达标工作总结

文学网整理的达标工作总结（精选8篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

达标工作总结 篇1

学校体育达标工作，是学校体育教学的一个重要组成部分。其达标工作做得好坏，直接体现一个学校体育教师的教学水平和领导重视程度，也是对培养优秀运动员后备力量，提高运动技术水平，推动学校体育工作的全面普及，提高学生身体素质都有着积极作用。

学期一开始，学校就及时制定下发了本学年的学校体育“达标”工作计划，由校长及主任牵头，各年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《国家体育锻炼标准》活动。经过师生共同努力，本学年达标在上周顺利完成。

本次整体达标合格率为95％，优秀率为30％，良好率为41％。而去年整体合格率为80％，优秀率为20％，良好率为32％。总体来说本次达标成绩较去年有很大提高，小学四~六年级成绩进步尤其明显，虽然有进步但缺点同样明显。个别项目（前抛实心球）成绩普遍低下。

通过对学生了解知道，学生家长从心底根本不重视体育，认为只要学好文化课就行了，其他不重要。另外重要的一点，学生对于体育课枯燥的练习没有兴趣，对力量等基本身体素质练习就更烦、更没劲。所以要使体育课走出当前的困境，需要学校老师、学生和家长共同来完成。没有总结、积累便不能发现自身的不足和加以克服，更不能展示自己的优点，发扬广大。通过对本次达标得到以下几点启示：

1：观念的转变

体育本身就是一种高级游戏，玩这种游戏的人应该是很快乐的。教师的教学观念、教学手段、教学内容长期不变，顽固僵化，不能顺应学生个性发展的需要去教学，使学生练而无劲。如此教学，导致学生喜欢体育，但不喜欢上体育课，使体育课质量每况愈下，停滞不前，学生的体育意识淡薄，体质水平下降，这就是为什么在上体育课时，很多学生心理或生理上感到“累”、“负担重”，丧失学习兴趣。那么，如何来提高学生学习的兴趣呢？我们就要给学生添点“兴”，要为学生的体育课“减负”。针对这一情况，这就要求我们进行体育教学的改革快乐式教学。快乐式教学模式就是要从传统的讲授式、单向传授式转变到启发和讨论式的教学模式上来，培养学生独立思考和创新能力，强调课堂教学是师生间互动、互助、互学的过程。

2：教师责任心和事业心

体育教师在上好课的基础上，重点抓好体育达标这一块。首先在课中认真抓好达标工作，其次利用课余时间对体育差生进行个别辅导，对体育尖子生进行重点培养，从而做到抓两头促中间，使之全面丰收。早锻炼、课间操不但有教师管理，学生会共同参与，并且定期进行打分、评价，对不符合要求的班级和个人提出批评和建议，并及时进行整改；小型竞赛内容丰富多样，对获胜的班机进行表扬和奖励；举行的体育项目擂主争霸赛，学生踊跃参加，提高兴趣；开展课外活动，班主任组织管理，体育教师到场辅导，学校所有活动场地全方位向学生开发，让每个学生都能拥有自己的活动场地，学生的活动积极性很高，增加学校体育活动的'氛围，从而大大提高了学生对体育活动的兴趣，也促进了学校的体育达标工作的开展。

我想通过我们全校师生及学生家长的配合，不懈的努力，一定有更好的成绩出现在眼前。

达标工作总结 篇2

本期我校以《基础教育课程改革纲要》为指导，以全面落实素质教育为核心，以人为本，以教师的发展为立足点，以适应基础教育课程改革新形势的需要，进一步落实课程改革目标。根据我校的实际情况，制定了教师业务学习计划。一个学期来，在学校的重视下，在教导处的组织下，扎实抓好教师业务学习。教师们本着提高自己，与时俱进的精神，利用点滴时间，立足岗位，认真学习，努力使自己与新课程一起成长。

一、更新教育观念，提高业务水平。

期初组织教师观看了“基础教育课改”的录像。组织教师收看专家讲座，分组展开讨论，明确教育新思想及改革新理念；组织学习课程标准，分学科、分年段进行讨论，认真领悟课标的精神；组织观看课堂教学录像，探索新课程的教学及在旧教材中渗透新课标的`精神；组织教师学习《福建教育》、《素质教育博览》、《闽北教育研究》、《福建教学研究》等教育理论、信息。教师们积极参加学习，认真作好记录。本期无一人无故缺席。通过学习，教师们拓展了视野，领会了课程改革的精神。新的教育观、教师观、学生观、师生观形成了。“以人为本”的观念也成为教师教育教学的宗旨。

二、加强集体备课，探讨教材的处理。

健全学科教研组，建立校长、主任负责制。本期确定了：

语文组负责人：xxx

数学组负责人：xxx。完善学科集体备课制度。集体备课由各组长负责，做到定人、定时（语文组每周四，数学组每周三），定内容进行集体备课。期初组织教师认真学习、钻研教材，明确各学科、各阶段的发展要求及本册教材教育教学任务。经常开展教学反思，着重研究单元教学三维目标的确定、教材的重点、难点及前后知识的联系，教学内容的拓展与创新、教学活动的设计及课程资源的开发与利用。集体备课，极大地发挥教师的集体智慧。老教师在集体备课中由于对教材的熟悉，在处理教材的重难点时，把握得准到位，为青年教师处理教材发挥示范作用；而青年教师对新事物领会快，在课堂教学中，教学观念、方法新，通过交流，也使老教师们受益。这样教师资源得充分利用，有利于教师在岗上尽早成才。

三、立足本位，不断提高。

农村教育受人力、物力、财力等多方面因素的影响，在教师培训上，存在许多困难，充分利用本校资源，最大化地发挥本校教师、教育资源，使教师业务水平得以提高，为教师成长开辟一条捷径。为此，我校利用每周星期一晚上时间，认真组织教师学习教学、教改经验、信息。教师认识教改新动态，拓展知识面。对全体教师进行多媒体使用的培训。在全员培训，分组练习，人人过关，人人亮相。既要求全体教师在多媒体教室开一节公开课。通过给担子，使教师们积极参加到多媒体的使用的学习中来。多媒体的使用使我校的教育资源达到共享，也极大地提高课堂教学的效果。目前，我校全体教师都掌握了多媒体的使用。继续开展三个一活动（即每位教师开一节高质量的公开课，撰写一篇优质论文、一篇优质教案）。开展听课、评课活动。开展教学反思活动。加强青年教师的培养。对青年教师通过关出去，给压力，岗位成才的办法，让青年教师立足岗位，努力提高。一个学期来，我校教师快速成长。

达标工作总结 篇3

在市地病办和镇政府的领导下，按照绵竹市达到20xx年国家血吸虫病传播阻断达标的实施意见，我院按照市地病办下达的血防阻断达标任务，并接受了省血防专家验收组的实地检查验收，达到了国家血吸虫病传播阻断标准，实现了工作目标。现就今年我院血吸虫病防治工作总结如下：

一、加强领导，精心组织，明确目标，狠抓落实

我院把今年的血防达标工作纳入了重要议事日程，年初制定血吸虫病防治工作领导小组，成立血防专业技术队伍，同时制定了卫生院20xx年血防工作计划，并签定了目标责任书。春、秋两季分别组织召开了血防工作动员会2次，血吸虫病防治技术培训会4次，秋季召开血防达标工作现场会1次。我院共培训乡村医生四次50人（次），认真地开展了春、秋两季查灭螺工作。于10月15日接受了省血吸虫病防治专家组的实地验收，达到了国家血吸虫病传播阻断标准。

二、查灭螺工作

片区历史有螺面积802523平方米，今年春、秋两季查螺面积1633983平方米，调查框数38319框，反复灭螺面积655825平方米其中喷杀面积312841平方米、泥糊面积209406平方米，顺利的完成了今年的血防任务。

三、积极开展血防健康教育，提高群众防治血吸虫病的意识

我院利用多种形式在群众中宣传血防健康知识：

一、利用赶场天向群众宣传、讲解和散发血健康资料；

二、利用黑板报、展板、宣传厨窗、广播等宣传血防健康知识；

三、书写血防固定标语和张贴血防宣传图画；

四、向农户印发宣传小册子和宣传图文资料；

五、在小学学生中开设血防健康知识课程和讲座并进行问卷考核。在血防健康知识宣传教育活动中，我院共书写固定标语12幅，发放各类宣传资料3000余份，办黑板报、宣传厨窗均在三期以上，通过这些宣传方式和途径，使片区90%以上的村民普遍受到了较好的血防健康知识教育，提高了广大群众自我保护意识和血防参与意识，有力的'推进了全镇血防工作。四、搞好血防资料，健全血防档案

搞好血防软件资料是抓好血防工作的基础。我院投入资金和大量人力资源建立完善了血防资料档案。血防资料全面进入微机化管理，并且落实了专人、专柜管理、存储，完善了查螺原始记录，查灭螺卡片、报表、查治病分户册；查治病报表及相关的文字影响资料等，为确保血防工作的顺利开展发挥了积极作用，在接受省血防专家组验收中得到了充分肯定。

达标工作总结 篇4

xx年11月6、7日，xx一中经过专家组严格的评估检查，专家组当场宣布基本通过，半年多来的全校师生的辛勤筹备和付出得到回报。高中现代化达标工程促进了学校内涵的发展，提升了办学水平，彰显了办学的特色，通过专家组的评估，把握了学校今后发展的脉搏。现将学校创建情况做以下总结。

一、统筹规划、责任到人

自从xx年初确定我校参加达标以来，我们就进行了精心的筹划和准备。首先，明确责任：成立了达标领导小组，制定达标工作计划与安排，把达标工作进行明确分工，责任到人。例如：一把校长对100条档案总负责，负责理念系统的重新梳理提升、亮点展示、校园文化设计以及各部门之间的协调等；教学校长负责课堂教学、教育科研、实验课、校本课程、教学资源库、数字化校园以及所有功能教室的设备完备、管理和使用等；德育校长负责升旗仪式、大课间活动、班会课、德育网站以及社团活动等；总务校长负责财务工作和各功能教室的硬件设施的完善和学校环境提升等。其次，100条指标分解：四位校长首先对二级指标进行分解，然后各位校长再把二级指标下的三级指标分解到各部门的具体责任人手中，形成责任链，一级抓一级，一级促一级，一级对一级负责。校长之间、部门之间既有明确分工，又有合作。

二、宣传教育、形成共识

随着达标进程的推进，要在干部、教师、学生、家长、社区中进行广泛宣教教育，取得共识和重视。首先在行政会上反复对全体行政干部进行“洗脑”，强调达标工作的重要意义，让全体干部形成这么一种认识：学校现代化标准的建设，是从办学条件、学校管理、队伍建设和素质教育四个方面全面评估学校，它是以评估的方式指导学校创建达标，以创建达标的过程带动学校整体发展，全面提升学校的办学水平。因此对待达标工作的态度，不是“要我做”而是“我要做”。二是在每周二的全体会上向全校教师进行达标验收各项工作的解读与布置。例如：在教师中，组织了《高中课堂教学六条评价标准》《绿色生命课堂“四五四”教学模式》《办学理念和一训三风》《实施绿色生命教育，促进学校内涵发展》等多次培训。通过半年多的准备和宣传，在全体教师中产生这样一种共识：实施高中现代化标准的建设工程，会改善学校硬件环境，会促进学校教育教学管理，会提高全体教师的专业化水平，是学校发展难得的一次历史机遇，必须紧紧抓住。从而激发全体教职员工的主人翁意识和责任感、事业心，调动全体教职员工投身达标工作的积极性。第三，召开学生会，让学生明确任务和要求；召开家长会，让家长了解学校的工作，取得家长的配合和支持。与社区代表座谈，使他们了解达标工作的重要性，并共商今后继续做好社区共建工作的前景。形成上下一心，协力并进的大好局面。

三、明确目标、稳步推进

按照达标工作计划，明确各阶段工作目标和要求，稳步推进。xx年上半年，定为达标准备期。此时我们提出：“通过现代化学校的建设，要力争做到把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”的工作要求。各部门按照100条标准，查找梳理工作中的问题，做好各种资料的整理工作，对于达不到标准中刚性要求的地方，提出整改的意见；对于工作的不足或没有做的地方，能弥补的进行弥补。暑期，进入达标工作的攻关期。此时我们提出：“认真就是能力，扎实就是水平”的工作要求。各部门对于档案资料进行建档，完成功能教室的设施设备按照达标要求账物相符，环境和各功能教室文化设计、各项规章制度完成设计、制作和上墙。xx年度的第一学期，进入达标创建的验收期。此时我们提出：“以规范为基础，提高管理水平；以特色为导向，提升办学品质；以质量为根本，促进内涵发展”“要通过认真细致的工作，高水平通过达标验收”的工作目标。各部门对档案资料进行完善美化，交付校长验收，所有功能教室的账目、使用记录等完备，环境建设到位，各类人员培训（教师会、学生会、家长会）等落实，达标课、主题班会、实验课、亮点展示、升旗仪式、大课间活动、社团活动、校本课程等等全部进入验收，最后请来专家组模拟检查评估过程，查找问题，让各岗位人员了解迎检过程。全校师生以良好的精神风貌进入迎检状态。

四、抓软保硬、特色发展

高中现代化达标工作，其关键点是：软件建设特色化、多样化，硬件建设标准化、规范化。在创建过程中，我们紧紧抓住软件建设这个核心，以硬件建设为保障，做好达标工作。达标过程中，结合自身实际，进一步提升完善了办学理念系统。办学理念属于观念范畴，是构成学校管理制度的思想基础和组织运行的基本准则。唯有对学校办学理念有清晰的认识，办学特色、一训三风等才会有认识上的来源和依据。因此，办学理念与办学特色是理论与实践的关系，办学特色是办学理念的实践系统。我们把办学理念作为灵魂，使其统领着达标的全部工作，努力探索和实践着“绿色生命教育”，形成完整的各项工作的具体思路和创新招法。绿色生态校园、绿色人文管理、绿色情感德育、绿色生命课堂、生命教育校本课程、生命文化活动等呈献给专家们的是我校在办学理念的引领下，实施绿色生命教育的成果。可以说，高中达标工作，更加促进学校把“绿色生命教育”这一特色做实、做细、做大、做强，引领教育教学，带动学校各项工作的开展，促进学校特色发展、内涵发展。

五、精细管理、提高水平

在高中达标的培训中，刘长兴主任曾经说道：高中达标三个关键词：办学理念多样化（一校一品、校校不同）、管理方式精细化、教育技术现代化。我个人认为管理方式精细化的重要表现在档案资料的呈现上。因此我校用了较大的精力进行了整档工作，用一句话说明我校整档的指导思想：只有想不到，没有做不到。当然不能瞎编乱造。本着“做细、做实、做好，找差距、找问题、不留空白”的原则进行组档工作，这项精细工程考验了干部的执行力，凝聚了教师队伍的向心力。100条的档案，仅我就检查了三遍，教育局督导检查了一遍，请来的专家组在达标前又检查了一遍，共计五遍。每一遍检查后，各处组整档的老师都要进行重新修改，有的是颠覆性的'重整，有的是补材料，有的是材料重新调整，没有一个老师说烦，均是严格按照检查人员的意见，把整档工作做到最好。档案的建设严格按照标准，对有量化要求的条目，严在“格”上，用数据说话，按“量”的要求达标；对没有明确量化要求的，严在“点”上，用事实说话，按条目核心点的“质”的要求达标，整个档案为凸显学校的传统优势、做强自己的特色品牌，呈现自己的办学特色。档案的美化我们也非常重视，力求达到最好的效果。凡是看到我校档案的专家和老师们都交口称赞我校的档案，外观漂亮、大气、有特色，里面的内容严谨、完整、精细。

高中达标工作，专家组的验收虽然过去，但是达标的工程远没有结束，我们距离百条的标准还存在着一些差距，例如：教育资源的硬件投入还不充分，有利于培养学生创新精神和实践能力的创新实验室还显匮乏，艺体中心、心理健康教育中心还不够完善，录播教室、通用技术教室、史地教室由于后续资金不到位，还没有真正投入使用。绿色生命课堂“四五四”教学模式的探究还不深入，生命教育类的特色校本课程开发还不够，情感德育理念下还需加强德育课程体系化建设等。今后，我们将继续以百条为标准，在“为每位学生成功的一生奠基”的办学理念引领下，继续探索并深入实施“绿色生命教育”，使特色更凸显，更好的促进师生成长、学校发展。

达标工作总结 篇5

xx年11月6、7日，xx一中经过专家组严格的评估检查，专家组当场宣布基本通过，半年多来的全校师生的辛勤筹备和付出得到回报。高中现代化达标工程促进了学校内涵的发展，提升了办学水平，彰显了办学的特色，通过专家组的评估，把握了学校今后发展的脉搏。现将学校创建情况做以下总结。

一、统筹规划、责任到人

自从xx年初确定我校参加达标以来，我们就进行了精心的筹划和准备。首先，明确责任：成立了达标领导小组，制定达标工作计划与安排，把达标工作进行明确分工，责任到人。例如：一把校长对100条档案总负责，负责理念系统的重新梳理提升、亮点展示、校园文化设计以及各部门之间的协调等；教学校长负责课堂教学、教育科研、实验课、校本课程、教学资源库、数字化校园以及所有功能教室的设备完备、管理和使用等；德育校长负责升旗仪式、大课间活动、班会课、德育网站以及社团活动等；总务校长负责财务工作和各功能教室的硬件设施的完善和学校环境提升等。其次，100条指标分解：四位校长首先对二级指标进行分解，然后各位校长再把二级指标下的三级指标分解到各部门的具体责任人手中，形成责任链，一级抓一级，一级促一级，一级对一级负责。校长之间、部门之间既有明确分工，又有合作。

二、宣传教育、形成共识

随着达标进程的推进，要在干部、教师、学生、家长、社区中进行广泛宣教教育，取得共识和重视。首先在行政会上反复对全体行政干部进行“洗脑”，强调达标工作的重要意义，让全体干部形成这么一种认识：学校现代化标准的建设，是从办学条件、学校管理、队伍建设和素质教育四个方面全面评估学校，它是以评估的方式指导学校创建达标，以创建达标的过程带动学校整体发展，全面提升学校的办学水平。因此对待达标工作的态度，不是“要我做”而是“我要做”。二是在每周二的全体会上向全校教师进行达标验收各项工作的解读与布置。例如：在教师中，组织了《高中课堂教学六条评价标准》《绿色生命课堂“四五四”教学模式》《办学理念和一训三风》《实施绿色生命教育，促进学校内涵发展》等多次培训。通过半年多的准备和宣传，在全体教师中产生这样一种共识：实施高中现代化标准的建设工程，会改善学校硬件环境，会促进学校教育教学管理，会提高全体教师的专业化水平，是学校发展难得的一次历史机遇，必须紧紧抓住。从而激发全体教职员工的主人翁意识和责任感、事业心，调动全体教职员工投身达标工作的积极性。第三，召开学生会，让学生明确任务和要求；召开家长会，让家长了解学校的工作，取得家长的配合和支持。与社区代表座谈，使他们了解达标工作的重要性，并共商今后继续做好社区共建工作的前景。形成上下一心，协力并进的大好局面。

三、明确目标、稳步推进

按照达标工作计划，明确各阶段工作目标和要求，稳步推进。xx年上半年，定为达标准备期。此时我们提出：“通过现代化学校的建设，要力争做到把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”的工作要求。各部门按照100条标准，查找梳理工作中的问题，做好各种资料的整理工作，对于达不到标准中刚性要求的地方，提出整改的意见；对于工作的不足或没有做的地方，能弥补的进行弥补。暑期，进入达标工作的'攻关期。此时我们提出：“认真就是能力，扎实就是水平”的工作要求。各部门对于档案资料进行建档，完成功能教室的设施设备按照达标要求账物相符，环境和各功能教室文化设计、各项规章制度完成设计、制作和上墙。xx年度的第一学期，进入达标创建的验收期。此时我们提出：“以规范为基础，提高管理水平；以特色为导向，提升办学品质；以质量为根本，促进内涵发展”“要通过认真细致的工作，高水平通过达标验收”的工作目标。各部门对档案资料进行完善美化，交付校长验收，所有功能教室的账目、使用记录等完备，环境建设到位，各类人员培训（教师会、学生会、家长会）等落实，达标课、主题班会、实验课、亮点展示、升旗仪式、大课间活动、社团活动、校本课程等等全部进入验收，最后请来专家组模拟检查评估过程，查找问题，让各岗位人员了解迎检过程。全校师生以良好的精神风貌进入迎检状态。

四、抓软保硬、特色发展

高中现代化达标工作，其关键点是：软件建设特色化、多样化，硬件建设标准化、规范化。在创建过程中，我们紧紧抓住软件建设这个核心，以硬件建设为保障，做好达标工作。达标过程中，结合自身实际，进一步提升完善了办学理念系统。办学理念属于观念范畴，是构成学校管理制度的思想基础和组织运行的基本准则。唯有对学校办学理念有清晰的认识，办学特色、一训三风等才会有认识上的来源和依据。因此，办学理念与办学特色是理论与实践的关系，办学特色是办学理念的实践系统。我们把办学理念作为灵魂，使其统领着达标的全部工作，努力探索和实践着“绿色生命教育”，形成完整的各项工作的具体思路和创新招法。绿色生态校园、绿色人文管理、绿色情感德育、绿色生命课堂、生命教育校本课程、生命文化活动等呈献给专家们的是我校在办学理念的引领下，实施绿色生命教育的成果。可以说，高中达标工作，更加促进学校把“绿色生命教育”这一特色做实、做细、做大、做强，引领教育教学，带动学校各项工作的开展，促进学校特色发展、内涵发展。

五、精细管理、提高水平

在高中达标的培训中，刘长兴主任曾经说道：高中达标三个关键词：办学理念多样化（一校一品、校校不同）、管理方式精细化、教育技术现代化。我个人认为管理方式精细化的重要表现在档案资料的呈现上。因此我校用了较大的精力进行了整档工作，用一句话说明我校整档的指导思想：只有想不到，没有做不到。当然不能瞎编乱造。本着“做细、做实、做好，找差距、找问题、不留空白”的原则进行组档工作，这项精细工程考验了干部的执行力，凝聚了教师队伍的向心力。100条的档案，仅我就检查了三遍，教育局督导检查了一遍，请来的专家组在达标前又检查了一遍，共计五遍。每一遍检查后，各处组整档的老师都要进行重新修改，有的是颠覆性的重整，有的是补材料，有的是材料重新调整，没有一个老师说烦，均是严格按照检查人员的意见，把整档工作做到最好。档案的建设严格按照标准，对有量化要求的条目，严在“格”上，用数据说话，按“量”的要求达标；对没有明确量化要求的，严在“点”上，用事实说话，按条目核心点的“质”的要求达标，整个档案为凸显学校的传统优势、做强自己的特色品牌，呈现自己的办学特色。档案的美化我们也非常重视，力求达到最好的效果。凡是看到我校档案的专家和老师们都交口称赞我校的档案，外观漂亮、大气、有特色，里面的内容严谨、完整、精细。

高中达标工作，专家组的验收虽然过去，但是达标的工程远没有结束，我们距离百条的标准还存在着一些差距，例如：教育资源的硬件投入还不充分，有利于培养学生创新精神和实践能力的创新实验室还显匮乏，艺体中心、心理健康教育中心还不够完善，录播教室、通用技术教室、史地教室由于后续资金不到位，还没有真正投入使用。绿色生命课堂“四五四”教学模式的探究还不深入，生命教育类的特色校本课程开发还不够，情感德育理念下还需加强德育课程体系化建设等。今后，我们将继续以百条为标准，在“为每位学生成功的一生奠基”的办学理念引领下，继续探索并深入实施“绿色生命教育”，使特色更凸显，更好的促进师生成长、学校发展。

达标工作总结 篇6

××---位于陕西省宝鸡市东北部，属渭北旱塬丘陵沟壑区，全县总人口8.87万人，版图面积1740平方公里，是全国扶贫开发工作重点县。全县共有各类卫生机构135所，其中中医机构18所，村卫生室98所；有各级各类专业技术人员296人，其中中医人员71人，中医人员中高级职称5人、中级职称24人。20xx年9月份，在各级政府及上级卫生主管部门的关怀和重视下，我县被确定为陕西省农村中医工作达标县建设单位，为加快我县经济、卫生等各项社会事业的快速发展注入了强大的活力。县委、县政府高度重视，统筹安排、精心组织，确保了该项目的顺利实施，现将第一阶段工作情况简要总结汇报如下：

一、宣传动员，提高认识，健全组织机构

接到陕中医发（20xx）24号文《关于确定第一批陕西省农村中医工作达标县建设单位的通知》，我县县委、县政府领导高度重视，及时召开了动员大会，对创建工作进行了全面安排部署，要求各乡镇、各部门要充分认识创建农村中医工作达标县的现实意义，以此为动力，分工协作，合力攻坚，搞好项目建设，加强中医医疗机构基础设施，不断完善服务功能。同时，成立了由主管县长任组长，卫生、财政、发展计划、建设、审计、人劳局等部门负责人为成员的农村中医工作领导小组，领导小组办公室设在卫生局，办公室主任由卫生局副局长兼任，负责办理日常事务。按照《建设标准与评审细则》，领导小组办公室对全县中医医疗机构现状进行了为期一月的调研论证，反复酝酿，制定出台了《麟游县创建农村中医工作达标县实施方案》，经县委常委会研究通过，下发到各有关部门，逐级夯实了责任，明确了任务，给创建工作顺利实施提供了强有力的组织保证。

二、通过项目带动战略，全面完成各项目标任务

（一）全县中医中药事业有了长足的进步和发展：

1、充分发挥县级中医医院在农村中医事业中的龙头作用，带动全县中医事业的发展。县级中医医院是农村中医工作的龙头，也是项目顺利实施的主体力量。我县中医医院自八十年代初成立以来，依靠自身的中医特色，艰苦奋斗，顽强拼搏，从无到有，从小到大，逐步发展，尤其近几年在业务上发展较快，充分体现了中医在防病治病中的'重要作用，住院人数日益增多，原有的仅416m2住院部已远远不能满足正常业务需要。为了改变中医院面临的困境，县上将中医院住院楼建设工程列为农村中医工作达标县和县政府领导包抓的重点建设项目之一。该项目的投入使用将会大大改善中医院住院条件差、基础设施落后的现状，让广大群众看到了我县中医事业发展的希望。县中医院领导班子紧密团结，一鼓作气，与县卫生局领导一起跑省进市，积极争取资金，办理住院楼立项等前期准备工作期间，常常废寝忘食，特别是面对资金紧缺和该院地方狭小的双重困难，县卫生局主要领导亲自协调，多次向县上汇报，县政府分管领导协调解决了中医院的土地问题。在办理其它手续时，县发展计划局、建设局等部门也一路绿灯，使设计为三层砖混结构，面积1947m2，总造价117.3万元的住院楼工程于今年3月1日顺利开工，目前主体工程已通过验收。在工程建设期间，局、院领导积极跑省进市、多方筹措资金，先后争取省市专款41万元，医院自筹30万元，职工集资50万元，保证了工程的顺利实施。可望于9月份完工投入使用。住院楼交付使用后，将使病床由原来的40张增加到100张，使临床科室设置达到标准化，为全县人民防病治病提供了良好的休养环境。今年三月份，医院又投资10.5万元购进了血红蛋白计数仪和中药煎药机各一台，为就诊患者提供了全方位的医疗服务。

2、加强基础设施建设，强化服务内涵。一是根据山区群众患病特点，在业务建设上确定了“以人为本，突出特色，院有专科，以科带院”的发展思路，把业务发展重点放在专科专病建设上。县中医医院在全县境内享有一定声誉的针灸康复专科，近几年来业务发展迅速，起到了特色带动作用，医院也对该科室实行人、财、物倾斜政策。去年七月份派该科室学科带头人到天津市中医院进行为期半年的进修学习，运用醒脑开窍法治疗中风及后遗症、用排刺放血疗法治疗各种原因引起的面瘫、用中药薰蒸治疗各种骨关节病变，临床效果显著，既缩短了病程，又减轻了患者负担，受到了广大群众的信赖与好评，就诊人数大幅度上升，仅有的八张治疗床日门诊量最高达到60人次，几年是天天加班。医院也为该科添置了腰椎牵引床、颈椎牵引床等十余台件理疗设备，为其发展壮大创造了条件，奠定了基础。今年五月份，县中医医院又增设了中医皮肤科，目前正在逐步配置设备，加强业务力量，以期发挥优势，吸引病人，预计明年底将发展到专科规模。二是采取“请进来、送出去”的办法，不断加强人才队伍建设。县卫生局还专门制定了《---卫生技术人员三年培训计划》，要求在三年内对全县所有中青年中医人员在县以上医院全部轮训一遍。20xx年10月，县卫生局聘请陕西中医学院教授和我县名老中医，举办了为期三个月的中医在职人员培训提高班，他们利用门诊、查房、病案讨论、知识讲座等形式，对全县县、乡及社会办中医药人员32人进行了业务培训。通过培训，使参加人员的中医基础知识应用能力得到较大提高，如崔木中心卫生院---、阁头寺中心卫生院---、常丰中心卫生院---等几名青年医生，很快在各自工作岗位上打开了局面，成为本院的业务骨干，并提拔到乡镇卫生院管理岗位，从而带动了一大批中医人才脱颖而出，为全县中医事业的发展注入了新的活力。县中医院坚持按计划选送德才兼备，有培养前途的人员到省、市级医院进修。去年派出两人分别到天津、湖南等大医院进修，两人在省、市医院进修，同时，县中医医院还制订了《人才培训管理办法》，鼓励职工参加各种形式的学历教育。在激励政策上：外出进修人员工资全发，并给予一定生活补助；在职学习的，按学历报销学费。目前，年轻职工90%参加了函授、电大、自考等在职学习，一种浓厚的学习氛围已在全县中医药人员中悄然形成。20xx年9月，县医院中医科有两名年轻中医人员分别考上陕西中医学院和成都中医药大学硕士研究生。按照卫生局安排，县级两所医院有计划地为基层医院代培代训各类中医专业技术人员，组织名老中医下乡义诊，进行业务指导，提高基层医院的中医诊疗技术水平。去年八月到今年六月共为基层带教中医药人员22人，下乡义诊、进行业务指导共计16次，使基层中医人员的业务技能有了长足进步。

3、健全工作制度，加强医院管理。为加强内部管理，我们制定了《---中医工作考核细则》，细化了业务工作，下达了任务指标，成立了二、三级考核领导小组，对各医院的中医工作随时考核，考核结果与当月效益工资挂勾，这一办法的实施，充分调动了职工工作自觉性和积极性，使各项工作逐步迈上了制度化、规范化的轨道，取得了良好的社会效益和经济效益。今年前半年全县中医门诊人次达5.9万人次，其中急诊436人次，住院673人次，病床使用率90%，抢救成功率100%，门诊、住院中药治疗率分别达到80%和75%。

4、认真贯彻落实市委、市政府《关于进一步加强农村卫生工作的决定》精神，不断加强农村卫生工作。一是加强基础设施建设，投资15万元为桑树塬卫生院建成门诊部一座，争取资金30万元对常丰、河西、酒房卫生院进行了维修改造，对部分卫生院危房进行了修缮，配置设备12台件价值46万元。二是进一步深化乡镇卫生院改革。按照“保机构、保职能、放经营、放办医体制，加强预防保健”的原则和思路，积极推行国有民营、租赁、承包等多种改革形式，盘活卫生资源，增强发展活力。今年对良舍卫生院实行由县中医医院托管，澄铭窑、天堂两个效益差的卫生院实行由院长承包经营试点，逐步加快卫生院的发展步伐。三是加强了全县乡镇卫生院中医科建设。针对全县中医人员分布不均，个别乡镇卫生院中医科瘫痪的现状，对全县中医药护专业技术人员布局和结构进行了合理调整，使全县16个乡镇卫生院都设置了合格的中医科，9个乡镇卫生院建成了中医针灸理疗室，通过调整，健全了乡镇卫生院职能，优化了人员结构，使中医中药在广大农村充分发挥了其独特的优势。

5、认真贯彻执行《乡村医生从业管理条例》，坚持一村一所，进一步规范村级卫生机构执业行为。一是结合医疗机构换发新医疗执业许可证工作，对全县98个村卫生室的乡村医务人员进行了统一培训考核，使他们熟悉卫生法律法规、更新了中西医防病知识。二是通过加强人员资格准入，84.25%的乡医达到了中专以上水平。三是按照宝市发（20xx）24号文件精神，鼓励、支持村卫生室中医药人员参与中药材种植，积极利用当地中草药资源，自种、自采、自用中草药为广大群众治病，据统计乡村医生中有21人种植药材183亩。四是加强对村卫生室的管理，规范规章制度，规范处方、门诊日志、药品管理、传染病报告等有关医疗文书，使服务质量明显提高，确保了医疗安全。

（二）充分利用资源优势，大力发展中药材生产。

1、把发展中药材生产做为我县产业结构调整，实现农民增收的发展战略之一。县委十四届四次全委会和县十四届二次人代会以来，县上把中药材种植确定为农民增收的重点项目之一。采取公司+基地+农户的订单生产方式，引导群众发展柴胡、黄芩、板兰根等适生中药材。严格按照gap标准，大力推广规范化种植，提高药材生产质量。今年，常丰乡苏家村百亩桔根、桑树塬乡丰塬村和土桥村两个百亩黄芩示范点，发挥了示范带动作用，促进了全县中药材种植上规模。据统计：目前全县有10个乡镇建百亩以上示范园20个，2960户农民种植了中药材，面积12800亩。

2、县药检所在充分发挥药品监督、管理职能的基础上，积极参与农村中医达标县创建活动。一是成立了中药现代化技术咨询服务部，下乡进村为全县农民种植中药材提供技术指导，引进良种。二是通过招商引资，投资1000万元建成了仁寿中药材饮片加工基地，预计九月底投产，年加工产量1000万吨，将实现生产、加工、销售一条龙服务。

三、存在问题：

1、县中医院住院楼工程资金缺口大。住院楼交工后内部办公设施配置费用预计50万元，职工集资款50万元，共有100万元的资金缺口目前无法落实。由于我县县域经济十分贫困，县财政无力解决，恳请省、市给以支持。

2、中医人员进修学习、继续教育不能适应新形势。虽然省上近几年对农村中医专业技术人员进修学习有扶持政策，补贴一定的进修学费，但乡镇卫生院实行人员效益工资，进修人员的工资难以落实，致使中医人才梯队建设困难重重。

3、乡镇卫生院、村卫生室基础设施简陋，难以适应目前的医疗市场和群众就医要求。

四、强化措施，完善方案，争取早日达标

按照《实施方案》，我县中医达标县建设工作现在已进入第二阶段，为了能如期达标，今后两阶段工作准备从以下几方面继续努力：

20xx年7月至20xx年12月

1、全力以赴抓好中医医院住院楼在建工程。保证投入是抓好创建工作的关键，因此县卫生局将继续努力向上级争取，积极落实市、县配套资金，协调解决中医院住院楼工程建设资金缺口，保证工程9月份按时交工。

2、继续抓好中医药人才培养。要认真贯彻全国人才工作会议精神，大力加强中医人才培养，全面提升中医药队伍的整体素质。一是根据我县中医事业的发展实际，选定课题，举办中医药专题讲座，组织名老中医通过多种方式进行中医临床经验知识培训，充分发挥“传、帮、带”作用。二是根据各自业务发展需要，每年有计划地选派中医人员到上级中医院进修学习，并鼓励在职学历教育。三是要逐步培养一批责任心、事业心强的优秀中医药管理者。

3、继续抓好中医专科专病建设和中医机构内涵建设。一是县中医院要加大中医皮肤科的宣传力度，提高业务水平，使其按期达到专科规模。二是加强全县中医机构急诊科建设，尤其是县中医院要积极争取项目，加强中医急诊应急服务能力。三是县中医医院要选派护理人员参加整体护理培训班，住院楼交付使用后，护理部尽快开展整体护理工作。

4、加强乡镇卫生院及村卫生室的规范化管理，加强基础设施建设，改善医疗环境，为群众提供方便、安全的就医环境。

按照验收标准，完善内部资料，查漏补缺，先由县农村中医工作领导小组模拟验收，在完善提高的同时，请省市检查验收。

该项目的创建是我县今明两年卫生工作的一项重要任务。我们将在以后的工作中，一如既往，振奋精神，真抓实干，克服困难，圆满完成各项目标任务，为我县中医药事业全面快速发展而努力奋斗。

达标工作总结 篇7

学校体育达标工作，是学校体育教学的一个重要组成总分。达标工作做得好坏，直接体现一个学校体育老师的教学水平和领导重视程度，也充分证明了一个学校体育工作开展的深入力度，也是对培养优秀运动员的后备力量，提高运动技术水平，推动学校体育工作的全面普及，提高身体素质都有着积极作用。

几个月来，在学校领导各其它教师的配合努力下，学校体育达标工作正稳步、扎实地向前迈进。二年级学生达标率100%。本学期的体育达标工作能够进行得如此顺利，主要源于以下几点：一、领导的支持二、充分的'准备

我们学校就对此次体育达标做出了充分的准备，首先是学生们的准备：学生们除了在家里自己锻炼以外，学校还安排了专门的时间每天下午两节课后，让学生们进行体育达标项目的练习，每个班由班主任带领学生在操场上指定的地方进行练习，同时负责本班学生的安全，并由专业的体育教师胡艳景做技术上的指导，使我们的学生能够正确、有效地进行锻炼。

三、明确的分工组长王成全负责此次活动的各项工作，保证此次活动正常进行。有了这样详细的分工，使我们做到了每个学生的安全有人管，出现意外情况的时候有人处理，每个班都有测量的场地，每一份表都有人填，每个测试器材的人负责，为此次本达标运动会的顺利进行提供了充分的条件。

在达标工作开始以后,提高了学生们锻炼的积极性各老师们的积极性,使学生们在锻炼的时候有了自己的目标,也使老师们明白了哪个地方是工作的重点及努力的方向,也使老师们有了工作的动力,最后由于魏琳琳老师和曹春香老师的出色表现,被我们学校评为“优秀组织者”。

由于以上几点工作的非常到位，从而保证了我们这次体育达标非常顺利地进行，但是没有总结、积累便不能发现自身的不足和加以克服，更不能展示自己的优点，发扬广大。我们芳华路小学也走访了周边的几所学校，虚心听取了他们的意见和建议，并对自己所存在的问题进行了仔细的分析和讨论，从中寻找出一条为学校体育工作的不断发展、壮大之路。

综上所述，只要我们不懈的努力，一定会有更好的成绩出现在眼前。

达标工作总结 篇8

通过本次理科课堂达标活动的开展，让我开阔了视野，为改进习作课堂教学指明了方向，为自己课堂教学提供了宝贵经验。也让我认识到老师要把学习的主动权真正还给学生，为学生的终身发展奠定基础。

一、取得的经验

通过活动，我深深地感受到老师已不再高高在上，只站在三尺讲台上，而是放下架子，走到学生中间，成了学生学习的合作者、指导者、引路人。学生学习积极主动，或思考，或交流，或展示。师生关系和谐、民主、平等。再如，老师注重课堂生成，不再是课堂独断的先知，高高在上的霸主，而是把问题交给学生，把课堂还给学生，为学生的发展提供平台，为学生的成长提供空间。因此，老师讲的少了，学生讨论多了；老师板书少了，学生展示多了。这大大改变了过去那种老师抱着学生走、扶着学生跑的传统教学。又如，在老师的启发诱导下，学生积极参与学习。课上敢于发表见解的学生多了，睡觉的学生少了；敢于表现的学生多了，默默无闻的学生少了；勇于探究的学生多了，依赖老师的学生少了；即便智力有些问题的学生，也不安于现状，急于倾听别人的见解，展现自己的观点。学生不仅爱学、愿学、乐学，同时也增强了合作精神、团对意识。

二、存在的问题

回顾自己的课堂教学行为，发现还有很多的不足，这需要自己坚持不懈的.努力，积极主动得向领导和同事们请教学习。

1.教师的思想观念仍需更新，要进一步加强学习， 抛弃陈旧落后的观念。要科学施教，以学生为中心，尽量给学生思考的时间、探讨的空间、交流的平台、展示的舞台，不要一讲到底，满堂灌；也不要一问到底，满堂问；一练到底，满堂练；一考到底，满堂考。

2、要利用新的教学形式，但更要注重课的内涵，形式永远服务于内容。不要仅仅局限于形式，表面上热热闹闹，实际上空洞无物。要力戒浅薄、浮漂、空洞、作秀，也要防止“穿新鞋、走老路”。

3、课改下的课堂，不是老师简单组织，而是老师的精心导演；不是老师简单说说，而是老师的精心备课；不是老师随意问问，而是老师精心的预设。老师要把课上好，把学生调动起来，必须是一个组织家；老师要把课上好，必须胸有成竹，知识渊博，教学机智，在课前预设各种情况、问题。原来说教师给学生一滴水，自己必须有一桶水。现在一桶水显然不够了，教师必须是流淌不断的小溪，是活水而不是死水。因此，老师们必须加强学习。既要学习学科知识，在课堂上不能出现知识性的错误，还要学习教学设计、教学方法等，更要锤炼自己的教学基本功。

4、要编好、用好教案。如果教学设计层次偏低。缺乏对学生思维训练的深度、知识拓展的广度和达标训练题的密度研究。

三、几点想法

1.变革学习方式，引导学生自主学习。进一步扩大学生参与的广度和深度，要以学生为中心，多让学生展示他们的想法和做法。切实做到“三讲三不讲”，努力创设和谐课堂、高效课堂。

2.优化教学设计，突出学生主体。通过精心编制各种学案（预习学案、复习学案及训练学案）体现自主学习的课堂设计。要利用学案把教师的教学过程有效地向课前和课后延伸。

3.面向全体，关爱学生。要注意与学生多沟通、多交流，耐心辅导、精心指导，多从学生的角度思考问题，提高学生的自信心。并根据学生各自的基础，抓好分层教学、分类指导，切实提高教学效果。

4.加强教学研究，促进教师专业成长。努力落实集体备课、研究课和听评课制度，充分发挥集体智慧，集思广益，取长补短，互相学习，共同提高。