小故事的读后感

文学网整理的小故事的读后感（精选8篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

小故事的读后感 篇1

看《对着大山喊话的孩子》的这个故事，而我现在就要把我的收获写下来。

这个是说一个小男孩在山上，想和群山做朋友，于是他就在问山的名字，可山又不会说话，但有回声，小男孩不知道，以为山在捉弄他，就大声骂到：“我恨你！”大山也“骂到”：“我恨你！”小孩哭着跑回家了，和妈妈告状！妈妈对孩子说：“孩子，你回去对着大山喊‘我爱你，试试看结果会怎样，好吗？”孩子又跑到山上。果然这次孩子被包围在“我爱你，我爱你……”的回声中。而小孩很迷惑。

从这个故事中，我明白了我们不应该抱怨着别人的态度太冷漠、情绪太不好，而自己却不知到自己是对方一面最好的镜子你做了什么，别人就会“效仿”，比如你骂他的时候，他也会骂你！如遇到这样类似的情况，不妨问问自己做了什么，自己在想什么，自己有没有做错，你想要让别人来爱你，首先你得先去爱别人，你想要让别人来尊重你，首先你得先去尊重别人。所以我们得善待别人。记得我小时候过年，去老家。我跑到别人的家里去玩，一进门，我就大声说着：“叔叔，阿姨，爷爷，奶奶们好！打扰了！”叔叔，阿姨，爷爷，奶奶们都很高兴，爷爷，奶奶们还给了我一个大红包呢！

小故事的读后感 篇2

一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。

有一次，牧人捉住小猪，它大声号叫，猛烈地反抗。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”

小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事。他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命！ ”

如果这个故事有后续，八成是可怜的小猪没有得到帮助和理解，可怜巴巴地称为主人的桌上美味；若是它运气好因为太瘦没被杀，等它回到畜栏，和绵羊和乳牛的关系也不会再像过去一样亲密。

很多时候，我们总会以为自己很了解他人，还会觉得别人的做法不可理喻，以致矛盾的产生。而事实是，大多数时候人只会以自己的立场思考问题，在看问题的时候也只看到一个表象。比如公司的下级员工，总以为自己的上司只要坐办公室喝咖啡陪客人吃饭就能拿高薪；比如某些学生，总以为大人们不用写作业不用考试是如何的幸福。

人是一种很复杂的生物，可这种复杂的生物偏偏有一种习惯，那就是把别人想象得很简单。

对待同一件事情，立场的不同决定了观点和态度的不同，而在这个多元化的世界上，永远不会有一个绝对“正确”的立常经常有人感叹人和人之间不可能互相理解，其实说这句话的人本身是在强求他人理解自己的立场，这是不公平，也是不可能实现的。这种强求往往会带来巨大的矛盾和无法挽回的创伤。

我们能否避免这一切的发生？

能够站在他人的立场上思考固然最好，但这的确是一件说起来容易做起来难的事。所以我想谈一谈当我们无法理解他人的立场时，应该做什么，说什么，相信什么。

王羲之在《兰亭集序》中曾经大举批驳过墨家的哲学，而且只有简单的两句话：故知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。他并没有拿出什么有力的论辞，然而从古至今，很少有墨家学派的学者为此讽刺过王羲之，理由很简单：不同的人，总有不同的价值观，对于某种思想，能让大家各抒己见才是它的真正意义之所在。

这是中国文人的风格。苏轼和王安石在政治上的激烈冲突并不会影响他们成为文学上的朋友。

当你认识了一个人或一件事物，就注定了要接受他的一切：他的优点和缺点，他的荣誉和耻辱，他的吹捧和侮辱。你一定要知道有喜欢他的人，就必定有另一个侧面存在。你一定要知道这两个侧面没有任何一个是绝对正确的，客观总是相对，而主观才是绝对。

人作为个体有太多不同的.地方。不同的个性，不同的成长背景，不同的价值观。没有理由要求另一方放弃自己的思想——世界因为有了不同色彩才有滋有味，我们不需要一个甜的发腻的世界。

如果你正竭尽全力想证明自己是正确的，请不要忘记对方也正在做同样的事，而“真理”又是什么呢？无数的哲学家都为此把自己搞得发疯。

请记住尊重是互相的，凭借着叫嚣和讽刺得不到它。

请记住让步不是懦弱，勇敢永远不用做给别人看，别为了面子把自己搞得太累，这不值得。

小故事的读后感 篇3

看《对着大山喊话的孩子》的这个故事，而我现在就要把我的收获写下来。

这个是说一个小男孩在山上，想和群山做朋友，于是他就在问山的名字，可山又不会说话，但有回声，小男孩不知道，以为山在捉弄他，就大声骂到：“我恨你！”大山也“骂到”：“我恨你！”小孩哭着跑回家了，和妈妈告状！妈妈对孩子说：“孩子，你回去对着大山喊‘我爱你，试试看结果会怎样，好吗？”孩子又跑到山上。果然这次孩子被包围在“我爱你，我爱你……”的回声中。而小孩很迷惑。

从这个故事中，我明白了我们不应该抱怨着别人的态度太冷漠、情绪太不好，而自己却不知到自己是对方一面最好的镜子你做了什么，别人就会“效仿”，比如你骂他的`时候，他也会骂你！如遇到这样类似的情况，不妨问问自己做了什么，自己在想什么，自己有没有做错，你想要让别人来爱你，首先你得先去爱别人，你想要让别人来尊重你，首先你得先去尊重别人。所以我们得善待别人。记得我小时候过年，去老家。我跑到别人的家里去玩，一进门，我就大声说着：“叔叔，阿姨，爷爷，奶奶们好！打扰了！”叔叔，阿姨，爷爷，奶奶们都很高兴，爷爷，奶奶们还给了我一个大红包呢！

小故事的读后感 篇4

看到这样一则小故事，名字叫《我从鲨鱼口中死里逃生》。

文中的大意是运动员贝瑟妮·汉密尔顿14岁那年，在海上练习冲浪时，突然，一头虎鲨从水里跳出来，一口咬住她的左臂，来回拖她的身体，贝瑟妮紧紧贴在冲浪板上，死不松手。终于，鲨鱼转身离去，而贝瑟妮的胳膊已经被扯得几乎脱离了身体。在经历了这样的劫难后，大多数人会选择放弃冲浪运动，但贝瑟妮却没有退却，仅仅过了四周，她又回到了水中。

读到这里，我深深为贝瑟妮的坚强勇敢、不屈不挠的精神而感动。在她的心里有着这样一个坚定的信念：成为一名职业的冲浪运动员，不管遇到什么困难，她都不愿意放弃自己的理想，全身心地投入到自己热爱的事业当中。

我敬佩贝瑟妮，从她身上我学到了：只要心中存有信念，一切都会事半功倍。我爱英语，长大想当一名同声翻译，我也要学习贝瑟妮这种顽强的精神，为自己的理想而努力。

小故事的读后感 篇5

今天，我读的书是《小故事大道理》。这本书里的每一个故事都是一个大道理，让人读后受益匪浅，我喜欢——富翁的继承权。故事中，讲了有一位富翁，他有两个儿子，富翁年纪大了，不知道让哪个儿子继承自已的'家业。，他左思右想后，终于想到了一个好方法。他把两儿子带到了另外一个城市，给了他们每人一串钥匙和一匹快马，看谁先到家，把门开开进到屋里，谁先进去，谁就能得到继承权。他俩都很快到了家，这时俩人都犯愁了！哥哥不知该用哪把钥匙，弟弟的钥匙掉到了路上。这时弟弟突然想到了一个好方法拿了一块石头砸开锁进到了屋里。自然，继承权落到了弟弟手里。

从这个故事里我明白了一个道理，在遇到困难时，不要把眼光局限在眼前，解决问题的方法很多，往往是不止一种方法，我们要多动脑，在生活和学习中把不同的问题找出多个答案，不一定采用常规的途径才能达到我们的目的。

小故事的读后感 篇6

这个暑假里，我在家里看过许多故事，然而，这些故事都是我从一本故事书上读的，这本故事书就是《好故事大全集》，上面有一句说的好，阅读好故事，滋养我们的心灵。阅读好故事，感悟生命的意义，阅读好故事，启迪幸福的人生。它选了上百个感人肺腑的故事，每则故事后都会告诉我们一个人生哲理，其中，最引人注目的是《飞走的老鹰》。

一位农夫在森林里发现了一只老鹰，老鹰的翅膀受伤了，正坐在地上伤心的哭泣，农夫的怜悯之心被触动了，他把这只老鹰带回了家，把它的伤口包扎好，然后放在舍外慢慢修养。过了几天，老鹰飞走了，农夫开始埋怨老鹰连声“谢谢”也不说就走了。有一天，农夫靠在一面快要散塌的墙悠然自得的晒太阳，这时，上次被农夫救的那只老鹰又回来了，它抓走了农夫头顶上的帽子，农夫赶紧去追，一边跑一边大声责骂：“你这只该死的老鹰，你不但不报答我，还抢我的帽子，你站住！”话音刚落，他之前靠的那面墙连声倒塌，农夫突然明白了什么，原来那只老鹰看农夫靠的墙快要塌了，便上前抓住他的帽子，使他离开那面墙。不知什么时候，帽子已经落到了他的跟前，农夫远远地向老鹰致歉……

这个故事告诉我们：怀有一颗善良的心，多行善事的人，必会得到好报。受到他人的恩惠，应该牢记在心，在适当的时候给予相应的回报。

小故事的读后感 篇7

寒假里，我认真地阅读了《科学小故事》这本书。读完之后，我深有感触。

我觉得这些发明家们都有一个共同的特点，就是做事都很认真，且富有耐心、恒心和细心。而我比较之下，就显得不够耐心、细心了，所以我要虚心向他们学习，学习他们的品质，也学习他们的本领。其中，我最喜欢的一个故事是《有趣的汽车发明史》。这个故事一开始写到，世界上本来是没有汽车的，只有马车。后来，一个法国的发明家经过不断的努力，终于把汽车发明出来了。但这辆汽车很简单，功能也很差，一次只能走15分钟，然后就要停下来休息一下。后来发明啊，发明啊，技术就越来越好了，汽车的性能也越来越好了，能够走更长的时间、更远的距离。读到这里，我想到：汽车真是种有功能的交通工具啊！未来的汽车又会变成怎么样呢？会不会带我走向全世界呢？我长大了一定要把汽车变得更好。

通过阅读《科学小故事》，我从中学到了很多科学知识，同时也感受到了阅读的`乐趣以及培养了阅读的兴趣。看着我认真读书的样子，爸爸妈妈都竖起了大拇指。

小故事的读后感 篇8

今天读《意林》时看到这样一个故事：“在一个茂密森林中，生活着一头英俊大象，它高大身子像堵墙，它粗壮四肢像四根木桩。有一天晚上，它出去散步，碰到一只掉在陷阱里老鼠向它求救。大象疑惑地说：“你怎么会掉到陷阱里？”“一只野猫追我，一不小心就掉进来！”老鼠沮丧回答。“好吧。”好心大象把长长鼻子伸进陷阱，老鼠顺利地爬上来。“我要报答你！”站在大象脚边，老鼠大声说。大象哈哈大笑着走。有一天，大象被猎人网住，第二就会被运走，它伤心极。那只老鼠听说后，集合一群伙伴不停地啃网绳，终于在天亮之前救出大象”。

读后我思忖着，活在当下人们，有不少已经找不到如故事所揭示那样“老鼠”。在他最需要你时候，你会毫无条件挺身而出，而在你需要帮助或困难之时，他会不闻不问，佯装不知；做法行为实属令人费解，当然也确有知恩图报好人，我们都知道以前江西瑞金县沙洲坝是一个干旱缺水村庄，带领几个红军战士开挖水井，解决村民吃水问题。村民为感谢席，在井旁立一块木牌，书写着“吃水不忘挖井人，时刻想念”。古人有，今人也有。有个船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上漏洞补好。过不久，船主给漆工送一大笔钱。漆工说：“工钱已经给过”。船主说：“这是感谢补船漏洞钱。”漆工说：“那是顺便补。”船主说：“当得知我孩子们驾船出海，我就知道他们回不来，因为船上有漏洞。现在他们却平安归来，所以我感谢你！”

古人云：受人滴水之恩，当涌泉相报。他们这些做法无不激励着我，做一个知恩图报人，因为一个人只有懂得知恩、感恩、报恩，才真正懂得人生中什么是博爱，才会舍得播下真诚种子，才能真正把自己融入到无私奉献中，因此，感恩教育无不贯彻在我教育教学始终。这不禁让我想起没过多久教师节，孩子们自制贺卡，纷纷如雪片般落在讲桌上，尽管是微不足道贺卡，但这里承载却是孩子那份沉甸甸祝福，这张贺卡足以见证我对孩子们感恩教育在其本身得以体现，我会继续做下去，为自己，更为这群可爱孩子们。