绿色演讲稿

文学网整理的绿色演讲稿（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

绿色演讲稿 篇1

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家好！

我今天演讲的题目是：低碳环保，人人有责。

近年来，“低碳环保”一词越来越流行，因为“低碳环保”是一种生活方式。那些低碳环保主义者正在尽最大努力呼吁每个人过上环境友好的生活。

解释“低碳环保”这个词很简单，就是要尽可能减少日常生活中消耗的能源，从而减少碳排放，尤其是二氧化碳的排放。大家都知道我们吸入氧气呼出二氧化碳。我们不能喘不过气来。但是我们可以从生活方面去控制。

现在环境问题越来越多，温室气体让地球发高烧，到本世纪末海平面可能上升1.9米。生物物种会减少，甚至影响形态的变化。这些问题与我们的生活息息相关。他们提醒我们要爱护地球母亲，不要让她带太多垃圾。“地球是我们赖以生存的家园”这句话大家都耳熟能详，但我们能为地球做的真的很少。因为我们生活在地球上，我们对它负责，所以环境保护应该尽早开始。国家也在呼吁节能减排，倡导全社会低碳出行、环保。

有人认为“低碳”生活很艰难，其实不然。减少碳排放有很多方法。在我们的日常生活中很容易做到。夏天来了，气温比往年高。很多人一到家就打开空调，把空调的温度调到最低。此举为二氧化碳重返河流和湖泊创造了机会。每小时添加0.621千克碳。我们每个人打开空调一个小时，你就能想象出排放了多少二氧化碳，数量会惊人。所以夏天还是要尽量开风扇，省电低碳。一举两得。如果必须开空调，空调的温度要控制在26度。汽车的尾气排放也非常巨大。现在越来越多的人配备了汽车。汽车越多，废气排放就越大。汽车尾气排放占温室气体排放的30%。这是一个多么可怕的数字。所以减少这种气体排放的方法就是低碳出行，也就是骑自行车或者公交车，同时走路和运动。

对于我们学生一代，也可以从多方面入手，肩负起自己的责任。

我们可以利用学生的力量宣传低碳环保的.重要性，学校可以组织相应的活动来提高学生的环保意识。学生可以在学习和生活中学习低碳环保，我们可以从衣食住行等各个方面体现低碳环保。生活在这个世纪，低碳环保的生活很快就会成为一种体现个人品味的生活方式。

走进低碳，改造环境。实现“碳环保”，是“每个人的责任”。

我的发言到此结束，谢谢！

绿色演讲稿 篇2

尊敬的各位教师，亲爱的同学们：

大家好：

绿色是生机勃勃的景象，绿色是大自然和人类和谐相处，绿色是山林郁树葱葱。地球上的绿色是靠谁呢?靠一个人?一个家庭?一个城市?一个国家?都不是，要靠整个世界，靠世界每个人点点滴滴积累起来。下头我带领大家看一下我家的绿色生活吧!

我们先到阳台上看一下。一进门，一阵花草的清香扑面而来，各种绿色的花草映入眼帘。金边虎皮兰有的像站岗的哨兵一样挺立，有的低着头，好像与土壤里的种子说话。吊兰新长出的小棵在空中荡来荡去，好像要迫不及待地离开妈妈，跳到土壤里。最大的芦荟长出了花穗，有的.花穗像小型的香蕉，有的像一个瓶子，黄黄的花穗里还有一、两滴花蜜，喝起来甜甜的，真好喝。要是你来到我家，我会请你喝花蜜的。

再到客厅看一下我的手工吧。这些手工作品是我用没用的纸盒子、吸管、大头针、瓶盖做的。先看一个我做的漂亮小房子吧。它由三部分组成，书房、卧室和露台。书房里有放着几本书的书架、圆桌和两个方凳。卧室里有小床、电视台、电脑和桌子，其中桌子是用瓶盖做的。再来欣赏一下我的画框吧，它是用硬纸板和保鲜膜做的，放上我画的画，心里感觉开心极了。因为既美化了环境，又减少了塑料和木材的使用。

最终，让我们一齐出去看看吧。此刻天气暖和了，为了环保，妈妈就用自行车送我上学，这样能够减少尾气排放。去购物了，妈妈用布袋子装东西，这样能够减少白色污染。

这就是我家的绿色生活。你们的绿色生活是什么样的呢?

绿色演讲稿 篇3

XXX:

早上好!谢谢环保局给我们学校一个学习交流的机会。下面我就我校对环保教育的认识和一些做法向大家做一个汇报，敬请各级领导、兄弟单位多加指导。环境保护与可持续发展是当今世界普遍关注的重大问题，关系到人类的生存和社会的发展。一所担负基础教育的学校，除了让学生在文化、思想和身体素质得到提高之外，还必须对学生进行环境保护教育，积极开展绿色环境教育活动，这是基础教育的重要任务，是实施素质教育的重要载体，关系到一个国家的可持续发展问题。基于以上的认识，我校一直以来对绿色环境教育都非常重视，不断提升绿色教育理念和能力，培养师生良好的环境意识和行为，以实际行动无悔于全国绿色学校创建活动先进学校的称号。经过实践与探索，形成我校绿色环保教育的三大特色。

1、绿满校园，实现“三化”

(1)、全面绿化

(2)、校园美化

(3)布局科学化 使校园可绿化地的绿化比例接近了100%。 平面的绿化与“垂直绿化”相结合。同时，校园旁的小山岗，被精心开发为小公园。站在校园内，抬头、向下、向平看，都是满眼皆绿，校园鸟语花香。重点讲布局科学化

①建造了多个功能绿化植物群落区：

如占地1200多m2的木兰园，是校园内的一大绿化景区，种植了16个品种30多棵放氧能力特强的木兰科植物春、夏秋天里，硕大的绿叶进行着旺盛的光合作用，源源不断地放出新鲜的氧气。

②科学馆旁边占地2300多m2的玫瑰园、桃李园和茶花园，有着较长的花、果期，令人赏心悦目之余，还担负着吸收各种有毒气体的作用，有效地吸纳了实验室排放的废气。校园内多个花境种植的菊花、美人蕉、红背桂、海桐、夹竹桃、木谨等植物，也起着吸收有毒气体、净化空气的`作用。

③1997年重建生物园和地理园，201_年再进一步修缮、扩建地理园，两项工程共耗资约95万元，使两园集教学、种养、环保教育和观赏于一体，既满足教学需要，又美化净化了环境，增强师生的环保意识。

2、绿色环保教育突出“三性”- 2 -

(1)、普遍性

(2)多样性

(3)深刻性普遍性方面：

我校环境建设领导小组，全面规划学校园林绿化美化的布局设计和开展环保教育工作。同时，要求每位任课教师(尤其是理、化、生、地教师)，在每学期的教学计划中，有一项内容是必须写出环保教育的课时安排和讲授内容，各学科老师的确充分挖掘教材中环保的内容，以生动丰富的形式，潜移默化地对学生进行环境教育。

(2)多样性在学校进行环境教育，有其特殊的有利条件，可以利用课堂这一主阵地，根据各学科的特点，有效地渗透环境教育。当然，除此之外，我校环境教育还有宣传板报、专题讲座;征文、手抄报比赛;主题班会、队会等多种多样的形式。

1、根据新的课程标准大胆处理教材，提高要求，在环境教育中培养动手能力和创新能力。如高中化学必修2第四章《环境保护与绿色化学》一节，课本的要求是学生自己了解生活和生产对空气造成的污染。而我们的老师要求学生不仅把污染空气的做法和原因分类，而且要思考、查阅、制定出对应的保护措施，同学们创作的热情很高，把有关的研究成果写在卡片上，并拼成平面的菱形、三角形、金字塔形或长方形，作品很有创意，且具有科学性。

2、学校建立的垃圾分类回收制度，已经坚持了近十年，开展得红红火火。在各班衣帽间，设立回收废纸、易拉罐、塑料瓶等可回收垃圾的塑料筐，学校总务处每周四定期回收废物，所卖的钱返回给各班作开展班级活动的经费，一般每学年学校所卖废物可得近4000元。垃圾分类活动给学生一个实践的机会，让学生通过自己的实践行为来真切体会到如何节约能源，减少污染，培养了学生良好的环保习惯。

3、多年来，我校都充分利用寒暑假都为学生设计包括环境教育内容在内的丰富的社会实践活动，要求学生围绕各种主题，以小短文记述、点评或照片等形式反映。有的从网上下载，有的亲自设计小报、剪报、贴报，有的摄影，有的写文章，更有的同学交上一本自制的精致的小册子，多方面、多角度地介绍，做到图文并茂，夹叙夹议，表达自己对地球环境的关注。201_年寒假学生社会实践作业中，就有一项内容，要求学生统计该家庭在春节前后的10天时间里共耗用了多少个塑料袋，其中有毒的和无毒的各占有多少?并藉此教会学生鉴别塑料袋有无毒性的方法。寒假回校后，经过统计学生上报的数字，数目是触目惊心的，近1800学生，其家庭春节前后- 3 -十天共用塑料袋近8万个，其中有毒的塑料袋5万多，无毒塑料袋2万多。通过这调查活动，让学生从中认识到保护环境必须从我做起、从身边小事做起，同时教育学生家长少用塑料袋，不用有毒塑料袋装食品，共同自觉实践环保行为。

4、积极参加各级组织的环保教育活动。如，今年为迎接“六五”爱水环保日的来临，我校组织学生参加区教育局、环保局组织的水环境调查及科技发明活动，学生热情很高，利用五一长假到我区各地实地考察，拍照、记录，分析研究后，写出了《长桥河涌水污染调查报告》等多篇有质量的调查报告，让学生充分认识到惜水爱水是一项关系国计民生的大事，任重而道远，从而激发学生学习积极性、主动性，以掌握扎实的学习知识，为将来建设青碧蓝的美丽家园贡献自己的一份力量。现在正组织学生参加201_年第二届全国大、中、小学生“珍惜、爱护水资源”系列比赛活动。

(3)深刻性在我校为争创全国示范性高中而制订的“一二八教育工程”中要进行的“八项改革”之二就是“创建两学校——全国现代教育实验学校和绿色学校”，也就是把“绿色学校”的建设作为学校重要的改革目标之一。因此，我校各种环保教育立足于培养人的素质和社会责任感，关注社区、国家、人类可持续发展的高度来进行，力求高起点，高质量。

3、辐射社会，广辟渠道。一中人还清醒地认识到，环境保护是全人类共同的事业，因此，我们还把视角投向更广阔的空间，形成了我校环保教育第三特色——辐射社会，广辟渠道。

(1)、学校充分利用现代技术手段，深入开展环保教育。学校已建成了两个地理网站，。《中学地理教学资源网》含有丰富的环保内容，其中美丽的风景图片就有几千幅、反映环境污染的图片有500多幅、环保视频有30多段。网站上的素材被广泛使用，目前访问量已经超过430万人次。《地理家园》是面向学生的地理学习网站，访问量已达125万人次。目前已经建立250多个学生主页，有80多个主页的主题就是环保，其交流平台里3000多条消息，与环保有关的就有1000多条。此外，每年我校都组织班级网页比赛，班级网页必备的一项内容是建立一个环保主页。同学们的创意与想象力真是令我们佩服，主页的色彩、音乐的选配都充分体现- 4 -环保主题，其中还连接全国各地有名的环保网站，登载同学们环保方面的心得体会等等，使环保教育更深入广泛。

(2)、引导学生开展多项环保课题的研究，指导学生进行环保课题的实践与创新，深化了学科的环境教育。化学课开设《顺德水质的监测与改造》的研究课，调查研究家乡的水质状况，去测验和统计分析原因，去思考管理措施，去试验治理方法与技术，为顺德的“青、碧、蓝”工程尽了一份力。

(3)、生物课组带领学生到顺德多个地方调查取证，设计了“可持续发展的顺德生态农业模式”方案，获得了第十届青少年科技活动创新成果全国二等奖、省一等奖。在上级环保部门、教育部门的关心和指导下，经过多年的不懈努力，我校在环境保护教育方面取得了较好的成绩，师生的环保意识不断的加强，保护环境逐渐成为一种自觉的行为。但我们也很清醒地认识到，由于课程的紧张，学生学习压力的不断增大，有时对组织开展环保教育活动带来一些限制和阻碍。此外，社会还没有建立起完善的废物回收系统，有时我们组织学生回收的废物都不知怎样处理。如废旧电池，我们回收之后都不知拿到哪里处理。今后，我们将一如既往，而且不断开拓创新，把环保教育渗透在学生的学习、生活的点点滴滴中，务求切实提高同学们的环保意识和环保行为的自觉性，把我校环保教育推上一个新台阶。

绿色演讲稿 篇4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

为他人撑上一把伞，你收获了友谊;出门多骑自行车，我们收获了一片清新。低碳，其实很简单，因为它本身并不复杂。现在全世界都开始关注全球变暖，冰川融化等环境问题。其实我们大家对环保并不陌生，但是这需要一颗心。

哥本哈根大会召开后，低碳渐渐进入了我们的生活。低碳无非就是减少排化二氧化碳排放，节水、节电，多植树造林而已。

我记得妈妈每一次洗衣服的时候，总是和水过不去，把水龙头一直拧到最大，一直“哗啦哗啦”的放着。我敢保证，每次都会浪费25的.水资源。于是，我就如快脚步的走过去，伸手将水关掉。妈妈说：“干吗呀?这样就会洗不干净的!”我接上说：“哎，现在提倡的是低碳生活。要节水、节电、节能，不要伤害我们共同的妈妈──地球。你看，你现在的做法就是不爱护水资源，其实水不一定要流动的才能将衣服洗净，现在我要教育你，环保的事要从点点滴滴做起。”妈妈一脸无奈，说：“哦哦，知道了，我会努力的。”“NO，NO。不行，要很肯定的回答。”“行，行。”从那以后，妈妈改变了许多。

以前，我常常害怕一个人睡觉，因为我总觉得有人会来把我抱走。就会把灯点得亮亮的。自从我上了小学后，我懂得了，不能将灯开着，一定要节电。

老爸刷牙的时候，常常让水龙头一直流着。我就对老爸说：“哎呀，老爸把水关了，再继续下去，再出现这么多像你的人，那还得了啊!全世界的水资源都你浪费了。”爸爸感觉倒挺羞愧的说：“行，马上关。”

同学们，低碳已经成了我们生活中最最重要的一个词。我们应该节约，再节约。低碳真得很简单，因为它本身就只要一颗心。

绿色演讲稿 篇5

不知道你是否看到过这样一幅环保宣传画吗：一名稚童蹲坐在细白的沙滩上，将碧蓝的海水轻轻掀起一角，而那之下，是多到令人触目惊心的垃圾：有被捏扁的软包装饮料盒，揉成一团的各色塑料袋，还有空空如也的膨化食品包装袋……曾经神秘美丽的海洋，如今俨然已成了一座巨大的垃圾场，在海面缓缓荡开的涟漪，不再象征鱼儿偶尔顽皮的腾跃，而是代表了人类“不经意间”落下的塑料瓶。而这些在海洋和海岸环境中具有持久性、人造的或经加工的固体废弃物就称为“海洋垃圾”，它将我们家园中的那片海蓝一点一点地玷污，然后蚕食殆尽。

相信你在孩提时，对遥远而深不可测的海洋也曾抱有幻想吧，幻想着那波涛汹涌的海面下是否有童话中的美人鱼，披着一头灿烂的金发，被纤长的海藻缠住了浅淡莹光的鱼尾，然而当如今海洋垃圾成为了深海中的霸主，海藻能挽留住的只有没能被降解的塑料袋，连浮游生物恐怕都瑟缩成了一团。

去年九月，超过45国家的志愿者在全球的74家展开了一次海滩垃圾清理活动，仅这次不完全的全球海岸清理活动，就清理出3700在吨可回收的620垃圾，其中仅香烟的烟头就有160万支。或许你并没有意识到，自己小小的一个举动已经影响到了远在千里之外的大海。我们所消耗的每一片塑料，都有可能流入大海，成为扼杀这片美丽海蓝的罪魁祸首——随手丢弃的塑料水瓶、不小心摔坏的塑料笔管、塑料垫板、塑料折扇……

塑料包装如今充斥着我们的生活，英国某媒体将塑料评为20世纪“最糟糕的'发明”。你还在认为海洋污染离你非常遥远吗?20xx年的海洋垃圾监测统计结果表明，人类海岸活动和娱乐活动等海上活动是海洋垃圾的主要来源，分别占57%和31%，仅是太平洋上的海洋垃圾就已经达到300多万平方公里。或许这些密密麻麻的数字听起来太过抽象，那如果打个比方的话，太平洋上的海洋垃圾就已经超过了印度的国土面积，而最令人不敢置信的是，太平洋上已经形成了一个面积有德克萨斯州那么大的以塑料为主的“海洋垃圾带”。

塑料垃圾对海洋生态系统更是有着致命的影响。废弃鱼网是海中最大的塑料垃圾，在洋流的作用下，这些鱼网绞缠在一起，成为海洋哺乳动物的“死亡陷阱”，它们每年会紧紧缠住和淹死数千只的海豹、海狮和海豚等，将那些曾给人类茫茫海上旅行带来欢乐的动物，永远地带离人间，扼杀它们纯洁而鲜活的生命。

其他海洋生物则容易把一些塑料制品误当作食物吞下，而塑料制品在动物体内无法消化和分解，误食后会引起胃部不适、行动异常，甚至死亡。你可曾想象过，炎炎夏日中，握过的塑料折扇，会在未来被丢弃后的某一天，夺走天空中疾飞而过的海鸟继续飞翔的机会吗?环保，从来都不该是口头支票，惟有付之于实际行动，才能够挽留住我们家园中那片海蓝的纯净，让深海中的海藻能够再勾挽住美人鱼泛着莹光的鱼尾，还给我们童话中描述的深邃的海洋。