读书笔记作文
文学网整理的读书笔记作文（精选4篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
读书笔记作文 篇1
花了一周时间，用晚饭后时间看完《末世的思念》，整本书的构思很特别，从10个不同的爱情角度构思了10个故事，其实张小娴只写了其中一个故事，其他故事全是团队的人写的，也很精彩，你经历了什么样的爱情，这10个故事，你有产生共鸣么?
故事四《决绝之爱》之"露露蛋糕店的最后一夜"：她本来可以幸福，可他为什么再次闯进她的生命，却又留下残忍的道别?他将永远占据着她回忆的圣殿，在她余生不朽。
两个文艺青年的爱恋，邂逅与热恋都是那么水到渠成，无论是小资的舞会还是大大咧咧的用塞满蛋糕的嘴巴讲话，都是如此纯真和唯美，那一夜的满天繁星见证了这段爱情的不俗。于是两个人的小天地，窄小的公寓，配着一个豪华的吊顶灯，温馨却也不失浪漫。柏拉图式的恋爱，总给人很高的期望，也注定在琐碎又年少气盛的争吵中崩塌，如散落一地的`樱花，随风逝去，让人唏嘘。。。
女主人公露露开了一个蛋糕店，一个成熟女店长的自制手工蛋糕总是如此吸引人，充满了慵懒和风雅的矛盾味道，让人回味无穷，店里的豪华吊顶灯是她留给自己的唯一一件回忆物件。这段爱情也许就此淡去消失了，可是有一天，男主人公胡杨再次出现在她的生活中，而他现在也是一个成名作家了。
并不尴尬的开场白，男女主人公仿佛老友般叙旧起来，看不出曾经的爱情痕迹，看不出曾经的撕心裂肺，看不出曾经老死不相往来的意气之争……自制黑森林配老波特吃完喝光了，胡杨站起身来，说：时间不早了，他该走了。出门前，回头问李露，最近好么?李露说还好。片刻后问，你结婚了么?李露迟疑了下说订婚了。胡杨眼中充满温柔与悲凉的神情，也许有一刹那的闪现，最后他说，对不起，那段时间，现在看到你幸福真好。李露带着些许感动，淡淡的苦笑对他说，都过去了。他站在门口微笑着走远了，仿佛回忆往昔，想起了温存的时光……
时间就是一个淘气的孩子，无论怎样，它都拼命的跑啊跑啊的跑向前，无论你愁苦或快乐。李露的时光就这样平淡的继续了，仿佛那个夜晚是上帝给她圣诞节前的一个幻梦，一切都是那么不真实，也许真是一个梦。有一天，店员问女店长，那个胡杨是你的朋友么，露露很是诧异，问有什么事情。店员说，那个作家在他们店坐过一次，仿佛在等人，当时你不在，后来就没来过。再后来有一天，李露的同学电话过来，问她说，你知道我们那个同学胡杨去世了么，听说是胰脏癌，可惜了，他那么有才华，又那么年轻，喂喂，你在听么，露露?
她不记得自己在做什么，只知道整个人仿佛空掉了，她本来可以全心全意去结婚，去幸福，可是也许心早已在几年前就碎掉了不完整了，也许心早已不在了。她把凉了的玫瑰覆盆子果酱填入戚风蛋糕里，抹上奶油，在蛋糕表面撒下一朵朵美丽的糖渍法国玫瑰。最后，她在玫瑰里摆好一对用白色糖霜做的圣诞铃铛，微笑，湿了眼睛……她希望他还活着，她会用这个蛋糕狠狠砸他，然后听他可怜巴巴的说“干嘛呢你”?
你将对他的记忆封存在岁月里，不再触碰，不再窥视，接受新的生活，开始新的恋情。
当你认为已经忘记一切的时候，他却突然出现在你面前，瞬间粉碎了一切你努力建筑的美好。
记忆像开了闸的洪水，带着曾经的甜美、疼痛一并涌了出来，你措手不及。
这时，你才明白，其实他一直都在你心里，从未远离……
亲们珍惜眼前人，珍惜挥洒青春的爱情吧，那如此纯真，如此唯美又如此刻骨铭心的爱恋，让它伴着青春起舞，音色动人流年不减。
读书笔记作文 篇2
相对于很多人看过《骆驼祥子》不同，我接触老舍的第一部作品却是《茶馆》，这薄薄的几页纸竟是让我迷上老舍的一个足够充分的理由。
作为当代青年，我对戏剧并不是很在意，如果不是世界性的歌舞剧或者音乐剧，不愿意走进剧院看那种夸张的表演。但是惟独一部《茶馆》让我看几遍都欲罢不能，我没法形容我对这部戏剧的深爱。不管是原著，或是电影，甚至电视剧，我都看，看到伤心处，眼泪不分次数的往下掉。
整部剧目里一个大茶馆，经过三个时代的变迁，两代人的挣扎。在那个馄饨的年代，好人没了活计，坏人发了横财，好坏颠倒，正邪倒置。从最底层到最顶层的北平人，都被剥削，被欺辱。老实敦厚的底层人被中国渣滓欺负，最顶层的老佛爷被洋人欺负。好好地一个大清朝，眼睁睁的在北平人眼中倒下。随之倒下的是北平人的骄傲和自信。外面兵荒马乱，就连锁上门都有可能被偷，被骗。不开门吧，吃什么？怎么活着？贵族开始卖家当，老百姓开始卖儿女，自食其力的又时不时被“王法”绑了去。煎熬啊！可就在这年月北平人也少不了礼节。好一个“北平人”。皇城脚下的皇上身边的福泽之地，怎么会这样脆弱。渐渐的这里的人们开始明白了“我爱我的国呀！可谁爱我呢？”一句话，怎一个心酸了得！
那样老实与世无争的松二爷饿死了，到死都不懂得怨恨是个什么模样；那样争强好胜的秦二爷落得一无所有，实业救国也好，实业为己也罢，原来自己的远见还不如一碗烂肉面的见识来的实惠，多悲哀的结论；水灵灵的大姑娘嫁给个无恶不作的老太监，为了一碗饭，丢了一辈子的人，见惯了一座深宅大院里的狗咬狗，能被赶出来也算是一种幸运，只是一辈子都注定的悲剧，程度的深浅还有谁会有暇顾及呢！拖拉着破鞋的唐铁嘴和不招人待见刘麻子倒赚了个肚儿肥，一个半仙儿算了一辈子卦，救不了别人也救不了自己，更救不了大清国；买卖人口是个缺德到家的营生，厚着脸皮发财，比那买人口的还可恶。宋恩子吴祥子凭着那官家的“本事”倒不愁吃穿，这些人自己作恶不够，教各自的后人也继续着他们的“风范”。……最后一个开了七八十年的大茶馆白白地成了人家的！上那说理去？没处说理。混乱的年代，政权的更迭，不停地改革，也许老大中国是到了该注入新血液的时候了，可是每一次的改变苦的是百姓，即便是这样容易满足安于现状的北平人也眼睁睁见证了流血的年代，是不允许安逸存在的。就连那说数来宝的都为这满眼狼籍质问苍天，您睁开眼看看吧！天朝的子民们正遭受怎样的践踏和欺辱！！
老舍先生的文字不如鲁迅先生的那样直白犀利，反倒给我这个相对比较脆弱的心一个缓冲的机会，我喜欢小人物的生活，即便他们是那样愚钝，那样不争气，那样平淡无奇，在鲁迅笔下也许那就是该永远批判的罪人，是中华民族的糟杷，除之而后快。但是在老舍先生的笔下，他们是那样可怜，就算知道那是错的，我也难免要同情一番，最后竟从他们的角度考虑他们的问题了。不知道这样是不是老舍先生的本意，但是我确实没法不这样，读老舍，读《茶馆》，软化了我日渐被城市的风吹硬的心灵。
读书笔记作文 篇3
大家好！我是沿江中心小学五（二）班的邱宇同学，我很喜欢杨红樱阿姨的校园小说系列，为此我买齐了杨红樱阿姨的所有小说并且全部看完了，但是在这些小说中我最想向大家推荐的是《笑猫日记》丛书中的《保姆狗的阴谋》这本书，让我先来介绍一下书中的主人公吧！
笑猫：是一只有思想的猫，它会微笑，狂笑，冷笑，皮笑肉不笑等等，能听懂人的话，喜欢观察人，还相信性格决定命运。
帅仔：一只纯种柯利牧羊犬，它高大彪悍，眼神却异常温顺，因为它太完美了，所以得到了许多爱，但心灵纯洁的它却一点也没有发现它身边危机四伏，也有很多狗嫉妒它。
老头儿：一只纯种德国腊肠狗，有一种优良品质——智慧、冷静、坚韧。因为强烈的嫉妒心，它丧失了理智，最终走向罪恶的深渊。
介绍完了主人公，再说一下这本书的主要内容吧！
这本书讲的是：老头儿是帅仔的保姆，但帅仔得到的爱太多，它太完美了，所以老头儿就失宠了。也许这就是缘分，老头儿和笑猫在翠湖公园遇见了，它们有一个共同的品质：它们都很有智慧。笑猫从老头儿的眼神里看到了一种仇恨，嫉妒，它就用这种眼神看着帅仔，因为是帅仔太完美了，老头儿就一直用这种眼神对帅仔。大家都知道，眼睛是心灵的窗户，老头儿心里一定不喜欢帅仔。从这一天开始，笑猫就有一种不详的预感。果然不出笑猫所料，发生了许多危险的事，不过幸好，那些阴谋都被笑猫一个个地识破了，笑猫一次次地保护了帅仔，但是帅仔不知道这件事。最后，真是善有善报，恶有恶报呀！老头儿被大卡车压死了，它就用那最后几口气，深深地在帅仔和笑猫面前忏悔，帅仔不相信，毕竟帅仔是那么地依恋它。
我就不明白，老头儿不在自己的生活中寻找快乐，偏偏要让帅仔死了，他才快乐么？我认为它这样一点也不好，毕竟它们一起生活了那么多年，它怎么忍心呢？其实每个人的心里都有一片天空，你伤心难过的时候，它下雨，你快乐的时候，是晴天，你是喜欢“阳光如金”还是“滂沱大雨”？我猜想你一定是喜欢“阳光如金”吧？我也是，那就让别人开心，让自己快乐吧！
读书笔记作文 篇4
前不久读了《给教师的建议》一书，它是20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联著名教育家BA苏霍姆林斯基著。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。它让我明白了许多鲜明的教育观点，也有许多心灵感触，在此谈谈我的体会。
“学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。我们看不见这些根须，但是我们悉心地保护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。” 书中提到这个问题就是兴趣的培养，兴趣是学生学习的动力，是点燃学生智慧的火花。没有兴趣的指引和铺垫，学生会觉得学习变得枯燥无味，产生厌学心理，从而影响教学的效果。
“追求知识的愿望，是靠儿童的虽不轻松然而快乐的、诱人的、出于自愿劳动所创造的千万条根须日以继夜、不知疲劳的工作来滋养的。然而只有使力量的付出跟儿童的自尊感密不可分的时候，他的劳动才能成为快乐的、诱人的、自愿的劳动。必须使儿童感到自己是一个劳动者，使他为自己的努力所达到的劳动成果而感到自豪。培养自豪也就会意味着在儿童心灵中树立一种要成为思考者的愿望。”教学激发学生学习兴趣是重要的一环，从教学心理学角度上讲，如果抓住了学生的某些心理特征，对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣的培养就是一个重要的方面，兴趣能激发大脑组织加工，有利于发现事物的新线索，并进行探索创造，兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣，对学习材料的反映也就是最清晰，思维活动是最积极最有效，学习就能取得事半功倍的效果。英语课，培养学生学习英语兴趣的途径是多种多样的，除了和谐，融洽的师生关系外，更重要是选择适当的教学方法，做为音乐老师应努力使学生热爱音乐，才能对学习有兴趣，只要有兴趣，才能学好音乐。因为兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础，我在充分发挥教师的主导作用的前提下，激发学生兴趣。 我认为人们对知识的认识和积累,都是通过观察实践而的不到的,没有观察也就没有丰富的想象,也不可能有正确的推理、概括和创造性，所以有意识地安排学生去观察、去思考，逐步培养学生的观察能力，发展学生的想象力,即增加了音乐的趣味性,又创造了良好的课堂气氛。音乐教学要在教师的指导下，自己主动积极的学习，才能有效的培养养学生独立获取知识，应用知识的能力，知识智力兴趣关系密切，有意识的创造良好的课堂气氛，热爱学习与情感，并对所教学科产生兴趣，因此，老师要教给学生学习方法，使他们运用正确的学习方法，顺利掌握知识，体验成功后的乐趣,增添学习兴趣,使设计的教法符合学生的学法，持之以恒地结合知识进行学习方法的指引和训练，使学生掌握求知识的钥匙，可以增添学习兴趣。
摘抄
1、能否保护和培养每一个学生的自尊感，取决于教师对这个学生在学习上的个人成绩的看法。不要向儿童要求他不可能做到的事。任何一门学科的任何教学大纲只是包含一定水平和一定范围的知识，而没有包含活生生的儿童。
2、教师的时间和教学各阶段的相互依存性
3、逐步养成儿童从事紧张的创造性脑力劳动的习惯
4、让孩子们心里的诗的琴弦响起来
5、带孩子们做环球“旅行”
6、“思维课”——到自然界去“旅行”
7、识字教学应当跟图画紧密结合起来
8、必须教会少年阅读
9、一年级数学教学中的思维训练
10、让学生生活在思考的世界里
11、教师要把学生的脑力劳动放在注意的中心
12、在课堂上怎样指导学生的脑力劳动
13、让学生进行独立的脑力劳动——研究性学习法
14、劳动和智力发展
15、通过劳动发展学生的个人才能和爱好
16、—般发展与掌握基本知识
17、教学中的随意识记和不随意识记
18、要敢于鼓励学生“超大纲”
19、教学方法问题
20、少年期学生思维活动的特点
21、青年期学生思维活动的特点
22、学生应当掌握的最重要的技能和技巧
23、教师，要爱护儿童对你的信任
24、怎样对待学习有困难的儿童
25、怎样教会头脑迟钝的学生解应用题
26、一个“差生”的“思维的觉醒”