《我是中国人》教案

文学网整理的《我是中国人》教案（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

《我是中国人》教案 篇1

学习目标：

知识与技能：

了解中国人的特点。

过程与方法：

了解中国的悠久历史文化遗产。

情感态度价值观：

培养学生的爱国热情。

学习过程

一、板书课题。

二、提问：你知道中国人哪些地方了不起？交流汇报收集的资料。 我国历史上有许多了不起的人物。新时代的中国，更有许许多多的炎黄子孙，为了祖国的繁荣富强作出了不朽的功勋。

当杨利伟叔叔乘着"神舟5号"宇宙飞船在太空遨游时，每个中国人都激动不已。几千年来，"亚洲飞人"刘翔在110米跨栏决赛中，不畏强手，获得中国奥运史上分量最重的'一枚金牌。

1．中国有960万平方公里的辽阔土地，面积居世界第三位，13亿人口居世界第一，56个民族和睦相处。

2．中国是世界文明发达最早的国家之一。举世闻名的四大发明----指南针、火药、造纸术、印刷术都是中国人的创造，推动了人类社会发展的进程。

3．中国是世界四大文明古国之一，中国有28个世界文化遗产，数量居世界第三。

如：被誉为世界七大奇迹的万里长城、号称世界第八奇迹的秦始皇兵马俑、被誉为"东方艺术明珠"的甘肃敦煌莫高窟、被誉为"高原圣殿"的西藏布达拉宫、还有北京故宫、颐和园、天坛等。

4．中国书法世界闻名，许多外国人喜欢中国的书法。中国的笔、墨、纸、砚文房四宝，也是中国的一大珍品。

5．中国在雅典奥运会上取得32枚金牌，居世界第二位。

6．"神舟五号"载人宇宙飞船成功发射、顺利回收，证明了我国的航空、航天事业超过了英国和法国，赶上了美国和俄罗斯。

7．2008年奥运会将在首都北京举行，2010年世界博览会将在上海举办，到时中国将更加了不起。

三、学习我是中国人

比一比，说一说世界四大人种有什么不同？

白种人生活地点比我们生活的地点纬度高，气温低，由于地理环境的影响，或者说人对自然环境的适应，才出现今天这种情况，身材高大是因为寒冷，因为身体体积越大，皮肤表面积相对于体积的面积就越小，有利于身体热量的保持，所以白种人比我们黄种人高，而且身体粗圆。而生活在热带的黑种人身材比较矮小，身体是一个左右宽前后薄的片。白种人多毛也是真的，着也这也是御寒的一种适应。另外体表特征还有高大的鼻子下长而窄的鼻腔，在吸入冷空气时有一个缓冲和预热，而热带黑人鼻子扁而且鼻孔大，适于在热的天气时通过呼吸散热。等等，但最主要的区分人口种族的依据并不是这些体表特征，而是身体遗传因素。

四、讲一讲，听一听。学生了解的让学生讲，学生不了解的老师讲解。

1．黄河母亲

2．黄帝陵

3．中华龙

4．大禹治水

5．丝绸之路

《我是中国人》教案 篇2

设计意图

20xx年9月的一天，孩子们在户外活动时，突然天空中出现几架直升飞机，飞机上还拉着国旗。孩子们兴奋的叫起来，问我：“老师，这是什么飞机啊，为什么还有国旗啊？”我告诉孩子们，今年是建国70周年，这些飞机是为了十一国庆节那一天庆祝建国70周年活动演练的。这时候张钧皓小朋友跑到我跟前说：“老师，我爸爸就去参见国庆训练了。”只见他一边说着一边用右手拍拍自己的小胸脯，很是自豪。孩子们刚刚由中班升入大班，大部分幼儿自我意识比较强，对于集体荣誉感、归属感，和爱国情感的融入较少，根据本班幼儿实际情况与发展水平，我设计了以下教育活动。

活动目标

1.喜欢参与集体活动，从中体验快乐

2.知道自己是大兴区、黄村一幼大三班的一员，有集体归属感和地域归属感

3.能够从自身行动做起，为建国70周年献礼，表达爱国情感，为自己是一名中国人而感到自豪

重点难点

活动重点：知道自己是大兴区、黄村一幼大三班的一员，有集体归属感和地域归属感

活动难点：能够从自身行动做起，为建国70周年献礼，为自己是中国人而感到自豪

活动准备

经验准备：有参加过集体活动，幼儿知道自己是中国人，对于大兴标志性事物有简单了解

物质准备：大三班教师、幼儿园图片。大兴新机场、念坛公园、 “燃灯者”潘月兰老师图片，水彩笔、纸，幼儿去天安门广场的照片

活动过程

一、开始部分

谈话导入

老师：“小朋友们，谁说一说，你是哪个班的？你是谁，”

幼儿自由回答。

师：“你们生活在哪个城市，哪个区的？在哪个幼儿园上学。能按照我是哪个区的哪个幼儿园哪个班的小朋友的顺序回答嘛？”

幼儿回答：“我是大兴区黄村一幼大三班的小朋友xx”

二、基本部分

（一）教师出示班级老师照片，引起幼儿共鸣，陈老师、年老时、孙老师是大三班的老师，和小朋友们一起生活，为了让小朋友们吃上热乎饭，陈老师每天早晨、中午、下午都要从食堂拿饭。我们应该对陈老师说什么？

幼儿回答：“谢谢陈老师，您辛苦了！”能生活在大三班你感觉怎么样？

（二）出示幼儿园照片

教师：“这是哪？”我们生活的幼儿园，它很美，能生活在这样的幼儿园里你们什么感觉？

幼儿自由回答。

（三）出示新机场图片

提问幼儿：“你们知道这是哪吗？”

大兴新机场。

（四）教师出示念坛公园和潘月兰老师雕塑图片

请幼儿说一说大兴除了有新机场，有念坛公园，还有别的区、别的地方没有的吗？你还知道大兴有哪些其他事物。

教师总结：大兴有这么多其他别人的区没有的事物，作为大兴人，生活在大兴，生活在黄村一幼大三班你们感觉怎么样？幼儿回答：“自豪”。大兴现在能有这么多玩的地方，还有新机场供世界各国的人民乘坐，都是因为咱们中国越来越强大强大。

（五）出示小朋友去天安门照片

教师：“你们看一看这是什么？”

今年是建国70周年，是祖国的生日。现在人们的生活越来越好，祖国越来越强大，你们能为祖国做些什么呢？下面请各组小朋友讨论并记录一下，你们能为祖国做的事情。为建国70周年献礼！

幼儿自由记录，派代表进行分享。

三、结束部分

教师总结：咱们小朋友要好好学习，听老师和爸爸妈妈的话，做力所能及的.事情，帮助其他人，懂得分享，还要懂得合作，有集体荣誉感，这样才能为今后祖国越来越繁荣奉献自己的一点力量！做个有用的人。

活动延伸：活动中的记录内容绘制成自制图书，投到图书区供幼儿阅读与交流。

活动总结

本次活动幼儿积极主动参与其中，认真观看图片内容，并能跟老师一起互动，思考提问。

通过活动，活动目标：喜欢参与集体活动，从中体验快乐。知道自己是大兴区、黄村一幼大三班的一员，有集体归属感和地域归属感。能够表达爱国情感，为建国70周年献礼，为自己是一名中国人而感到自豪，三个目标基本达成。大部分幼儿能够表达自己的爱国情感，个别幼儿在第三个目标能够表达爱国情感还需要以后活动中教师多引导教育。

教学准备较充分，活动中为幼儿提供宽松的氛围与环境。当孩子们分享自己组想法时候，教师通过提问：“你们组都有谁，还有其它的内容吗？你们组还有其他人想说吗？”来引导幼儿，有一个集体归属感。同时在幼儿分享中谈及一些其他内容的问题时，教师能有效的给予支持，如：在活动中其中一组幼儿分享内容有一项是升国旗时要行注目礼，同时画了一把伞，下雨时候就可以为国旗遮雨。教师肯定了幼儿想法，当时有个幼儿说，下雨了就可以把国旗降下来。对于这个孩子的回答教师没有很好的给予指导。当时对于孩子的回答说的是：“国旗是不能随便降的。”给予孩子的指导不到位，应先肯定他的想法，你有保护国旗的意识很好，国旗是不能随便降的，日出而升，日落而降，根据《国旗法》的规定，如果遇到不好的天气，可以不升降国旗。以后活动中应充分尊重幼儿想法，给幼儿解释清楚。

环节设计了进行调整，幼儿分组展示时候可以以拍照形式展示，放到大屏幕上，更利于幼儿观看。让孩子的表达可以再充分些。

《我是中国人》教案 篇3

教学目标：

1．知道自己是中国人，要爱自己的祖国。

2．知道我国的国名、首都、国庆节。

3．产生自己是中国人的自豪感。

4．增强热爱祖国的情感。

教材分析：

热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育第一位。从小学一年级起，就要对小学生进行热爱祖国教育。这是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。

本课提出要使学生“知道自己是中国人，要热爱自己的祖国”。热爱祖国教育要从小学一年级开始，坚持不懈，反复进行，由浅入深，不断加深。在启蒙教育阶段不可要求过高，本课按课程标准要求，只进行最低层次、最浅层次的教育，即：“我是中国人，要热爱自己的祖国。”

本课教学应特别注意激发学生的情感，以“爱”贯穿全课，要采用适合一年级小学生特点的形式，激发学生对祖国的热爱。

1．给学生丰富的感性材料。教材中提供了丰富的插图和照片，教师还可提供相应的挂图、幻灯、录像，使学生通过生动的直观形象材料，产生对祖国的爱，产生作为中国人的自豪感。

2．采用一些艺术形式，如唱歌、朗诵诗歌等，使学生受到情感的感染，引导学生用歌声和诗歌朗诵表达对祖国的热爱。

本课教学的知识点较多，但在教学中要认真落实，使学生切实记住。

本课内容丰富，插图、照片也不少。在教学中要组织安排好，使教学层次分明，结构紧。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、导入：

1、师：本篇课文是一首诗歌，作者为当代诗人王怀让。《我骄傲，我是中国人》是他的诗歌代表作“三人”中的一首。诗歌把中华民族优秀的文化传统和现代改革开放的意识结合了起来。

2、齐读课题

二、整体感知

1、师;细细划分，本篇诗歌，作者从祖国的地大物博、历史文化与近几年来取得的伟大成就来宏扬中华民族精神，请同学们通过资料的收集，进一步讨论祖国的大好河山，悠久的历史文化和卓越的腾飞，培养浓厚的民族情感。为自己是中国人而感到骄傲。

2、四人小组讨论。

一、 情境引入、激情激趣。

带领学生一起回到2004年的奥运会男子110米跨栏比赛场上观看刘翔夺冠的镜头。师谈话：或许这一瞬间、这一时刻学生已在电视屏幕上看过许多遍了，但是此时此刻一张张笑脸仍旧显得异常兴奋和生动。问：“每当你观看奥运会比赛时，每当看到五星红旗在奥运会场上空冉冉升起的时候，你有什么感觉呢？

齐读课题，对诗人进行介绍，对中国文化进行渗透。

二、 自学课文，感受祖国的地大物博。

1、同学们说说自己为祖国的哪些方面感到骄傲。

2、预设答案：“我为祖国的万里长城感到骄傲。”

“我为祖国的`四大发明感到骄傲。”

“为祖国能发射通信卫星而感到骄傲。”……

3、课文内容概括为三方面：地大物博的祖国、祖国悠远的历史文化和取得的伟大成就。

根据要求进行自学，这部分诗人用抑扬顿挫的语言向我们展现了祖国的大好河山，犹如一幅幅画卷展现在我们眼前。骄傲、自豪的感觉油然而生。

幻灯片展现美丽的祖国，更凝聚着对祖国的热爱，引人入胜的介绍——

万里长城：“万里长城东起辽宁与河北临海交界的山海关，一直蜿蜒西走直至甘肃河西走廊上酒泉附近的嘉峪关，全长六千多公里，合计一万二千多华里，所以长城的兴建实在不是始自秦始皇，早在春秋战国时代，七国竞逐。他们为了巩固自己的疆土，纷纷修筑绵延的城墙，用以抵预外敌来犯。它是古代劳动人民智慧和劳动的结晶……”

其他一些精美的图片、声情并茂的叙述，让学生再一次感受到一个伟大民族悠久文化。

三、 小组合作，畅游历史长河。

上下五千年，中国有着悠远的历史、深厚的文化底蕴。

1、教材中罗列了许多内容，归纳起来有：古代的发明、历史名人和历史遗产。

2、同学交流：网络信息量大、自由灵活，对课文中提到的内容进行课外的延伸，制作成网页供学生自由浏览。

3、学生以小组为单位合作学习、交流相关所需要的资料。

四、语言文字训练，歌颂祖国的伟大成就

1、学生有感情地朗读，完成“因为（ ），所以我为祖国感到骄傲。”的填空训练。

2、拓展性的练习。学生可以用书上的语句，也可以说课外了解到信息。同学们的答案可以很广泛。

五、板书设计

《我是中国人》教案 篇4

一、活动背景：

开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问：“为什么会有国庆节?”“国旗上为什么有五颗星?”也有的孩子会告诉我们：“我去过宁波。”“我到香港去玩过。”“我要到海南岛去玩了。”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动，我们开展了主题活动——我是中国人，以此增强幼儿爱祖国的情感。

首先，我们在幼儿中展开了调查，发现出去旅游过的幼儿有一半以上，有的还去过海南、香港等比较远的地方，这对孩子来说具有一定的生活和知识经验。而且家长中有在旅游公司工作的，这无疑又是很好的家长资源。于是，我们决定以“快乐旅行”为着眼点，进行主题活动的开展。

二、活动目的：

在活动中知道自己是中国人，并为自己是中国人而感到自豪。

了解中国的名胜、特产及民间活动，使幼儿对祖国有进一步的了解，从而增强爱祖国的情感。

三、活动网络图：

注：“”为师生共同生成的内容“”为幼儿生成的内容“”为教师预设的内容

四、活动内容与目的：

(一)快乐旅行：

目的：

1、了解我国主要的名胜和特产。

2、交流到各地去旅游的经验和感受。

内容：

1、旅游名胜：

(1)谈话：旅游真开心(集体活动)

让幼儿说说自己外出旅游去过的地方及心理的感受。

(2)收集旅游地的风景介绍图及门票。

(3)做像架(个别活动)

请幼儿将外出旅游的照片带来，并制作成像架。

(4)说照片(个别活动)

将外出旅游的照片带来，共同说说。

(5)找找我去过的地方(集体活动)

在地图上共同找出幼儿旅游地的地理位置，了解中国地大物博。

2、56个民族：

(1)谈话：56个民族(集体活动)

知道中国有56个民族，了解比较熟悉的民族并叫出名称。

(2)常识：藏族和蒙族(集体活动)

能说出他们的主要服饰特点及生活习惯。

(3)歌曲：《泥娃娃》(集体活动)

(4)舞蹈：《金瓶似的小山》(集体活动)

3、爬长城：

(1)谈话：长城美景(集体活动)

(2)歌曲游戏：《爬长城》(集体活动)

(3)绘画：《爬长城》(集体活动)

(4)体育：快乐旅行(集体活动)

(5)计算：娃娃爬长城(个别活动)

(二)我爱家乡——嘉定：

目的：

1、了解家乡的主要旅游景点及特色，培养幼儿爱家乡的情感。

2、在讲讲、画画中增强爱家乡的情感。

内容：

1、参观洲桥老街：

(1)谈话：我们的家乡(集体活动)

(2)外出活动：参观老街(集体活动)

2、家乡真美：

(1)绘画：画家乡(个别活动)

(2)讨论：我爱家乡(集体活动)

(三)快乐国庆节：

目的：

1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。

内容：

1、国庆前夕：

(1)去附近街道看国庆节布置(集体活动)

(2)讨论：不一样的`街道(集体活动)

2、节日的教室：

(1)讨论：布置活动室(集体活动)

(2)幼儿动手制作灯笼彩球(个别活动)

3、快乐的国庆节：

(1)谈话;国庆旅游(集体活动)

(2)绘画：看烟花(个别活动)

(3)计算：国庆大抽奖(个别、集体活动)

4、观看幻灯：祖国风貌(集体活动)

(四)北京天安门：

目的：

1、了解我国的首都是北京，北京有天安门。

2、我们都爱国旗，萌发爱祖国的情感。

内容：

1、五星红旗升起来：

(1)谈话;国旗(集体活动)

(2)升国旗唱国歌(集体活动)

(3)歌曲：《国旗红红的哩》(集体活动)

2、首都北京：

(1)歌曲：《北京，我们的首都》(集体活动)

(2)谈话：游北京(集体活动)

(3)绘画：《天安门前照个像》(集体活动)

(4)计算：天安门上挂彩灯(个别活动)

(五)了不起的中国人：

目的：了解我国著名的人物及事迹，为自己是一个中国人而自豪。

内容：

1、京剧：

(1)谈话：国剧(集体活动)

(2)收集有关京剧的资料(个别活动)

(3)观看录象：京剧脸谱(集体活动)

(4)陶艺：脸谱(个别活动)

(5)绘画：京剧脸谱(个别活动)

(6)学唱京歌《北京我们的首都》(集体活动)

2、四大发明：

(1)观看有关的幻灯(集体活动)

(2)常识：四大发明(集体活动)

3、了不起的运动员：

(1)资料收集：亚运会(个别活动)

(2)谈话：运动会知识(集体活动)

(3)歌曲：《祖国和我们》(集体活动)

4、说新闻：

说说国内发生的重大事件，幼儿收集简报

(六)年级组活动：国庆问答赛：

目的：

1、通过智力竞赛的形式，帮助幼儿更多的了解有关祖国的知识，增强做中国人自豪感。

2、增强幼儿的集体荣誉感，体验竞争的氛围和提高竞争的意识。

《我是中国人》教案 篇5

教学目标：

１．指导学生认真看图，认识天安门和五星红旗，激发学生热爱祖国、尊敬国旗的思想情感。

２．读准音节，正确流利地朗读句子。

３．学会５个生字，学习５个词语，认识３个偏旁：日（日字头）、 爪（爪字头）、口（方框儿）。

教学重点：

１．巩固汉语拼音，读准生字“是”、“星”的`读音。

２．认识句子，初步建立句子的概念。

３．进行字、词、句的训练，理解句子的含义。

教学难点：

１．生字“我”、“爱”、“国”的书写及记忆。

２．正确理解句子的意思。

课前准备：

１．投影片１框 录像 录音 多体媒软件

２．卡片若干

教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时

一．复习检查：

１．认读音节：

（出示卡片）：小朋友，谁来读一读这些音节？

（1）读这些音节要注意什么？ （读准后鼻音）

（2）这三个音节叫什么名称？ （整体认读音节）

２．认读笔画名称：

（出示卡片）：这些笔画，你会读吗？

３．认读熟字：

（出示卡片）：这两个字，我们已经学过了，谁来读读？

二．揭示课题：

小朋友，今天我们要学习一种新的类型的课文叫──（出示卡片）

（指名读──集体读）

通过这类课文的学习，我们不仅要看懂图，学会生字，还要学词学句。

《我是中国人》教案 篇6

主题名称：

四大发明

9/14上午

1、在知道四大发明的基础上初步学唱歌曲。

2、理解歌词含义。

集体

四大发明图片及磁带

1、欣赏音乐磁带。

2、你听到什么？幼儿说出老师唱出。

3、理解“勤劳”“生产”“前列”的含义。

4、多次学唱歌曲。

5、根据歌词做动作。

在活动前的谈话中有一些孩子已经具有了相关的经验，还有的孩子说到了算盘、称等等，可见孩子们的知识面在家园互动中逐步拓宽。

中国功夫

9/14下午

1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。

2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。

集体

中国武术的VCD，音乐磁带

1、欣赏中国功夫。

幼儿观看VCD，欣赏中国武术。

讨论：你看到的中国武术是什么样的？为什么大家都喜欢中国武术。

请幼儿交流模仿各自学到的.武术动作。

2、欣赏歌曲《中国功夫》

理解歌曲中所表现的雄壮有力的气概。

幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。

讨论用什么样的声音才能唱出练武的刚劲有力。

3、设计武术动作，创编舞蹈。

请幼儿自由创编舞蹈动作。

说到中国的了不起，孩子们都不约而同地讲到了功夫，有的边说，边还有模有样地打起了武术。看到不光是男孩喜欢、女孩也喜欢，听到音乐一响，马上摆上动作，尽管他们的动作不是那么的标准，但孩子们的兴趣已到极点，他们边唱边“嗨嗨”地“打了起来”，说明他们确实很喜欢中国武术。

国画

9/15上午

通过观赏齐白石的画，了解齐白石的身世，了解他是我国近代著名国画家。

集体

齐白石作品、投影仪

1.他是谁？他是现代人还是古代人？你们想认识他吗？他是怎么样一个人？为什么他的画为现代的人所称颂？

2.观赏齐白石画的“虾”，找找这些虾为什么好像都会游、会跳，浑身透明，为什么这些虾的头、须和足比真的虾还要好看。？

3.你还知道哪些我国古代或是现代有名的人?他们做出了哪些贡献？

今天的活动我们改为年级组活动，在大活动室上，我们运用多媒体展示并介绍了齐白石老爷爷的经历及作品，效果很好，孩子们对此有了初步的了解。

大中国（一）

9/15下午

1、了解“长江、黄河和珠穆朗玛峰”。

2、用相互回答的方式了解歌词大意。

集体

中国地图及有关的图片资料等

1、出示地图，在地图上找出长江、黄河和珠穆朗玛峰，了解长江、黄河和珠穆朗玛峰。

2、欣赏歌曲

——用相互回答的方式了解歌词大意。

3、学唱歌曲

——学念歌词，先跟着教师一起唱。

——在学会的基础上，整齐地有精神地唱歌，唱出声势浩大的气势。

长江、黄河、珠穆朗玛峰似乎离孩子的生活有点远，所以在理解的过程中有点生疏。这主要是前期的资料收集工作有所欠缺。以后在这方面要加强。