有趣的活动

文学网整理的有趣的活动（精选8篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

有趣的活动 篇1

我们看见水池边坐着几个年轻的小伙子，于是我们飞快地朝目标跑过去。“先生，你好！请问你买花吗？我们是义卖的，卖来的钱是用来救济贫困山区的失学儿童的。”其中一位姐姐礼貌地问道，小伙子们看了我们一眼，不好意思地说：“我没带钱。”“谢谢！”我们给了他们一个甜甜的微笑走了。就这样，我们见一个问一个，可买的人并不多，我们差不多快走到公园的尽头了。才卖出6朵，这样下去不行，我们得找人多的地方进攻，于是我们急匆匆地往公园的入口跑。公园门口人可真多，我们看准目标，一个一个地叫卖，玫瑰也一朵朵地变少了。我们几个叫的口干舌燥的'，脚也不太听使唤了。要在平时，我早就懒着不动了，可一想到贫困山区的失学儿童，我咬着牙硬是坚持着。当手中的花剩下7朵时，一个姐姐接到电话，说她的同事要问我们买9朵花，我们几个一下子高兴地跳了起来。任务肯定能完成了。这时，一个姐姐建议我们去对面的咖啡店卖卖看。大家都同意，于是，我们穿过马路来到咖啡店。看见两对年轻的情侣在吃饭，我们走过，微笑着说：“先生，今天是情人节，买花吗？”“是情人节，我怎么不知道？”他惊讶地说，然后我们几个耐心地向他们解释。他们爽快地买了二朵。这时服务员走过来把我们几个赶出店。我们只好又回到公园叫卖。姐姐的同事来了，可手只剩5朵花，他可要的是9朵，是天长地久，就这样，我们领着他往总部走，到了总部，一看，没花领了。还好，桌子上有几朵，我们要了4朵，加上手上的5朵，拼成9朵送到姐姐的同事手中。我们把卖花所得的钱边箱子一起交给总部。经清点一共有99.5元。

一切手续办好后，我们就高高兴兴地回家了。当义工的感觉真好！不但帮助了别人，也锻炼了自己。

有趣的活动 篇2

我们学校近几周都在搞人文阅读节的活动，今天下午，学校就开展了智慧闯关活动，因为在上次的素养大赛中，我在第一关就被淘汰了，唉，江东子弟多才俊，卷土重来未可知，我准备在这次闯关活动中大显身手，争夺第一。

这次的闯关活动规则是：每人从老师那里领一张闯关卡，这张卡上印有五个项目，分别是《千字文》我会背、古诗我能行、成语猜猜看、文学常识知多少、藏在九宫格里的秘密，这五个项目分别分布在几个教室里，我们要去五个教室闯关，通过就盖章，不通过画叉。

我看了那五个项目，心想：这就是为我精心设计的吗？于是手握着这张闯关卡，信心满满，觉得自己一定全部闯关成功。于是我、莫尚辰和邓蕴豪约好一起去闯关。首先来到一楼教室闯第二关——古诗词我会背，这一关可是我们三个人的拿手好戏，平日我们背了那么多的古诗，还怕今天这区区一首哦。看到莫尚辰和邓蕴豪他们非常顺利的闯过了关，我也在心里默默地祈祷着。轮到我的时候，我在抽题箱里乱翻了一通，从最底下抽出一张纸，只见抽出一张印有字的纸条，这张纸条在我跟前一亮，我随后就说出“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”，那是上个学期所学的诗句，所以我不假思索地就把答案说了出来。看着老师在我们闯关卡上盖下了红印章，我心里美滋滋的。接着我们三个人找了找，看到三楼的人少一些，两支队伍不是很长，于是我们就进去了。三楼是九宫格里的奥秘，我们排着队，来到了抽题箱前，我选了一张纸条，那上面的九宫格里我啥也看不懂，用手摸着自己的后脑勺，想想这里隐藏了什么诗句来着，那个家长看到我这副模样，说：“这个题目考倒了很多人呢！”说着，他已经拿起了黑笔，准备在我的闯关卡上打叉了，突然，我灵机一动，马上说出了《示儿》中的“家祭无忘告乃翁”，那个家长愣住了，手中的黑笔停在了空中。我的闯关卡上没打叉，我又过了一关。然后我们一起来到“文学常识知多少”教室，我是第一个抽题的，我抽到的题是“绛珠仙草”指的是哪个人？我信口就说出《红楼梦》中的林黛玉，我这样一说，把那个考官家长给吓住，哎呀，“你这个小朋友知道的就多了。”我没有说话，只是笑眯眯的看着那个家长。我心里想，《红楼梦》这本书我还没读过，平日里经常听妈妈在谈论《红楼梦》，我也就对里面的内容略知一二了，我妈妈可是个“红楼迷”，现在看来我得好好的去读读《红楼梦》这本书。我们这样一路过关斩将，每个关都顺利的通过了，每个盖章区上都盖了一个小红章。

拿着这个盖有五个红章的闯关卡，我一路“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。我像孟郊一样一路小跑向一楼，兑换了一个属于我的奖品——立体拼图，五个关，五个章，争夺第一了，只不过还要加一个并列罢了。

有趣的活动 篇3

周五的下午阳光明媚，“叮铃铃！”上课铃响了，只见七（8）班的同学们纷纷飞奔回教室，在座位上端端正正地坐好，每个人的脸上都露着期待的表情，这是怎么回事？哦，原来这节课是我们期盼已久的活动课：“有朋自远方来。”

这节课非常特别，与其它课不同，它是我们同学们自己收集材料、准备串词、制做PPT。每个同学都积极参与，尽了自己的一份力。

活动终于开始了，主持人先上台说开场白，接着每个小组的代表依次上台论述，每个人都说得很精彩，大家听得津津有味。同学们的发言中，还穿插着几个有趣的小游戏。而活动中最令我难忘的，是游戏“飞花令”。

主持人先指定了两个字：“朋”和“友”。而同学们必须说出含有这两个字的诗、词或文言文。游戏开始，有几个同学一下子举起了手。瞧，这个同学前倾着身子，手恨不得伸到主持人鼻子底下；这个同学把手举得老高，还摇摆着，生怕主持人看不到他；那个同学甚至直接站了起来，跳来跳去，嘴里直叫：“我，我！点我！”主持人从容不迫地一个个请同学回答，“有朋自远方来，不亦乐乎？”“与朋友交，言而有信。”“轻言托朋友，对面九疑峰。”教室里一度成为了诗词的海洋。过了一会儿，同学们纷纷发言完毕，大家陷入了冥思苦想。主持人见状便换了一个字：“水。”这下同学们又重新精神了起来，教室里长出了一棵棵“手的小树”。“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”同学们妙语连珠，大家齐声喝彩，每个人都兴致勃勃地参与进来。过了一会儿，“手的树林”消失不见了，于是主持人又来“种树”。“最后一个字是——花！”在如火如荼的教室里，主持人不得不大声说话，话音未落，“手的树林”果然又“长”了出来，甚至比之前的还要高，还要密。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”“人闲桂花落，夜静春山空。”……这一次，随着时间的流逝，“手的小树”不但没有减少，反而还增多了，可见同学们的诗词积累有多么丰富！最后，主持人不得不说：“最后再点一个同学。”这下，教室里可炸开了锅。同学们纷纷嚷着：“点我！点我！”身子前倾得都快把桌子弄翻了。最终，主持人点了最后一个同学回答问题后，这个有趣而愉快的小游戏在同学们的依依不舍下结束了。

这次活动课除了“飞花令”游戏，还有成语接龙等，大家都积极参加，十分火热。

“叮铃铃！”下课铃响了，平常的40分钟在活动课上简直变成了两分钟。主持人讲完结束语，我们依依不舍地告别了这节活动课。

这节有趣的活动课，虽然我没有上台发言，但我积极参与互动，学到了很多知识，还放松了身心。真期待下一次的活动课。

有趣的活动 篇4

早上8点钟，本该上网课的时间，突然接到语文老师的通知：暂停网课，不再布置书写作业，准备开展一次生活实践活动。看到这个消息，我在欢呼雀跃的同时，又不禁陷入了思考：我该做一个什么实践，才能让它既有意义又有新意

这咋办呢？咋会迷糊了呢？厨房里传来了奶奶自言自语的声音。怎么了，奶奶？早上吃剩下了两个鸡蛋，我没注意和生鸡蛋混放在一起了，这可咋办？不能一个个磕开看，也不能就这样放那里啊，熟鸡蛋很容易放坏的。我看着面前的鸡蛋，它们外观看着都差不多，也分辨不出生熟啊！对了，熟鸡蛋是热的！可当我伸手一个个摸过去，因为吃过饭有一段时间了，它们温度也是都一样的。这可怎么办？

正在我为鸡蛋一事一筹莫展时，妈妈走进了厨房。妈，放在这里的这几个鸡蛋，你能分辨出哪是生的哪是熟的吗？我问妈妈。怎么分辨？磕一下不就知道了？或者摸摸温度。妈妈毫不在意地回答。噢，妈妈也是同样的思路，看来我们真是一家人啊！妈妈没听到我的回复，看了我一眼，看到我忍俊不禁的表情，愣了一下，自己也跟着笑了起来。

生鸡蛋和熟鸡蛋是有区别的。嗯，这样吧，今天老师不是留了实践课吗，那我们就拿这几枚小小的鸡蛋做一次有趣的实验，让你亲自操作观察，来解除这个小小的不解。我只提醒一点，转动速度。不等妈妈话音落下，我拿起鸡蛋，带着满脑子的疑惑，走出了厨房。

我拿起鸡蛋一个一个的在桌子上转动，发现有的鸡蛋是轻松顺利的持续转动，最终慢慢的停在了原地；有的鸡蛋基本无法顺利转动，甚至就转那么一到两圈就歪歪扭扭的跑一边去了。我重复试验了两遍都是一样的结果。于是我就把转的顺利的鸡蛋和转的不顺的鸡蛋分成了两处，转的不顺的鸡蛋只有两个。我轻轻的把这两个鸡蛋给磕开，一看，果然是熟鸡蛋。这是什么原因呢？

随后，我在妈妈的讲解和在网上查阅的一些资料中明白，原来是熟鸡蛋在煮熟了之后，蛋壳、蛋清、蛋黄形成了凝结在一起的固体，转起来时蛋壳、蛋清、蛋黄是作为一个整体在一起旋转。而生鸡蛋的内部蛋清、蛋黄是液体，旋转时蛋壳、蛋清、蛋黄无法同步旋转，转起来的速度有快有慢，不能顺利合为一体，所以就无法持续旋转。

原来是这样啊，一枚小小的鸡蛋，却让我从中学到了生活小技巧。我迫不及待地赶紧重复了一遍小实验，并拍成了视频传到班级群里与同学们分享。为此，我又多吃了两个熟鸡蛋。

一天的实践课结束后，老师把优秀作品制成了一个课件，发到班级微信群，让我们共同展览相互学习。同学们各个使出了浑身解数，各显本领：既有用纸做的小花朵，又有小花盆、小植物；还有手工制作的灯笼、贺卡；还有好玩的手工实验绳冰相连、泡泡龙、自动饮水机每件作品都体现出各自的创意，表现出同学们对学习、对生活的向往和热爱。

这可真是全班同学智慧和创意能力的一场大比拼，我太喜欢这样的课余活动了，不仅让我涨知识，还让我大开眼界。我仔细观看着自己和同学们的作品，心里美滋滋的，我期盼着老师能多举行这样的活动！

有趣的活动 篇5

昨天，语文老师带领我们开了一次智力竞赛活动，它使我终生难忘！

“叮铃铃…….”随着清脆悦耳的铃声响起，陈老师迈着轻快的步子走进了教室，高兴地说道：“同学们，为了提高学习兴趣，所以我们利用语文课时间，开一次智力竞赛活动。”同学们听了几乎高兴地跳起来。陈老师给我们介绍规则后，便进入了竞赛。

第一轮是个人笔答题。“第一道题虽在2和3之间添一个什么符号，使它变成一个比2大比3小的数。”陈老师说，“限时30秒”。我认真地思考：添什么符号呢？添除号？不行！添乘号？也不行！添小数点？对了，添小数点！我赶紧站了起来。“时间到”。陈老师斩钉截铁地说。接着他公布了答案。我居然对了，真高兴！没想到刚来就打了漂亮的一战，真可谓是旗开得胜！第二道题是最早使用麻醉的医生是谁？什么朝代？一关刚过又一关。我仔细琢磨着：最早使用麻醉的医生应该是华佗，可朝代呢？管它的，乱写一个，就三国吧！过了一会儿，时间到了，老师公布答案，没想到我瞎猫还碰上了死老鼠……

紧张激烈的个笔答结束了，又到了大家齐心协力一起闯关的小组笔答。

“同学们，这次到了小组笔答了，希望各组要团结一致解决难题，这就是为了锻炼大家的团队精神。”陈老师说：“希望每组都得到高分。第一题：请在头、尤、叶、车”等字上各加一笔，成为另外一个字。本小组的同学个个是天资聪明，前面的字都顺利加好了。可是到了最后一个车字却没辙了。不过得抓紧时间，只好随便在它脚下搭一个独木桥，赶紧交了上去。老师公布答案后，我们又气又乐，怎么没想到“轧”呢！其实我们也不知道在“车”下加一读什么……

考验大家团队精神的小组必答题结束了，最为有趣的想象题又来了。

老师先写了一组词语在黑板上，有火车、小河、风筝…..他又把它们编成了故事：火车在铁路上行驶，铁路安在小河上，河上有风筝，风筝上架着大炮…..老师刚念到一半，把大家的腰都笑疼了！他又出了一组词语让我们快速记忆。我们也依葫芦画飘瓢。我编的是：一个人在铁轨上骑自行车，突然旁边冲来一头野牛……老师又出了一组数字,让我们快速记:(1)5.4运动.有的同学讲:“么舅么舅，死了还在运动！”（2）黄河长5464米，有的同学风趣地说：“我死你死大家死！”有的同学回答和更妙：“武士从炉子爬出，跳进黄河！”

真奇怪，不知不觉中我们便把这组不相关的数字和词语记住了！

竞赛结束了，可大家仍然沉浸在欢乐之中，这次活动不仅增强了我们的团队精神，还活跃了大家的思维，大家都在紧张激动中得到锻炼！

啊！这真是我入中学后最难忘的一课！

有趣的活动 篇6

我们班有一个特别有趣的说书会。

这个说书会，在寒假就开始了。我们全班同学共听一本书，书名是《呼兰河传》，作者是萧红。全班同学每天都会听两三节，我从中收获了许多。

以前，我听书只是感觉听过了就好了，并没有用心。有了这个说书会后，对于《呼兰河传》每一节讲了什么意思，哪些地方有趣，书中的人物都做了什么，我都知道了。《呼兰河传》主要讲了作者的童年生活，呼兰河周围的人和事。这个说书会，同学们都积极地参与，各自发表不同的意见，每个人都有独特的感受，深深地吸引着我。

我们八点半开始听书，在八点五十分结束，之后老师会发几个问题，并留给我们十分钟时间思考。我们要组织好语言才能回答，每个人只能发一次言，回答一个问题。有时候，是我们同学提出一个问题，其他人回答，但都只有一次机会。如果一个同学说了很多次，老师就会提醒他要提高语言质量，同时把机会留给更多的同学，让所有的同学都能在短短的十分钟内发表个人的观点。

在参加说书会的过程中，我会思考：我说得对不对，回答得全面吗？每当回答完之后，就有一种如释重负的'感觉。看到第二天胡老师给出的优秀名单后，我会很开心，因为上面有我的名字，等再一次开展说书会时，我会努力回答得比以前更好，老师就会在群里表扬我们。

我心里一直想，不管哪一次说书会，我都要认真思考，争取把问题回答得更流畅更全面。我很喜欢说书会，非常享受听书的过程。每听完一节，我都会和妈妈一起讨论什么地方有趣，什么地方写得好，然后妈妈和我一起把没有听清楚的地方再听一遍，甚至听上几遍。有时妈妈也会给我提几个问题，来考考我听得是否仔细。

有了这个说书会，我会发现每个同学都有不同的发光点，也会找到自己的欠缺，然后去改正，努力地完善自己。希望我们班的说书会能一直延续下去。

有趣的活动 篇7

今天我来到了作文班，黑板清清楚楚地写了几个大字：数量词吹牛诗比赛。

过了一会儿，同学们都到齐了。老师说：“开始上课了！”我点开手表看了看，一秒不多，一秒不少，刚刚好七点半。

老师又说：“我们要举行一次数量词吹牛比赛。规则是用从一到十的数字开头，比如说‘一头大象我扛过’。”

我以为可以随便说，就说：“我家游泳池是太平洋。”欧阳逸笑道：“你家有那么大吗？哈哈哈哈！”结果老师提醒是按数量词来接后面的句子。齐凌眼珠子一转，说：“两个国家我买过。”老师说：“你真是好有钱啊！”我心想，齐凌，看不出你居然买过两个国家。老师接着问：“那三呢？谁来对诗？”周鑫炷说：“三张地图我吃过。”话音刚落，欧阳逸马上说道：“吃过地图好像也不夸张呀。”老师说：“那要不换一个吧，重新对。”我以迅雷不及掩耳之势的速度站了起来，说：“三架战机我撞过！”“你居然撞到过战机啊？你的身体没有事吧？”老师惊讶地说。

紧接着对诗的是坐在我右边的同学，他说：“四片海水我喝过。”我看了看他胖胖的身材，心想，那也不是不可能哦。到了“五”，欧阳逸大喊：“五块陨石我接过！”看来欧阳逸的力气也不是一般的大呀。

该用“六”了，齐凌说：“六颗星星我摘过。”我想，齐凌你可真是上天入地无所不能啊！老师问：“七呢？有同学想到吗？”周鑫柱喃喃道：“七……七……七什么呢？”最后他摇摇头，一脸无奈的.样子，顿时全班都陷入了沉默。刚刚大家好像是八辈子没说过话似的大声嚷嚷，现在一句也不说了。

老师连忙接上：“七只恐龙我养过！”齐凌一听到恐龙，赶紧跟老师说：“老师！我可以教你怎么抓恐龙！”接着，有一位来试课的男同学真称得上“你让吹什么，他就吹什么”，竟然一口气说了三句大话。他说：“八座火山我填过，九个太阳我射过，十吨岩浆我泡过。”看来齐凌也不算什么呀，这才是真正的吹牛大王嘛！

比赛很快结束了，这样的活动真有趣，要是我可以多参加几次就好了。

有趣的活动 篇8

盼望着，盼望着。五年级终于盼来了史无前例，独一无二的“与你蟹逅”活动。

清晨，同学们都提着大大小小的螃蟹窝来到了学校。尽管，我因为没有带螃蟹而有些扫兴。但还是按捺不住好奇心，四处张望起来。一眼望去，螃蟹窝里的小东西们都团缩在一起，一动也不动。完全没有了平日里那副“天下唯我独尊”的样子。我继续在教室里“扫荡”着，忽的，我的目光停留在了了同桌的螃蟹上。瞧！他的小东西有着青绿色的硬壳，小小的眼睛如黑宝石一般闪闪发亮，两只大钳子高高举起，十分威武，不容侵犯，令人望而生畏。

时间过得飞快，一转眼，螃蟹大赛即将开始了。首先是举重比赛，老师一声令下。同学们个个跃跃欲试。吴冠宁把自己的螃蟹齐齐从它的小窝里拎了出来。齐齐强烈反抗着，张牙舞爪，八只长脚四处乱蹬。可无论它怎么闹，同桌也不理会它。只是用手把它的`两只大钳子放在了一个盒子上。齐齐猛地一把抓住了盒子，举起了它。这时，边上传来了一阵阵惊呼：“陈雨琦的螃蟹举起了一只装着三只螃蟹的铁盒子！”于是，胜负就有了定论。

接下来，就是“飞毛腿”比赛。我们来到操场上，同学们刚把这些小东西们放出来，它们就立刻四处乱爬，似乎十分向往自由。主人们把它们放在赛道上，让它们往前走，可它们根本不听话：有的缓慢地爬着，不一会就脱离了赛道。主人把它们拉回来，可没多少时候，又脱离了赛道。这样一来一回，小东西干脆不干了，趴了下来，闭目养神，一动也不动。若不是眼睛还在微微颤动，一定以为它们已经一命呜呼了。

此外，我们还举行了许多活动。如：翻身王、蟹捞月、叠叠高，个个都有趣极了。可快乐的时光总是转瞬即逝，转眼间，螃蟹大会结束了，但它带给了我无尽的快乐，另我回味无穷。