公开课

文学网整理的公开课（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

公开课 篇1

在我记忆的宝库里，珍藏了许多宝贝。现在，就让我挑出其中的一件，跟你们分享吧！

记得那天下午，我们班排着整整齐齐地陆陆续续地进入多媒体教室上公开课。上课铃响了，几十位听课的老师走进了教室。空气一下子凝固了。我仿佛掉进了冰窖不能动弹，我的心里敲起了一阵小鼓。老师开始上课了，我却怎么也集中不了注意力，一想起后面有无数双眼睛盯着我，我浑身就起疙瘩。

过了一会儿，我开始集中注意力了。这时，老师提了一个问题，同学们都积极地思考了起来，教室里顿时鸦雀无声。几秒钟后，同学们都齐唰唰地举起了小手。我的脑海里闪过了一个答案，我也想举手，可是身后那么多双眼睛看着我，要是回答错了该怎么办呢？

这时，一位同学被老师叫起来回答问题。那位同学脸红得就像一个苹果，嘴里吱吱唔唔一个字也吐不出来，好像喉咙卡住了。老师又叫了我的名字，我就像上了发条的闹钟，拧得更紧了。但是我相信自己一定能行的。我把自己的答案大声地说了出来。老师高兴地：“太棒了！”这句话仿佛是夏日里的一阵风，凉爽极了！后面的课，我听得更认真了，还回答了很多问题。

时间过得真快，清脆的下课铃响了。我们又陆陆续续地回教室了。坐在座位上，我想：每个人心中都有一个魔鬼，只要克服了“心魔”，你做任何事都会畅通无阻。

这件事就像一艘小船，永远停留在了我记忆的海洋中。

公开课 篇2

今天，我们上了一堂精彩的公开课，我又紧张又激动。

我们匆匆喝完水，上好厕所，整好队就踏着整齐的步伐，走进了多功能厅。一路上，我的心情异常激动，想：今天给我们上课的会是哪个老师呢？他和单老师一样吗？他又是怎样给我们上课的呢？我们听得懂他上课吗？带着种种疑问，走进了多功能厅。

走进多功能厅，我的心立刻提到了嗓子眼儿，我想：这么多老师，我万一回答错了可就成了全校师生的笑柄了。

开始上课了，老师提出了一个问题，我想出来了，可是，我迟迟犹豫不决，如果是单老师上课，我一定会把手举得高高的，和一个不熟悉的老师一起上课，我想换了谁都不大习惯吧！可是，想到了单老师的鼓励，我又壮着胆子举起了手。

老师叫到了我，我的心里象悬挂了一块大石头，忐忑不安。我还是大声地说出了我的想法，老师认可了我的意见，我悬着的心终于静了下来。

得到了老师的认可，我的胆子也大了起来，不再犹豫不决了。

老师的问题一个接着一个，我一次又一次把小手举得高高的，希望老师能叫到我。

不光只有我一个人举手，同学们也争先恐后地举起了小手，只见殷美玲看老师还没叫到自己，激动得脸都红了，再看看屠智宇，他先在位置上嘀咕了一阵子，然后胆怯地举起了手，和殷美玲截然不同。

不知不觉地，讲台上的杨老师渐渐变成了单老师，大家都没什么顾虑了，多功能厅小手如云，这真是一堂精彩的公开课啊！

公开课 篇3

今天，我们在未来教室上了一节生动有趣的英语公开课。

一进入教室，我们就发现校长和几位领导都在后面。还有一位神秘的朋友——摄像机在悄悄的注视着我们。我们的心情有点紧张了，还夹杂着一点害怕。我们眉头紧皱，认真听讲。生怕出现一点点差错。

可是，今天特别奇怪！同学们都没了往常的调皮捣蛋，平时吵人能把一座教学楼给轰了的赵老师此刻也特别温柔，认真详细地地给我们讲解知识。渐渐地，大家似乎没那么紧张了。

终于，到了我们盼望已久的环节—“做水果拼盘”。

我先拿出鸟头——菠萝削成的小圆球，然后切一块小三角形的西瓜作为鸟嘴，再拿一小片菠萝叶插在鸟头上做它时髦的发式，接着把剩余的大块菠萝叶和鸟头一一用竹签连接上，最后，把红的耀眼的樱桃倒入菠萝壳内。看！一只栩栩如生的小鸟吃食拼盘出现在了我们的眼前。同学们也做出了各种不同款式的拼盘，形态各异，特别有趣。

这时，赵老师点我们组用英语来介绍自已的拼盘。我的心里像揣着只小兔子一样忐忑不安。但是很快，我调整了自已的心态，大胆自信地走上前去，流利的用英语给大家介绍了我们做的水果拼盘，并开心的和同学们进行互动。

这节课上英语公开课的特别成功！不知不觉清脆的下课铃声响起，我们都依依不舍地离开了未来教室。

我为我自已今天的表现感到骄傲，我很庆幸我勇敢地抓住了展示自我的机会。是的，只有我自已知道这段英语我之前练了很多次。台上一分种，台下十年功。要想取得成功，就要付出比别人更多的劳动和努力。冰心奶奶也曾经说过：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

我很期待下一次的公开课！

公开课 篇4

今天星期四，早晨我们班有一节语文公开课。

上课前，我的心里既紧张，又兴奋，想着这节课张老师会教我们些什么东西呢？叮铃铃！上课了，许多老师们好像蚂蚁搬家似的，纷纷涌进了我们班的教室。连校长也来了！这时我听我的同桌小声地问我“田学鑫，好多老师啊！你紧张吗？”我微笑着向他摇了摇头。

语文老师一如既往地面带着微笑走进来了。开始讲课了，今天我们学的是《松鼠》一课。我目不转睛地看着张老师，专心致志地听着她的话。张老师先放了一段松鼠的视频，看了这段视频让我念念不忘，我看见视频里的小松鼠有一双闪闪发光的小眼睛，一个像小伞一样的尾巴，还要它那张小巧玲珑的面孔……

我看见我周围都是老师，我突然觉得好别扭呀，就好像他们是在监督我似的，但是不管有多少个老师看着我，我都要专心听讲，好好学习。接下来，张老师提了一个又一个问题，全班同学都争先恐后地举着自己的小手，我也不例外。终于，张老师叫到了我，我站起来胸有成竹地说出了答案，老师还夸了我呢！我的心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜！

时间一分一秒地过去了，公开课也快上完了，老师又让我们看了一段视频，是《松鼠的日记》，看完后我们目瞪口呆！原来惹人喜欢的松鼠也有这么多委屈，也有渴望得人们到尊重这么伟大的理想啊！

时间过得真快啊！公开课上完了，同学们还陶醉在张老师精彩的讲解中，还沉迷于小松鼠那玲珑可爱的面孔中。今天上公开课可真开心呀！

公开课 篇5

上一周，我们上了一次公开课，为了这次的公开课，我们使劲准备。

公开课前一天，十几个人在放学之后留下，就是因为排练。赵老师说这次要有一个“向日葵聊书吧”，聊的是《草房子》，所以选出我们几个人来表演。

我拿到的人物是跟我的头极度不配的——秃鹤，秃鹤可是一个光头，赵老师建议我到时候拿一个泳帽带头上表示光头。另外还有傅鸿程扮演桑桑、丁亭溦扮演纸月、陈昌卓扮演杜小康、巫其右扮演细马、白雀由刘乐昕扮演、而蒋一轮由袁伟倬扮演、温幼菊则由王忆璇扮演，最后秦大奶奶由高若楠扮演。其中，高若楠扮演的秦大奶奶演的最像，拄着雨伞，弯腰驼背的走上台，咳嗽了两句开始说，说着说着又咳嗽一下……当班长问秦大奶奶有什么优点时，她前面还幽默的加上了一句：“哎呀，我说你这个年轻人，也太不尊敬我了吧？”这也使大家更加喜欢这个角色。

接下来我就讲一下我上台的那一瞬间，全场笑喷的情景吧：傅鸿程扮演桑桑，第一个上，我第二个，但是桑桑上台还控制的非常好，但是我的双脚刚刚踏上讲台的那一瞬间，笑声如轰炸机般的响声在我耳边回荡，全场笑喷：有的捂着肚子，有的捂着嘴巴，有的却真么都不管直接放声大叫或者拍桌子跺脚，甚至有同学笑的板凳差点就倒……当我讲到：“特殊在于我是个秃头，但我也感觉我的秃头是个宝”那一句台词的时候，笑声更加强烈，似乎屋顶马上就要翻了，我一直脸红的坚持到最后，哎，终于结束了，我在旁边等待时松了口气，但是我看见四十六分之四十盯着我头上的泳帽看，我突然意识到我还是戴着红色的泳帽，大家一定是在看我滑稽的那个样子，我不禁退后了几步，脸通红通红，猥琐的笑从我嘴边开放……

总之，这一次的公开课很有想象力，特别是向日葵聊书吧，我最喜欢聊书吧了。我也希望下一次公开课也有聊书吧，也有我的机会，我也希望可以再给大家一些快乐！

公开课 篇6

她就是我们班的班主任——胡老师，一个幽默丰趣的班主任。上她的课同学们非常喜欢。

每次她来上课时都是面带微笑的。记得有一次，胡老师上公开课。来了许多老师来听课，老师是必须和气点的。同学们特别喜欢老师上公开课，那是因为公开课上老师非常各气。那节公开课上，老师一直温柔地和我们说话，话语幽默丰趣，脸上面带微笑。平时上课胡老师是从来不会让我们浪费半秒钟的时间，可这节公开课常和我们说说笑笑，是想让我们打起精神来。在讨论问题时，为了让我们开心起来，还特意让几个同学上去表演邛，演的就是讲到的那个场景。因这篇课文是《麦哨》，讲诉了乡村孩子们快乐得生活，老师也是讲得那么快乐，文中有“采集‘茅茅针’”这一场景，她问同学们：“想不想吃‘茅茅针’呀？”同学们都说：“想！”可胡老师说：“茅茅针只有夏天才有，但有一种特殊的替代品——棒棒糖！但只有上来表演乡村孩子吃茅茅针的场景的人，演最好的就有这根棒棒糖！”同学们连忙举手，想上去表演。最终上去的是我和谢子怡同学。老师有感情地朗读着这个场景谢子怡有点儿手忙脚乱，我却陶醉地做着动作。演完了，老师问同学：“请问各位评委与观众，哪位演员的节目精彩？”——“哈哈哈哈！”——“徐顺昕！徐顺昕！”……对于胡老师幽默的话题，有的同学笑得合不拢嘴，而有的同学高声叫着我的名字。只有小部分同学叫谢子怡。

“万岁！棒棒糖！”

这是一节有趣的公开课，那是因为我们有一个幽默风趣的班主任——胡老师。