培养教育孩子的演讲稿
文学网整理的培养教育孩子的演讲稿（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
培养教育孩子的演讲稿 篇1
尊敬的各位老师，各位家长，各位同学：
大家好，很荣幸今天能坐在这里跟大家一起学习，并且感谢学校老师跟各位家长给我这次机会，分享我有关教育孩子的一点点心得，还希望大家一起来共同探讨。
我的小孩是我一手带大的，曾经很委屈老人们都没有机会帮我带小孩，后来变的感恩了哦，因为如果跟老人在一起的话，我的这些教育观点或者很难实行，关于教育小孩我有自己的几个大的纲要或者说是原则。
首先第一，我们不可能要求孩子是完美的。我很深刻的明白一个道理，人无完人，金无足赤，水至清则无鱼，人至察则无友，都是在告诉我们这个世间是没有完美的道理，我们所能做的只是趋向完美。完美，是我们前进的目标，但不是我们最终到达的目的。完美，只能作为指引我们的方向，而已。所以，在此前提下，我们必须允许我们的小孩是可以有缺点的。当然，前提必须是在我们的原则之内，原则是什么呢？我最常给孩子看的动画片是二十四孝、聪明的一休，最常讲的故事多数是传统美德跟名人传记。传统式的教育不是封建教育，以传统观念为基础辅以现代式的科学理念，也或者说是传统跟现代的有机结合吧。只要孩子是善良的，他可以调皮但是得有礼貌，可以贪玩但是必须有时间观念，培养孩子健康的心理素质远远比优异的学习成绩更为重要。
第二点，孩子不是我们家长希望的寄托所在。我小时候，我的妈妈跟我说的最多的一句话就是“好好上学啊，妈妈没有机会上大学，你就是妈妈的希望”。等我长大到足够可以感受到，她的.这句话带给我的压力有多大的时候，那是我第一次的叛逆。我有逃学的冲动，结果肯定要被妈妈打啊，在没有足够的沟通的前提下，那次挨打让我更加厌学，厌学的原因不是因为不喜欢老师同学或者学习的环境，而是我不明白为什么你的愿望要我去实现呢？所以当我做了妈妈以后，我最热衷的就是跟孩子沟通，知道他喜欢什么，他需要什么。他不是我，他应该他有他自己别样的人生，他跟我走的路不同，当然他看到的风景肯定跟我也不一样，或者他看到的会更美呢，即便是没有我们的风景的美好，那也是他自己的选择，他的理想实现了，此生就不会有遗憾。谁不希望自己的人生无憾？我们干嘛要把自己的意愿强加于孩子呢？也可以总结一句为“己所不欲勿施于人。”
第三点，你给予孩子的越多，他得到的将会越少，我们应该学会向孩子示弱。一岁的时候，我们教他走路说话，两岁的孩子就应该自己会吃饭了……在他应该可以做到的年龄，我们就放开手让他去做他力所能及的事情。我经常跟孩子做一个游戏，就是每星期的一天让他做家长，我做宝宝。他会很得意的让我喊他爸爸，我也觉得有点过分啊，我就喊他领导或者家长，他喊我宝贝或者小乖，这个臭小孩很会占小便宜的，姑且就降低辈分，可以跟他撒娇哦，让他帮我洗袜子、洗抹布、扔垃圾、收拾饭桌……所有他能做到的我都让他去做，我们平常总是伺候他，有这样的一天让这个小东西给咱也端茶倒水，抹桌子扫地的也不错哦。后来我发现，我的小孩比一般的同龄孩子要独立很多。独立性对于孩子以后学习很重要哦，他自己写完作业会检查，如果被我检查到错误的话，他有两个选择一是我不给签字，二是把错题写三遍，生字组词错了的话要写十遍。
第四点，不要暗示孩子你很笨，不要拿别人的优点比孩子的缺点。我们应该以鼓励式教育为主，告诉孩子你很棒，你一定能行，不要总是跟孩子说“你看谁谁谁学习多好，谁谁是三好学生。”这样伤及自尊的话比打他的屁股要残忍的多。孩子生下来都是一样的，不同环境造就了不同的性格，不同性格决定了不同的人生，我们不可能把所有的孩子都教成孔子孟子、爱迪生、刘德华。每一个孩子都是这个是世界上的，是大海就能容纳百川，是小溪就会抚摸山涧，是水滴也能把石头滴穿。
还有一点同样至关重要的就是，我们必须跟老师密切配合，及时的跟老师沟通，了解孩子在学校里的情况，也让老师知道孩子在家里的情况，我们比孩子成熟，不管他有什么小鬼点子，也逃不过我们成年人的“法眼”吧。
最后，每个孩子的成长环境都有所不同的，我们家长是孩子的第一任老师，言传不如身教，我们自己做好了就是孩子的榜样。
培养教育孩子的演讲稿 篇2
尊敬的各位老师，各位家长，各位同学：
大家好！
怎样教育孩子学习怎样教育孩子学习，就要充分发挥孩子的潜能和才智，使孩子在学习上有好成绩，就必须提高孩子对学习的兴趣。应着重一下几点：
1、从小培养孩子善于集中自己的注意力。
这对任何一种劳动，尤其是脑力劳动具有很大的意义。而且，善于集中注意力的孩子学习起来比较省劲，效果比较好，也因此有更多的时间来休息和从娱乐活动。
2、孩子大一些时，比如三岁以后，应该给孩子一个安静整洁的学习环境。
孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力，书桌前方除了张贴与学习有关的如拼图、拼音外，更不能允许孩子一边看电视，一边做作业。
3、对孩子讲话不要总是重复。
有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。
当老师只讲一遍时，他似乎没听见或没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师的讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的.学习效果。
4、从小训练孩子善于听的能力。
听是人们获得信息、丰富知识的重要来源。
会听讲对学生来说是相当重要的，因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。父母可以通过听来训练孩子的注意力，比如父母可以让孩子听音乐、听小说，鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容，从而培养专心听讲的好习惯。
培养教育孩子的演讲稿 篇3
亲爱的各位家长、教育工作者：
大家好！
今天，我想和大家分享一个观点——教育，从心开始。
教育，不仅仅是知识的传授和技能的训练，更是一场心灵的旅程。在这个过程中，我们需要用心去倾听孩子的心声，理解他们的想法和感受。只有这样，我们才能真正走进孩子的内心世界，与他们建立深厚的情感联系。
从心开始的教育，意味着我们要关注孩子的`全面发展。除了学业成绩，我们还要关注他们的身心健康、情感需求和社会交往能力。我们要用爱心和耐心去引导孩子，帮助他们发现自己的兴趣和潜能，培养他们的自信心和创造力。
同时，从心开始的教育也要求我们不断更新教育观念和方法。我们要紧跟时代的步伐，学习先进的教育理念和技术，为孩子提供更丰富、更有趣的学习体验。我们还要注重家校合作，与家长共同关注孩子的成长，形成教育的合力。
最后，我想说，教育是一项神圣的事业，它需要我们用心去经营、去奉献。让我们从心开始，用爱和智慧去启迪孩子的心灵，为他们的未来铺设一条光明的道路。
谢谢大家！
培养教育孩子的演讲稿 篇4
尊敬的家长们、老师们、亲爱的朋友们：
大家好！
今天，我们聚集在这里，共同探讨一个至关重要的话题——如何培养教育孩子，让他们在未来的道路上能够茁壮成长，绽放光彩。
教育，从来都不是学校单方面的责任，而是家庭、学校和社会共同的事业。作为家长，我们首先要树立正确的教育观念，认识到每个孩子都是独一无二的个体，需要因材施教，尊重他们的兴趣和特长。同时，我们要以身作则，用我们的言行去影响孩子，让他们学会尊重、感恩和承担责任。
学校，作为孩子成长的重要场所，承担着教书育人的重任。老师们不仅要传授知识，更要关注学生的身心健康，培养他们的创新精神和实践能力。学校应当营造一个积极向上、和谐包容的学习氛围，让孩子们在快乐中学习，在成长中进步。
社会，则是孩子走向未来的.广阔舞台。我们要共同努力，为孩子提供更多的实践机会和展示平台，让他们在参与中锻炼能力，在挑战中积累经验。同时，我们也要加强社会教育资源的整合，为孩子提供更优质的教育服务。
在此，我呼吁每一位家长、每一位老师、每一位社会成员，让我们携手共育，用爱和智慧去点亮孩子的未来。让我们共同努力，为孩子们创造一个更加美好的成长环境，让他们在爱与自由中茁壮成长，成为社会的栋梁之才。
谢谢大家！
培养教育孩子的演讲稿 篇5
尊敬的老师们，家长们：
你们好！
“望子成龙，望女成风”是每一位做家长的心愿，如何教育孩子成人，培养孩子成才。对每一位家长来说，是一个常谈不厌的话题。今天，我就谈一谈自己培养孩子全面发展的几点体会。
一、德智体健康成长
有人这样比喻，如果一个孩子，品德好，学习好，但身体垮了，这就好比废品。孩子身体好，品德好，但学习不好，相当于次品。如果孩子身体好，学习好，但品德不好，那就可怕了相当于危险品。所以说品德教育是非常重要的，首先要让孩子知道感恩，才能关爱他人同时也能享受被他人关爱，体会到亲人朋友间的爱。
小哩在学校里是年龄最小的，总是被老师和同学们关心爱护着，前两天小萱妈妈还说“你家小哩是超级可爱女生呢，同学们都很喜欢她”我在这里谢谢大家；还有比如天黑时家长还没来小雯陪着写作业；下大雨小涵抢着帮忙拿书包；跳长绳小欣热情的招呼着迟来的小哩排到她前面；做完卫生小鑫抢过洗好的拖把扛上就走，等等。同学们象大哥哥大姐姐一样关心爱护着小哩，小哩把同学的这份关爱带回家，平衡和体会着小妹妹和大姐姐两者间的关系，在家里无微不至的关心爱护着小一岁的妹妹，吃鱼挑刺吃虾剥壳，对家人朋友也很体贴关心。人说女儿是父母的贴心小棉袄，这话一点不假。
二、方法比学习更重要
要提高孩子的学习质量和学习成绩，不仅要激发和培养孩子的学习动机、学习兴趣和求知欲，使孩子“想学”。更重要的是使孩子“会学”。
预习、听课、复习、做作业，是小学生常规的学习方法。要求孩子课前务必做到预习。预习时要求他提出问题，上课时带着问题注意听老师讲课。找出自己理解的与老师讲的差距。回家后，要她把每天主课上老师讲的内容都能向我们汇报。从而我也掌握了她的听课情况。所学的课程，她都能在课堂上理解消化。做好预习，听课效果自然会好。复习时就能掌握知识的内在联系，从而能够灵活运用所学知识，独立完成学习任务。华师附小基础教育做得非常好，相信很多孩子和小哩一样在一年级时就已经养成了预习、听课、复习的学习习惯，能够自觉勤奋地学习。
家长还要指导孩子如何安排好学习时间：低年级时，担心她学习太辛苦，所以尽量让她多睡，每天起床时间比较晚再加上穿衣吃饭磨蹭，每天踩着上课铃声进教室，说起来可笑，那时她年龄小早餐都是我加速喂进去的。三年级开始，考虑到她年龄大了而且增加了英语基础学科，起初，我试着帮他制定每天的作息表，并要求他尽量按作息表执行。开始，他常在规定的时间里起不了床，每天六点半叫好几遍还要家长帮她穿衣，催着赶着刷牙洗脸，坐在书桌旁也是朦朦胧胧进入不了学习状态。专家都说好的习惯养成最少需要21天时间，于是我们坚持下来，定点6点半闹钟响铃，家长帮忙孩子起床、洗漱，在这个过程中切记不要催促打骂，孩子坚持家长更要坚持，针对造成精神恍惚这一条，我额外要求她爬楼梯运动，我家住11楼，从11楼到1楼再爬上来，只要几分钟，孩子清醒了，学习起来有效率而且早餐的胃口也好了，其实你会发现只要坚持得好根本不需要21天好的习惯就会自觉养成，家长和孩子也会感觉越来越轻松。现在每天早上都是小哩先起床洗漱完开始听读英语时我才起来弄早餐，连周末她也会自己先起收拾完再把我们的房门轻轻关好开始读书。现在小哩完全改掉了上课迟到的坏毛病，学习习惯培养了到校时间也提早了，还能早到校参加长绳运动彭老师惊奇的发现“小哩，你怎么来这么早哇！”
针对她磨蹭的坏毛病，听取了彭老师和王老师的建议，在孩子学习时，给他计时间，然后告诉他在单位时间内他所完成的学习量，以此来加强他的时间观念。让他懂得“一寸光阴一寸金”的道理。我们起步较晚，孩子进步同时家长也在进步。所以还没开始的家长也不用慌，从现在开始完全来得及，贵在坚持。
制定适当的奖惩制度：
1、犯错、学习不认真当然要接受惩罚，学校里犯错老师惩罚、家里犯错家长惩罚，首先家长要有威信，平时和孩子打成一片，如何疯玩都行，但原则问题不低头，小哩说我是个母老虎，在家里没有人敢跟我造反，事实确实是这样滴！上周自习课讲话罚抄词，她回家解释说是因为收作业本其实没讲话被冤枉抄词，既然当时没跟老师解释，老师罚抄词那就必须接受处罚，晚上写作业磨蹭浪费时间抄词没抄完，对不起，超过十点必须上床睡觉，没抄完第二天自己想办法课间休息补齐，针对磨蹭没抄完周末多罚抄一遍。很多家长都说孩子只听老师的，老师放个屁都灵。其实家长要有威信，原则问题不妥协，在实践作战中拿捏分寸，要让孩子既怕又爱。
2、犯错误接受惩罚，那么付出了努力取得了成绩就需要奖励，但这个奖励并非物质奖励这么简单，考了100分就随便给几百块买一堆礼物，这种奖励有点小儿科。我个人推荐，奖励要和精神扯上一点关系，认真努力取得了成绩更需要精神奖励，比如奖励一个简单的聚会，约上好朋友周末放松快乐一下；还有对于不够自信的孩子，在亲戚朋友间适当的当着孩子的面夸奖表扬，但不能夸大、虚假的表扬，让孩子觉得在与人相处时倍有面子，相处起来也更开心放松有自信。小哩经常给她外婆打电话报喜，外婆说听了好高兴，小哩说外婆你是只‘幸福的小鸭子’，只要一点小事就很满足啦。这是她看了杨红樱《幸福的小鸭子》这本书总结出来的。还比如暑假时，小哩不光在校各方面都不错，课外参加全国少儿歌曲大赛，暑假天天排练集训、游泳集训，也没有耽误写作业复习功课很辛苦，并到中央电视台参加总决赛取得金奖和表演奖，外婆奖励千元红包物质奖励，小哩不要红包，搂着外婆耳语“我回老家，外婆陪我过了一个快乐的暑假，这就是给我最好的礼物呀！”听得老人家心里暖洋洋；大的方面还可以奖励一次旅行，孩子想去哪玩、怎么玩、玩什么？都由他们自己做主，长大些可以让他们自主指定旅行计划，无形中也是一种难得的锻炼。
三、家庭教育和学校教育联为一体
由于孩子的绝大部分时间是在家中和学校度过的，家长及时了解孩子在校的表现非常重要，家长通过qq、短信、电话与老师保持联系，回家后家长经常和孩子聊天，根据孩子回来完成作业大概知道上课的情况，所以每天的签字留言很重要。上学期的看图写话比赛：老师要求孩子在家里多练习家长适当辅导，小哩观察很细致心思也很细腻，但是她年龄小生字掌握得不是很熟练，写的文章不错但写起来很慢，老师并没有放弃她，包括比赛监考老师给予她充足的时间，通过课堂上老师系统的'培训和回家后不断的练习，小哩被选上参加比赛并得奖，这与老师家长的鼓励帮助和自身的认真努力分不开。
暑假时老师要求以后要注意积累好词，好句子，多背些描写好的段落来丰富自己的文章。得到这个信息后，我们及时要求孩子多看一些优秀书籍，写作文时先沟通交流，列一个大纲，再根据大纲一项一项写上去打草稿，然后修改，最后再抄到作文本上。并为孩子买了许多丰富的课外书，经常和其它孩子交流读书经验，好的书籍交换阅读。从广泛的阅读中积累了许多好词好句，熟能生巧自己写作文才能把优秀的句词用进去。比如前段时间写秋天，小哩的作文题目是《秋风娃娃》里面写道“秋风娃娃像一把柔韧的梳子，梳理着静静的东湖水岸。”还有结尾“我酷爱金色的秋天，不仅仅因为它是丰收的季节，还因为我更爱晶莹的秋风。”等等句子就是从书里学来，修改并运用到自己文章中。小哩没有参加校外作文培训班，为了给孩子提供作文素材，我们经常带孩子出去，让孩子在大自然和新颖的环境中开心地活动。孩子从天南地北的游玩和丰富多彩的活动中领略了中华民族悠久的历史和灿烂的文化。通过游览观光为孩子的作文提供了素材。同时也开阔了孩子的视野，再加上她喜欢课外书，写作水平进步得很快。
关于数学方面，基本上都是跟着老师的要求走，巩固和熟练所学知识。低年级时没有参加课外辅导，一是因为孩子年龄小思维理解能力和大孩子有差距，二是担心能力不够学习复杂知识会对学习产生逆反情绪。奥数系统学习从本学期三年级才真正开始，每周一堂课的学习既轻松又开拓了孩子的思维，学完回来通过做习题发现存在的知识漏洞，小哩说她每周课上都听得懂，习题也基本会做，我经常请教她某个习题，对于解题的方法和步骤她也说得头头是道。小哩对于数学习题的喜爱和兴趣，虽然比不上刘承林、董业凯这些数学天才，当然班上还有一多半的同学都学得很好，但她也很感兴趣一点也没有逆反情绪。所以说对于自身比较弱项，只能慢慢来，能学多少是多少，学了总比不学好，切记急功近利、拔苗助长。
对于孩子某些方面存在的弱点，及时帮助他加强。比如听写生字，一遍不行二遍，二遍不行三遍，再复习再听写，每周都统一再复习生字单元，勤能补拙嘛。
四、广泛培养孩子的爱好和兴趣，培养孩子的自信，不断提高孩子的素质。
培养孩子不能光抓学习，要注意孩子的全面发展。我的作法是提供各种条件全面培养孩子的兴趣和爱好。小哩从幼儿园起就参加了舞蹈、合唱、美术、小主持、曲艺，游泳等方面的培养和学习，平时经常郊游、爬山，在院子里骑车、轮滑、打羽毛球，积极丰富各项体育活动。通过这些学习提高了孩子的素质，在学校的各项活动中发挥出积极的作用，小哩不光是年龄小个子也最小，但体育活动不比别人差，扔沙包、跳绳、踢毽子毫不示弱，每年的接力赛跑总有她的身影。有回刘承林跟我说：“阿姨，别看小哩个子小，跑起来还真快，我都追不上她。”；还有历年来的艺术小人才比赛取得了可喜的成绩，华师附小第一届蓓蕾读书节讲故事比赛全校第一名，并代表班级上台表演，受到老师和同学们的好评。
对于各项兴趣活动，家长不要提出过高的要求看重结果，首先是愿意学，愿意好好学，轻松快乐的学。这样孩子们才能没有逆反心理，想学就学，从学习中体会到快乐。快乐有很多方面，有玩耍的快乐、和朋友们相处的快乐、也有更高层面的从学习中获得成绩的快乐。不管是哪种快乐，只要孩子在兴趣课程里感觉到快乐这就够了。介绍了班里好多同学参加湖北省少儿广播合唱团，说真的在合唱团里乐理、声乐知识并没有学到多少，但是孩子们在一起很开心，分声部练习同一首歌曲，课前课后玩耍打闹，时不时的参加一些表演活动，丰富和培养了生活情趣，孩子们很满足。在这里跳舞方面要特别说一说，大家都知道不能坚持跳舞绝大多数是因为练基本功很吃亏，拉筋劈叉小孩非常疼，家长特别是老人不忍心。小哩前几年的练功还好，一直都是舞蹈班上的佼佼者经常被老师拿来示范，但从这个学期开始因为和英语学习时间冲突，调换了一个最高级的班，班上的孩子大多数练了6、7年，年龄也在十岁左右，不到8岁的小哩基本功和他们比起来太弱了，每周练功都疼得一身汗，疼得受不了就哭，哭着练，边哭边练，哭完后接着练，她是个很能吃苦的孩子。能吃苦，能从吃苦中体会到付出并取得成绩的快乐，不光是跳舞，相信在其它很多方面这都是一项难能可贵的优点。
我感觉，今后的孩子光学习好肯定是不行的。让孩子广泛接触自然和社会，使他逐渐认识生活，较多的了解缤纷的大千世界，增强孩子的认识和理解能力，以适应不同的环境，提高了孩子们的整体素质和综合能力。
谢谢大家！
培养教育孩子的演讲稿 篇6
各位老师、各位家长：
大家下午好！今天很荣幸能够有这样一个和大家共同学习和交流的机会。
作为家长来说，我并不是教育工作者，也不是心理学家，只是一个最普通的机关工作者，在教育孩子的问题上也只是用己所学尽己所能，一步步地在懵懂中摸索着教育她。她是一个活泼、可爱、大方的女孩子，我们一家人都视她为宝。但是相应地我们也面临一些教育的问题，现在就让我聊聊这几年自己的心得：
1、我很注重家庭的气氛，尽量达到和谐而又健康。家庭成员之间互相尊重，不说脏话，不粗鲁。另一方面我们也注重家庭读书气氛的培养，孩子学习时绝不能打扰影响她。让她时刻注意到父母经常沉浸于读书中，并让她明白读书的重要性。
2、我们很注重孩子的思想品德教育，人的品质是第一要素。孩子在成长过程中难免会受到一些周围环境的消极或负面的影响，因此我们做到凡事从正面教育孩子，帮助孩子辨别真善美，培养孩子的善良、宽容、积极乐观，富有同情心、尊敬老师、团结同学、遵守纪律等等一些优良品质。好习惯一旦养成，将终身受益。比如孩子上二年级时，语文课要求写日记了，一开始王瑛琪对于写日记比较反感，不知如何下笔，而且写的犹如流水帐，当时真把我急坏了，心想我这个当家长的总不能让自己的女儿不知怎么下笔吧。于是我就开始行动了，不止一遍地说要注意观察，要注意体会自己的感受，这样眼里有东西，心里才有东西，才能在笔下写出来的。周末我就带她去新修好的大禹公园，让她从进门就开始注意观察，从大大的"禹"字到公园内的各个亭台楼阁，从潺潺流水到壮丽的石柱等都不放过，并且让她注意自己心情的变化，回来后一篇优美的《大禹公园》写成了。还有一个例子，就是去孩子大姨家，她表哥写作文不怎么样，王瑛琪就开始教他了，说写作文第一就是要注意观察；第二就是要写自己眼睛所看，内心所想，就是要通过修饰的词语写出自己的感受。比如说一些花很好看就要注意用个什么姹紫嫣红了、五彩缤纷、五颜六色等等这些词；第三就是要会收尾会扣题。呵呵，看到孩子说的头头是道，我内心是无比高兴，没想到孩子在不知不觉中可以自己当老师了……
3、父母是孩子人生的启蒙老师，我们的一言一行对孩子起着耳濡目染、潜移默化的作用，我们不仅是孩子的良师，时刻用自己的行为影响着孩子，同时也是她的益友。说到家长的`动作影响孩子可以举个例子，比如我用电脑打字时通常用五笔，一般我不用鼠标转换语言栏，我都是用CTRL+SHIFT键来转换。有一次我发现孩子上网搜东西时竟然也用这两个键转换成拼音打字，当时我很惊愕，我根本没有教过她。我问她怎么知道的，她说你用时我在旁边看着学会的。我恍然大悟，原来自己的动作对孩子的影响是如此有效！因此我们要当好引路人，家长应从自身做起，不利于孩子的言行绝不能在孩子面前表露，在教育批评孩子时，家长意见应统一，不能相左或相右。其次还要做一个爱打听"闲事"的家长，（当然这个时间并不一定是集中的，也可能是零散的，比如可以在接送孩子的路上进行，也可以在饭前饭后等等不拘一。）询问一下她的在学校的表现情况，都有哪些高兴的事和不高兴的事，并且进行分析，好让她的情绪得到进一步的发泄。好的地方可以同她一起高兴，多加赞赏；不好的地方及时应进行纠正，找出症结所在。
作为家长，我也时刻引导教育孩子，不能偏科，也不能因为老师的穿戴或美丑去评价老师。虽然每次考试王瑛琪都能取得好名次，也只是说明她对于学习知识掌握的稍微好点，仅此而已。同时，要鼓励她在学校要积极参加一些课外活动，比如刚举行完的演讲比赛，各种手抄报比赛等等，有时孩子的课外作业可能需要家长帮忙才行，此时作为家长的不能嫌烦嫌累。也许你的一次小小的帮助就能开启孩子的一扇智慧的大门。
我不止一次地和周围朋友说，现在社会竞争如此激烈，孩子的竞争从小就已经开始了，她们不但是自己学习成果的竞争，而且也是她们综合素质的竞争；不但是孩子本身的竞争，现在也是家长们的竞争。因此，对于我们家长来说家庭教育的重要性就可想而知了。一分耕耘，一分收获，孩子的教育也是如此。作为家长，教育好孩子是责任，好的教育方法是不断探索出来的，我期待好的科学教育方法，并和孩子一起成长，让我们在座的各位共同努力、共同学习吧！
谢谢大家！