师德师风宣传月活动实施方案

文学网整理的师德师风宣传月活动实施方案（精选7篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

师德师风宣传月活动实施方案 篇1

为全面贯彻《幼儿园教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱幼儿、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：

组 长： 滕X

副组长：么XX

成 员： 刘X、邬XX、刘X、李XX

我校在编在岗教师

幼儿测评（由学校考核领导小组进行）占10%；

家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%；

教职工互评占30%；

教师自评占20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。

在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。

（1）体罚、变相体罚幼儿造成恶劣影响的。

（2）因工作失职，导致事故的。

（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。

（4）强制幼儿订购教辅资料或者报刊的。

（5）向幼儿或家长索要或变相索要财物、收受幼儿或家长财物的。

（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的

（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的.权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。

（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”

（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。

师德师风宣传月活动实施方案 篇2

一、指导思想

本次师德师风教育整顿活动以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的老师”为目标，以提高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育整顿活动，切实提高我校教职工师德素养，营造文明、和谐、健康的教书育人环境，努力建设一支能够担当起教书育人重任的，让人民满意的，高素质的教师队伍。

二、组织机构：

为加强对我校师德师风整顿工作的领导，确保教育活动取得显著效果，特成立师德师风建设工作领导机构：

组 长：（校长），负责全校整顿活动的组织协调。切实履行第一责任人的职责，组织政治学习，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制，扎实推动整顿活动有序开展。

副组长：负责教学常规管理，教师课堂教学质量监控，负责老教师师德建设教育，抓好学生常规管理工作等。

成员：负责学生德育教育，学生养成教育，协助开展班主任工作，负责青年教师师德建设教育，班级德育文化建设等。

成员：负责制定师德师风建设强化月实施方案，制定《值日领导工作情况记载表》，拟定活动宣传准备（如设计宣传横幅“强化师德师风建设，树立良好教育形象”，更改广播音乐《长大后我就成了你》《教师颂》《爱的奉献》等，设计《领导去向公示牌》，设计宣传栏《洪宋小学师德师风建设专栏》，大办公室办《师德师风建设》为主题的黑板报等），主持开展每周例会，汇总《领导值日情况记载表》及时反馈学校存在问题，做好师德师风强化月的材料建设和归档工作。

成员：负责学生行为规范活动的组织策划，制定《规范学生行为规范强化月》的实施方案，并牵头开展相关学生活动，主持召开每周一的班主任工作例会。

成员：负责全校环境清洁卫生，负责维护校园环境的管理，有计划的搞好校园绿化、美化，提供后勤保障工作。

三、具体措施：

（一）领导高度重视，健全组织机构。

在10月29日下午放学后，杨校长召集全体校委会成员开班子会，围绕师德师风建设整顿教育这一主题，深入查找领导班子和班子成员在师德师风建设、师德修养方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。也提出教师队伍中普遍存在的`倾向性问题、影响教师公众形象、损害学校声誉的难点问题、极个别教师师德失范的突出问题等，会议上六位班子成员统一思想认识，增强了抓好师德师风整顿教育的责任感和紧迫感。杨校长要求各位成员在领导管理上要做到“示范引领、主动作为、监督互管”，同时，研究制定了《洪宋小学师德师风建设强化月》实施方案，成立了活动领导组织机构。

（二）全体教师集中进行《师德师风建设》理论学习及讨论。加大宣传教育力度，使全体教职工明确掌握教师职业的基本规定和要求，自觉遵守职业道德规范。通过学习、讨论，使老师们从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源，着力解决我校教职工存在的错误思想和认识误区，形成共识，从而推进师德师风建设和谐发展。

①学习《师德八条》

师心慈：爱护学生，诲人不倦 师仪端：仪表端正，言谈文明 师风正：谦虚谨慎，团结互助 师志坚：致力教育，勇于献身 师学勤：勤奋学习，力求上进 师业精：业务熟练，指导有方 师纪严：纪律严明，遵纪守法 师德育：作风正派，道德高尚

②学习《师德公约》

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、尽职尽责、守时遵纪、终身学习

③ 学习《师德警示语》

1、 堂堂正正养德，规规矩矩修身， 兢兢业业教书，踏踏实实育人， 时时刻刻博闻，年年岁岁广识。

2、教师在成就学生的同时，也成就了自己，希望我们教师 都把精彩的过程送给学生，而把美好的结果留给自己。

3、 岗位是最好的课堂，同事是最好的老师， 职责是最好的教材， 业绩是最好的答案。

4、用我们的智慧去启迪学生，用我们的情感去感化学生，用我们的人格去熏陶学生。

5、捧着一颗火热的心走上讲台，怀着一腔诚挚的爱面向学生。

6、我们要善待每一个学生，相信每一个学生，做到一个也不放弃。

7、对学生多一份爱心，少一份偏见，多一份帮助，少一份责备。

8、每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈话。

9、爱生如己，待生如友，教生如子。

10、用真诚的爱与孩子们的心灵对话，让爱的种子在心灵中 发芽，愿每个孩子都健康快乐地茁壮成长。

④ 学习《师德师风建设“十提倡”》

1、倡导爱岗敬业、诚实守信。

2、倡导廉洁从教、乐于奉献。

3、倡导因材施教、革新教法。

4、倡导关爱学生、循循善诱。

5、倡导依法执教、以身立教。

6、倡导严谨治学、精益求精。

7、倡导开拓进取、勤奋自强。

8、倡导团结协作、谦虚谨慎。

9、倡导尊重家长、相互支持。

10、倡导语言文明、举止大方。

⑤ 学习《师德规范“十不准”》

1、不准在工作日午间饮酒或任何时间酒后进课堂；

2、不准在工作时间打扑克、下象棋、上网聊天、玩游戏、从事第二职业；

3、不准无故迟到、早退和旷工；

4、不准参与或支持色情、、吸毒、迷信等活动；

5、不准穿奇装异服或穿拖鞋、背心进课堂；

6、不准体罚、变相体罚或讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生；

7、不准向学生强制推销教学辅助材料、课外读物和其他商品；

8、不准向学生传播不健康的思想和在课堂上接听、拨打通信工具；

9、不准强迫家长为教师谋私利；

10、不准向学生和家长索要财物。

⑥思想大讨论： 组织教职工对照党和国家对师德师风建设的基本要求，开展以下内容的师德师风大讨论：

１、怎样做新时期师德高尚的人民教师；

２、教师如何做到正人先正已；

３、现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象；

４、如何处理个人、学校的关系；

５、打造和谐团队，构建和谐校园；

６、教师个人言行对教师形象、学校形象的影响；

７、如何建立师德建设的长效机制。

（三） 教师坐班管理制度：为了规范学校教学管理，保证教师充足的备课，作业批改时间，促进教育教育质量的提升，结合我校实际，特实行全体教师坐班管理制度。

① 实行值日领导全天查考勤。以值日领导记载、电话核实为准，采取电子显示屏公示，校长谈话等方式进行整顿教育。因病或遇突发事故不能按时到校的，向杨校长请假，非特殊情况不予批假。

② 坐班要求：

1、教师到校后，如无授课任务，须在办公室坐班，不得随意离开学校，因特殊情况急需适时离开校园处理的，必须向值日领导说明。

2、坐班期间，教师只能从事与教相关的（如备课、听课、批改作业、教学交流、和学生谈话、读书、看报学习等）活动，严禁在办公室内上网打游戏，购物，打扑克，下棋，聊天和看电影等。不在办公室或走廊上高声谈笑，不影响和打扰他人办公，坚持文明坐班，有效坐班。

③ 因学校工作需要，完成学校安排的其它任务而未在学校坐班的（如外出培训、学习交流、参加会议等），视为正常坐班。

（四）加强领导值日制度，明确值日内容，加强值日责任，做好值日记载，做好例会沟通，严肃整改落实。要求值日领导负责全天各时段的全部工作，必须佩戴“领导值日牌”，认真做好值日情况记载，包括每节课查课，全体教师考勤，校园巡查，包括卫生检查，班主任到岗，学生值日生到岗，学生行为规范，安全隐患等，并要详细记载存在的问题及整改建议。每周五召开校委会例会，对一周的值日情况进行全面的检查和汇总，对存在的问题及整改建议进行交流。下周一在班主任例会上进行通报。

（五）教学基本常规检查。教学常规工作是学校工作的重要之笔，也是一项长期的工作，需要每一位老师认真对待，学校制定了《教学常规月检查》，涉及到的检查项目有：备课、教案、教学计划、批改作业、测试单元等，并于每月的15日进行检查，希望今后大家都能在规定的日期按时上交检查项目资料。

（六）制定《领导去向公示牌》，接受民主监督。10月29日在校委会上，杨校长表示，作为领导班子要率先垂范。特制定《领导去向公示牌》，将领导主要活动、去向每日进行公示，主动接受老师们的监督。

（七）开展随堂听课活动。为了更好的加强教学常规管理，深入了解课堂，了解教师及其教学的“原生态”，值日领导可随堂去听课，了解自然状态下的课堂教学实际情况，便于整改常规教育教学工作中存在的问题。

（八）自查自纠，问题整改。通过各项制度的实施，值日领导定期汇总存在的问题和建议，对反映出来的问题及时告知当事人，并督促其认真整改，把学习教育，查摆问题有机结合起来，对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点，落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

（九）活动总结，综合评价。开展“三评”活动，学生评教师，教师评校长，家长评学校。让领导的工作作风，教师的师德师风，教育教学质量和学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人！最大限度地发挥其先锋模范作用，使老师们学有榜样，赶有目标，师德师风水平大幅提升，并且学校将把师德师风建设与教师的评先推优，绩效考核等相挂钩，将活动总结材料整理上报学区和市教育局。

师德师风宣传月活动实施方案 篇3

教师立园之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐校园。制定师德建设实施方案如下:

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则:第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法;第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合;第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。

二、实施步骤

(一)动员学习阶段(9月1日——11月1日)

1、成立师德建设领导小组:

组长:

副组长:

成员:全园教师

负责本次活动的倡议和实施。

2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。

3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。

4、制定我园教师师德宣誓誓词:我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。面对孩子，我们庄重的宣誓:老师爱你们每一个，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在幼儿园的'每一天都健康、快乐、平安!

(二)研讨阶段(11月1日——11月20日)

1、研究讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。

2、研究讨论幼儿园存在的不文明现象。

3、剖析自己的教育行为，制定个人师德建设发展规划。

4、修订我园“幼儿教师文明公约”、“教师行走、站立、坐姿态要求”、“职业行为二十不”、“教师忌语”等，使其更加适应新形势下教育的要求。

5、深刻的自检、反思及广泛地征求意见达成一致共识，制定出教职工职业道德行为规范要“八心”“十比十争当”:

“八心”

爱心——对所有孩子一视同仁;

童心——把自己融入到孩子的世界里去;

关心——能体贴入微地关心孩子各方面的成长;

耐心——不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活;

细心——能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能;

专心——专注本职工作，不断更新和补充新知识

公心——对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼;

好心情——天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。

师德建设“十比十争当”

比学习，争当创新型教师比身心，争当健康型教师

比师德，争当服务型教师比参与，争当民主型教师

比业务，争当骨干型教师比公正，争当无私型教师

比教改，争当改革型教师比理论，争当学者型教师

比团结，争当合作型教师比奉献，争当博爱型教师

(三)实施阶段(10月20日——11月20日)

1、健全网络加强领导强化制度

(1)成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议

事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。

(2)在家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监督员主动接受他们的监督，虚心听取意见，为行风监督员提供各种机会和方便，使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题立即整改。

(3)行政班子人员要带头投身到师德师风建设中去。既是领导者，又是参与者。乐意接受监督、检查，带头自查自纠，真正认识到评议行风工作是上级对教育事业的重视和关心，是对基层教师的鼓励和鞭策。

2、强化规范教育为本加强自律

(1)加大加快宣传力度，利用政治学习在全校教师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提高认识，自觉地置身此活动中去，克服“与己无关”的思想。

(2)进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规，使每个教师自觉执行“师德规范”。严禁变相体罚学生，轻视、歧视学生的违法行为，自觉抵制“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。

(3)按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善学校收费管理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。

(4)加强监督手段，向家长宣传我园师德活动计划。

3、激励约束用好典型硬化考核

(1)密切配合，以人为本，发挥思想政治工作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐心细致地做好教师的思想政治工作，体现人文关怀，创设和谐校园。

(2)在党员中开展争创“五个一流”活动，即“师德一流、学习一流、工作一流、教研教改一流、联系群众一流”活动，让“党员的形象”进一步树起来，让党员的作用进一步大起来。

(3)开展优化师德活动。本学期党支部将通过开展“感动在身边”的演讲活动，弘扬高尚品质，牢固树立“教书育人，为人师表”的道德品质，把教师职业新要求的道德规范转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。开展“读书活动”通过推荐好书、撰写读书心得等提高教师知识素养，师德修养，坚持道德自律，提高全体教工的师德水平。

(4)端正师风。大力弘扬和倡导热爱事业、锐意进取、合作共事、廉洁从教的思想作风，勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风，关爱幼儿、诲人不倦、善于创新、勤于教改的教风。

(5)工会小组积极组织开展“爱心铸就师魂”的主题教育活动，努力争做“幼儿喜欢、家长尊敬”的老师。

(6)关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，鼓励中青年教师总结加强自身师德修养的经验，组织交流、评选师德标兵。

(7)开展全园读书活动，围绕“做人”教育的内核，根据新时代的要求为教师注入新的内涵。提高教师职业道德、职业形象和知识素养。

(8)把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由同行、考核组及家长参与考评，考核结果在一定范围内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实行师德考核一票否决制。

(四)总结表彰阶段(20xx年12月上旬)

1、组织教工总结交流活动经验和成绩。

2、召开家长会，听取意见和评价。

3、根据教委评比活动要求，鼓励教工积极参加县教委和教管中心相关项目的评比活动，做好自评和推荐工作。

4、评出园师德师风标兵若干名，张榜表彰。

“用爱去感动每一颗幼小的心灵，为孩子的人生涂上最佳底色”这是我们幼儿园在师德建设活动中拟定的爱生格言，它是教师们内心情感的真实流露，更是教师们平日工作的行为准则。今后幼儿园本着“以德治园、以德立园、以德兴园、以德修己、以德育人”的办园思想，培养一支业务精、师德强的高素质教师队伍。

师德师风宣传月活动实施方案 篇4

指导思想

认真学习贯彻落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》和各级教育部门的工作会议精神，全面落实《中小学教师职业道德规范》，全面实施素质教育，坚持育人为本，德育为先，以“爱岗敬业、创先争优”为主题，全面提升教师职业道德素养，努力办好人民满意的教育，努力塑造“师高德为峰”的和后王庄小学教师队伍新形象，努力形成学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的“五乐”新局面，不断提升人民群众的教育幸福指数。

活动主题

尊师爱生

活动时间

9月10日——2月1日

活动实施

结合我校实际，本次主题教育活动我校将分“广泛动员，大力宣传”“组织学习，全面提高”“查找问题，落实整改”“总结表彰，树立典型”四个阶段进行。

（一）广泛动员，大力宣传。

1.召开行政会，研究、布置部署师德师风教育月工作，成立师德师风建设工作领导小组，研究制定。

2．召开全校动员大会，进行师德师风活动的的全面动员，统一思想，使全体教师充分认识此次主题教育活动的`重要意义，积极参与到此次主题教育活动中来。

3．利用报刊、宣传栏、校园广播站等渠道宣传师德师风教育活动，营造良好的活动氛围。

（二）组织学习，全面提高。

1．学习承诺，提高自我。通过宣誓承诺，签订责任书等形式，引导教师关爱学生、奉献教育。

2．搭建平台，分享感悟。学校在校园网中教师论坛，让老师们能共同分享彼此教书育人感悟，让大家在交流中激荡思维、碰撞思想、共同提高。

3．学习先进，提升修养。学校将通过专题讲座活动，组织教师学习宣讲优秀教师的先进典型事迹。9月10日——2月1日自行选择讲坛内容与形式，宣讲优秀教师的先进事迹。

4.结对帮教，关爱学生。在教师中开展“走进学生心灵“的活动，每位教师至少认领一名需要帮扶的学生，有计划地开展帮教活动，每位教师每周至少找一位学生谈心，营造学生健康成长的良好环境。

（三）查找问题，落实整改

1．对照《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》，对个人从教以来的师德行为、关爱学生、奉献教育的精神等方面进行自我剖析，通过撰写师德师风自我反思或学习心得达到深刻反思的效果。（2月1日之前每位教师完成一篇师德师风学习的自我反思。）

2.通过家访、学生座谈会、家长委员会等形式，认真进行排查与整改，制定有效的提高措施。

（四）总结表彰，树立典型。

1.组织学生开展评议教师的活动，通过层层评比，评选出学校2位“关爱学生的好教师”、2位“师德标兵”，5篇“优秀师德反思”，通过宣传和表彰，充分发掘本校师德先进典型，树立教师良好形象，激发教师学先进、赶先进的热情。

2.以“尊师爱生”为主题，开展师德演讲活动，努力营造争当关爱学生的模范，争当师德标兵的浓厚氛围，达到人人受教育的目的。

组织领导

（一）具体人员学校领导小组组长：王越圣；领导小组副组长：李俊英王彦丽；成员：教学点负责人、各班主任

（二）领导小组下设办公室，办公室设在学校行政办公室，负责师德师风教育月活动的日常工作。办公室主任：李俊英。

师德师风宣传月活动实施方案 篇5

时间：20xx年xx月xx日

地点：报告厅

组织形式：学校

负责人：xx、xx

学习内容：宣读学校师德师风教育活动方案并布置工作

内容摘要：

（一）xx省师德师风教育活动实施方案

（二）xx省国兴中学师德师风教育活动实施方案

一、指导思想

二、重要意义

三、目标要求

通过学习要求每位教师做到“三自觉”“四主动”、“五严禁”

三自觉：自觉遵守国家的`法律法规和各种规章制度；自觉服从建设和谐社会大局的要求；自觉做到服务在前，享乐在后，顾全大局，舍弃小我，努力工作，安居乐教

四主动：主动学习，争做学习型，专家型教师；主动加强师德修养；主动规范行为；主动服务学生，服务社会

五严禁：严禁私自收取；严禁私自订购教辅资料；严禁体罚和变相体罚学生；严禁在工作时间饮酒、酒后进入课堂；严禁传播错误观点。

四、时间、内容、和方法步骤

第一阶段：宣传发动、学习提高（20xx年xx月xx日至xx月xx日）

1、召开动员大会

2、学习要求：学习《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等等，并作好笔记。

第二阶段：讨论查摆、剖析原因（20xx年xx月xx日至xx月xx）

深入分析存在问题并进行原因剖析，之后查摆问题。

第三阶段：全面整顿、巩固提高（20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日）

1、整改，写体会。

2、签订“师德建设承诺书”。

3、奖优：评选师德标兵并予以奖励。

五、组织领导

学习体会：

通过这次王校长对师德师风学习工作的布置，我再对照两个相关文件，并反省自己，觉得自己身上还存在许多不良习惯。为完善自我，这次学习是一大契机呀！

师德师风宣传月活动实施方案 篇6

南宫市实验中学

关于师德师风、学校安全集中学习教育活动

实施方案

（20xx年7月5日）

为进一步加强师德师风建设，抓好学校安全工作，全面提高教育教学质量，根据上级要求，结合我校教育实际，经校委会研究决定，从7月5日开始到7月14日，在全校范围深入开展师德师风、学校安全集中学习教育活动。现提出如下实施方案：

一、目的意义

教育涉及的点多、线长、面广，涉及千家万户的切身利益，事关青少年的前途未来，社会关注度非常高。面对教育发展的新形势，面对中央、省、市各级领导的标准要求，面对人民群众对优质教育、均衡发展、教育教学质量提高的殷切期望，加强师德师风建设，确保教育安全稳定，对于促进教育发展，引领良好的社会风尚，具有特殊的重要意义。同时，加强师德师风建设，确保教育安全稳定，也是贯彻落实河北省党的群众路线教育实践活动的具体体现，是提高校长教师队伍素质的重要手段，是破解教育发展难题的有效途径，是办好人民满意教育的迫切要求。因此，我们一定要站在讲政治、保稳定、对教育负责、对历史负责、对1南宫负责、对实验中学未来负责的高度，切实增强做好工作的责任感和紧迫感，认真开展好师德师风、学校学生安全集中学习教育活动，进一步提高队伍素质，以更佳的精神状态和良好的工作作风，投入到建设教育强市的伟大实践中。

二、主要任务

要紧紧围绕“一个中心、三大方面、四个验收”（一个中心，即提高教育教学质量；三大方面，即师德师风、学校安全、民办学校管理；四个验收，即省政府二轮督导评估、省教育厅教育教学评估、省普及学前三年教育、省校安工程验收），深入开展师德师风、学校安全集中学习教育活动。结合教育局20xx年工作要点和我校20xx年工作重点，紧密联系个人思想和工作实际，着力在破除影响科学发展、加快发展的陈旧观念和传统习惯上下功夫，在队伍建设上出实招，在完善体制机制上动真格，在推进教育发展上见实效。广大教职工要认真查找在师德师风、思想观念、工作作风、发展环境、学校安全等方面的问题和差距，进一步树立发展意识、机遇意识、忧患意识、责任意识、大局意识和创新意识，在奋斗目标、工作重点、推进举措上达到认识再统一，观念再更新，工作再落实。

三、时间安排

1、7月5日，召开校委会，对师德师风、学校安全集中学习教育活动进行发动、安排部署。

2、7月6日——7日，制定实施方案，各年级组、各处室进行相关部署安排。

3、7月8日——12日，教育局巡讲团集中宣讲、深入开展活动。

4、7月13日——14日，全面总结阶段。

四、方法步骤

整个集中学习教育活动分为集中学习、对照查摆、研究措施、整改落实四个重要环节，整改落实贯穿全年。

1、集中学习。活动期间，教育局将派出巡讲团，对我校教师进行师德师风、学校安全、民办学校管理等集中学习教育专题培训，帮助广大教职工认清形势，理清思路，找出差距，为确保活动实效奠定思想基础。

广大教职工在集中学习的同时，要通过采取个人自学、专题研讨等多种形式，认真学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规及《南宫市教育局20xx年工作要点》《南宫市实验中学20xx年工作重点》和关于加强师德建设、规范学校安全管理等相关文件。并写出心得体会，进行广泛交流。

2、对照查摆。各年级组、各处室要认真组织查摆和民主评议，召开专题民主生活会，从思想根源挖起，深刻剖析在思想观3念、道德素质、工作方式、工作作风等方面存在的问题。同时，还要联系实际，深刻剖析个人在师德师风、学校安全等方面存在的问题，找出差距所在，找出根源所在，找出对策所在。

在具体的对照查摆中要做到以下几点：

（1）师德师风要开展“六查六看”活动：一查思想观念，看是否有违背教育方针、政策和只教书不育人的言行；二查道德素质，看工作上是否有激情、有劲头、有奉献精神，是否有晋了职称以后就松劲的问题；三查思想品德，看是否有以教谋私和追求享乐、不思进取、误人子弟的现象，是否有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品、侮辱学生等不良行为；四查工作方式，看是否有言行粗鲁低俗、方法简单粗暴、体罚学生，有损于教师的声誉和形象等问题；五查教师仪表，看是否存在形象不佳，语言不文明、衣着不得体等问题；六查日常行为，看有无言行不检点、造谣生事、拉帮结伙、搞不团结的事情。有无利用网络和其他方式发表传播不实或煽动性言论的行为。

（2）学校安全要开展“五排查”活动：一排查校园校舍，是否坚固安全，雨季排水是否流畅，校舍防水设施、避雷设施是否安全，用电线路是否规范、完整，无破损、老化现象；二排查校园周边，治安是否良好，护校工作是否制度健全、落实到位；三排查教育教学设施，放假时监控设备是否完善、使用正常并4 24小时开启，实验室、仪器室是否锁好门窗，是否清点、维护好实验用品和仪器设备后归类存放，切断所有的电源、水源等，计算机是否断电、接地良好，技术人员是否每周对仪器进行检查；四排查安全教育，学生交通安全、食品卫生、防溺水教育是否有记录，是否与学生家长签订责任书；五排查工作落实，各项安全制度是否健全，是否能严格控制外来人员进入校园，实行24小时校长带班巡逻执勤。

（3）教育教学要开展“六反思”活动：一反思学习能力，是否树立终身学习理念，是否认真钻研和学习业务知识，是否不断提高专业素养和教育教学水平；二反思备课能力，是否认真学习任教学科的教学大纲、课标、教材等材料，是否明确教学目标，统筹安排教学内容，制订简明可行的教学计划。教案是否包括目的要求，讲授内容、重点难点分析、教学过程、教学方法、板书设计、作业布置、教具准备等内容。是否积极参加教研活动；三反思上课能力，是否认真执行教案，灵活运用教学方法，合理安排和控制教学过程，是否使用普通话上课，教学语言清楚准确、生动形象、通俗易懂，富有启发性。是否字迹工整，书写规范、内容精要、设计合理；四反思批改作业能力，是否按大纲和教材要求布置作业，作业是否有利于巩固知识、启发思维、培养能力。作业量是否适度，是否认真、及时、正确批改作业；五反思辅导5能力，是否指导学生掌握正确的学习方法，培养学生的自学能力。是否对学生耐心帮助，平等相处，解难释疑，把辅导落到实处；六反思复习检测能力，复习和检测是否根据大纲、课标、教材的要求，难以适当，份量适中。检测后是否认真进行试卷分析和讲评，作好各项统计分析。

3、研究措施。要围绕“一个中心、三大方面、四个验收”，对照影响教育发展的全局问题、重大问题和群众反映强烈的问题，逐一进行专题研究，制定整改措施。广大教职工要围绕师德师风、学校安全、教学改革等重点工作，对照查摆出的问题，认真反思，定好提高目标和整改举措。并通过问卷调查、家访、电话访问等形式，广泛征求干部群众意见和建议，为确保取得活动实效提供科学依据。

4、整改落实。要本着“态度诚恳、行动迅速、作风扎实、措施到位、整改有力”的`原则，切实抓好整改工作。对能够解决的问题，要马上解决；对一时不能解决的问题，要创造条件解决。

五、活动要求

1、加强组织领导。学校成立师德师风、学校安全集中学习教育活动领导小组，由巩如山校长任组长，班子成员为领导小组成员，印发实施方案。要建立班子成员、中层干部责任区，按工作分工深入学校具体指导工作，提出改进意见。领导小组要积极6组织并参加宣讲会、班子民主生活会、教师群众座谈会和总结会，确保活动有序推进。

2、领导干部带头。提高队伍素质关键在学校领导干部，从学校领导班子抓起，从学校中层干部抓起，突出重点范围，层层带头，步步推进。领导干部要以身作则，率先垂范，带头亮思想、找差距、定措施。要敢于剖析自身存在的问题，勇于查找本人及学校工作中存在的不足，分析原因，提出对策，以实际行动引导和带动教职工树立新观念、共谋新举措、开创新局面。

3、注重活动实效。根据教育局统一要求和部署，紧密结合各自实际，突出重点，坚持在学习中讨论，在讨论中反思，以亮摆促工作，以整改促发展。要一步一回顾，一环节一总结，借活动之力破解工作难题，把广大教职工在活动中激发出来的工作热情转化为做好工作的动力，用教育发展成效检验活动成效。

4、强化督查指导。坚持与教育局联系并接受指导，坚持按时汇报、定期迎接检查等方式加强对活动各环节的监督检查。对走过场的和今后出现重大安全问题的个人，将启动问责程序，按程序追究责任，绝不姑息。

5、总结提升成果。及时总结开展集中学习教育活动的成功做法和经验，选树先进典型。要将活动成果进行总结提升，形成7师德师风建设、学校管理、教师管理、教学质量提高等方面的相应制度，责任到人，狠抓落实，进一步促进我校健康、持续、稳定发展。活动结束后，将活动开展情况形成书面材料上报教育局办公室。

师德师风宣传月活动实施方案 篇7

为认真贯彻落实《大渡口中心学校“师德师风建设推进年”活动实施方案》，提高我校教职工的职业道德水平，建设一支师德高尚、教艺精湛、群众满意的教师队伍，根据深入学习实践xx活动和“学习型、务实型、廉洁型、服务型、创新型”队伍建设要求，依据上级的文件精神，结合我校实际，拟订本方案。

一、提高认识、强化领导，确保师德师风建设工作落到实处。

师德师风建设是教师队伍建设的核心，是一项系统工程。加强师德师风建设是促进教师健康成长的需要，是教育事业持续发展的需要，是办好教育让人民满意的.需要，是教育系统实践xx的重要体现。为抓好此项工作，学校成立了“师德师风建设推进年”活动领导小组，具体负责学校的师德师风建设工作。

组长：

成员：

二、加强宣传，营造氛围，促进师德师风建设工作深入人心。

为确保师德师风建设工作做得扎实有效，学校认真调查分析我校教师师德师风现状，依托深入学习实践xx活动和教育队伍“五型”（学习型、务实型、廉洁型、服务型、创新型）建设活动，寻找好工作的突破口。切实搞好宣传动员工作，教育引导全体教师统一思想、端正态度，积极投身于师德师风建设工作中。

三、明确任务，突出重点，全面提升教师师德素养。

1、工作任务：认真组织教师学习教育《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《东至县教师队伍建设与管理暂行规定》和《市中小学教师“十不准”》等有关教师职业道德的法律法规，切实加强教师职业道德和职业纪律教育，加强教师职业道德考核，积极引导教师树立正确的人生观和价值观，进一步增强责任感和荣誉感，进一步提高育人质量，提高师德整体水平。

2、工作重点：把解决实际问题作为重点深入开展“师德师风建设推进年”活动。学校积极引导教师作好自我剖析，查找在政治思想素质、职业道德修养、工作态度、能力、业绩等方面存在的突出问题。把是否忠于教育事业、热爱教育工作、敬业奉献、为人师表、促进自身发展和教育教学质量提高作为衡量师德师风建设成败的标准。

3、工作安排：按中心校文件精神，我校此次师德师风建设活动分成四个阶段进行。

第一阶段：动员学习阶段（10月1日—11月10日）。

1、学校依据中心校文件精神，成立“师德师风建设推进年”活动领导小组，结合实际拟定师德师风建设实施方案。召开师德师风建设动员大会，统一思想，明确目标任务。

2、采用集中学习与自学相结合方式，认真组织教师学习教育《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《东至县教师队伍建设与管理暂行规定》和《市中小学教师“十不准”》等有关教师职业道德的法律法规，并做好学习记录，督促教师写好学习笔记和学习心得。

3、组织教师就如何加强师德师风建设、争做“五型”教师开展专题讨论。

4、组织教师签订《市中小学教师师德师风建设承诺书》，学校审核后统一归档备查。

第二阶段：对照检查阶段（11月11日—12月5日）。

本阶段着重抓好自我反思总结材料、民主评议、意见反馈等工作，重点是围绕理想信念、依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面进行剖析，找准存在的问题。要求每名教师撰写1篇不少于2000字的书面反思总结材料。

在此基础上，在学生、家长、教师、社会各界人士中做好广泛的意见征求，充分发挥社会的监督作用，搞好师德师风建设满意度的测评。

第三阶段：整改提高（12月6日—12月25日）。

根据第二阶段查摆出来的问题，结合教学目标任务完成等情况，制定整改方案，明确重点整改问题，逐项落实整改措施。对群众满意度偏低的人员和问题进行重点分析，进一步完善整改措施，促进教育和教师良好形象的形成。

第四阶段：检查总结阶段（12月26日—20xx年1月10日）。

学校对开展师德师风建设活动中查找出来的突出问题、整改的具体措施、取得的成效进行总结，将活动开展的各项资料分类整理归档。召开教师座谈会，探讨本次活动开展的得与失，以待进一步完善与提高。