小班游戏教案

文学网整理的小班游戏教案（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

小班游戏教案 篇1

活动目的：

1、在掌握故事情节的基础上，熟悉故事角色及动物的对话。

2、大胆用动作表现小猪的形态。

3、懂得爱干净才能让人喜欢，教育幼儿常洗澡、常剪指甲、爱卫生。

活动准备；

小猪、小鹅、小兔的头饰若干。小河（绿色皱纹纸）草地（绿色方块）垃圾场、沐浴棉、香皂。

活动过程：

1、教师结合表演道具帮助幼儿回忆故事情节。

2、激发幼儿利用表演道具进行表演。

（1）鼓励幼儿发挥想象依次模仿、表演各角色的动作、语言（个别表演――集体表演――个别表演）。

“你觉的小猪应该怎么说？作什么动作？”小猪在大家不喜欢他时是什么表情？小兔、大白鹅看见小猪这么脏是什么表情。”

（2）请4位能力强的幼儿在教师事先布置好的游戏场地中示范表演。

（3）引导幼儿评价同伴的表演。“你觉的他们表演的怎样，为什么？”

3、学习分组。

（1）（教师事先将场地划分、布置好）引导幼儿讨论分组表演注意事项。

（2）幼儿分组，教师指导。（重点观察幼儿分组常规情况、与同伴合作表演情况、故事情节表现情况）。

4、评价。

活动反馈：

个别能力较强的幼儿能在教师的指导下，提醒下进行表演。婧妤扮演小。

小班游戏教案小猪变干净了

1、激发幼儿参与分组表演的兴趣，能不争抢角色。

2、在上次游戏的基础上，丰富情节，增加角色大胆表演。

小猪、小鹅、小兔的头饰若干。小河(绿色皱纹纸)草地(绿色方块)沐浴棉、香皂。垃圾场，其他的辅助材料，头饰盒(内有许多头饰)。

a)指出上一次游戏部分幼儿丰富的情节，与幼儿讨论"小兔、大白鹅在小猪没来时可以干什么?"鼓励上次活动部分创新的幼儿。鼓励幼儿丰富情节。"小猪还可以遇到谁，他愿意与小熊游戏吗?"

b)请较好的幼儿将增加的角色进行表演，并组织评价。

c)教师引导幼儿讨论分组游戏注意事项。

(重点提醒幼儿在表演区内与同伴合作大胆表演、鼓励幼儿主动收拾，将玩具归类收放好。布置场地，寻找可利用物。)

d)儿自由结伴表演，教师指导幼儿丰富情节，增加角色，指导游戏。

e) 评价。

大部分扮演小兔、大白鹅幼儿能在小猪没来时丰富情节。增加了小白猫、画姐姐等，一部分幼儿能增加角色进行表演。一位表演小猪的.幼儿也自己干自己的室不去垃圾堆，说小猪不去垃圾堆了，变成干净的小猪了。

鼓励幼儿的创新表演，将幼儿发展的游戏的在区域活动中表演。

运用音乐剧的形式，让幼儿表演各种角色，很好地调动了幼儿的积极性;音乐贯穿活动始终，健康和音乐结合的非常好。

音乐剧‘小猪变干净了’简介

猪小弟，猪小弟，想和小猴做游戏。小猴说;‘哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。’

猪小弟，猪小弟，想和小猫做游戏。小猫说;‘哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。’

猪小弟，猪小弟，想和小兔做游戏。小兔说;‘哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。’

猪小弟，猪小弟，跳到水里洗一洗。

猪小弟，猪小弟，想和大家做游戏。

搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的脏东西，我真舒服呀，小朋友快快来大家一起做游戏，快快出来吧。

小班游戏教案 篇2

一、活动目标

1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。

2、体验体育运动的乐趣。

二、活动准备

为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）

三、活动过程

（一）开始部分

1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！

2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。

3、组织幼儿入场。

（二）基本部分

1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；

2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。

3、分组（三组或两组）

4、活动开始，教师进行辅助。（注意不要过多地干涉幼儿）5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。

（三）结束部分

带幼儿回家：天快要黑了。宝宝，我们赶快回家吧！

4、小班小刺猬背果子礁

活动目标：

1、在情境游戏中，学习直体向侧滚动，体验体育活动的乐趣。

2、能根据节奏变换方向与速度，锻炼身体的协调性。

活动准备：

1、拉花两条、垫子（即时贴）若干长条

2、刺猬服饰幼儿每人一件，果子若干，小鼓一个。

3、录音机一架，《口哨与小狗》、《洗澡歌》等音乐录音磁带。场地布置。

活动过程：

一、扮演角色，活动身体

1、师：我是刺猬妈妈，你们是刺猬宝宝。你们好啊，宝宝们！今天天气真好，我们一起到外面玩玩吧！出发喽！

2、教师扮演刺猬妈妈，幼儿扮演小刺猬，一起听《口哨与小狗》的音乐活动身体。（教师与幼儿边做动作边配上好听的儿歌：今天天气真正好，刺猬刺猬起得早，小脚踏步朝前走，跟着妈妈做游戏。11121

11121 11121（哨子），来到草地站站好。

二、变换节奏，练习动作

1、随鼓点节奏的变化，以多种形式练习手膝着地爬行的动作。

（1）师：宝宝们身体锻炼得真棒！你们有什么本领啊？会爬！“咚咚咚”小鼓说它来发口令。

教师讲解练习方法：当鼓“咚咚咚”响时，“小刺猬”就往前爬；当鼓“嗒嗒嗒”响时，“小刺猬”们就倒退着爬；当鼓声是“咚嗒咚嗒咚嗒”响时，“小刺猬”们就转着圈爬。

（2）幼儿练习（2遍）

①教师引导幼儿分散练习。“你们听得真仔细！不过宝宝靠的太拢了，爬不快，而且有危险！我们分开些，再来一遍！”（原地纠正，马上接速度变化）

②指导幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。“咚咚咚爬得快。”“咚—咚—咚，爬得慢。”“慢慢向后爬”“快快爬回来。”

2、学习直体侧身滚的动作：

（1）教师：“小刺猬”还有什么本领？怎样让身体背上果子？那找个空的地方试一试！幼儿自由尝试直体侧身滚。

（2）教师讲解，请个别能力强的幼儿示范动作。

妈妈发现有一个宝宝滚的可好了，我们坐下来看一看：宝宝睡睡好，小手伸直，小腿并拢，咕噜咕噜滚起来。你看两只手和脚都紧紧并在一起，滚得可快了。宝贝你真棒！（抱一下这个孩子）

（3）幼儿在小路上分散练习（2遍），教师重点指导小朋友两腿夹紧着侧身滚动。

师：瞧！那是七彩小路，是宝宝练习滚的本领的地方。你选择一条路，躺在上面，沿着小路往前滚。妈妈在提醒一下，手伸直，脚并拢，才滚得快哦！

宝贝躺得时候分开一些，不然会被刺扎到的！

幼儿练习。师：一二三向前滚，三二一朝着妈妈滚回来……

教师指导：瞧！这个宝贝，手伸得很直，脚并得很紧，滚得可快了，妈妈再来看看，还有哪个宝宝也很棒！

（4）幼儿集体练习，教师重点指导幼儿按鼓点变换方向练习滚（1次）“听！鼓来了！”

（5）幼儿听鼓点节奏快慢练习滚的动作，最后听鼓点节奏爬回到妈妈身边。

三、音乐伴奏

开展游戏

1、师：宝宝，你们看！那边有一片的果园，果子都成熟了掉在了地上，我们一起去背果子吧！先请“小刺猬姐姐”去看一看！姐姐先慢慢爬过草地，快快钻过“篱笆”，来到果园，用我们刚学的`本领咕噜咕噜滚，把果子“背”在身上，成功了，跳个舞，听到狗叫赶快从旁边的小路跑回来，把果子装进筐里。你们想去吗？那一定要用正确的动作“上手伸直贴耳朵，两条小腿并并拢”，而且要听音乐做动作！

2、幼儿游戏，教师重点指导：

（1）第一遍游戏，“刺猬妈妈”提醒“小刺猬”在“背果子”的时候一定要用正确的动作才能“背”得多。

（2）第二遍游戏时重点指导“小刺猬”要听节奏做动作：节奏慢的时候在草地上爬行，节奏快时迅速的钻过“小篱笆”侧身滚；然后迅速从小路跑回。

四、集体放松，激发情趣

教师：今天我们背了这么多果子，出了很多汗，现在让我们洗个澡吧！（音乐）

冲水、擦肥皂、搓一搓、甩一甩……

小班游戏教案 篇3

活动目的：

1、知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。

2、在玩滑梯的时候能够轮流和等待。和同伴友好的游戏，培养初步的安全意识。

3、积极参与活动，感受和同伴一起游戏的快乐。

材料：

滑梯

玩法与规则：

一个一个从楼梯走上去，坐稳后，手扶着两边滑梯的扶手，从台阶上爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队等前面的小朋友先滑下去，然后再自己滑，在等的时候不推也不挤。

提示：

1、可先参观大班幼儿滑滑梯，了解正确方法后再组织幼儿玩滑梯。

2、教师注意在滑梯周围保护，尤其关注胆小的幼儿，帮助他们克服恐惧心理。

体育游戏攀爬架真好玩

目的`：

掌握攀爬的正确方法，会手眼协调的向前攀爬。

材料：

地垫若干、攀爬架、梯子

玩法与规则：

教师将攀爬架与梯子组合创设“过小桥”情境，引导幼儿手脚协调向前爬行，通过小桥。

提示：

1、游戏前，教师要讲清楚要求，规定好场地，提醒幼儿注意安全。

2、提醒幼儿手脚协调向前爬行，爬行中不要着急，一个跟着一个爬。

3．教师做好安全措施，鼓励胆怯的幼儿。

小班游戏教案 篇4

1、认识各种圆圆的物品，并能对它们的形状、颜色、声音、味道、用处或玩法等进行描述。

2、能大胆、清楚的向别人表达自己的需要。

3、感受游戏的趣味和快乐重点能大胆、清楚地向别人表达自己的需要，说出物体的特征。难点能从形状、颜色、声音、味道、用处或玩法等方面对物体进行描述。

儿童经验准备：

生活中有过购物的经验积累，见过各种圆圆的物品。

物质材料准备：

店牌一张，各种圆圆物品图片、实物若干、框子三个。

一、语言结合创设游戏情境、引发儿童兴趣。

二、引入各种圆圆的物品，让幼儿初步体验使用描述性语言。

1、幼儿自由设想物品。师：小朋友们知道哪些东西是圆圆的呢？吃的、用的、玩的都可以，看谁想的多。幼儿：

2、进货。教师提供各种圆圆的物品的图片或者实物，让幼儿根据吃的、用的、玩的分类。师：生活中我们见过的圆圆的东西真多啊。老师的圆圆商店已经去进了一些货。现在想请几位能干的小朋友帮忙把这些东西分分类。可以根据它的用途来分，比如吃的放在一起、用的.放在一起、玩的放在一起。

3、引导幼儿逐一讲述物品名称，并描述出物品特征。

师：我们的商品已经都放好了，现在我们先来一起认识一下，说说它们各自的特征。

三、游戏环节，让幼儿在购物过程中学习使用描述性语言。

1、营业。教师讲述游戏规则，并请一名幼儿配合示范购买流程。师：准备了这么久我的圆圆商店终于可以开张了，但是在我的商店里买东西还有个特别的要求。买东西的人不能直接说出要买的东西的名称，只能描述它是什么形状的，是用来干什么的，或者是什么颜色的。让营业员猜，只要小朋友能够描述清楚，营业员就能猜到你想买的东西是什么，然后把东西卖给你，否则这次购买就不成功。师：老师先示范买一次东西，请一位小朋友来当营业员，看看我能不能成功买到东西。

2、购物游戏，老师扮演营业员，同时请几位幼儿一起来购买东西。师：大家都了解了在圆圆商店买东西的要求了，哪些小朋友也想来买东西的？只要你描述的清楚就可以把东西买回家了。

四、结束语。

东西卖的差不多了，圆圆商店要关门了，小朋友们再见。

小班游戏教案 篇5

教学理念

“孩子具有合作与分享意识，不仅是他们智力发展、健康成长的需要，更是他日后生存和发展所必需的素质。”随着社会的进步，科技的发展，在现今生活的各个领域中越来越需要人们具备与人合作、与人分享品质。在《幼儿园教育纲要》社会目标中也指出“乐意与人交往，学习互助、合作与分享。”由此可见，培养幼儿建立“与人合作与人分享”的品质已经成为当前幼儿教育的重要目标之一。大班幼儿在生活中萌发了初步的合作意识，一些幼儿也具有愿意合作倾向，但让他们真正了解合作在人生中的重要性，还需要教师的引导和幼儿的进一步体验和感受，而本次活动就是引导幼儿在活动中讨论、发现与人合作的重要性和必要性，懂得什么是合作，如何合作，培养他们的合作意识和能力，表演游戏：小猫钓鱼

目标：

1、熟悉故事的内容，喜欢扮演角色表演，初步运用动作和表情表现故事中的角色；

2、进一步掌握故事中角色的`对话，能运用故事中的词汇“一心一意；三心二意” 进行表演；

3、能进一步理解故事中角色的感受，能与同伴一起商量分配角色。

活动准备：

背景道具、故事中的角色头饰和服装，小桶和钓鱼竿；

过程：

1、分角色表演《小猫钓鱼》

将幼儿按照角色意愿分成4组；进行集体表演；

表扬有表情和对话时运用动作的幼儿，并请幼儿进行重点的示范；

和幼儿一起讨论：“猫弟弟为什么看到妈妈钓上鱼来会生气？你会怎样表示它生气的？”

“猫妈妈是怎样教育猫弟弟？”（练习对话）

“最后猫弟弟听了妈妈的话，他怎样钓鱼的？他的眼睛是怎样看鱼竿的？”“猫弟弟最后钓上鱼来了，它高不高兴？怎样表示猫弟弟很高兴？”

2、请幼儿相互商量选择角色，和同伴一起表演《小猫钓鱼》的故事。

请幼儿说说怎样和小伙伴一起商量分配角色。

3、轮换角色，继续表演。

小班游戏教案 篇6

《视觉游戏》

目标：

1、学习事物一到两个特征分类。

2、能主动观察周围事物，感知周围事物的变化。

3、体验成功的自豪感。

重点：

学习事物一到两个特征分类。

难点：

能主动观察周围事物，感知周围事物的变化。

准备：

各色皱纹纸、玩具

过程：

一、颜色找朋友：幼儿手持各色纸条，听教师发出的信号找朋友，同样颜色的纸条的幼儿聚在一起，晃动纸条，嘴里喊着：“X颜色，找朋友”，招呼同样颜色纸条的幼儿。

二、看谁拿的`对：幼儿根据教师指令，在周围寻找各种颜色和形状的物品，教师根据幼儿个体发展差异发出适当的指令。开始玩时要求按单个特征取物，以后逐渐增加难度，如红色的，圆圆的东西。

三、什么不见了：在桌上摆放几件物品，幼儿闭眼后取走一件物品，睁开眼睛后看看什么不见了。教师可根据幼儿掌握情况适当增加难度，如增加物品数量，引导幼儿发现变化。

延伸：

请幼儿回家后，看看你的玩具有没有朋友。有什么是一样的颜色或者形状。