小班手工教案

文学网整理的小班手工教案（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

小班手工教案 篇1

目标：

1.运用各色吸管与纸片进行拼插、黏贴，制作立体小人，并用彩笔装饰。

2.通过观察和尝试，探索不同的剪开方法与纸片拼插后产生的不同造型。

3.能大胆、富有创意的装饰立体小人。

活动准备：会使用剪刀，剪过较硬的纸、薄塑料等。

材料包，剪刀，剪刀，彩笔，浆糊。

教师事先制作好的吸管小人半成品（没有四肢的）1~2个，草地背景板。

背景音乐。

活动过程：

1. 出示“吸管小人“半成品，激发幼儿的活动兴趣。

教师：今天，老师带来了一个小人。咦？你们看他少了什么呢？（手臂和腿脚）

2.师幼共同讨论、探索吸管与纸片拼插的方法。

（1）幼儿猜测拼插的方法。

教师：我今天带来了一些吸管，我准备用这些吸管给小人装上胳膊和腿，你猜猜我会怎样装上去呢？

（2）老师何罪之有演示边帮助幼儿小结拼插的方法。

教师：其实我不用胶水和胶带也可以，你们想不想知道这个奇妙的方法？

教师：用剪刀在吸管的一头竖着剪一次，在旁边再竖着剪一次，然后就可以对准纸片插上去了。

（3）邀请幼儿帮忙用竖着剪的方法把小人的四肢装上去，并把小人放到草地背景板上。

（4）探索其他的拼插方法。

教师：他说他站得太累了，想坐着，你们坐在地上的时候腿是什么样的？（请幼儿一起试一试，说一说。）

教师：我们可以把吸管捏住，然后用剪刀横着剪一下，但不能剪断吸管，这样就有一个开口，我们把他装上去，看看怎样了？

邀请幼儿把另一条腿用横着剪的方法装上去。

（5）教师出示用带弯头的吸管制作的小人。

教师：我这里还有一种吸管，你们看看它和我们刚才用的吸管有什么不一样？（一个粗一个细，一个直直的一个可以弯）

（6）教师总结幼儿的拼插方法，并结合范例介绍“吸管小人“的'完整做法。

教师：你们想不想也做一个吸管小人呢？

教师：你可以先在纸上画出小人的头和身体，要画得大一点，这样方便你帮他装上胳膊和腿。接下来，可以根据自己的需要选择合适的吸管，用横着或竖着剪的方法姑吸管上剪下缺口，并把它安装在小人的身体上，这样，吸管小人就做好了。

3.幼儿操作，教师指导，及时给予帮助。（播放背景音乐）

(1)幼儿介绍自己的设计。

教师：你的小人做什么动作呢？你选哪种吸管呢？

（2）拼插时鼓励幼儿用多种方法给吸管剪出缺口，并提醒幼儿缺口不要剪断、剪得过长。

①教师可以提供瓶盖等圆形物品让幼儿模画后沿轮廓线剪出小人的头，小人的身体也让幼儿画好轮廓后沿线剪。

②拼插时鼓励幼儿用多种方法给吸管剪出缺口，并提醒幼儿缺口不要剪断、剪得过长。

（3）鼓励能力强的幼儿画出手和脚剪下拼插在吸管上。

4.欣赏与评价。

（1）幼儿展示自己的“吸管小人”，教师将小人布置草地背景板上，供大家欣赏。

（2）幼儿介绍自己做的“吸管小人”在做什么动作，学一学，做一做。

（3）教师重新拼插吸管位置，让小人变变变。

教师：其实我的小人是个神奇的小人，我不重新剪吸管就可以把它变一个动作，你们看（教师把不同开口的胳膊和腿变换动作）你的小人能变动作吗？

小班手工教案 篇2

活动目标

1、尝试撕贴小纸片，体验撕贴吧的乐趣。

2、愿意帮助别人，初步感知助人的快乐。

3、能区分颜色的种类，名称。

活动准备

各种不同形状的纸张、小熊图片、糖果屋、糖果、胶水人手一支、彩色纸若干。

活动过程

（一）导入环节

1、（出示小熊图片）

师：小朋友们看这是谁？

2、（出示糖果屋）

师：小熊可能干了，开了一家糖果商店。我来给小熊帮忙。

3、（教师将糖果摆在糖果屋内）

师：小熊的糖果屋就可以开张了，怎么样让小伙伴们知道这是一家糖果店呢？

幼：（引导幼儿说出制作招牌）

（二）基本环节

1、制作

（1）糖果店的招牌

师：那我们来制作招牌大赛，看看谁做的'招牌最漂亮，就送给小熊的糖果屋当招牌。

教师示范撕与贴的方法。

师：今天我要用新本领来做这个大招牌。

2、师讲解步骤：

（1）今天我的小手要变成大剪刀。

（2）双手的食指拇指轻轻的捏住纸的角落，像悄悄的走路一样慢慢的慢慢的往前撕一点点，变出一片小小的纸片小花。

（3）将彩色纸放在桌上，轻轻的打开胶水的小帽子，放在我的照片旁，拿起胶水，轻轻的在我的广告牌上粘一粘，然后把刚才的小纸片放上去压一压。（重复示范若干遍及快速的完成）

（4）启发幼儿用不同颜色或形状表示各种糖果，招牌上有多种颜色会很漂亮。

（5）甜甜的糖果真美丽，红、黄、绿在一起；水果糖、话梅糖、奶油糖欢迎光临小熊糖果店。

（6）我的广告牌完成了，我先帮胶水宝宝的帽子带回来，送胶水宝宝回家。（同时进行动作）

师：我先把我的招牌放到这儿。（教师固定位置）

3、幼儿操作

（1）教师分发材料。

（2）教师巡回指导。

（三）招牌大展示

1、将各组幼儿制作的招牌展示出来，组织幼儿观看。

师：哇！我们小朋友们的招牌真漂亮，我们来开家招牌商店。请小熊自己来挑选。（教师将幼儿的作品在展示墙中展示出来）

2、教师以小熊的口吻欣赏作品，赞美作品，并与幼儿交流。

（四）活动延伸

制作的招牌可用于开展“小熊糖果店”的角色游戏。把招牌放在区角，供孩子操作，分享经验。

小班手工教案 篇3

活动目标

1．继续练习撕点状物，并尝试在轮廓线内无缝隙粘贴。

2．感受几种色彩相混合的强烈视觉效果。

3．在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4．感受作品的美感。

活动准备：1．面有苹果轮廓的背景图若干。2．红、黄、绿三色彩纸，糨糊，苹果。

活动过程：

1．出示苹果，引导幼儿观察并发现苹果上丰富的颜色，感受自然色彩变化之美。教师：苹果上有哪些好看的颜色?为什么会有这么多颜色呢?今天我们来给苹果宝宝穿上漂亮的外衣吧！

2．出示画有苹果轮廓的背景图，引起幼儿装饰的兴趣。

3．引导幼儿用三色彩纸撕点状物，并示范在轮廓线内进行无缝隙粘贴。教师：先选择不同颜色的纸撕成点状物，然后在苹果的轮廓线内抹上一层薄薄的糨糊，再把撕好的碎纸一片片放在苹果的轮廓线内。

要点提示1)要将碎纸片一个紧挨一个地粘贴，使纸片之间无缝隙。2)紧贴轮廓线里圈进行粘贴，以确保苹果的`造型。

4．幼儿操作，教师指导。提醒幼儿细致地粘贴；撕时可根据缝隙的大小有针对性地调节点状物的大小。

5．师幼共同布置一棵大树，把苹果粘贴上去进行展示。活动建议☆活动廷伸可用油泥代替纸片，让幼儿在封塑板上填充，训练手部小肌肉的控制能力。

☆环境创设布置水果超市，引导幼儿观察各种各样的水果，并用自己的撕纸作品丰富游戏区。

教学反思

《我是一个大苹果》是小班的一个语言活动，主要从孩子能听懂儿歌和会念儿歌入手。帮助孩子很好的掌握儿歌的内容。首先，在教学的设计上，我用了一个悬疑式的开头，先出示一个神秘的口袋，让孩子们猜猜里面可能是什么。大胆的发展了孩子的发散思维，使得孩子能自由想象。这样的设计其实也激发了孩子的兴趣。但是在课后一想，让孩子胡乱的猜测只会导致孩子们盲目而不知选择的瞎猜。因而，在开头的环节设计上，我觉得可以给孩子一个范围，让孩子们都有目的有选择的去猜测，这样可以减少时间的浪费，才能符合有效课堂的原则。

其次，我觉得我的教具的设计是一个亮点，一个苹果两面设计不同的表情，通过转一圈让幼儿都来摸一摸苹果打开了教学活动的序幕，孩子们和大苹果亲密接触后，发现其表情变化了，幼儿在好奇心的趋势下猜测着是什么原因而导致大苹果生气，和后面的活动衔接也就更加自然。成功的吸引了孩子们的注意，也使得孩子们的对接下来的环节的兴趣倍增。再次，我的夸张的动作营造愉快的情绪氛围。小班幼儿喜欢充满激情的张动作，这样他们看老师会觉得特别的可爱，这样的童趣有效地激发了幼儿的学习情绪，使之他们更愿意融入到活动的氛围中。在活动中的我是一个大苹果，我采用了非常夸张的体态，突出一个“大”字，在我的引领下，孩子们也乐意用自己的动作来表演儿歌内容。但是，小班的幼儿恰好是语言表达能力发展的重要时期。我可能没有了解到孩子的这一心理特征，而忽视了孩子们的语言表达。

小班手工教案 篇4

活动目标：1、进一步学习撕、贴技能。2、训练手指的灵活性。3、在老师的引导下学习有序整理用具。

活动准备：1、幼儿活动材料《纸工》第13页。2、浆糊每组一盒。3、范例一个。

活动过程：

一、漂亮的小鱼。

1、出示范例作品：小朋友你们见过小鱼吗?今天杨老师也带来了一条漂亮的小鱼，你们想看看吗?

2、你们觉得这条小鱼漂亮在哪里呢?

3、这么漂亮的'小鱼，你们想不想也来做一条呀?

二、引导幼儿学习制作小鱼的方法。

1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做小鱼，小朋友可要看仔细哦!

2、教师示范讲解《小鱼》的制作方法。

(1)教师一边示范制作一边讲解：

1、将小鱼的沿外轮廓取下。

2、再把彩色纸撕下来。

3、再把彩色纸撕贴在小鱼的身上。

三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。

1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。

3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我们都要慢一点，帮助能力弱的幼儿完成作品。

四、结束活动。

1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。

2、表扬做的好的幼儿。效果分析：

中班泥工活动设计：蜗牛兄弟

中班手工活动案例《水果》

小班手工教案 篇5

活动目标：

能选择自己喜欢的颜色进行撕贴，尝试对红？黄？蓝？紫等常见的颜色进行适当的搭配。

感知春天的绚丽多彩，体验大家一起“种花”的快乐。活动准备：活动前教师带领幼儿欣赏五彩缤纷的花朵；欣赏大量的花卉图片。

幼儿用书，红？黄？蓝？紫等颜色的手工纸，胶棒等。

活动建议

欣赏花朵图片导入。

讨论演示，学习撕贴方法。

引导幼儿说一说：你想种什么样的花朵。它是什么颜色的？

请2~3名幼儿示范撕贴花朵。教师可根据幼儿的情况，适时地指导演示撕贴的正确方法。

操作表现，体验种花的乐趣。

（1）撕花瓣。

重点指导幼儿大胆选择喜欢的'色纸，进行撕纸。

粘贴小花

指导幼儿将花瓣贴在高低不同空白处。

交流分享，欣赏作品。

赏花：“你们中了这么多漂亮的鲜花。我好喜欢啊！谢谢你们让我的花园开满无颜六色的花。”

活动延伸

将“美丽的花园”投放在角色区，供幼儿做表演的背景。

小班手工教案 篇6

活动目标：

1、享受拼贴装饰圣诞树的过程，喜欢参加拼贴和装饰活动，对手工活动感兴趣。

2、感知圣诞树的颜色、形状和结构，学习用拼贴的方法表现圣诞树的形象。

3、能创造性地用贴纸装饰圣诞树。

活动准备：

1、圣诞树图片一张；示范作品（没有装饰的半成品）一幅。

2、固体胶、大小不一的绿色三角形及褐色长方形彩纸每人一份。

3、印有圣诞树形状轮廓的白纸每人一张。

4、装饰物：彩色圣诞贴纸若干。

活动过程：

一、出示圣诞树图片，吸引幼儿兴趣。

导入语：

小朋友们，还记得之前我们过的圣诞节吗？在圣诞节时，大家见过圣诞树吗？

老师这里也有一棵圣诞树，一起来看看吧！

这棵圣诞树漂亮吗？今天老师把圣诞树请到了教室里，你们想看吗？

二、观察示范作品（半成品），感知圣诞树的颜色、形状和结构。

1、观察圣诞树的颜色和形状。

师：

（1）看看这棵圣诞树，你发现了什么？

（2）圣诞树是什么颜色的？

（3）树干和树冠分别是什么形状？

小结：圣诞树是绿色的。树干是长方形，树冠是三角形。

2、观察圣诞树的结构。

师：

（1）树冠的大小有区别吗？哪个大？哪个小？

（2）是怎么排列的'？

小结：从下往上越来越小，大的树冠在下面，小的在上面。一层一层像好朋友一样紧紧地叠在一起。

三、出示材料，尝试使用拼贴的方法表现圣诞树的形象。

1、出示长方形、大小不一的三角形彩纸和印有圣诞树轮廓的白纸。

师：老师这里有一些图形彩纸，小朋友们知道它们分别作为圣诞树的什么部位吗？

小结：长方形彩纸作为树干。三角形彩纸作为树冠。从大到小排列，大的在下，小的在上，像好朋友一样紧紧地叠在一起。不清楚的小朋友也可以对照白纸上的圣诞树轮廓。

2、出示固体胶。

师：小朋友们已经知道了怎么组成圣诞树了，现在问题又来了，怎么把形状彩纸固定在白纸上？

老师这里有一个好帮手，它就是固体胶！

树干和树冠在涂上固体胶之后，可以按一按，这样粘得就更牢了。

3、请个别幼儿尝试粘贴圣诞树。

教师：谁来试一试，用固体胶把这些形状按大小顺序粘贴到白纸上变成一棵圣诞树？

四、对比欣赏，思考怎样用贴纸装饰圣诞树。

1、对比图片和示范作品（半成品），感受图片中装饰物的美。

师：我们贴好的圣诞树和图片相比，你们更喜欢哪一个呢？为什么？

2、出示圣诞贴纸，幼儿大胆表达想法。

师：老师这里有很多漂亮的贴纸，你想选择哪些，贴在哪里呢？

五、自由操作，尝试用彩纸和固体胶拼贴圣诞树，并用贴纸装饰。

（1）教师发放材料，幼儿自主操作。

师：请小朋友们都来试一试，做一棵圣诞树吧！

（2）教师巡回指导。

六、作品展示，分享和点评。

（1）教师请幼儿上台展示分享，并点评。

（2）教师小结：今天我们用三角形和长方形彩纸拼贴出了圣诞树，还用的贴纸把它装饰得漂漂亮亮的。

活动延伸：

1、小朋友们可以把自己制作的圣诞树带回家，向爸爸妈妈展示一下，并说一说自己是怎么做的。还可以和爸爸妈妈一起做一做。

2、引导幼儿思考：除了用贴纸，还可以怎么样装饰圣诞树？区域活动时可以自主大胆尝试。