又见花开作文

文学网整理的又见花开作文（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

又见花开作文 篇1

朋友母亲过世了，恰逢清明，陪她一同祭拜。看她故作坚强，强忍眼泪的模样，有些心疼，心中不禁泛起涟漪，也想起了自己的母亲。

我的母亲，总是穿着简单，笑容温暖。她常说自己最骄傲的事就是勤俭持家，把我养大。小时候，家里穷没饭吃，把饭菜硬省下来给我，自己舔锅底的是母亲；白天工作繁忙，夜里依然奔波家务的是母亲；每次出门，不住念叨，心里满是担忧的是母亲；不管长多大，一辈子为子女操劳惦记的还是母亲。

我曾有那么一丝念头，如果母亲某天突然离开，自己会哪般？眼泪止不住喷涌，还是双眼干涸无泪，说不出哀愁？想着，不知不觉眼泪已落满眼眶。

从不轻易与人谈论死亡，倒不是因为死亡是一件多么羞耻或禁忌的事，相反，它比任何一件事都更为光明，更为高贵。花开到尽头就凋谢，叶长到极致便枯落，待来年开春时，花蕾绽放、嫩芽初生，又是一片新生复活的模样，这就是死亡的价值，这也是生命的意义。

那些逝去的先人，他们是我们的`亲人，也是承载着生命创痛的普通人，更是优秀品质的传承人。他们面对磨难打击时展露的高贵沉默的秉性；他们面对孩子时甘愿牺牲的深厚感情；他们面对长辈的尊敬与缅怀；他们面对朋友的坦诚与无私帮助……这一切都是值得我们去发扬坚持的精神特质，这一切都是作为生命存在的最初体现。

那些逝去的先人，他们或许只是大千世界里的沧海一粟，但他们曾存在过，留下这壮美的生命过程。他们平静安详的离开，他们相信自己在去世的时候，已经完成了自己的精神使命，他们相信他们的特质会化作一股力量，永远延续。

生命就是如此，或许我们无法抗拒生命由盛到衰的规律，但是我们曾经历生命、体验生命、感悟生命，把这种美延续到生命的尽头，把这种坚韧的精神永恒传递，用这种力量孕育新的生命，这便是生命的精彩。

祭拜完，久违的太阳竟探出头来，赶走连日阴霾。远处化作春泥的落红，孕育着新苗破土重生。明媚的天空中，树梢黄绿中，河水乍暖中，万物在这复苏的清明，崭露鲜活的姿态。

又见花开作文 篇2

金灿灿的油菜花又开了，盛开在灰瓦白墙的房屋周边。

隔壁邻居有一个空巢老人，老伴去世，老人的子女都没有时间陪伴与她，忙于工作，就她一个孤零零的住着。

老人喜欢在每天下午，坐在椅子上晒着太阳，屋子的周围种满了金灿灿的油菜花，花的上空，白色的蝴蝶翩翩起舞，温暖的阳光散落，银色的发丝闪烁着光芒，构成了一副很美丽的画面。

童年，我和小伙伴很喜欢去老奶奶的家去玩。因为那里场地空敞，而且还有好吃的。老奶奶会坐在旁边的椅子上，看着我们玩耍，嘴角边挂着那开心的笑容。油菜花被风轻轻地吹动着，摇摆着它的身子。老奶奶的手上有捧着一本用书壳包着的圣歌。她偶尔会捧圣歌问我：“小丫头，这个是什么字呀？”有时候，我回答不出来，就着憋涨红了脸，老奶奶看到这个情景的时候，她就会哈哈的大笑起来，

少年，初中的生活，学业的繁重，使我没有时间去老奶奶

家里做客。只有每天放学回家，骑着单车回家路老人的门前，跟她打一声招呼。老奶奶坐在门口夕阳的余晖照在老人的'身上，照在房屋周围的油菜花上。过了几天，我再也没有见到老奶奶的身影了。我猜想或许是她的子女接到身边照顾去了。恰好，我的奶奶生病住院了，我得去医院照顾她。从自家的奶奶口中得知隔壁家的老奶奶了。

当我去看老人的时候，老人浑身上下插着管子，瘦如柴骨，手上还打着点滴。那一刻，触动了我的心灵，酸酸的。她的子女在照顾，我坐在老人的身边。我听到老奶奶叫了我一声，虽然那一声很轻，但是我依然听了。我给老奶奶喂了几口东西吃。

时间不知不觉的飞逝，我不得不回家了。在回家的路上，我看到那些油菜花都凋谢了。凌乱的花瓣静静地躺在黑色的泥土上。

少年时的懵懂让我误以为老奶奶会好起来，但是没有想到，在医院的那一次的见面，居然是最后一次的见面。在人生的旅途之中都充满着悲欢离合，每一天都在上演那其中的一幕，或许要学会每一天、每一分、每一秒的珍惜，亦不造成内心深处的遗憾。

三月到了，油菜花又开了。

又见花开作文 篇3

“一去——二三里，烟村——四五家。亭台——六七座，八九——十枝花~”

小姑娘昂着头，语调学着大人的抑扬顿挫，笑容如花般灿烂。

那是幼时的我。《一去二三里》是一年级语文书上的也是我所接触到的第一首诗，明白如话。即便是稚嫩的我，也能喜欢上它的闲适和精巧。所以我总是在客人面前摇头晃脑地背诵它，拖长最终的“花”字等待表扬。

随着年龄的增长，一年级的课本被我扔进了黑暗的书柜里。我不再像小时候，对一首诗单纯地喜爱和热切地朗诵，心境带上了应试的无奈甚至厌烦。

十声沉重的钟响传入耳畔，我摇了摇头，扶住额硬撑起眼皮看书，书上满满记着的赏析犹如小虫子在我眼前爬来爬去挑衅着我，让我急躁不安得想要摔书。对面传来父母均匀的呼吸声，听起来睡得很香甜，我好不容易压下去的睡意又蠢蠢欲动。

为了让自我清醒，我突然站起身来，一不细心踢到了书柜。我俯下身打量它：柜子上方明显落了一层灰，米黄色的柜身坑坑洼洼，到处是漆被刮掉的痕迹。打开柜子，里面横七竖八的.全是书。我从最下头翻出一本积灰最厚的书，扬起的灰尘使我连打了几个喷嚏。

借着灯光我看清了书上大大的楷体字，犹犹豫豫地念道：“一去…二…三里…”只一句，就让我的睡意完全消散，再也读不下去，心中五味杂陈。小诗旁边有古色古香的插画：炊烟袅袅中几座亭子若隐若现，一簇嫣红的花正在盛放，她们争妍斗艳，仿佛从书上经过我的眸子直直开到我的心中。

又见面了，我的第一首小诗！我不知该如何形容自我的心境，或许有重逢它的喜悦，或许有忽略它的愧疚，然而更多的是心酸——我竟然忘了它，忘了对古诗对文字那种纯粹的热爱。

我闭上眼，静静回想着当年幼小的女孩。她在背诵，羊角辫随着小脑袋的摆动而轻轻摇晃，眼中盛满了自豪和喜爱，笑颜如同亭子前那八九十枝开得正美的花朵。心中有什么已然被我淡忘的东西在慢慢复苏，慢慢绽开——仿佛是一朵含苞待放的花。

它属于那首小诗，更是属于文字，属于纯净的。又见，变化万千，但不变的是对诗词从心底生发的热爱，没有任何目的，没有任何技巧，有的只是自我的感受。又见，让我重温了文字的完美，让我从简单中寻见感动，让我纯粹的感情慢慢苏醒。花，是亭前盛放的八九十枝花，亦是我心中那朵永开不败的文字之花。

又见花开作文 篇4

叶如飞凰之羽，花如丹凤之冠。——题记

步入六月，凤凰花开了。让我想起小学的校门前的凤凰树。它摸起来软绵绵的，就像母亲的拥抱。我是一个转学生，在那个学校只有三年。想起了小学三年，想起了这三年的事。

想起了五年级的刘老师，他是我们的班主任，也是我们的'数学老师。现在的老师都说，数学课是很无聊的，课堂很少乐趣。但刘老师可以，他让课堂变得有趣。我们每个人都喜欢上他的课。

想起小学，我总会想起——吴老师。她是我们六年级的班主任，我们之前很讨厌她。因为每当我们遇到做错的事，她总让我们抄书。我们也多次交投诉信给校长。但现在想想，其实没那么严重，她也是为了我们好。

想起从四年级教我们直到六年级的英语老师——杨老师。每当我们知道杨老师又是教我们，我们别提多高兴。是她教了我很多很多的知识，我不害怕她。因为她很和蔼，她就我们的朋友。我们快要毕业时，你的脚不知道为什么痛了起来了。有一个多星期，都是别的老师教我们英语。到了拍毕业照的时候，你顶着痛出现在我们的面前，和我们一起拍照。

那年回学校看看那位年老的母亲，看到每一个学生都在上课。想起我们上课的情景，想起我们站起来支支吾吾地回答问题的情景。想起每个老师都会说个一句话——说大点声，没事的，错了不会有人嘲笑你。

想起每当有师姐师兄们回来探望老师时，我们都会把视线转向走廊。那些师弟师妹们是否和我们一样呐！

想起了那个毕业晚会，我们都哭了。我们哭着和每一位老师拥抱，说再见。想起在这里生活的一点一滴。想起生病时，老师的关心。在我们开心的时候，老师都会问开心什么呀！我们便会异口同声地说——因为遇到你呀！

凤凰花开的季节，正是学校的毕业季。但是在凤凰花下离别，却绝不“凄凄惨惨戚戚”。一群带着朝气的青年学子在凤凰树下微笑地挥手说再见，带着飞扬的梦想飞向远方。从此凤凰花便灿烂地开在孩子们的梦里，陪着孩子们的未来，一路芬芳。从此，凤凰花便带着无尽的思念，带着浅浅的微笑，遥望远方。

凤凰花开，如期而至；凤凰花开，我在想你；凤凰花开，等我归来。

又见花开作文 篇5

记得小学围墙外，隔着一条街的空地上开满了蒲公英。那白的似飞雪，黄的似鹅毛的蒲公英，如今想起来还是一道难以忘怀的怡人风景呢。

不论白天，黑夜，那儿都那么宁静，对自小孤独的我来说，却是世上少有的乐土。

三年级期末考后，传言要分班，我不得不与班里的一些朋友分开，心情自然不佳，便下楼闲玩解闷。路过那片蒲公英地时，看着晃来逛去的蒲公英竟觉得有些厌恶这些白花花的东西，“踩死你！”低声咒了一句，便要一脚踩下去。

“别踩！”低低的传来一声急促的叫喊。我收回脚，扭头一看，他一身白色连衣裙，扎一条马尾，露一对雪白的小虎牙，十分稚嫩可爱。

“你是谁啊！我干嘛听你的？”我撅起嘴，叉着腰，一脸不乐意。

“求你了，还有最后一会儿了。”她央求着我，那双水灵灵的眼睛竟无言地诉说一种孤独。原来也有人与我一样。我下意识地点了点头。又好奇地问：“什么还有最后一会儿了？”

原来，他是外来务工子女，在她老家有个说发，说呀，只要生日那天向蒲公英许愿，第二年生日那天愿望就会实现。我问她她许了什么愿，她说要一个好朋友。

“我做你的好朋友。”她眨巴眨巴眼睛，伸出小指头，说：“拉钩。”我也伸出小指头，搭在一起：“拉钩上吊。一百年不许变！”

四年级开学了，果真分班了，换了一群完全不认识的'人，以前的朋友都不在了。“嘿！”有人拍了一下我，我转身一看：是她！“真巧啊！”

那年期末前，她向蒲公英许愿。我也学着她的模样，向蒲公英许愿：“五年级我们还在一个班。”

那时，班里伙伴在唱周杰伦的歌，其中有一首特好听，便问别人这首歌叫什么，他说教《蒲公英的约定》。我和她相视一笑，那不是在抄袭我们吗？

期末考考完，一起回家时，路过那片蒲公英，她对我说她明年要去北京了。

我一时怔住了，仿佛被人骗了，才明白什么蒲公英的约定，都是骗人的。“呀！呀！呀！”我生气地跳到蒲公英中，七脚八脚底吧一片蒲公英踩了个大遍。大骂：“骗人精！”气呼呼地跑回家。

夜，我心情糟透了，便出来闲逛，不经意间，又走到了那片蒲公英地。

远远地，我看她蹲在蒲公英中央，低低抽泣。不知怎地，我有些愧疚，最终，我没敢走过去。

第二年，她果真离开了。然而，那年，我终于交到了几个很要好的朋友。我似乎不再孤独。

那年，走过那片蒲公英时，猛然想起老师说过蒲公英是风媒花。

原来，分开是为了双倍的幸福。

今年，走过那么蒲公英时，又见花开，花开正盛。