目送作文800字

文学网整理的目送作文800字（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

目送作文800字 篇1

整理卧房抽屉的时候，偶然看见里头角落里有一本书，摸出来一看，是《目送》。

初一的那年盛夏，我曾去过一次英国，那次旅行给我留下了深刻的印象，不是因为我到达的是一个陌生的国度，而是因为那里的人很爱读书。寄宿家庭里，那个中英混血的姐姐很爱看书，她不会在空闲的时间拿出手机玩，她会捧着一本英文小说安静地看，一杯咖啡，一份甜点，她可以在房间里度过一个下午。与她交谈，你会发现她的阅历很深，即使一直身处英国，她还可以用一口流利的中文和我对话，对比之下，我发现我们两人的差距很大。虽然我只是和她一起生活了短短的几天，但在她的影响下，我也可以由一开始的坐不住到后来自己主动捧着书看了。后来返回中国，我也跑去书城买了一本《目送》，因为她告诉我，她深爱着中国大陆，一如龙应台一样，中国是她的第二故乡。

自此，那个盛夏，我会宅在家里，捧着《目送》读了一遍又一遍。

也许是因为年龄问题，刚开始读时，我不能理解文章的内在涵义，读书也只是浅尝辄止，但随着时间的推移，我明白的越多。“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送她的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着她逐渐消失在小路转弯的地方，而且，她用背影默默告诉你：不必追。”这是我最喜欢的一段文字，她似乎道出了天下无数父母的心声。不过，这就是一个事实，孩子会成长，他们会步入社会，会亲自经历许多家长们已经历过的事，有痛苦，有喜悦，但你不能替他们承受痛苦，不能夺走他们的喜悦，更不能只将喜悦留给他们，将痛苦留给自己。他们需要长大，只有这样，他们的阅历才会更加丰富，他们的人生才会更加精彩。

犹记得作者在书中描写她与儿子华安的相处场景，即便和儿子同一个大学，儿子也不愿意搭乘母亲的车，他的世界对母亲关闭着。我们也许和她一样，在现在这个特殊的时段里，不愿与父母交流，觉得他们太无趣，不懂我们，或许，我们可以站在他们的立场上，为他们着想一下，有时，也许真的是我们的过错呢？

抽取一张纸巾，擦去书上的灰尘，对着那两个字，仍在思索……

目送作文800字 篇2

当你真的离去，我才发现我真的爱你，从小到大都是你在用心呵护着我，但现在，你却抛下我，永远离我而去，您怎如此忍心啊！

从小，我便没见过我父母，我是您养大的，和您一起的日子，虽有不快，却总是开心的，那时的记忆忘不了，我也不想忘记。

爷爷！您是最高尚的，您的一生都在苦难中成长，您总是用您的一生来教育我，那艰苦的日子，是人间炼狱，您和奶奶一起经历的，是我们这一代人所不能承受的苦难，但不论那时的生活多苦，您始终走过来了。您总是向我提起那时，我知道您不是在夸赞自己，您是想让我知道，生活的来之不易。您没有文化，早已跟不上时代的步伐了，但我理解您，您的经历，是我们这一代人一辈子都不愿经历的。

从小，您便养着我，我和您的关系最亲密，您最爱我、最疼我，什么好的都给我留着，而我每次看到那平时都得不到的美味时，总会狼吞虎咽，一点不留的扫光，我在吃完时，从不会想到您，但您却总是笑呵呵的，我吃完了您留下的东西，便是您的快乐了。小时候，您总是用竹篓把我背到地里，我干不了活，只会给您带来一件件小麻烦，您会骂我，但您从来舍不得打我，虽然我只会捣乱，您却依旧乐得把我带到地里去，不为别的，只为您在自己休息时能看着我傻傻的笑一笑。

爷爷，您真傻！为什么不把好吃的给自己留一点；爷爷，您真傻！为什么不给自己留下一点好用的；爷爷，您真傻！为什么不对自己好一点。爷爷，我真傻！为什么我从来不记得您的好；为什么我从来想不起您；为什么我一点都不关心您。为什么，当您离开后，我无知无觉，唯一能发现我心中的痛的，只剩下眼角流下的两行泪迹。我是您的，您养着我、爱着我、呵护着我，我却从未给过您什么，唯一给您留下的，便是无尽的麻烦。

眼睁睁的看着您的离去，心里不知的味道，无法用言语形容的的痛苦，我什么也做不了，只有看着死神把您从我手中抢走，眼里满含一种被称作泪水的东西，如洪般在眼里咆哮着，脆弱的双眼却怎挡得住，汹涌的奔腾而出，却不带起丝毫动静。

默默的向您告别，目送您的离去。我最爱您走了，我的生活少了您的身影，我会习惯吗？您养了我的前半生，却毫无索取的离去，我真的念您、想您、爱您！

您安静的走吧！

目送作文800字 篇3

“长亭外，古道边，芳草碧连天，问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知角半零落，人生难得是欢聚，唯有别离多……”听到这首耳熟的歌，我不禁想起我的堂哥。

那天，他要从家里离开去当兵。前一天晚上，我们坐在一起他说：“哥哥我要去当兵了，我以前没好好读过书，现在只能去部队锻炼，为我的未来而去打拼了，要去服役两年这两年。”我听了很惊讶，：“怎么，要去当兵，那多辛苦呀！”他说：“没办法，现在要文凭我没有，工作不好找，唉，都怪我以前不懂事，你可要好好读书吧，不要走我的路。”一想到离开，我的鼻子直发酸，哽咽着说不出话来，默默的点点头。哥哥说：“别难过了，只是分开两年而已，等哥当兵回来后，保证带你去玩，到时候我还要看你的学习成绩，别让我失望哦！”那一晚的饭菜很丰富，可我却一口也咽不下去。虽然我们不是一个娘生的，但我们毕竟在一个家里生活了十二年，关系比亲兄弟还亲呢！

第二天天微亮，我们就被婶婶叫起来，去县城送兵，哥哥的行李不多，但已经换上了新发的军装，看着你英姿飒爽的样子，我说不出是高兴还是难过。我们在街道吃过早点后，在路边静静的等待着班车，彼此都不说话，那是因为一说话就又要难过，又要抹眼泪，还不如不说话痛痛快快的走一次。我知道你也舍不得离开我们，离开这个充满美好温馨的家，可是你不得不离开，因为你要为你的前途，为你的未来的生活所着想。直到班车马上来的时候，你才说：“我们互相用手机照个相，万一彼此想着对方时就看看照片，安慰安慰自己的心情吧！”班车来了，你好像很沉重的走上车去，你踏上第一个车的台阶时，你回过头对我说：“我走了，你要好好学习，只要你学好了就是对我最大的支持。”车缓缓的开动了，离我越来越远，我静静的凝望着车开走的方向，一个小白点在昏亮的早上慢慢地移动，直至在我的眼里消失。我泪眼迷蒙，握紧拳头拼命的追着往前走。可是越追越远，越远，越远……

长路漫漫，前途未知，我多想与你同行，但是我只能送你到此，愿我们都在岁月里轻轻地遥望，愿你一切安好！

目送作文800字 篇4

我年纪虽还小，但在这短短13年中，却也经历了不少，从自我的成长到老人的离开。

寒假，我报名参加了学校的冬令营。出发那天，清晨6点来到学校集合。天还是黑的，仿佛还能看到星星的踪影。路边，路灯撒下昏黄的灯光，灯下是不愿离去的家长们。把行李拿上车，我和妈妈拥抱告别，为了赶快“脱离”这悲伤的离别场景，我快速上车。我很快选了一个靠窗的位子坐下。妈妈就在我的前方的路灯下，虽然那天依旧黑暗，虽然路灯灯光依旧昏黄，我却也能从她的双眼中看出丝丝缕缕的不舍与担忧。她焦急的目光搜寻着，很快便找到了坐在窗边的我，她对着我微微一笑，我也冲着她傻笑。车开了，我仍不舍地往后看，寻找她的身影。车子转弯，她逐渐变成一个小黑点，然后一点一点消失在拐角处……

九岁那年，外婆离我而去。从她失去呼吸到把她安置进墓里，恍恍惚惚，仿佛一切都只是一场梦而已，但这场“梦”，永远也不会醒了。

回到老房子，看着空荡荡的厨房，没有了她的身影，心中是无言的痛。外婆厨艺高超，总会“研发”许多新菜品。每当这时，我总是会争着去做第一位试吃官。我坐在餐厅的椅子上，用筷子夹起一些放入口中细细咀嚼，然后便开始一本正经地评价菜品的好吃与否，此时总会引来大人一阵笑。我也记得，在那个洒满阳光的午后，外婆总会为游玩归来的我和姐姐准备一杯西瓜汁或一人半个西瓜。西瓜很甜、很凉，我和姐姐每人挖一大勺放入口中，凉凉的、甜甜的汁水流淌在心田，每当饱足后，我和姐姐总会捂着自己圆鼓鼓的肚子然后冲着外婆笑，外婆也总会被我们的姿态逗乐，无尽的欢乐。

外婆站在家门口目送我和姐姐一次次离去，一次次归来，看着我们从天真幼稚的小孩变成少年。这一次，换做我目送她离开。我不愿哭，因为哭并不是表达思念最好的方式，目送也从不是泪水的堆砌，而应该是对他人衷心的祝福。我希望她能在新的世界幸福快乐。我也相信她会愿意看到一个坚强、笑对未来的我。

生命是送与被送的轮回。“目送”或许会是永别，但请别让泪水成了它的主角。我们可以有所不安，可以有所心痛，有所不舍。但也请记住每一次目送背后的深情与爱。这便足矣。

目送作文800字 篇5

毕业前最后一节课，老师对学生说：“我再看看你们。”

即将说再见，老师不舍，要“再看看”。是啊，人生路那么漫长，可老师能陪伴学生走过的，终究只有一段路。这段路是艰辛的，传道、授业、解惑，都是这条路上必经。老师要对学生们倾囊相授，让学生从不知到知之；要对学生正确引导，让学生不仅学会知识，还要树立正确的人生观、价值观；要对学生倍加关怀，让学生感觉到他们不仅在获得知识，寻求真理，更在得到老师的爱。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是著名人民教育家陶行知先生的名言，陶行知先生如此，图中的老师如此，普天之下的老师也莫不如此。也因着这一颗心，才有了“我再看看你们”的那份不舍。

当然，除了不舍，还有希冀。

正如图中老师对学生说的那句：“你们再看看书。”

对于老师而言，即将挥手作别的是学生。老师希望学生再看看书，字短情长：再看看书，学生们才能更熟练地掌握所学知识，更好地应对考试，更稳健地走好未来的路。

师生一回，学生们终究要远行，老师能给他们的，是不舍，是希冀，是一场充满爱的目送。

这样充满爱的目送，我一定是拥有过的，可惜的是，在我拥有的时候不曾有太强烈的感受，直到毕业多年，才在回忆中享用。譬如我在大学毕业后回东北故乡探亲的时候，小学班主任远远看见我并喊我名字，说看背影也看得出是自己曾经教过的学生，说这些话的时候，班主任老师眼里满是真挚。

那之后我在反问自己，如果是我远远看到老师的背影，我认得出么？恐怕不能。譬如我的初中语文老师在多年之后托人打听我的手机号码，同我联系，只是想知道我过得怎么样，她说她会为我骄傲，而我呢？接到语文老师电话那一刻，我除了感动，更多的是羞愧，我可能对老师也有一样的牵挂？上述种种，应了一句“当时只道是寻常”，老师对我们那份爱，那份不舍与希冀，总是在分别之后，才被感知。

老师们知道的，是分别时，他们对学生们那一场爱的目送。

老师们不知道的，是分别后，他们也正在或终将成为学生们心中一道爱的风景，随着时光永恒。

今天，因着图中这一场爱的目送，也让我想对曾经教过我的老师说一句：“请让我再看看书，也请让我再看看您！”