)。

4、计划完成时间

结合我的工作实际情况，我计划4月底前完成所有作业。

5、收获和感受

通过梳理作业完成情况，充分认识到自己存在的的不足和弱点:一是执行力不强;二是散漫、拖延习性强;三是思考能力欠缺，乱元、断线思维，写文章没有思路。

因此，学习、成长、改变、提升，是我今后必须要做的。

寒假作业总结 篇3

愉快的寒假已经结束，新的学期正在有序进行，开学第一天对寒假作业进行了检查，特总结一下孩子们假期作业的完成情况：

1、语文寒假作业：大部分学生都能认真完成作业，有少部分学生没有去做。而且有部分同学的家长修改笔迹依然还有保留，说明家长特别的用心在辅导与帮助自己的孩子。其中完成较好的`学生有：吴茜，毕欣雨，董思蕊，大刘颖等。

2、生字书写情况：假期里要求学生将上册书中没有学完的课文的生字按计划每天写一页字。学生完成情况不是很理想，或许是态度问题。总之按要求完成的人数没有达到想象中的那样。

3、数学寒假作业：大部分学生做的还可以，只有极个别同学没有做，该练习完成者都是平常考试中的成绩优秀者。他们不仅能按要求去做，而且写出的内容也很棒。特别是毕欣雨同学，不仅字迹工整，而且正确率很高。

当然，通过检查，也发现了有待解决的问题：

1、部分学生的书写字迹潦草、不工整，还有待提高。

2、学生年龄小，有的人还达不到独立完成练习的程度，有待他人的帮助与辅导。

3、在完成看图画方面还有待提高。

寒假作业总结 篇4

一、作业完成情况：

通过同学们小组内互查，老师们仔细翻阅、全面批改，并结合家长在作业反馈栏内的签字留言，综合评定孩子们作业情况是令人满意的，优点如下：

1、《寒假作业》人人都能认真对待，绝大多数同学做题质量高，书写整洁，作业保存完好无损。

2、语文实践性作业(日记和对联抄写)，大部分学生都能结合假期的丰富生活实际，结合自己的亲身感受，写出较具体、真实的日记，同时认真完成两副对联的抄写，内容广泛，书写工整，并且能以对联张贴形式展现在本上，也加深了孩子对对联特点的把握，体现了语文实践作业的必要性及其在生活中的`点滴渗透。

存在不足之处：

从上交的数量上讲，实践性作业没有《寒假作业》完成得好，许多学生不能按时上交，各班都存在少写或未写的现象。

二、作业呈现亮点：

1、语文双基在作业中体现较好。学生不但对于字词的相关知识掌握较好，而且对于作业中涉猎的整个寒假计划的制定、小结，以及大量的阅读习题训练，将字词运用于生活中的一些开拓思维性的知识拓展、拔高类型题，学生们都能迎刃而解，认真书写。

2、书写工整，作业面整洁。将近50页的习题量，面对假期多彩生活的诱惑，学生们能够静下心来认真书写作业，值得赞赏。

三、作业问题反馈：

纵观整个年级的寒假作业完成情况，发现作业完成较好的学生，大部分都有家长的辅导，毕竟一年级孩子还不能独立审题，需要家长读题、督促、检查等。因而，为了孩子的快乐学习成长，家校联合教育就更为重要。今后的作业布置，可让家长参与进来，做到共同教育。

寒假作业总结 篇5

语文寒假作业：(按三十天假期计算)

1、背诵古诗：背诵二级古诗至少15首。(请家长为孩子做好记录，登记寒假背过的古诗的题目)

2、练字：家长为孩子买一年级上册的字帖，练习一年级上学期的汉字。一天一页。

3、课外阅读：每天课外阅读至少30分钟，寒假读完一本书，家长做好记录。

4、根据孩子的实际情况，预习一年级下册的.语文书：认字、读课文。(写字不要预习。)

寒假正逢举国欢庆、合家团圆的春节，家长朋友们一定要注意孩子的假期学习问题。

寒假作业总结 篇6

本次寒假作业设计，充分考虑各年级学生的年龄特点及知识与技能，结合期末考试情况，有针对性地布置了作业，各科作业适量。

数学学科：主要布置了口算、计算、解决问题等方面，旨在加强学生的口算能力、计算能力和逻辑思维能力及问题意识和解决问题的能力。

语文学科：主要布置了双基训练内容训练：拼音、字、词、句、背读古诗与作文。

英语：主要是口语、单词背诵、默写、句式的运用等。

开学初，学校要求各年级各学科教师要及时收取学生的寒假作业，进行认真细致的批发与评价，并以班级主单位对学生的寒假作业及批评情况进行了总结，上交了总结材料。通过批改发现：

一、优点：

1、本次作业各年级上交的比较齐全、比较完整。尤其是一、二年级。

2、多数同学能认真完成作业、书写认真、本面整洁，家长检查也很认真。

二、不足：

1、一部分学困生家长失去了信心，不管不问，不辅导，导致作业完成不了。个别学生态度不端正，不愿动手、动脑去思考去解决问题。语文漏写词语，作文完成不了。

2、多数学生字迹潦草，书写不认真。

三、措施：

1、在今后的'教学工作中，要有目标、有计划地对学困生采取行之有效的帮扶措施，使出现问题的学生能认识到问题所在及危害，及早解决。

2、与家长沟通，使之养成良好的学习习惯，使全体学生德、智、体、美、劳全面发展，将来成为一名“四有”人才。

3、加强对学生写字的训练，提高学生的写字水平。

寒假作业总结 篇7

寒假生活结束了，为了保证孩子们渡过一个丰富而有意义的假期，在放假前我针对我班孩子的情况布置了一些适合他们的作业。开学报名的那天，我把收上来的作业进行了认真的检查，现将孩子们作业的完成情况做如下总结：

练字：书写认真，字迹清楚。达到优秀的`有7个。

一、 日记：学生能将寒假生活中有趣或有意义的事记录下来， 大部分学生能认真完成，并且写得比较长。但仍有个别学生日记只写一行半或两行多。

三、 对联：全班同学都去积极地搜集了。这项作业是所有作业 完成得最好的一项。

四、 摘抄好词好句：这项作业是我今年寒假尝试着做的，主要 是为了提高学生的阅读写作能力，同时也在为高段的写作打基础，让孩子们从小就有摘抄的意识。

五、 数学作业：大多数学生书写认真，做题仔细。

六、 存在的共性问题：

（1） 学生们对课外知识了解的不够广，需要培养多读书、多积累 的好习惯。

（2） 写日记的选材及内容上有待提高。

（3） 个别学生没有完成作业。

寒假作业总结 篇8

寒假已经结束，开学伊始，我对假期作业进行了检查和批改。总结如下：

一、寒假作业本的内容完成很好。

由于内容少，孩子们做得很快。优秀的有：孙玉瑶、刘安琪、李森、刘双、董云秀五位同学，这些同学不仅写的干净还很工整，正确率高。其他同学都得良好。唐晓婷、刘晶同学有的题没做，比较吃力。

二、日记基本完成。

为了及早进行写话训练，我给学生留了日记作业。全班只有唐晓婷一人没完成。优秀的有11人：xx等，这些人的日记内容丰富，书写工整，特别是小森的日记内容独特，文笔飞扬，值得表扬。10人得良好。主要存在问题：个别同学内容虎头蛇尾；有的家长没监督，书写潦草；有的'同学记流水账，几乎每天内容都一样，没创意。特别批评了赵艺博，本来是优秀生，日记却千篇一律，态度不认真，家长监督不好。

三、小楷完成较好。

但是得优的比较少，只有7名同学。我让大家描红字帖，孩子们在方法上还是掌握不好，顿笔少；个别同学为了数量，不求质量。今后，将坚持不懈地指导孩子们练字，为以后的学习打好坚实的基础。

总之，假期里学生们收获还是很大，今后的工作中，将取长补短，因人而异，加强指导，培养孩子们的良好的语文素养。

寒假作业总结 篇9

1—10、DBBCBACDDB

11、（11分）材料一那个时代，社会处于大变革时期，由于社会的动荡和变革，使中国出现了空前的思想解放局面，产生了许多思想流派，被后来许多的.思想家和历史学家所推崇。

材料二在悠扬古朴的《太古遗音》古琴声中，上古至先秦的文化符号在画卷上流淌。在行云流水般的变幻中“孔子周游列国”的诵读情境、“活字印刷版”的文化意象、“丝绸之路”的大漠风情…造纸、飞天、长城——2008年北京奥运会开幕式解说词。

（1）春秋战国，百家争鸣

（2）思想家、教育家，儒家

（3）临洮，辽东

（4）张骞，作用（意义）：

①沟通中西交通②促进中西经济文化的交流。

（5）蔡伦，东汉张衡创制出地动仪，这是世界公认的最早的地震仪器

（6）①经济发展（根本原因），②国家统一;③社会安定;④各民族共同创造;⑤中外交流频繁等