小班教案《猪》

文学网整理的小班教案《猪》（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

小班教案《猪》 篇1

小班教案《猪》

作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下是小编整理的小班教案《猪》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案《猪》 篇2

活动目标：

1.尝试运用橡皮泥搓、团、压等技能表现小猪的基本造型。

2．体验泥工活动带来的快乐。

物质准备：

1.PPT课件。

2.橡皮泥。

3.泥工板。

4.火柴棒若干。

知识准备：

了解小猪的生活习性。

活动过程：

一、图片导入，激发兴趣。

1.播放课件。

师：看，这是谁呀？小猪长什么样子？

2.表演可爱的小猪。

师：让我们一起来表演可爱的小猪。

二、教师出示范作，请幼儿欣赏，引导幼儿探讨小猪的制作方法。

师：这是什么？怎样才能变成可爱的小猪？

教师引导幼儿做小猪。

1.分泥：从面泥妈妈身上分出一个大面泥娃娃、四个小面泥娃娃。

2.拿起大面泥娃娃，边唱歌谣边做：团团团，团团团，团成一个大皮球。问：我团的皮球圆又圆，你团的皮球圆不圆？团成皮球以后，接着唱歌谣：搓搓搓，搓搓搓，皮球变成圆鸡蛋。做出小猪的身子。

3.换一块小面泥继续边念歌边做：团团团，团团团，团成一个小圆球；搓一搓，压一压，圆球变成葵花籽；竖着贴，往下弯，变出小猪的大耳朵。同上，做出两个猪耳朵。

4.做小猪鼻子和尾巴。拿起一块小面泥:团团团，团成球；压一压，变出小猪的大鼻子，小火柴，来帮忙，钻出两个大鼻孔。再拿起一块小面泥：搓一搓，打个圈，变出小猪小尾巴。

5.用火柴签在小猪的脸部点出两个眼睛，小猪制作成功。

三、幼儿操作，教师指导。

教师交代泥工操作的要求。重点指导幼儿制作小猪的耳朵。

四、作品评析。

展示幼儿作品，幼儿边念儿歌，边走圆圈参观，评选出最可爱的小猪。

附：儿歌《小小猪》

小小猪，胖乎乎，

耳朵大，腿儿粗。

走路摇摇小尾巴，

唱起歌来呼噜噜。

小班教案《猪》 篇3

活动目标：

1、在操作活动中学习4以内的数数。

2、学习单位量词，了解数的实际意义。

3、激发学习兴趣，培养观察能力。

活动准备：

小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。

活动过程：

一、看图说话

1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？（请幼儿上来边点边说，教师总结）

小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……

2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。如果幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。）

3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？那有没有数字＂４＂表示的（幼儿个别回答）

二、认识数字

1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？（教师出示圆点卡片。）（用“1”来表示，因为有一个圆点。）

2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友？（幼儿个别上来操作）

三、编数数歌

1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？（想）

2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来；你数４，我数４，４只小脚踩水花．

3、好，儿歌里说了些什么？（幼儿个别回答，教师总结）

４、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？（好）

四、总结

今天我们学会了４以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊？（好）

小班教案《猪》 篇4

活动目标：

1、能在语言的提示下快速躲闪跑。

2、在教师的带领下学做模仿操，能协调地做动作。

3、学习合作搬运物体造房子。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

大型积木（可拼插、围合成房子）。

活动过程：

1、准备活动：教师和幼儿一起做模仿操《猪小弟》。

猪小弟呀猪小弟，清早起来做游戏。（做起床模仿动作。）走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走。）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）摇头摆尾吃饼干，摇头摆尾吃饼干。（一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴，一只手在身体后面做尾巴，做下蹲动作的同时身体从左晃到右。）吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步。（挺着肚子朝前走。）跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的动作。）跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的动作。）

2、共同建房子。

“春天来了，我可爱的猪宝宝们都长大了，妈妈想为你们建一座更大更漂亮的房子，你们愿意和妈妈一起建房子吗？”

教师引导幼儿合作搬运积木，运用拼插、围合等方式建造一座房子。

3、创设情境，组织幼儿进行游戏。

一位教师扮大灰狼：小猪小猪，我要吃掉你们。“其他教师和幼儿一起回答：“我们不怕你，我们有房子。”大家一起躲到房子里。

“大灰狼”边撞房子边说：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”

房子坏了，“大灰狼”追赶“小猪”，教师带幼儿四散躲闪跑。

以“大灰狼”跑不动了结束游戏。

4、再玩一次游戏，提醒幼儿听教师的提示，不要乱跑。最后以齐心合力战胜“大灰狼”结束。

5、放松整理：小猪洗澡。

小猪们，我们一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做画圈状）；二二三四，搓一搓（双手对搓）；三二三四，挠一挠（小手分别在身体两侧做挠痒状）；四二三四，冲一冲（边转圈边扭一扭）。香香小猪洗好了！

教学反思

这活动就这样圆满的结束了，丰富了他们的生活经验，还充分发挥了他们的想象力、创造力等。

小班教案《猪》 篇5

活动目标：

1.在理解歌词的基础上学唱歌曲，感受歌曲的幽默。

2.尝试表演歌曲，体验歌曲表演带来的乐趣。

活动重点：学会演唱歌曲并尝试进行表演。

活动难点：附点及连音的演唱。

活动准备：

小猪、小兔、小羊、小猫、小猴头饰各一个。

活动过程：

一、听故事，熟悉歌曲的内容

1.出示PPT，幼儿观察：这是一只怎样的猪?(脏兮兮)

(1)今天，有一只小动物来到我们小五班做客，我们拍手来欢迎他。咦，原来是猪小弟来啦!你们仔细看看，它是一只怎样的猪呢?

(2)对，猪小弟身上脏兮兮的，黄老师来问问她怎么回事?

(3)哦，原来是这样的!猪小弟跟老师说：她把这件事变成了一首好听的故事和歌曲，我们仔细来听一听猪小弟怎么啦?

2.小猪长得很可爱，却不爱干净，身上都是泥。这一天，他想去找朋友玩，我们一看它有哪些朋友?按照歌词顺序出示小动物图片。

3.将歌词内容以故事的形式进行讲述后提问：

(1)小猪要和小兔做游戏，小兔是怎么回答的?

(2)小猪要和小羊做游戏，小羊是怎么回答的?

(3)小猪要和小猫做游戏，小猫是怎么回答的?

(4)小猪要和小猴做游戏，小猴是怎么回答的?

(5)大家都不愿意和小猪玩，小猪该怎么办呢?

(6)小猪变干净了以后小动物都怎么样了?

二、学唱歌曲

1.教师演唱歌词一遍后提问：小猪是怎么样让自己变干净的?

2.幼儿跟着教师学唱歌曲，重点提醒幼儿注意每个小动物说的话都不一样。

3.教师示范歌曲中附点、连音的演唱方法，幼儿跟学。

4.完整学唱歌曲两遍。

三、尝试进行歌表演

1.按照组的排列分配角色，组织幼儿进行歌表演。

2.要求幼儿能变换不同的音色来表现动物形象。

3.要求幼儿在表演中表现小动物情绪的变化。

四、

1.提问：为什么小动物一开始不愿意和小猪玩?

2.我们怎么样才能让自己保持干净?

五、活动延伸

将教学材料投放于表演角，供幼儿自由演唱与表现。

小班教案《猪》 篇6

活动目标

1、感受4以内的数量，学习手口一致的点数到4。

2、巩固练习比较数量的多、少和一样多。

3、体验帮助小猪的快乐。

活动准备

1、自制教具：三个小拖车，黄香蕉、红苹果、大鸭梨卡片各4张，其他磁性教具若干。

2、《三只小猪》故事挂图。

活动过程

一、导入

组织幼儿，激发学习兴趣。

教师：今天，老师要给小朋友们讲一个好听的故事，故事的名字是《三只小猪》。

二、展开

1、教师配合挂图讲《三只小猪》的故事，引导幼儿一起帮小猪捡水果。

（1）教师讲到"走近一看，原来是黄黄的香蕉！"时，就问幼儿"怎么办呢？

快帮助老大捡到小拖车里吧。"

（2）教师边操作卡片，师幼边共同数"一个、两个、三个、四个。"

（3）教师继续讲故事，并引导幼儿帮猪老二捡苹果，帮猪小弟捡鸭梨，

并练习手口一致的点数到4。

2、幼儿继续边看挂图边听故事（第二部分），帮助小猪比较水果的多少。

（1）请幼儿猜想：谁捡的水果最多。

（2）幼儿操作卡片，比比看谁捡的水果多。

（3）教师示范并和幼儿共同比较的方法。

如：数一数，数量一样就是一样多；一个对一个排排看就知道了。

3、巩固练习以及延伸部分。

充分利用各种磁性教具，让幼儿进行手口一致的点数。

利用小朋友座椅子的游戏，让幼儿练习比较数量的多少。

三、结束

教师，"今天我们一起帮助小猪捡水果，帮小猪比较水果的多少，小猪们可高兴啦！

他们对你们说：谢谢

你们应该对小猪说什么？对要说：不客气