中班树的教案

文学网整理的中班树的教案（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

中班树的教案 篇1

活动由来：

在春暖花开、万物复苏的时节里，正是激发幼儿热爱大自然的好时机。同时，又逢植树节即将来临之时，可以使幼儿进一步了解树木的相关知识，培养幼儿爱护树木的良好行为，于是便形成这次主题活动。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域活动

相关内容

家园合作

资源利用

1、通过分部分认识树木的特点，使幼儿了解树木的相关知识。

2、了解树木与环境的关系及对人类生存的重要性。

3、知道一些保护小树的方法，培养幼儿爱护树木的良好习惯及情感。

1、秋天的时候为什么有的树叶落下来，有的树叶一年到头都是绿的？

2、树为什么不能没有树皮？

3、年轮告诉了我们什么？

4、树朋友是怎样保护我们人类的？

5、我们应该怎样爱护树朋友？

利用空白墙面创设“找一找换新衣、穿旧衣的树朋友”、“树叶家族”、“奇特的小圈圈”、“人类可贵的树朋友”等板块，将收集的树叶或相关资料展示出来。

自然角：

收集各种树叶标本进行展示。

图书区：

增添各种有关树木的`书籍和图片。

益智区：

1、有关年轮纹路的图片

2、常青树与落叶树的分类卡片

3、有关保护树木的游戏棋。

美工区：

增加有关制作小树、装饰树干的材料。

1、利用家长专栏展示主题活动网络图。

2、丰富孩子关于树木的知识。

3、带孩子外出时，提醒孩子爱护树木。

4、与孩子共同寻找“树木的特点”及“保护树木”相关资料。

图书资料：

《保护我们的森林》、《十万个为什么》

网络资料：

有关大自然、森林、树木、及环保的图片和资料。

周边环境：

园外观察活动、园内种植角维护活动、摄取宣传活动。

主要活动：

1、 换新衣和穿旧衣的树朋友

2、 树叶家族变化多

3、 奇特的小圈圈

4、 树朋友的小卫士

活动一：换新衣和穿旧衣的树朋友

活动目标：通过此次活动，使幼儿初步区分落叶树和常青树，激发幼儿的探索欲望。

活动形式：集体活动

活动准备：做好到社区花园内找春天的准备。

设计意图

师生互动

教育反思

1、幼儿对大自然中的植物有着非常浓厚的兴趣，从兴趣入手，让幼儿自己议论、质疑。

2、引导幼儿寻找答案。提高了幼儿探索的积极性。

1、今天，在社区花园内寻找春天，小朋友们都认为小树长出新叶子，表示春天来了。

张彤说：“现在不算是春天，松树叶就没有长新叶子，还是以前的旧叶子。”

杨沐艺说：“松树的叶子秋天的时候是不会落下来的。”

2、那什么树的叶子是一到秋天就要落下来的呢？

幼儿自由讨论：“杨树、柳树、槐树……”

3、我们管这种树叫落叶树，而像松树叶一样常年树叶都长在树枝上的树叫常青树。

王心鸽：“一到春天，这种落叶树真像在给小树换新衣服。”

教师说：“那还有没有像穿旧衣服的常青树一样的树木呢？”

幼儿思考讨论，无人回答。

4、那我们小朋友都一起找一找，还有那些树是常青树，那些树是落叶树。

大自然是最好的活教材，孩子们喜欢大自然，在与其接触时可以学到很多知识。

在花园这个优雅宽松的环境里，孩子们就会主动去观察、探索，一次次发现问题，向老师质疑，在教师的引导下，渐渐地学会了解决问题，并获得新知识。

中班树的教案 篇2

【活动目标】

1、回忆已有经验，用剪贴画的形式表现大树与动物、人物以及其他植物的关系。

2、根据作品仿编“树真好”，感受大树的勃勃生机。

【活动准备】

1、范例：一棵开满花的大树，在适当的位置进行切割，制作成可插入式；准备小鸟、松鼠、猫头鹰、黑熊、蜜蜂、蝴蝶等图片。

2、每位幼儿一张画有树干的纸。

3、旧画报（幼儿自备），剪刀，双面胶，深浅不同的绿色油画棒。

【活动过程】

1、我们喜欢树

师：小朋友们，小周老师要说一段很美的话，我猜啊，会有很多小朋友都知道。如果有小朋友知道小周老师在说什么，那就和我一起用好听的声音讲吧。（播放第一课时的音乐）

师：恩，有谁记得小周老师刚才说的那篇散文的名字啊？

幼：《树真好》

师：散文中出现了哪些动物？

幼：出现了小鸟、大狗、小猫（要求幼儿说完整的话）

师：除了小动物还有什么呀？

幼：还有全家/大家、秋千、布娃娃

师：除了散文中的小鸟、小猫和我们全家外，还有谁会喜欢树呢？我们一起来看看吧。

2、谁和大树在一起

师：（教师拿出准备好的大树将小鸟插入相应位置）小鸟在树上干嘛呢？

幼：小鸟在树上唱歌。

师：恩！树真好，小鸟在树上唱歌。

师：（将黑熊插入相应位置）那黑熊在树洞干嘛呢？

幼：黑熊在树洞里睡觉。

师：那小朋友们可以怎么说呢？

幼：树真好，黑熊在树洞里睡觉。（教师引导，如果幼儿反映不是很好还是由教师示范讲）

师：恩，树真好，黑熊在暖暖的树洞里睡觉。

师：（将小猪插入相应位置）那小猪在干嘛呢？

幼：小猪在睡觉

师：在哪里睡觉啊？

幼：小猪在树下/树荫下睡觉

师：那我们可以怎么说啊？树真好，小猪在树阴下睡午觉。（教师引导幼儿一起讲）

师：（将松鼠插入相应位置）现在我们可以怎么说呀？

幼树真好，松鼠在树上吃着美味的松果。（教师对美味、松果进行引导）

师：（将蜜蜂和蝴蝶插入相应位置）现在我们可以怎么说呀？

幼：树真好，蜜蜂和蝴蝶都忙着来采蜜。

师：小朋友们，你们看。树真好，黑熊在暖暖的.树洞里睡觉。树真好，小猪在树阴下睡午觉。树真好，松鼠在树上吃着美味的松果。树真好，蜜蜂和蝴蝶都忙着来采蜜。（教师起“树真好”让幼儿自己说出下一句）。

师：现在啊，小周老师已经在你们的桌子上准备了大树，请你们从旧画报上选择树的朋友，剪下来贴在树的不同位置上，可以是动物、植物、人。然后你们可以拿起盒子里的绿色油画棒涂画树叶，可以用不同的绿色。完成的小朋友们可以把你们的大树交给小周老师。待会儿我们一起来听你们讲讲你们的大树吧。

3、我们的树真好

——引导幼儿根据自己的作品仿编《树真好》。

——引导幼儿交流、分享仿编的《树真好》。

——将幼儿的作品装订成《树真好》的画册。

师：现在小朋友的大树都展示出来了，现在我们来听听小朋友们是怎么说说我们的树真好。（教师可以选择几样没有出现过的）

师：现在我们找一个朋友，然后请你们互相告诉对方你们的树好在哪里吧？

《树真好》

树真好。小鸟可以在树上做窝。每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。

树真好。我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。

树真好。如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗“汪汪”叫。

树真好。我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。

中班树的教案 篇3

活动目标：

1．学习正反来回折的方法折叠出树叶，并在大树轮廓的底版上进行立体纸塑造型。

2．能认真观察图示上的符号，学着自己看图示折纸。

3．鼓励幼儿大胆想象添画背景，有一定的耐心，体验折纸塑造成功后的乐趣。

活动准备：

教具：树叶一片，树叶的折纸步骤图，立体纸塑树范例5幅。

学具：不同轮廓的大树底版图，深绿、淡绿大小不等的色纸若干，剪刀，记号笔，双面胶。

活动过程：

1、歌曲导入，引起幼儿活动的兴趣出示实物树叶一片。

师：小朋友看看它是谁呀？ （老师带领幼儿随着音乐演唱《大树妈妈》歌曲。）师：大树妈妈唱着歌谣哄着摇篮里的树叶宝宝睡觉啦。

2、观察范例，探索折叠树叶的方法出示立体纸塑树的范例，引导幼儿观察。

师：树叶宝宝们在大树妈妈的怀里安安静静地睡着了，这些树叶宝宝们是用什么做出来的？怎样做的呢？

3、出示折纸示意图，帮助幼儿理解图示上图标的含义师：这里有几张图示就是折树叶的方法，我们一起来看一看。（幼儿自由观察图示，给予幼儿观察的时间。）师：第几幅图的什么地方看不懂？ （鼓励幼儿将自己看不懂的地方说出来，师生共同理解。）教师重点示范讲解步骤图第三幅图叶脉的折法，第二幅图示提醒不在开口处画半圆。

4、教师示范粘贴树叶进行纸塑的方法.

师：小树叶要去找妈妈了，小树叶怎样才不会从树冠上掉下来呢？

教师示范立体树叶的粘贴方法。

提醒幼儿将折叠好的树叶打开，用双面胶粘贴在大树冠上，轻轻压一下即可。

5、幼儿独立进行纸塑造型制作.

师：请小朋友自己动手试一试来学做小树叶吧。 （指导幼儿折叠叶脉要斜着正反来回折叠，并将折痕压齐。）师：请小朋友将制作好的大树粘贴在底纸上，用彩笔装饰一下让它变出一幅美丽的画吧。

鼓励幼儿大胆想象添画创作出有背景的画面。

6、作品展示欣赏活动。

师：小朋友的.小手真巧，不仅制作出漂亮的大树，还在大树旁添画出了有趣的故事，我们将小朋友的画作悬挂起来，让我们的美工区环境变得更漂亮。

展示幼儿的美工作品，幼儿间相互欣赏，体验成功的快乐。

中班树的教案 篇4

分析：

以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。

目标：

1、培养幼儿绘画写生的`兴趣，协助幼儿学习画面布局。

2、发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。

3、在自主的尝试活动中，培养幼儿的创造性思维。

4、感受作品的美感。

5、感受色彩对比。

重点：

画面布局。

难点：

一棵树与小树林画面布局的不同。

环节：

一、观采、激发尝试的兴趣：

抬头观察树叶的茂密和绿的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季节。

二、观条一棵树，了解尝试方法：

自己选一棵树，先从远处看，它整个的形状怎样？然后再走近看看，它的树干怎样？树枝和树叶怎样？

三、尝试画一棵树：

1、教师重点指导能力弱的幼儿，鼓励幼儿不懂、不会就问。

2、画完后，找自己所画的树比一比，不够好可以回来修补。

四、尝试画小树林：

1、教师示范放置小树，使幼儿理解小树林和一棵树的不同，并学习布局。

2、幼儿作画。画完后自己将作品钉在展示板上。

五、尝试评价：

提供多种评价标准，使每个幼儿都能得到红星。哪张画像小树林？哪张画中的树最像夏天的树？哪张画中的树画的和别人不一样？添画的说出想法。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班树的教案 篇5

中班树的教案

作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的中班树的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班树的教案 篇6

设计意图：春天是美丽的，多彩的。在我们生活的周围有各种各样的树，对于孩子来说既熟悉又陌生，每每在散步时孩子总会不经意地去看看，摸摸，说说，还估提出一些问题。如：老师为什么要种树？树有什么用？这是什么树？树的叶子的颜色，形状为什么不一样呢？带着一连串的疑问我们；设计了符合中班幼儿年龄特点的散文语言活动。

目标：

1、欣赏散文，感受树的用途。

2、愿意讲述树的.好处，发展想象及语言表达能力。

3、萌发亲近树木，爱护树木的情感。

准备：

1、 背景图，一株枝繁叶茂的大树（ppt课件）。

2、 演示文稿课件。

3、 幼儿活动材料第二册第33—34页。

过程：

1、 我们热爱树。

____展示大树背景图（ppt）

师：春天来了，小树苗慢慢地长高了，长壮了，老师今天给小朋友带来了一棵树朋友，我们来认识这棵大树吧！

问：你喜欢树吗？喜欢它的什么呀？为什么？

（喜欢，我们可以在树荫下乘凉……）

2、 树真好。

____展示文稿课件，欣赏散文。

师：你听到了什么？

师：为什么说”树真好”？小鸟喜欢它的什么？我们又喜欢它什么？

请幼儿用散文中的语言说说树的好处。

请幼儿看活动材料上的画面，边轻轻地有感情地朗读散文。

讨论：用怎样的声音，语气来读才能表达我们对树的热爱呢？

请单个幼儿进行阅读。

师：树还有哪些好处？

请幼儿模仿”树真好……”的表达方式来表述。

3、 我们来种树。

师：明年我们就要有新幼儿园了，现在请你们来设计给新幼儿园种一些树吧！