经典学习心得

文学网整理的经典学习心得（精选7篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

经典学习心得 篇1

中华民族有着五千年的悠久文化历史，这里孕育着文明，传承着经典，文化宝库中的经典文章犹如一颗颗晶莹璀璨的明珠，光彩夺目、熠熠生辉，散发着弥久不散的幽香。从古至今那些文学经典被人们代代相传，在书写和吟诵中滋润了无数心灵，使民族的精神升华。

我，作为一名普通的小学语文教师，在学校经典诵读活动中，我感觉不仅是我，还有我的学生从中都受益匪浅。

我们班有个女生，她从惧怕语文课、作文能力一般的中等生生逐渐成长为一名喜欢语文，挚爱文学的优等生，而在经典诵读学习过程中她的经历让我永远难以忘怀的。

在她上二年级的时候学校开展了经典诵读活动，要求各个年级同学根据不同年龄特点，选择适合学习和诵读的经典内容，早读书和课外活动的学习诵读。我为她找来《论语》《三字经》《唐诗三百首》等经典书籍，从中节选通俗易懂的内容教诵读。一开始她和同学们对活动还蛮有兴趣，能够跟着老师抑扬顿挫地朗诵，然而几天下来后，整天“子曰：学而时习之不亦说乎……”“人之初，性本善，性相近，习相远……”一开始整齐划一的琅琅读书声变得稀稀沥沥、松松散散，诵读时的思想开始游离于经典之外了。

我也发现了问题，那天特地组织大家开了班会，主题就叫“我爱经典诵读”。在班会上，我为学生讲述了民族的文化发展史，让学生懂得了诵读经典的意义，并为展示了全国各地小学生经典诵读的优秀视频，我告诉：“经典著作古代的学者用尽毕生的精力的，里面的一字一句都有很深的含意，阅读，仔细领会才会品味出它的意蕴，读到妙处会有身临其境的感觉。只是一味地死记硬背，即使背得滚瓜烂熟，却并不理解含义，又有意义？”这次班会，她和同学们对经典诵读更深的认识，知道用心去读，揣摩，才会领会经典中的精髓。

从那开始，琅琅的诵读声又开始响彻教室，而这次限于无意义地机械记忆，在我的帮助下成立了“小小图书角”，图书查阅和网络搜寻，帮助同学们查找在学习过程中遇到的和疑惑；成立了“诗韵小舞台”，由班里的文艺骨干带领大家把古诗词用演唱和舞蹈的，大家的学习兴趣浓厚了；还成立了“新芽”文学，经常同题作文、作文互评、作文比赛等活动，让大家把经典诵读的感受写，分享。从此经典诵读不再是枯燥的功课，而是最喜爱的学习活动，在朝阳初升的清晨里用清脆的声音朗读那悠长的韵律；在课外活动的兴趣里自由交流与探讨经典诵读的精妙，在学校组织的经典诵读展示舞台上放声吟诵，尽展班级魅力。这位女同学的学习兴趣越来越浓厚，作文也越来越高，她参加了学校的作文比赛荣获二等奖，朗读比赛获一等奖，就连日记比赛都获得了好成绩。经典诵读活动开阔了她的视野，增长了她的学识，使她在不知不觉中受到传统美德、优秀文化的熏陶，让她懂得了做人的道理和准则。现在她在班里是我眼里的好学生，在家里是人人称赞的好孩子，这一切都来自于经典诵读，而这位女生就是我班的学习委员倪智慧。

通过传统经典文化诵读活动的开展，使我们广大农村的孩子们接受中华传统文化的熏陶，培养了他们的观察、审美、想像和创新能力，热爱中华传统文化的情感，提高了他们文化素养和道德修养，增强了民族自豪感，让这些农村的孩子与城市的孩子站在同一起跑线上，让文明的种子播向更广阔的天地。

经典学习心得 篇2

通过新课程改革通识培训网上一段时间的学习，感觉受益匪浅，在知识、经济高度发展的今天，没有知识和能力是不够的，那么如何推动社会不断进步，应丛基础作起，从学生的教育做起，从课改作起。

得到了老师们的高度评价：学习过程中不断提出问题，分析问题，教学反思，用新课程理念及要求自己评价过去的教学活动实践，感悟点颇多，目的是提高自己以后的教学实践能力，使自己的教学活动符合新课程改革的要求标准，使自己的教学更高效。

新课程新在哪？关在"新"上，新课程理念，新课程内容，新教学组织安排，新评价等，知道新课程的特点，更好理解新课程改革。

新课程的特点：

（1）教育应为学生的终身发展奠定基础。

（2）新课改革目标：

精选终身学习必备的基础内容，增强与社会进步、科技发展、学生经验的联系，拓展视野，引导创新与实践。培养学生具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力；正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步面向世界的视野和与其他国家、民族交往的能力。

（3）结构创新：

课程中所有学生在同样的时间内，同样的进度、学习同样的内容，还要求达到同样的标准的做法，为限度地促进学生个性发展，满足学生多样化的需求。

（4）新课程的实施：

立足的角度，具体落实新课标，借鉴的经验，在新课改的实施过程中，要注意学生的知、情、意的全面发展；不仅要关注学生的知识技能的发展，同时要兼顾其情感、态度、价值观等方面的培养。在学与教的关系上，强调学的核心地位，教师的教是为促进学生的学，教服务于学。在教育教学活动中应当尊重学生的差异，强调教学中要根据学生的不同特点进行针对性的教育。新课改教学实施中要体现出尊重和满足不同学生的需要，运用多种教学方式和手段，引导学生积极主动地学习，掌握最基本的知识和技能，形成积极的情感态度和正确的价值观，为学生的终身发展奠定基础。

（5）新课程的`评价：

结合教师与学生评价及学生间相互评价，结合书面考试、口头表达、课堂提问、平时作业等评价形式，使学生能及时了解到自己的进步程度。完善的评价方式的运用就能促进学生自觉开展自主学习，与其他学生进行心灵的沟通，学习上进行朋友式的合作交流，有利于学生对生活充满乐趣，对学习的充满兴趣。

我通过学习获得的认识和具体方面的体会，新课程为学生提供了自主学习，合作学习，探究学习的平台，更有助于学生大众全面学习，终身学习。通过新课程的通识培训学习，使我对新课程的性质、基本理念、设计思路、课程目标有了全面的了解，明确了新课程改革的目标和方向。但要完全适应新课程的教学，不论是从知识上还是技能上都需要不断地学习完善，我们在新课程的实验之路上任重而道远。

经典学习心得 篇3

不知不觉在市委党校学习已经有三周的时间，这三周我们在市委党校度过了充实、快乐而难忘的军训、学习时光。充分感受到了市委党校领导们无微不至的关怀，感受到了老师们毫无保留的倾囊相授，感受到了学员们互相学习、共同进步的浓厚学习氛围，作为中青班的一名学员我深感荣幸，通过这段时间的学习我有以下几点体会与大家共享。

严格的纪律是学习的第一保障。对于在各个岗位上工作多年的学员来讲军训早已是遥远的事情，但每一位学员穿上戎装都立刻转变角色严格按照军人的标准要求自己。不论是执掌一方的乡镇党委书记还是部门科室负责人都忘我的投入到艰苦的军事训练当中。虽然身体很疲劳、烈日当头但每一位学员都自觉克服困难，做到了严守军纪、一丝不苟地完成了全部训练科目。在训练中学员都互相提醒、团结协作用短短的一周时间实现了整齐化一的军事动作，受到教官的充分肯定。通过一周的军训，让同学们进一步强化了纪律观念和团队合作意识，为我们两个月的培训打下了坚实的基础。这一点在进入学习阶段也得到了显现，大家都把这种严格遵守学习生活纪律要求的作风延续到了课堂上和生活中，遵守到校时间、遵守课堂纪律，认真听讲，不早退不旷课，形成了比学赶超的良好学习风气。

扎实的学风是学习的第一要求。通过两周左右的学习，我们深刻认识到了自身知识结构上存在的各项不足之处，例如很多时候如果不提前进行预习，听课过程中就会很吃力。学员们在讨论交流过程中对此感受很深。大家都对能有机会系统学习马克思主义经典著作感动很激动，进一步丰富了自身的知识更重要的是坚定了共产主义信念，为今后的工作积蓄了动力。学习中大家都仿佛回到了求知若渴的青年学生时代，认真听讲、做笔记，课下复习讨论，做到了学有所悟、学有所成。大家都在学习中形成了一个共识，那就是珍惜这次学习机会，以扎实的作风学深、学透、学出成效，绝不辜负组织上提供的这样宝贵的学习机会、不辜负老师们精心传授、不辜负党校提供这么好的学习环境。

理论的运用是学习的.最终目的。组织安排我们到党校进修培训深造，最终目的是为了进一步提高我们的理论水平从而进一步提高我们在工作能力。通过系统的理论学习最终灵活将所学理论用于指导我们的具体实践，做到学用结合是我们每一位同学的最高标准。课堂上授课老师也把理论联系实际作为重要内容进行了讲授，我们都感觉深受启发。学习中我们都意识到必须全面系统的掌握马克思主义基本原理，加深对中国特色社会主义的理解，才能在今后的工作中学有所用，指导实践，提升工作水平和能力。

总之经过这几周的学习，给我们大家最大的感受是受益匪浅，大家在课堂上充分的汲取知识，在课堂外热烈的讨论思考，形成了认真学习理论知识的浓厚氛围。在今后的学习中我们必定会继续保持好这种优良的学风，用好剩余的学习时间，努力提高学习效率，掌握更多知识技能，争取让这次党校学习成为推动自身工作再上新台阶的新起点。同时，要再次对党校领导、老师们在学习期间为我们提供的优质环境表示衷心的感谢。

经典学习心得 篇4

通过诵读经典诗文教学，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益匪浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧？它是那样雄伟绵延！你见过大海吧？它是那样壮丽无边！山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢？这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊！

在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们学校来说吧！在这个140多人的集体里，就有我许多的良师益友：他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗？这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀！

真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。

假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。

那我们就继续诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！

经典学习心得 篇5

古诗文是中华民族优秀的文化资源宝库。它千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。

正如国学大师南怀瑾先生所说的：在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养成为生命的一部分，长大之后学习、工作、待人接物中自然运用出来。至于成年后再来读这些书，因为有了先入为主的观念，犹如脾胃不健康的人，即便面对串盛的美食，也难以吸收其营养了。

我们的经典琳琅满目，经典诗文的诵读，这项活动的开展，孩子们受益匪浅。

“会当凌绝顶，一览众山斜将杜老先生那种高—瞻远瞩和俯视一切的雄心彰显出来，那种豪迈的气概又影响了多少后人。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”孔老先生的这句话，让我更偏重理解的是学习者对学习内容的态度或感觉这一方面。正所谓“兴趣是的老师”。“少壮不努力，老大徒伤悲”，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，“白发不知勤学早，白首方悔读书迟”等等这些千古名句教育了一代又一代的人，要珍惜时间，时间是宝贵的。“居高声自远，非是藉秋风”，“谁言寸草心，报得三春晖”，这些古诗句教育人们要做一名爱国，尊重他人，孝敬父母的人。

通过经典诵读，孩子们从小就能体会“海内存知己，天涯若比邻”，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，朋友间的深情厚意。

我希望今后在我的引导下，孩子们能真正喜欢上古诗文，真切的感受到古诗文之中的美，并将它发扬光大

经典学习心得 篇6

四川工程职业技术学院是一所隶属于四川省经济委员会的公办全日制普通高等学校。学院坐落在国家重大技术装备制造业基地——四川省德阳市市区，20xx年成为四川省首批建立的高等职业技术学院。学院于20xx年12月经国家教育部、财政部专家评审，列入被称为高职教育“211工程”的“国家示范性高等职业院校建设计划”项目建设，确定为全国首批二十八所“国家示范性高职高专院校”之一，确立了在全国一千余所高职高专院校全国高职高专院校的领先地位。通过对其建设方案的学习，我的学习心得有以下几个方面；

首先，在国家示范性院校建设中四川工程职业技术学院，有其得天独厚的区域环境和产业环境支持。它位于四川省的德阳市，德阳是“中国重大技术装备制造业基地”。国家在德阳投资建起了包括中国二重、东方电机、东方汽轮机等一批重大技术装备制造企业，这些企业为需要大量的高级技术人才，为其毕业生的就业提供了大量的工作岗位，其中在示范院校的申报项目之一，数控技术专业的学生需求比达到1:6。另外德阳市将职业教育，看成德阳市的一张名片,20xx年，德阳市政府将德阳教育学院整体并入四川工程职业技术学院，并通过多种渠道筹措资金2亿元支持学院发展，使该院在短时间内综合实力飞速提升，一举成为全国首批示范性高职学院之一。现在更是形成了由政府组建，行业支持，企业参与，院校承办，社会共享的一种新的管理和运行机制。

其次，学校在总体建设目标及内容上以全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，始终坚持“体制创新，开放办学，努力为行业和地方培养高素质高技能人才”为办学指导思想；以专业集群建设为核心，以实验实训基地建设、师资队伍建设、课程体系和教学内容改革为重点，全面加强内涵建设，提高人才培养质量为建设目标。在经过对四川省装备制造业的市场调查研究和多方面充分论证的基础上，确立4个以优势专业集群的建设作为国家示范性高职学院建设的子项目。

针对于每一个项目，学校分别从项目简要说明、项目意义、总体目标、建设内容四个大方面分别论述。其中建设内容上，又分别从；

（1）实训基地建设；如以数控技术应用为核心的机械制造技术类专业集群建设方案中，实训基地建设的总体思路：按照“实习场所要像车间一样，实训教师要像工程师一样，实训作品要像产品一样”的思路，前厂后校模式，建设“车间型”实训中心；按照“互利互惠、合作共建”建设思路在中国二重、东方电机厂、东

方汽轮机厂、宁江机床股份有限公司等知名企业建立稳定的校外实训基地。以学院原有建设的“国家数控技术职业教育示范性实训基地”，国家区域综合大模式“德阳机电职教实训基地”为基础，重点建设“公共实训平台”、“基础实训平台”与“专业实训平台”，将实训基地建设成为一个“师资一流、设备一流、管理运作模式一流”的大型区域校企共享平台，以“产学结合，校企互动”人才培养模式为主线组织实践性教学环节。同时进一步加快“四川省装备产业集群技术创新服务中心”的建设，提升技术创新服务能力。

（2）师资队伍建设

加强专业带头人、骨干教师培养和引进工作、“双师型”教师培养，并制定相应的引进计划和培训方案。

（3）课程改革与建设

①产学结合、校企互动，由教师和企业专家共同开发优质核心课程，突出课程的开放性和职业定向性，根据企业要求和技术发展变化及时更新教学内容，使学生获得的知识、技能真正满足职业岗位的要求。

②强化学生创新能力的培养，提高学生就业上岗和职业变化的适应能力。 ③增强课程的灵活性，形成模块化、弹性化的课程体系，满足行业和社会对高技能人才的高适应性要求。

④由企业、院校联合调整、选定专业基础和专业课程，根据企业订单安排理论和实践教学环节，走“订单式”培养之路。

对申报项目的专业集群为核心建设多门工学结合的优质核心课程及配套教材、教学课件等教学资源，并在区域或行业内职业院校中推广使用。具体规划核心课程规划表、课程体系与教学改革投资计划表。通过项目建设，深化课程改革，完善人才培养模式，向职业院校提供可借鉴的人才培养模式和共享教学资源，向区域内企业提供技术服务。

正是由于这些互利互惠举措，将学院建成全社会共享的学院，才使得学院得到了企业和地方更多的理解、支持和帮助，真正解决产学研结合、校企互动中“一头热、一头冷”的问题。

再次，学校在建设方案中具体体现出了国家示范性高等职业院校建设项目的保障措施；

（一）实训基地建设计划与主要措施。

（二）师资队伍建设计划与主要措施。

（三）课程体系和教学内容改革的主要措施。

（四）教学管理主要措施。

（五）公共服务体系建设，并说明了它的可行性。

在国家示范性高等职业院校建设项目的的资金及管理上，也具体列出了

（一）资金筹措；

（二）共建单位的支持；

（三）项目管理。成立由主管部门、德阳市政府、企业、学院共同组成的项目专门管理领导小组等机构，多方共同制定项目质量监测指标体系和管理制度，加强项目管理、协调，定期进行项目监测和年度绩效考核。

监测指标体系在建设方案中的体现。如实验实训基地建设未来三年的投资计划，需要完成的主要任务；师资队伍建设分阶段监测指标；课程建设分阶段监测指标，都一一加以列表说明。

最后，对示范院校申报成功后的预期效果进行描述，如通过项目实施，使学院在办学模式、办学理念得到进一步升华，带动区域内其它高职和中职院校快速

发展，提升整体办学水平，成为发展的示范。创立全新的人才培养模式，在产学研深度结合上有新的突破，形成一批标志性成果，成为改革的.示范。建成在国内同类院校中具有领先水平和鲜明特色的专业或专业群，新建、扩建与个专业建设发展相匹配的校内实验实训基地，成为实训基地建设、辐射服务和管理运行的示范。同时与企业签订“校外实训基地协议”，“顶岗实习协议”，使80%以上的实训教学环节都在生产型实训车间和校外实习基地进行。形成共享型优质教学资源和和标志性成果，供其它高职和中职院校学校共享。建设一支高水平“双师型”专兼结合专业教学团队，在“双师”培养和兼职教师队伍建设上有新的突破，造就多名在本行业、本地区有影响的技术工艺大师和专业领军任务，成为“双师型”教师队伍建设的模范。社会服务成绩突出，成为服务的示范。开展多个工种的技术培训。在职工技能培训、农村劳动力转移培训、建设社会主义新农村等方面发挥主力军作用。

正是由于四川工程职业技术学院它的整个建设发展都植根于并融合于当地的经济社会的发展中，在经历了几任党政领导和无数教育人不懈的努力与倾心的付出，才会有今天的生机蓬勃，处于高峰发展状态。如今，国家最后30所左右示范院校的遴选已经开始，我们学校正处于发展的关键期，对于四川工程职业技术学院的建设方案其中还是有我们值得借鉴的地方，希望我们能充分吸收他们的长处，在这次申报中能大获成功。

经典学习心得 篇7

在国医大师邓铁涛教授等倡导下，广东省中医院实施名医工程以来，先后聘请了20余位国家级名老中医来羊城带徒，传递岐黄薪火。上世纪80年代我是名中医张学文教授的硕士研究生，近年我又有幸拜国家首批名中医李振华教授为师，通过老师口传心授，精心指导，耳濡目染，在步入不惑之年更悟出中医学博大精深，学无止境，深感拜名师是我医学生涯中的一个重要转折点，愿将点滴跟师体会，与中青年同道共享。

一、坚信中医理论的科学性，中医学术的发展千万不能离开中医理论

李老经常强调要从思想上树立中医科学性的认识问题，解决思想问题是关乎中医发展的大方向问题，不可等闲视之。记得去郑州首次拜访，他的第一节课就是讲述中医学的科学性，中医学的历史与现状及发展前景，以及对中西医结合如何认识等一些关键性问题。他虽已八十多岁高龄，仍然时刻关注中医学的发展，参与中医高层论坛，今年四月应邀为河南中医学院青年骨干教师做关于中医科学性与发展中医事业造福世界人民的学术报告，长达三小时，三四百名青年中医深有感悟，受益匪浅。

继承名老中医的经验首先要继承老中医的学术思想，没有学术思想就没有灵魂。一位中医药学者评价到：“当今名老中医的学术思想与临床经验和技术专长是他们的学术研究、临床实践与中医药理论、前人经验相结合的智慧结晶，代表着当前中医学术与临床发展的最高水平，它更鲜活生动，更具有现实的指导性。”高度概括了名老中医的学术价值，因而继承名老中医经验决不是治疗某个疾病的几个方、几个法的问题。李老教导徒弟们要做担当起弘扬中医事业的大任，要做苍生大医。

科学即是对事物不同思维的见解知识，所以中西医都是科学的。他认为中医学是东方文化的瑰宝，其理论核心是整体观、对立统一观、恒动观、辨证观、取类比象等。中医学理论不但是东方科学的综合体现，而且符合新兴的.复杂科学即当代科学的理论核心。

二、李老治学经历“五字诀”为后学指明路径

李老出身中医世家，幼承庭训，少年即坚定了学医志向，并继承了家传的诊治经验，回忆治学经历，最根本在于“认真”二字，熟读《内经》、《伤寒杂病论》等经典著作及历代医学名著，力求作到勤、恒、精、博、悟。所谓勤即学在于勤，勤学不辍，严於思索，勤求古训，能者为师，尤其名师口传心授指示要点;恒即学持以恒，学无止境，到老坚持不懈;精即对经典著作、医学名著、学术理论、诊治经验做到精研细读，铭记医理，多临床实践，谨

慎诊治，实践出真知，知在于行：博即博学多闻，涉猎广泛，博采众方，读有关医学书籍，力求文理、医理、哲理三通;悟即达悟，也是以上四步的结晶，即通过中医辨证论治，在长期临床实践产生心得体会的基础上，方可心有所悟。达到临证通变以知常，执常以应变，学古不泥，随证施药，以至有所创新。李老在上世纪70年代亲自编著的《常见病辨证治疗》中，每个病的治疗方法均师古不泥古，是其临床经验的总结。我在拜师后一直在内科门诊工作，坚持白天应诊，其他时间反复研读四大经典及《脾胃论》等历代医著，遇到疑难病例经常电话请示先生会诊。李老在我的学习笔记中批注：“读《金匮》可善治内科一般疑难杂病，读《伤寒杂病论》、《温病条辩》除可精确树立辨证论治观点外，并可长于治疗一般热性病和热，切不可等闲视之。”李老经过毕生研究温病、《伤寒论》提出“损阴伤正是温病的病理基础，损阳伤正是伤寒的病理基础”这一学术思想，用于指导流脑、乙脑等多种属于温病性质的热以及伤寒病证的治疗，取得卓效。他的治学经历为我们成就名医指明了路径，是我们学习的典范。

三、脾胃学说为指导，健脾疏肝和胃是治疗脾胃病的大法

李老晚年致力于脾胃病研究，指导十届脾胃专业的硕士研究生，李老是中医内科的大家，擅长脾胃肝胆病的诊治，从他关于脾胃病的学术思想可以窥见其治学严谨、精研医理、善于辨证施治、擅用中医理论解决疑难危重症的大医境界。他的脾胃病的学术思想和成就主要有以下几个方面：

1.脾本虚证，无实证，胃多实证。

2.脾虚是气虚，甚则阳虚，脾无阴虚而胃有阴虚。

3.治脾胃病必须紧密联系肝。

4.重视湿热互结。

5.治脾兼治胃，治胃亦必兼治脾。

6.对肝肾阴虚并有脾胃气虚的证治。

7.脾胃病胃阴虚证治。

8.承担“七五”国家重点科技攻关项目“慢性萎缩性胃炎脾虚证的临床及实验研究”，通过五年300例患者住院治疗总结，经国家卫生部验收并通过鉴定，其有效率为98.7%，治愈率为32%，属国内外先进水平。

四、善于寻找四诊信息的“关键点”，精于辨证论治是临证的法宝

中医四诊是医者调查、分析、研究疾病所出现的各种信息升华成的四种大法，搜集的信息在综合归纳时应四诊合参。对脾胃病及其他病证舌诊脉诊非常重要，必要时亦有舍脉从证和舍证从脉之法。跟师后体会到要认识症候准确，才能提高疗效，在李老指点下对舌诊、脉诊有了更精确的认识。比如脾虚舌象，舌体胖大舌质淡苔薄白为脾胃虚寒之证;舌体胖大舌苔白腻为脾胃气虚、阳虚寒湿阻滞;舌体胖大舌质淡苔腻则为脾虚湿阻;舌体胖大舌苔黄腻则为湿热蕴结，并据苔黄之轻重、舌质颜色的红绛与淡白以辨其湿或热的偏盛。在诊脉上，若舌体胖大苔腻诊得脾胃脉弦，系逆脉，为木郁克土脾胃病久不愈之证;若脉弦细舌质淡舌体肥，则多属脾虚肝郁日久，化热伤阴易出现妇女更年期综合征等等。

今年八月我专程去郑州跟师临证，在与李老的讨论中认识到学习老中医经验的关键在于落实到提高辨证论治的水平，李老精于辨证论治的要诀在于善于寻找四诊信息与症候的“敏感点”。由于中医学属于复杂科学，中医临床辨证复杂，有时会遇到无证可辨的境地，临证时要善于寻找复杂性机体的“关键点”或者说“敏感点”，从复杂的四诊信息中提取核心的信息，以使用“四两拨千斤”的方式来改变机体的状态。他将中国科技大学朱清时校长论述的复杂事物的研究方法引入中医的辨证论治，对于研究辨证论治的规律很有意义。对于疑难杂证和急危重证更要善于寻找症状信息的“敏感点”，以截断或逆转病机。例如李老曾回忆年青时患急性阑尾炎出现高热、剧烈腹痛、四肢冰凉、脉搏微弱的周围循环衰竭的危象，他想到陈修园医书中所说“绞肠痧，刺委中穴出血则不死”，急让家人用碎碗片刺其委中穴，黑血直流，几分钟后四肢温暖，绞痛缓解，生命得到挽救。临床中辨证论治的“关键点”不胜枚举，又如跟诊时有一舌麻半月女性病例，徒弟们无证可辨，经李老详细问诊，伴有胸闷症状，从“舌为心之苗“入手，与生脉散加味，三剂药后症状消失痊愈，体现了寻找四诊“关键点”的重要性。

五、跟诊和病案整理是继承老中医经验的有效途径

跟随老中医应诊，面对临床病例，要从写病例、四诊入手，反复体会老师的辨证思想、用药经验，包括如何抓主症、辨证分析、治法、用药经验及诊疗技巧。历史上中医师承教育的优势在于临证，师徒面对面，切磋提高，这是中医教育培养名医的必由之路。

医案可以反映老中医的学术思想和临床经验，李老认为整理好一份完整的医案比上几节课的收获还要大。如何整理老中医的医案呢?我认为：1.最好亲自诊治病人。2.考虑辨证，找出病理。3.认真体会治法、方药及随证加减。4.按语要高度写出疾病的要点，加深对该类疾病的认识。

综合以上体会，我认为传承名老中医经验是学好中医的捷径;名师心传口授、临证指导是学好中医的最好方法;学好中医必须多临床、早临床、反复临床，要在“悟”字上下功夫。名老中医专家以对中医事业强烈的使命感和责任感，毫无保留地提携后学，他们的精神时刻激励着中青年医生为岐黄医术的兴旺昌盛而努力奋斗!