《数学家的眼光》读书笔记

文学网整理的《数学家的眼光》读书笔记（精选4篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

《数学家的眼光》读书笔记 篇1

无意中翻开《数学家的眼光》，这本书的内容深深地吸引了我，书的作者是张景中，这本书列举了很多我们生活中常见的事实。但是这本书讲的并不是做题的技巧，而是思考数学问题的`思路和方法。正如书名所说。

数学家的眼光不同与常人，常人认为问题的难易程度和数学家想的可能完全不同，普普通通的问题在他们的眼中可能是很有必要的。他们的眼光能够穿透问题的表象，直接看到问题的本质。他们不会因人们的非议而停止工作，而是积极地挖掘新方法带来的宝藏。比如：数学家的眼光可以从“三角形内角和是180度”，这个常理中看出“任意n边行外角和是360度”，看到“蚂蚁在卵形线上爬一圈，角度改变量是360度”，这样的眼光怎能不让人惊讶。又比如“定位的奥妙”一节中，张景中院士引领我们完整地走了一边研究的过程，这样亲身研究的得到的乐趣与收获，与那种只靠记忆的学习方法简直是不可比拟的。

在张院士的书中，内容深入浅出、通俗易懂，引人入胜，不是一开头就高深莫测，而是把数学思维的精髓展现出来，细细品位。

《数学家的眼光》读书笔记 篇2

1980年，陈省身教授在北京大学的一次讲学中对三角形内角和定理作出质疑。他说：“人们常说，三角形内角和等于180°。但是，这是不对的！”

三角形的内角和等于180°这是一个熟知的定理，为什么说它不对呢？陈教授对大家的疑问作了精辟的解答说：“三角形内角和为180°”不对，不是说这个事实不对，而是说这种看问题的方法不对。应当说：“三角形外角和是360°”！

这是为什么呢？因为任意n边形外角和都是360°。把眼光盯住外角，就可以把多种情形用一个十分简单的结论概括起来了；用一个与n无关的常数代替了与n有关的公式，找到了—个更一般的规律。当然也是一个更简单的规律！

由此可见，尽管命题“三角的外角和为360°”和命题“三角的内角和为180°”是等价的.，但是在数学家看来，这是不同的！因为在形式上，后者更简单，因此就更美，也就更有价值！事实果真如此，正是这与众不同的眼光，使陈教授抓住了更有价值的内角和，并由此出发，进一步把“多边形内角和等于360°”这个规律推广到闭曲线，推广到空间，进而发展为著名的陈氏类理论，做出了划时代的贡献。

这就是数学家的眼光！在这透彻、犀利的目光中，折射出来的是数学家的价值观和审美观，是数学家的穷追不舍，孜孜以求的探索真理的精神。

《数学家的眼光》读书笔记 篇3

《数学家的眼光》是一本让人受益匪浅的数学科普佳作。它不仅让我学会了如何以数学家的眼光去看待问题，更让我领悟到了数学思维的.真谛。

在阅读这本书的过程中，我深刻感受到了数学家们对真理的执着追求和对知识的无限热爱。他们不畏艰难，勇于探索，从平凡的事实中发现了不平凡的规律。这种精神让我深受鼓舞，也让我更加坚定了对数学学习的信心和决心。

书中，张景中院士通过一个个生动的数学例子，展示了数学家们独特的思维方式和解题技巧。这些例子既有趣又富有挑战性，让我在不断思考和探索中得到了乐趣和收获。同时，我也学会了如何运用数学家的眼光去审视生活中的问题，用数学的方法去解决实际问题。

总之，《数学家的眼光》是一本值得一读再读的数学科普佳作。它让我重新认识了数学这门学科，也让我领悟到了数学思维的真谛。我相信，在未来的学习和生活中，我会更加努力地运用数学思维去思考问题、解决问题。

《数学家的眼光》读书笔记 篇4

《数学家的眼光》是一本改变我对数学看法的书籍。在阅读这本书之前，我一直认为数学是一门枯燥无味的学科，充满了复杂的公式和繁琐的计算。然而，张景中院士用他生动的笔触和深入浅出的讲解，让我重新认识了数学这门学科。

书中，张院士通过日常生活中的浅显事例，向读者普及了数学的思想和精神。他告诉我们，数学不仅仅是解题和计算，更是一种思维方式和生活态度。数学家的眼光能够穿透表象，看到问题的`本质和内在联系，这种眼光让我们在面对复杂问题时能够更加从容不迫。

此外，书中还涉及了许多数学史上著名的问题及奥赛题，张院士从中学生熟悉的问题入手，通俗生动地介绍了数学家们是如何从这些简单的问题中，发现并得出深刻结论的。这让我深刻体会到了数学思维的深度和广度，也激发了我对数学学习的兴趣和热情。