《绿山墙的安妮》读书笔记摘抄

文学网整理的《绿山墙的安妮》读书笔记摘抄（精选4篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

《绿山墙的安妮》读书笔记摘抄 篇1

《绿山墙的安妮》的作者是加拿大的马德·蒙哥马利。

这本书主要讲的是在加拿大的爱德华王子岛上，有着一座美丽的绿山墙，住着马修和玛利拉，但是他们身体的都不好，需要有个养子，他们想要一个十多岁的男孩，便让斯潘塞太太带一个，但是在中间出了岔子，斯潘塞太太领回来的却是个女孩，这个女孩叫安妮·雪莉。

这本书主要讲的就是安妮从九岁至十五岁在玛丽拉家的学习和生活的故事。

故事刚开始讲的是安妮是个富有想象力的孩子，她一直想呆在一个有泉水，有很多花的地方，但梦想快变成现实的时候，玛丽拉却打算把她送回去，但是马修不同意，最后还是留下了安妮。就这样，安妮一天一天长大了，还交了很多朋友，她和戴安娜成了最好的朋友，他们经常给很多地方起很浪漫的名字，如 “情人小径”，”闪光的湖”，”闹鬼的林子”，”白雪皇后”……安妮整天生活在她自己的幻想之中，有时竟惹出的麻烦，还闹出许多笑话。后来她在阿伦太太和斯塔西小姐的影响下，努力学习，最后，安妮以第一名的成绩考上了女王学院，但是，因为绿山墙的突然变故，马修因心脏病去世了，家里只剩下玛丽拉一个人，安妮为了能陪在玛丽拉身边，照顾为她付出心血的玛丽拉，安妮毅然决然地决定放弃上大学去当老师。

整个故事的每一章开头都有一段非常优美的文字表述，

我读了这本书，我觉得安妮是一个富有想象力和富有爱心的人，我觉得幻想能成为人的一种动力。有时候本来不存在的东西，可它却清清楚楚地浮现在你的脑海中，它让你为之努力而奋斗。我觉得安妮懂得报答，懂得感恩，她喜欢绿山墙周围的一切景物，包括一草一木。而玛丽拉和马修对安妮也很好，安妮感到从未有过的幸福时刻伴随着她六年的生活。安妮乐观向上的性格会成为我今后的学习榜样。

《绿山墙的安妮》读书笔记摘抄 篇2

孩子最近有些令人欣喜的变化：比如更理直气壮描述看到或发生的事，比如某天早起把自己的梦详细叙述了一遍，最后说句：“我就要把梦说出来。”又比如昨天她向我悄悄坦白：“我上Math时被老师请出教室。因为我上课说话！”

喜欢说话是我家孩子的天性，我们没有刻意纠正过她。但有时手边有事忙或实在赶时间，不注意倾听她也是有的。有时孩子不能判断什么是可以喋喋不休的场合或必须闭嘴的场合，她会由于说话多而得到外界如老师或同学的奚落或批评。

观察到孩子对自己的好说话的天性开始坦然面对，我心里很清楚：因为我们最近在读《绿山墙的安妮》。

这本书是孩子的老师推荐给孩子的。一开始她跃跃欲试要自己读，还没开始，她就有朋友告诫她：“安妮特啰嗦，不好玩。”于是自主阅读刚开始萌芽的女儿想打退堂鼓。因听泥友们曾热议并强烈推荐本书，这书又是B组研读母亲形象主题的选读书，我立刻对孩子说：“妈妈给你读！”

经典不愧为经典。很快我们就都被安妮鲜明的个性和书中故事的发展所吸引。常常，读完了一章，孩子会央求说：“妈妈再读点。”或者，写作业的间隙，孩子找理由：“我吃点水果，请你读安妮吧！”有时我是读着读着忍俊不禁，笑得流眼泪；有时孩子是听着听着笑出了声…

跟着红泥巴泥友们一起读书议书给我很多震撼，其中最深刻的是：“经典不远，就在身边。”比如读柳林风声，书中蛤蟆的遭遇立刻让我想到当代的乔布斯；而安妮，这个一百多年前远在加拿大爱德华王子岛生活的命运多桀的小女孩，让我的女儿，一个生活在完全不同文化和不同时代的我认为是蜜糖中成长的孩子，看到了自己的影子，甚至对好些场景感同身受。结果，她对似曾相识的自己的存在开始感到释然安心，对自己独特的存在方式开始从容面对。当孩子把书中人物与自己联结起来与她们共呼吸同命运时，我相信，她自己的人格也在被塑造。

我女儿本不是个爱哭的孩子，我们也不是喜欢大惊小怪的父母。她磕着碰着了从来不哭，这时就会得到别人的称赞。有一天，她突然跟我说：“妈妈，今天我摔倒了，特疼，不过我没哭。”我才意识到孩子是不是有时仅仅为了别人的赞美而压抑自己的情绪？

那天洗菜时发现几只特小的菜虫，孩子决定收养它们做自己的宠物，给每个小虫一片叶子做窝。晚饭后，一家人正收拾餐桌，突然，女儿尖叫一声开始大哭起来！哭声之高亢，情绪之强烈，前所未有。原来，不知道小菜虫典故的老公收拾时顺手就把盛小虫们的盒扔进了垃圾桶。

看着放声大哭的孩子，我这做妈的边安慰她，内心却有些欣喜。虽然孩子需要学习情绪管理，但至少今天她可以在需要释放也可以安全释放自己情绪的时候不再顾忌。

读《绿山墙的安妮》给孩子的心灵和行为带来变化的过程妙就妙在，孩子的领悟和改变是在一点一滴不知不觉中发生的。那些诸如“你是特别的”或者“你的缺点也是你的优点”等等等等大道理，都是“随风潜入”书，“润物细无声。”

《绿山墙的安妮》读书笔记摘抄 篇3

这个假期我重温了一本书，是露西·蒙格玛丽写的《绿山墙的安妮》。

这是一个孤儿长大成人的故事——马修和玛瑞娜兄妹俩在绿山墙过着平淡从容的生活。为了给患有心脏病的马修找个帮手，他们打算从孤儿院收养一个男孩，不料阴差阳错，孤儿院送来的竟是一个满头红发、整天喋喋不休的十一岁女孩安妮·雪莉。小安妮天真热情，满脑子都是浪漫的想象。在她的想象中，有古怪的名字，顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑;玫瑰会说话，会给她讲很多有趣的故事;自己的影子和回声是自己的两个知心朋友，可以诉说心事……然而，由于酷爱想象以及“爱美之心”，安妮给自己惹来了一连串的麻烦，她不断地闯祸，也不断改正错误。在朋友、家人和老师的关爱中，小孤女安妮渐渐变成了绿山墙里快乐成长的小主人。

读了这本书，我有些嫉妒安妮，因为她的生活里有一对善良、朴实的兄妹，可亲可爱的邻居老师，共度难关的知心朋友，这些在现在这个社会中都是很稀少的。同时我又有些同情她，因为我是一个生活在充满温暖，充满爱的家庭里，而她却没有，她从小没有父母，亲戚，虽然有许多人对她很好，可是母亲和父亲的爱是别人所不能替代的，没有了父母，安妮该是多么难过和伤心呀。

我非常喜欢这本书中的主人公安妮，在她的身上，我尤其喜欢她身上富有灵气的生命活力，那是一种健康蓬勃的生命力。我还羡慕安妮拥有两种极其宝贵的财富，是我没有的，一种是对生活的惊奇感，另一种是充满乐观精神的想象力。对于她来说，每一天都有新的盼望，新的惊喜。她不怕盼望落空，因为她已从盼望中享受到了一半的喜悦，她生活在用想象力创造的魅力世界中，看见五月花，她就觉得自己身在天堂。有人说这都是虚无缥缈，但我不这样认为，因为这些使她周围的人在和从前一样的现实生活中品尝到了从前未曾发现的甜美滋味。还有就是安妮的诚实乐观，每当她犯错，都会立马跟主人道歉，尽管被骂，但她一点儿也不生气，反而笑嘻嘻地跟主人做个鬼脸，就跑出去玩了。另外安妮的善良也让我深受感动，她的善良是纯洁的，纯净的。她的善良包含着感恩、天真、祈祷。她善待一切帮助过她乃至伤害她的人，也善待大自然中的一草一木。而和怜悯、仁慈、修养相比，我想这种善良是一种更为本真的善良把，而且也是更加令自己和别人愉快的。因此，她总说;帮组别人，也就是让自己活得更快乐。

通过再一次看这本书我发现了安妮身上更多的值得我学习的难能可贵的优点。。

《绿山墙的安妮》读书笔记摘抄 篇4

安妮从小就不是个被上帝眷顾的孩子，小小年纪父母就不在人世，虽然被好心人收养过，可还是在孤儿院度过了她的童年。

住在绿山墙的马修和玛丽拉兄妹俩一直想收养个男孩，却在阴阳差错下领养了十三的安妮。十三的安妮梳着乱蓬蓬的头发，颜色是她最不喜欢的胡萝卜色；脸颊长着小小的雀斑，小身板瘦得跟竹竿一样，属于她的东西一个破旧的小皮箱就装得下。她的话永远说不完，好像永远都不会累。脑子里装得全是奇奇怪怪的东西，她能因为一件很小很小的'东西就开始发挥她无限的想象。

从小的不幸并没有给安妮带来自卑，相反她把这些当成人生阅历，长大后成了名人还说要写个自传夸耀一番。她也跟每个在青春期的女生一样，看重自己的外貌，偶尔会因为自己的小雀斑感到自卑；她也喜欢好看的衣服，可以因为得到一件漂亮衣服而高兴的一晚上睡不着觉。

安妮的性格和一些小小的举动都显得格外真实，就仿佛她就是我们每个女孩的一点点缩影，最后汇集到一起。

她会跟着男孩子疯得不成样子，去小树林里掏鸟窝，因为跑得最慢经常被老师罚站；或是坐在窗边就这样看着高高的树枝还能幻想出自己是一名公主正等待着王子前来解救；再是在傍晚时自己穿过小树林时脑补起一出出恐怖画面，风一吹草一动都能把她吓个半死。

安妮这个人物实在太过真实，我甚至在她的身上还依稀看到了自己的影子。我记得老师曾经说过，作家就是这么塑造一个人物的——从南方人身上挑些特点，再从北方人身上找些特色，然后汇集成一个新的人。我想，安妮就是这么一个，从每个女生身上都找一些特点最后就成了这么个活生生的人，她像是身边的人却又不像。

或许，这就是艺术来自于生活又高于生活吧。