高一的作文

文学网整理的高一的作文（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

高一的作文 篇1

树有根，才能枝叶繁茂，草有根才能“野火烧不尽，春风吹又深”。花有了根才能开花结果。人有根吗？有！每个人都有着属于自己的根的世界．根，因为有了根须才能深深扎入土地，而我们呢！因为有了根须而创造了五彩缤纷的世界．

当你数着自己的根须时，你会发现原来自己的根是由友情亲情生活中的磨练……组成的．在那么多根须里你可否有发现你认为最有意思的根须呢！如果你们没有发现的话，不妨试着找找，说不定会有意外的惊喜在等待着你们哦！好了，朋友们请跟我来，让我们一起看看我这条有意思的根须把！

成长的根须是有趣的，因为它会随着你的成长而不断脱落，不断地变得跟加坚韧起来！小时侯，其实是最开心，最自由自在的时候．却因父母的管束而使你这不能去那里不能去．你不由得想何时才能长大．当你长大时，你才发现成长中有着不少的烦恼，你却独独没有看到根须正在不断地长出新的跟须．当你遇到困难时，根须会默默地期盼着你勇敢地去战胜困难．当你离成功的脚步越来越进时，根须会默默的为你高兴．虽然你没有体会到根的存在，但它却用自己不断脱落地根须记录下了你的成长过程．它在无形之中已和你融为了一体！

在成长的世界中，或许有着我们未知的“敌人”早已悄悄埋伏在那里．但是，也不能阻挡我们前进的脚步．因为我们是充满斗志又勇敢的战士，我们不会在“敌人”面前倒下，只会勇敢的向敌人挑战．并且让属于我们的根须自豪而骄傲的记录下，我们成长中的点点滴滴．

朋友们，让我们的根须脱落得有价值吧！

高一的作文 篇2

能力是内生的，一厢情愿的灌输，没有对准问题的根本。

这并不是强调先知先觉，无师自通的神性，而是说能力如一粒种子，借着土壤水分和阳光的空间，靠自身的力量生长出来。

因此，一个人要开拓发展自己的能力，必须扎扎实实清清楚楚地拷省自己：自己的生活在哪里？自己的热爱和希望是什么?什么东西能燃起自己对生命的热情？人生要有梦，爱拼才会赢。热情是成就理想的羽翼，找到自己的所爱和向往，应该是能力得以产生的基石。考察每个成功人士的奋斗历程，都有这么一条或爱或恨的感情红线贯穿其中。

能力的本质是指向自由。

牛不喝水，按不下头；人不信邪，鬼神能奈何？适合自己，满足自己，寻找一条让自己感受幸福的道路，才能使自己的生命空间折射出光影和谐的极致。驼走大漠，雁排长空，虎啸深山，蝶舞春光，那才是自由的境界。

能力需要培养，正如种子的发芽，需要一个环境。读书，不管是有字书还是无字书，对于一个人能力的作用，只能用影响来说明，尽管有时这种影响还是决定性的。应当把书本看成奴隶，它是为我们驱使，为我们服务的，书只是一种参照或印证，它任何时候都不可能代替建构一个人能力的主体因素。

因此，在教学活动中，确立学生的主体地位，正如农民的播种一样重要。至于种子将来长成一株怎样的谷穗，则要看它的土壤与调和的天时了。

胜人者力，自胜者强。不满是向上的车轮。不断地开拓自己的身心，发挥自己的聪明才智，去构筑人类幸福的天堂，正是能力的形象。

关于能力，是否可以这样说：

能力，一朵鲜花，绽放的是自己的色彩；

能力，一片禾苗，鼓荡的是自己生命的绿荫；

能力，是一个独行者，走一条自己的路；它以完善自己的愿望，达到自由美满为归宿。

高一的作文 篇3

9月10日，教师节又到了，小玲玲拿着刚采来的两束鲜艳的野菊花，唱着；每当我轻轻走过老师窗前；这首歌，高高兴兴地背着小书包，一蹦一跳地向学校跑去。

来到学校，小玲玲停止了欢快的歌唱，放慢了速度，整了整红领巾，用小拇指勾了一下刘海儿，悄悄来到老师办公窗前，机警地扫视了一下四周，见办公室没有人，便从窗子探进头去，见老师桌上摆着几件普通得再也没法普通的物件。一本日历翻到了9月10日，上面标着5个大字“中国教师节”，可那丝毫没提醒老师，今天是他的节日，因为，在教科书旁边，那一行行教案，一个个对号中充满了老师的心血。那老花镜旁边的墨水，笔筒和地球仪上那几个未干的红笔点印，使小玲玲知道，老师昨天又彻夜未眠。

小玲玲从手中的鲜花中左挑右选，选出几株开的鲜艳的菊花刚要插进笔筒里，突然，他望见笔筒里那根已经磨坏了棱角的尺子，心中猛得一热，回想起原来老师为她补课的情景。

那是一个月前，小玲玲得了感冒，不能上学。王老师听说后，为小玲玲补课。可那天狂风大作，乌云滚滚，下起了瓢泼大雨。小玲玲心想：老师今天不来了，她失望地坐在床上，突然，门口响起了敲门声，“老师来了！”小玲玲激动地开开门，王老师边脱雨衣边说：“我来晚了。”接着就用这把尺子，一遍一遍地给小玲玲讲题……

想到这儿，小玲玲的眼角涌出了泪花。他抹去泪花，小心翼翼地把笔筒里的东西分开，把菊花轻轻插进笔筒里，心理默默地祝愿：王老师节日快乐！脸上露出了灿烂的微笑。

高一的作文 篇4

人总有喜怒哀乐，但是唯独爸爸的生气，使我记忆犹新。

那是一个星期三的上午，老师走到讲台上说：“这节课数学考试，不许作弊，当堂课答完。”说完，班级同学就开始传卷，卷子传到我手中，我看了看，非常简单，我拿起笔就写了起来，20分钟以后，我就答完了，距离下课还有20分钟，我并没有检查，而是趴在桌子上休息，脑海全都是昨天玩儿游戏时的画面。“铃铃铃”下课铃声响了，老师开始收卷，下午出成绩。

到了下午，我迫不及待地回到教室等待我的成绩。“下面老师开始公布成绩！”直到说我的分数时：“韩克松，65分！”什么！65分？我不敢相信自己的耳朵，我从来没考过这么低的分数。我赶忙去取卷，怀疑老师是不是念错了，当我看见我的卷子上写着“65”这个数字的时候，我崩溃了，整个下午我垂头丧气，不知所措。

当我回家，爸爸问我今天考了多少分，我紧张地从书包里拿出卷子递给爸爸，爸爸一看卷子上的分数，眼睛瞪溜圆，咬牙切齿，大声喊道：“怎么考的？你闭眼写的吧！”说完，我低下头，老爸接着又看了看卷子，突然打了我一耳光，我流出了眼泪，老爸又骂道：“哭什么哭，你还好意思哭，这么简单的题，你能考65分，你就知道玩手机，有那时间就不知道多学会儿习吗？”爸爸拿试卷又打在我的头上说：“从今以后每天不许玩儿手机，就是学习，如果学累了，就看会儿书。”我听了爸爸的话，决定再也不碰手机。经过了一个月的努力，老师又进行了一次考试，我得了95分。

这次我懂得了一个道理：严父出成绩。爸爸生气一次改变了我的学习态度。

高一的作文 篇5

没有相当程度的孤独是不可能有内心的平和。——叔本华

在这个世界上我们要么选择孤独要么便是庸俗。人人都厌恶了这个纷扰，人人却都脱离不了这社会。逃避无用，既然我们不得不在其中，那就保持内心的平和。

每个人都在喊叫每个人都在哭诉内心的孤独，难能的是学会享受孤独，享受孤独带给你的静谧并且让你有一个个人的空间去思考去感受生活带给你的美妙与不可思议。然而保持孤独亦并不是封锁自我，隔绝外界，只要你能够在一星期或者一个月内有那么一段时间能够静下心来仔细体味内心的孤独和对外界的感知，让自己能够得到一个喘息的时间而不是永远在为生存奔波。也许这会让你明白，除了眼前的苟且和诗与远方，还有第三种选择。

在这个时代每个人大声说话，每个人争分夺秒。我们用最快的速度站上高度，却在瞬间失去态度;当喇叭与引擎声遮盖鸟语蝉鸣，我们早已忘记谦谦之道才是君子之道。这个世界需要的又是什么呢?当别人喧嚣时你能否保持平静，当别人沉默时，你能否勇于发声。

有人说想做一道光，照亮他人，确实够伟大，只是他是否想过他能否成为太阳般的恒星，行修与心，忍受孤独……人嘛，避无可免的庸俗，但是你不能成为庸俗的代名词。如果你学不会品尝孤独带给你的特别味道，我想你很难能够保持内心波澜不惊。有时我也在想孤独的味道是不是如咖啡一般苦味席卷舌尖，心胃，但是随之而来的却是其他任何食物都取代不了的浓香与味蕾的绽放。

这个世界上没有不能分享的秘密，唯有孤独只能藏匿于心底，他是不是秘密的秘密，他是不能交流的交流。