折千纸鹤作文

文学网整理的折千纸鹤作文（精选10篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

折千纸鹤作文 篇1

盼望着，盼望着，教师节的脚步近啦。今天一早，我照例早早地来到学校。教室里如同往常一样安静，同学们都在看书，我也赶紧挑了本书赶紧坐回位置安静地看。过了一会儿，老师走来说：“小朋友们，明天就是教师节了，我们今天来学折千纸鹤。”话音刚落，同学们小声地议论开来，有的说：“太简单了，我幼儿园就会了”；有的.说：“嗯，折千纸鹤可是我的拿手好戏”；而我眼巴巴地看这些人，着急起来：“啊，我折纸一贯不好，怎么办啊？”忽然，广播响了起来，全班顿时鸦雀无声，广播里说今天大课间改成折千纸鹤。这么简单的一句话让整个班级沸腾起来……老师给我们放了一个视频，我看见了视频里有两个大姐姐准备教我们折千纸鹤，随后老师又发下来几张纸。等全班都拿到纸以后老师点击了“播放”键，让我们学着做。前几步非常简单，我暗自高兴，但到了第五步我就败下阵来，完全跟不上节奏了。周围的同学们貌似也好不到哪儿去，都眉头紧皱。老师好像看出了我们的心思，又把视频倒了回去。尽管老师又让我们看一遍又一遍，但是我那笨拙的双手依旧像生了锈一样。下课了，我赶紧向朱泽恺求助。他耐心地教，我用心地学，终于“有志者，事竟成”，在他的帮助下，我折好了人生中第一只千纸鹤。后来，我又回家折了几只小的千纸鹤，准备明天送给老师。

我好希望看到老师收到千纸鹤后喜乐的表情。今天我过得非常开心。

折千纸鹤作文 篇2

教师节快到了，学校大队部给每个同学发了10张正方形小纸，倡议同学们亲自折千纸鹤送给我们敬爱的老师，表达孩子的一片心意。感谢老师对我们的谆谆教诲。

大课间时间，我们便跟着视频开始学习。我看了沈老师播放的折千纸鹤视频，一开始感觉蛮简单的，但慢慢地，感到了力不从心的味道。又过了一会儿，我开始跟不上节奏了。看着视频里小姐姐灵巧的双手在纸间穿梭，我艳羡极了。我努力看了，努力学了，但还是不会。哎，我只好回家跟妈妈请教了！回到家，妈妈百度了一下视频，一边自学一边开启教我的“旅程”。妈妈对我说：“首先我们把这张红色正方形纸对折成一个长方形，再对折成一个正方形，展开，继续没对角线对折两次，最后再次展开。这样就留下了折痕。”妈妈又教我捏住纸的中心点叠起来，压扁，这第一步打基形就完成了。接下来到了最难的地方，妈妈教我把四条边对折好后，合并侧边再折叠。又把它上下对折好，将左右翅膀上下打开，最后折出嘴和尾巴就大功告成了！妈妈讲得仔细，我也学得认真。历经辛苦之后，我的.第一只千纸鹤终于诞生。我本以为我的千纸鹤会如同视频里小姐姐的那样美观，谁知它皱巴巴的，看着有些寒碜。我不灰心，心里总结了刚才的经验，按着妈妈教的步骤又做了一只。这只千纸鹤比前面做的好多了呢！我一鼓作气，接着又做了好几只。看着一只只五颜六色的千纸鹤，我心里别提有多高兴了！

想到千纸鹤们明天就要飞到一个个老师手中时，我仿佛已经看到老师们脸上洋溢着喜悦和幸福的神情。

折千纸鹤作文 篇3

今天老师要求卜润翔教会我们折千纸鹤。

首先，老师拿给我们一人一张纸。卜润翔一边教我们一边说道：“先把纸折成一个正方形，然后把多余的纸裁掉。”我们立即按照他说的指令折成正方形，把多余的纸剪掉。看到我们都做好了第一步，他清清嗓子，继续说：“接下来把它折成三角形。”话青刚落，我们就拼好了，“然后把三角形倒过来，看见两个洞没？把手指把这个洞的两头夹在一起，用手指把下面撸在一起。注意！要撸平。”他一边说，一边把己手中的三角形提到高处，向我们展示过程。我们在卜润翔的指导下，总算完成了第一部分：打基形。做完第一部分，第一感觉就是想死，就是死也不想再折了，这比登天还难。没办法，我还是咬牙坚持下去。到了最难的地方（对菜鸟来说太难了，对高手来说是小菜一碟。）需要把两个正方形分别折成两个三角形。这样，它的翅膀与尾巴就好了。然后用指头把竖着的两个尾巴，选择其中之一按下去，在自己喜欢的地方按成近似菱形的形状，对着里面的重叠线一合，千纸鹤就完成了。折完后，可以根据自己的喜好，把嘴、眼睛画出来（注意对称，不要画成奇特的千纸鹤）润润色，最美丽的千纸鹤就完成了。拉拉尾巴和头，它的翅脑还能动呢！

千纸鹤看似很难，只要掌握大致折叠的过程，并不是太难。只是不会的东西要变成会的'，会使感觉上出差异，导致感到困难，不想学。

千纸鹤不仅锻炼我，使我变得熟能生巧，还让我的思维达到新的境界，真是一举两得。糟糕，老师要求我们写作文，哦不！老师把我愉快的心情破坏掉了，真是糟糕的一天。

折千纸鹤作文 篇4

上午九点时，老师笑盈盈地走进了教室。只见她一手捧着电脑，一手拿着一叠纸片。这时正在吵闹的同学们也安静下来了。我满脸都是问号，沈老师为什么拿这么多纸片呢？我内心嘀咕着。沈老师说：“今天大课间我们在教室里折千纸鹤，不用做操。”说到这我有些窃喜，我可不想享受做课间操在太阳底下暴晒的滋味。沈老师继续说：“我先发大黄色纸，这是给大家照着视频学的，剩余的小纸是回家折的'。”这时大家都兴高采烈，很快教室里就沸腾起来。“安静！”沈老师说“请大家静心地看着视频学折千纸鹤。”整个教室立刻鸦雀无声。大家都目不转睛地看着屏幕静心学习，同学们死死地盯着看，好像要把屏幕看穿一样。而座位靠后的小朋友更是伸长脖子望着屏幕，生怕漏看了一个步骤。教学开始了，大家欢快地开始折起来。过了一会儿，我就跟不上节奏了，手渐渐慢了下来，后来更是停留在这最关键的一步，迟迟弄不明白。没辙，我只好“等着吃瓜”。沈老师可能看穿我的心思，走到电脑旁把它调到原来我不会折的地方。这时我把眼睛瞪得更大，屏息凝神，直视屏幕。“功夫不负有心人”，这一关我终于闯过了。就在我得意洋洋的时候，下课铃声悄悄地来了，“叮叮叮叮”。这时老师拔掉电源，捧着电脑回了办公室。顿时，我的笑容仿佛被下课铃所“融化”。后面的这几步怎么折？我只好去找“吴师傅”（吴彧皓）请教。这拜师学艺有些火爆，我去时那里早已排着长长的队伍，我等得有点心急。眼前的一幕真是有趣，“吴师傅”的徒弟们的一双双仿佛生锈一般，定在那里。可随后经“吴师傅”点拨以后，大家仿佛换了一双灵巧的手。我也好在师傅有耐心指点下，最终成功学会了。

直到现在我好像还沉浸在千纸鹤的乐趣之中。

折千纸鹤作文 篇5

说到千纸鹤，大家肯定会想到那些叠成五颜六色的小鸟，非常漂亮，也是小朋友们很喜欢做的手工之一吧！

一直都看别人折得漂亮的千纸鹤，我羡慕得不得了。今天妈妈跟我说要教我折，我高兴得跳了起来！

为了折出漂亮的五颜六色的千纸鹤，妈妈先带我去文具店购买折千纸鹤的纸张。文具店里有很多种类的这种纸，大大小小，颜色各异，也有很多颜色合在一起的。我挑选了我喜欢的颜色，妈妈还为我买了一个很漂亮的装纸鹤的玻璃瓶子，真是意外的惊喜！

回到家里，妈妈开始教我折纸鹤。我和妈妈一人选了一张纸，妈妈教我把正方形的纸斜对角折一条线，每一角都要对折，沿着对折后的线再对折，不一会儿，一个漂亮的'千纸鹤就出现在妈妈手上。我低头看一下自已折的，还没有一点形状。妈妈看了后又耐心地教了我一遍，我终于明白整个步骤了。我重新拿了一张纸，照着妈妈教的步骤重新折了起来。终于，折了一个成形的千纸鹤，可是怎么看怎么别扭，原来我折得歪歪扭扭的，像个小丑，我马上泄气了。妈妈见我没精打采的样子，拿起我折的纸鹤一看，马上发现了我的问题所在。原来是我对折的时候折的线条不够明显，导至下一步也折不好才会折出来不够精致。妈妈又教了我一遍，还对我说：“不要灰心，多折几次一定会成功的。”我一步一步严格按她说的做，不一会儿，真的折了一个漂亮的纸鹤，比妈妈折的也差不了多少。

妈妈告诉我，折好的千纸鹤还能串起来做成风铃！我查了百度，上面说千纸鹤可以祝福他人。我还知道了千纸鹤是吉祥如意的象征，黑色的纸鹤是庄重的象征，这个小小的千纸鹤还有很多的知识我们都不知道呢？让我折更多的纸鹤来祝福我们的亲人和朋友吧！

折千纸鹤作文 篇6

叮铃铃，上课铃响了，老师神采奕奕地走进教室，手里拿着一张红色的纸，面带微笑地对同学们说：“今天老师教大家折千纸鹤。”话音刚落，同学们七嘴八舌地讨论起来了，有的说：“简单，之前就会了。”还有的说：“没学过，会不会很难？”我则是聚精会神地等待着老师的示范，信心十足地想着：我一定要学会！

大家在老师的指示下拿出了一张空白的纸，一切准备就绪，我跟随着老师说的步骤，开始折起了千纸鹤。首先，我看见老师把纸裁剪成正方形后，对折两次成为一个小的三角形，第一步太简单了，我一看就知道，心里暗自高兴；然后，老师将三角形打开对折成了两个相连的正方形，我很快就完成了，便和同桌讲起了悄悄话，再看看周围的.同学都做得怎么样了。我看着有些同学瞪大眼睛，手忙脚乱的样子，心里真为他们着急。却不料把老师说的一个重要步骤给错过了，老师手上的纸怎么变成了菱形？我的心里七上八下，想破了小脑袋瓜也琢磨不透；接着，正当我快要放弃的时候，老师鼓励大家不要这么快就气馁，遇到困难要迎难而上，可以四人小组相互学习交流。在老师细心地讲解下和同学们的帮助下，我又跟上了；最后，我为我的千纸鹤画上了小眼睛，望着这只栩栩如生的千纸鹤，我高兴极了。

我明白了学会一项本领需要我们细心观察，认真思考，遇到困难时更要坚持不懈，才能获得成功。

折千纸鹤作文 篇7

老师发给我们一张白纸，让我们折纸，老师叫桂黄金教我、李慧桢还有吴坤翔折千纸鹤。

老师说：“你们要跟着桂黄金一步一步折下来。”我们点点头，只见桂黄金先把纸折成一个三角形，把多余的部分都折上去，再把三角形拉上来，就变成了一个正方形，再把正方形折成三角形，把三角形的一个角弄成正方形，另一个角也弄成正方形，把正方形打开对折一边，另一边也这样对折，把对折好了的一面，翻过来，翻到另一面，和刚才一样的方法再折一遍。一只漂亮的.千纸鹤呈现在我们眼前。

我照着桂黄金教的去做，一边折，一边左顾右盼，看到她们都还没折好，我就等一下她们，桂黄金指着我折的说：“再把这里折上去，另一边也折上去。”我按她说的去做了，折好了她说的地方以后，看到她们还没折好，我就按自己折的方式去折了。

我把两边折一下，另外两边也折一下，再翻过来，把两只翅膀折上去，再翻回来，两只翅膀就变成了头和尾巴，头和尾巴就变成了两只翅膀。就这样我折完了，抬头看桂黄金，她还在教吴坤翔和李慧桢他两还没学会。

老师又给了我一张纸，让我折千纸鹤，但桂黄金不能教。前面我按桂黄金的方法折一遍，后面我按自己的方法折一遍，最后我发现自己会折千纸鹤了。我高兴地说：“我会折千纸鹤啦！我会折千纸鹤啦！”

折千纸鹤作文 篇8

千纸鹤这种东西，想必大家都知道吧！有的人会折，有的人不会折，这节课，我学会了折千纸鹤。

老师将一张白纸发给我们每一个人：“你们想折什么就折什么图形或者物品都可以 。”大家都开始折了，我绞尽脑汁地想我要折什么？突然，我想到了我要折星星。我将纸折成一条长纸，打一个结，不一会儿，我就折好了。吴坤鹏那些男生折的是指甲套，吴晶晶折的是荷花，老师觉得桂黄金和范树香折的千纸鹤很有创意，就叫她们俩来做小老师教我们折千纸鹤。

开始折了：第一步：拿一张正方形的`纸；第二步：对折，折出一个三角形；第三步：再对折；第4步：将一个三角形打开，对折；，第5步：另一面也一样对折；，第6步：折成了一个菱形 ；第7步：再向上折，每一个面都要；第八步：再向上翻，尾巴，头，翅膀，都出来了；第九步：一角向下弯、对折，头就有了；第十一步：画上眼睛就好了。

老师又发了一张纸说：“小老师不教，同学们自己折。”我一听自己折，这三个字，我心脏病都要吓出来了。当我折到第7步时，我脑子一片空白，把小老师教我的重新折了一遍才知道怎么折。我按照小老师教的方法去折，一下子就折好了。

没想到，这一个小小的千纸鹤让我不知所措，我一定要做一个心灵手巧的人。

折千纸鹤作文 篇9

俗话说：“失败是成功之母。”此话不假。

那天一来到教室，我的好朋友小欣向我冲了过来，得意洋洋地说：“会折这个不？”说着，就把一个千纸鹤摆在了我的面前。

“不会，你会不？”我反问她。

“我也不会。”朋友失落地说。

“要不，咱们去找李同学教我们吧！”我提议道。

“好的”。”朋友爽快地答道。

下课时，我和朋友一起去找李同学。对她说：“你可以教我和她折千纸鹤吗？”

“当然可以。我可是折千纸鹤的高手呢。”

中午，我拿了一张正方形的'白纸，交给李同学。只见她双手灵巧的折了起来。对折，反折，斜折，嗖地一下，一个漂亮的千纸鹤便宣告完成。接下来，她一步一步地教起我们来。不一会儿，就折出来了。可我折的呢？歪歪斜斜，简直比爆猪头还丑，比狗熊还胖。我再次向李同学请教。这时，朋友折好了，她折的和李同学这的一样漂亮。

第一个折失败了。我暗地想，我的手不比她们差呀，妈妈还经常夸我心灵手巧呢。我绝不相信自己折不好这千纸鹤。于是，我股起勇气，继续尝试。一个不像，再折一个……直到下午上课，终于，我成功地折出了满意而漂亮的千纸鹤。

怎么样？只要不放弃，没有啥干不成的事。

折千纸鹤作文 篇10

有一个美丽的传说，折上一只千纸鹤就能给人带来幸福和好运。9月10日，一个感恩的日子，亲爱的老师谢谢您，让我们在知识的海洋中畅游！

“今天的大课间活动取消，明天就是教师节，我们学折千纸鹤，……”广播里传来老师的.响声，此刻教室里炸开了锅，会折的同学兴奋地手舞足蹈，不会折的同学心事重重。而我，心里也打起了小鼓，我也不会折啊！这时沈老师抱着电脑大步流星地走进教室，原本吵闹的教室一下子鸦雀无声了。“同学们，我来播放折千纸鹤的视频，大家一定要仔细看，努力跟着学哦！”说着，老师把手中的纸片发给了我们每位同学。看着手中方方正正的纸片，我带着期待开始看视频学折起来。视频里的小姐姐灵活地拿着纸片左一折，右一叠，小手上下翻飞着……没多久我就招架不住了。我就像一个“木头人”呆呆地望着，心里想：“小姐姐您慢点做呀！您手怎像小蝴蝶一样会飞呢，我真跟不上呀！”没过一会儿，一只活灵活现的千纸鹤在小姐姐的手中完成了。下课铃响起，沈老师也关上电脑，对我们说：“不会的同学可以到会的同学那里去学一学。”我努力向班级小师傅们讨教，可……可是真有点难，我在同学那里依旧没学会，这可怎么办呢？带着不安，我回到了家，问妈妈：“您会折千纸鹤吗？”“会呀！”妈妈自信满满地说。我一下子蹦得老高，太好了！说干就干，我急忙拿出彩纸。妈妈先教我折了一个正方形，然后将正方形边缘内扣，于是这正方形变成了千纸鹤的身体。接着往下翻折，这小正方形便长出了翅膀。最后她灵巧地一折一叠，一个小脑袋就出来了。左一抽，右一拉，一只美丽的千纸鹤也在我手中翩翩欲飞。真是太神奇了！我跟着妈妈一步步折，没多久也学会了！看着自己的作品，我心里美滋滋的。之后，我忙在千纸鹤上写上温馨的祝福语，希望让它飞到老师心里。

老师，节日快乐！