学生实习报告

文学网整理的学生实习报告（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

学生实习报告 篇1

拥有扎实的医学理论知识，带着满腔的热情，我来到了实习单位——武汉市第五医院实习。在五医院各个科室带教老师的悉心指导下，我顺利完成了教学规定的临床实习任务。

在工作上，我坚持按时到岗，及时完成当天的工作任务。个别科室的带教老师要求特别严格，各项书写内容都必须严格按照标准规范书写，容不得半点错误，今天的工作必须今天完成，决不能拖到明天。在他们的指导和影响下，我在工作中也严格要求自己，培养了细心谨慎、尽职尽责、力争做到最好的品质。

在学习上，我勤奋好学、虚心求教。刚到呼吸内科(呼吸内科是我实习的第一个科室)的时候，我对临床知识、临床技能操作了解甚少。通过带教老师的指导、向科室其他医生求教、与其他实习同学交流以及参阅相关书籍资料等等，我对病历书写基本要求、各项记录及申请单的书写、住院病历排序、化验单的粘贴、医嘱要求、内科全身体格检查、胸水穿刺等各方面都有了全面的了解，为之后其他科室的轮转打下了坚实的基础。在手术科室，我积极争取手术上台机会，争取能够当第二助手、第一助手甚至亲自操作，进一步增强自己的无菌观念，同时训练自己的动手操作能力。此外，五医院还经常组织各类学术讲座和报告会，科室内组织病例讨论等，我从中学到了许多各种临床疾病的相关知识。在骨科实习的时候，我还曾跟随带教老师听过一场武汉市骨科协会学术讲座，对骨科的医疗进展有了进一步的了解。

在思想上，我积极上进、乐于助人，与科室医生相处融洽，对病人认真负责、热情礼貌。在泌尿外科实习的时候，曾有一台经皮肾镜碎石术，手术难度特别大，整个手术过程历时长达10个小时。我作为第二助手，在体力上、意志力上都经受了严峻的考验，最后圆满完成了手术任务，受到科主任的表扬。我想，这次经历对我以后的人生道路会大有裨益。

总之，在这一年的时间里，我圆满完成了临床实习计划，还在实践中学到了许多临床知识，在工作、学习和思想上都上了一个新的高度。

学生实习报告 篇2

年轻的谭老师首先给我泼了盆冷水。谭老师喜欢提问题，问得我哑口无言，我才发觉自己并没有把学过的知识掌握好。谭老师指出：每天都很忙，其实也没忙出什么名堂，回去还很有满足感，电脑一开就什么事都不想了，老师开的医嘱从来不问原因，从来不比老师多做一个体格检查，见过很多病例，却没有好好地翻书把病例弄明白。在ICU，书写病志要求更高，临床上的操作我见到了比普通病房更加严谨的无菌操作，见识过一次气管切开术。ICU的病床少，我每天可以给所有病人详细地做一遍体格检查，再结合教材，我巩固了自己的基础。

麻醉科的一个月，我得到了更多的动手操作的机会。几乎每个麻醉老师我都跟过，不同老师有不同风格。有年轻帅气做事不拖泥带水的刘老师，有大嗓门杨老师，有年轻漂亮又温柔的付老师，有经验丰富的谭老师等等。杨老师对我说：学习麻醉技术光看是没有用的，只有动手体会，才能学到手。在老师的指导下，我给一个2岁大的小孩气管插管成功，还学会了打硬膜外麻醉、打椎管内麻醉——跟做腰穿的操作基本上是一样的。学会了打腰麻，以后在临床上做腰穿也能做到得心应手。

接着去到了门诊、消化内科等一些科室，收获同样颇丰。

学生实习报告 篇3

普外科是我收获比较大的一个实习科室。每天都很充实，刚到科室时，跟着我老师的研究生轮别的科去了，所以我学习机会多但是任务也很重，经常除了正常上班我还要加班赶电子病历。外科病历跟我在内科时不一样，在这里从首次病程记录到出院都要会弄，而且全部是我弄，要详细地搞清楚病人的病史，就要自己详细地去问诊。手术记录要严谨一些，熊老师会亲自告诉我怎么写。第一次跟着老师上台的手术是腹壁切口疝的手术，第一次就做了很长时间，从上午8点半点做到下午1点半。那10多天是我实习时最忙碌的日子，不过老师说这还不是最忙的，以前没有设ICU时，普外科遇到急诊手术，会更加“凌乱”。跟着熊老师做腹腔镜手术，当I助手，那时根本不知道他们说的打镜子是做什么，只是傻乎乎地握着腔镜，一点也不灵泛。老师说腹股沟疝气手术打镜子是最好打的，其次是阑尾手术，如果胆囊手术能打好镜子，就过关了。不过我还没打过胆囊手术的镜子，所以我还没过关。来普外之前我就做过功课，因为以前没轮过外科，连换药都没换过，以前学的也忘了，我就是看视频学的。这里都是一次性换药包，用起来很方便，所以换药比较简单。拆线也挺简单，睁大眼睛看清楚线头，剪一根线就好了。虽然来外科之前学过打结而且会打结，但手术时打结不熟练，打的结就打得不够紧，所以说学的东西要经过实践操作过才知道学会了没有。

导尿术也是我看视频学的，我没想到一次性使用无菌导尿包里物品那么齐全，确实很省事，操作过程也并不复杂，能动手实践一次我还是很兴奋的。这一个多月也上过不少手术了，而且经常在手术室碰到以前跟过的熟悉的麻醉老师。做过的手术有复杂一点的开刀手术，比如甲状腺瘤切除术，以前只是听说，现在也参与到了全过程。急诊只遇到过阑尾炎手术。手术中作为一个学生，只需要拉拉钩子，拿吸引器吸血，剪线等等，能拿线打结就很难得了，最好的待遇是作为I助打镜子。但是能认真地参与这些手术中，仔细地了解每台手术是如何做的，收获很大。而且缝合也是一门大学问，总是最期待每次手术做完，拿持针器和镊子缝皮的过程。外科的术前术后医嘱也有很多我需要学习的地方。

学生实习报告 篇4

一、实习部门

制造一，制造二，制造三，人力资源部。

二、工作范围

招募、培训和参与评估。

三、实习内容

(1)11月初进公司报到后，按照实习计划进厂实习，出了问题人力资源部也回总部帮忙。第一个月主要是了解工厂三个部门的生产流程，了解和熟悉工厂环境。接任人力资源部人力资源管理员的职位。

在这一个月里，我走访了三个部门，深入了解了每个部门的生产流程。现在，我将我学到的生产流程报告如下:

制造过程的一部分是配料过程和粉碎过程。配料过程细分为拣选、除锈、破碎/切割、称重、检验、熔化、检验等工序；球磨过程细分为铸造、氢气破碎、粗粉搅拌、气流粉碎、细粉搅拌、检验等工序。经过这些程序，他们进入第二制造部门。制造的第二部分主要分为成型段和烧结段，成型段又细分为称粉、压制、等静压、除油、检验等工序；烧结工段又细分为投料、烧结、检验、入库等工序。经过这两个工序后，进入三个加工工段，再细分为采摘、研磨、去污烘干、检验等工序。然后进入包装车间。以及对三个部门生产流程的详细了解，对我公司的辉煌历史、令人印象深刻的业绩和使命有了详细的了解。同时，它还定义了企业的组织框架。

进入企业后，来到人事管理员的岗位。这个岗位的人员已经走了。虽然有文字交接。然而，完全接管仍然有许多困难。通过自己的努力，在领导和同事的帮助下，我能够顺利接手，并相应地走上正轨。

(2)在厂部实习一个月，第二个月进入本部门人事管理员岗位。此时恰逢经济危机好转。我公司订单逐渐增多，企业产量相对增加。这样各部门对一线工作人员的需求就增加了。在人力资源部X经理的正确指导下，我们在平时的广告招聘、人员招聘、内部晋升选拔、应届毕业生招聘、人才市场、网上招聘中，充分利用自身的专业特点，根据所需人员，专注于岗位。比如对于一线员工，我们一般采用人才市场招聘，辅助在线招聘、人事招聘、广告招聘等。；在管理上，主要采用线上招聘，辅助人才市场、专项招聘，甚至猎头；对于一些需要培训的岗位，我们主要从应届毕业生中招聘，辅助网络，专门招聘，人才市场等等。那正是它所在的地方。我院人力资源部根据企业发展需要，参加了xx理工大学应届毕业生双选大会。并协助高新参加了xx科技大学稀土学院的专场招聘会，取得了良好的效果。

从我自己的岗位工作来看，在从招聘到就业的一系列过程中，要建立企业就业的规范化，这不仅有利于企业形象的树立，也有利于降低就业风险。当然，我们企业本身做得比其他企业好。当然，在北方地区，尤其是工人，人们的法律意识不是很强，但是谁能保证每个值班的人都不会注意，如果有注意的人，必然会有相应的风险。这个过程的每一个细节都特别重要。按照我们的流程，有些协议实际意义不大。比如保密协议不需要每个人都签，只能设计这个领域的人员，实习协议主要针对来我厂实习的实习生。相比实习项目，这个协议不是很合适。如果大家都签字，那就是浪费资源，没有实际意义。

关于培训，从几次培训来看，似乎企业中有些人员对培训不够重视，我们的个别管理人员、一些骨干人员和普通工人都是用社会心理学来对待培训的。不要把培训当成重新学习的机会。我觉得只要做好自己的工作，一切都会好的，但是我不知道我的思想决定我的行动，我的想法改变我的生活。没有再学习的能力，很难跟上企业的发展和社会的进步。这就要求我们更加重视培训，规范培训体系。当然也要选择好的培训课程。这项工作是一个漫长的过程。

对于考核，企业现在提倡扁平化组织管理，而我们…公司不能谈模具的扁平化组织管理，因为xx年1月25日统计的人数是413人，目前的班级管理基本符合管理要求。但是，宽带薪酬体系已经逐渐被企业的人们所认可，它可以有效地实现企业人员的合理使用，实现行政和技术的双赢。无论从马斯洛的需求层次理论、现代管理思想，还是斯蒂芬。罗宾斯的管理哲学。每个管理者，尤其是每个企业，都知道薪酬激励在员工管理中的重要性。当然，你不可能在每一条路上都是单腿行走，否则很难走远。

在大家庭里生活了三个月，深深感受到了“诚信之下的责任”的寓意，收获颇多。同时也知道自己相对的缺点。这是我需要不断努力提高的目标。人们常说“十年磨一剑”。希望在这样一个和谐的大家庭里，锻炼成钢铁，磨砺出我的骄傲，磨砺出我的辉煌。

感谢领导在我实习期间对我的关系，感谢同事对我的包容和支持，感谢老板一直对我的信任。感谢人力资源部韩经理和劳资X姐对我的悉心指导。我会努力学习，虚心学习。在各位领导的带领下，创造企业的辉煌，展现xx人的风采！

学生实习报告 篇5

在以往的教科书上，只是简单谈到要了解求助者的一般情况，躯体症状，心理症状，家庭支持系统结构，要辅助量表测评。但是。书本上的介绍没有王教授的介绍全面。王教授在课堂上明确强调以下几点。

1要凸现既往史。特别要注意排除器质性脑病对神经症的影响。比如肺性脑病，肝性脑病还有腮腺炎。另外不要忘记考虑酒药依赖。

2在个人史部分。(首先老师的层次划分就十分细致，比书本上的周到。另外老师特别强调)从小学到大学的学习生活部分问得要细，几乎是只要患者有挫折就要问为什么。在家族史里，要问父母两系三代内成员近亲婚配情况。

3精神检查部分要充分重视检查患者自制力有无。

还有就是病历报告上面有B超检验报告，X光检验报告。

以上几点是教科书上没有的部分或者没有强调的部分，而那些部分在临床实践中非常重要。按照老师介绍的病历誊写思路，给人以严肃，认真，科学，严谨的感觉。体现了人本的科学精神，值得患者信任的负责任态度。