好妈妈胜过好老师读书心得

文学网整理的好妈妈胜过好老师读书心得（精选9篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

好妈妈胜过好老师读书心得 篇1

这本书可以说是老牌的育儿书了，将中国人欠缺的一些教育理论以简单易懂的语言和发生在身边的事情为例，将育儿的理念娓娓道来。

豆瓣评分达到九分，分高的原因很好理解，首先是作者将大部分家长苦恼焦虑的问题予以了讲解，并给予了适当的解决方案，适当缓解了家长的焦虑；另一方面，作者的孩子——圆圆真的是非常优秀：跳级、高考语文分数高达140分、善良有同理心、不说谎、学校选举自己都不知道反而是同学帮着去拉票……是一个集万千荣耀于一身的绝对优秀的女孩子，可以说从作者的描述上看是一个没有任何缺点的完美的孩子，因此有了这么一个优秀的完美的教育案例，比任何广告都要来得有用，就相当于作者告诉大家：来，跟我学着教育孩子，你也可以拥有这么优秀的孩子。

这种感觉很熟悉，樊登的书中也是如此形容自己的孩子的：我不要如何如何，只要如何如何，孩子就如何如何。这也是为什么樊登的广告特别适合抖音小红书这种载体，简单易懂，看上一分钟就觉得醍醐灌顶，潜意识中觉得只要跟着他们，我也可以教育好孩子。

殊不知，他们能说出这种话，能够有如此多的耐心，是需要多少文化素养和教育经历去支撑的，所以说教育孩子也是一个完善自我的历程，是一个需要不断去学习的过程，它永远不会有结束的一天。

与之相比，我更推崇蒙台梭利的书，她的理论虽然古旧，但是更加有说服力：她没有自己的孩子，展开实验的都是之前一直在大街上晃荡的，雨果书中描述为“活”在大街上的“野孩子”，他们家庭情况各异、智力情况各异，在此种情况下，通过“儿童之家”的系统教育，他们都获得了影响一生的学习能力。这种教育经历所得出的教育著作和之前两种相比较起来更加具有理论性也更加适合性格各异的各种情况的孩子。

好妈妈胜过好老师读书心得 篇2

初次接触这本书是我儿子还上幼儿园时，无意中在网上看到《好妈妈胜过好老师》这本书，觉得这是一本优秀的教育书籍，于是就网购下来，一口气就读完。看着看着，时常被其中篇篇短文中的通篇贯穿的育儿智慧所打动，也常常陷入我儿时经历的各式各样有利或是有害的“老式教育”中。每篇短文都值得家长和老师所深思和反省，它颠覆了许多根身蒂固教育理念。儿子上小学后，又重新将此书读了一遍，感到自己受益匪浅。该书序中写到，真正的教育、真正的大爱，是潜移默化，润物无声的，所谓大爱无痕。不是刻意去喊，去说的，也不是刻意去做的。读过之后觉得不但对自己如何做好一个母亲有帮助，对自己如何教育好学生也有很大的帮助。

尹老师强调要让孩子们轻松学习，千万不要用学习作为惩罚孩子的手段，引导孩子体会到学习的快乐，把所学的东西应用到生活中去，真正体会学有所用的乐趣。她抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维”的方法，提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法——“不陪”才能培养好习惯；惩罚你，不让你写作业；学习不要“刻苦努力”；不考一百分；考好了不奖励……这些观点听上去令人耳目一新，又有点令人觉得不可思议，但是细读之后，你会恍然大悟，你会发现尹老师在向我们讲述一个朴素的道理：要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。

当我读到“如果把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；如果把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何会喜欢？”时，我不禁想到了我自己，我觉得自己正是那种把学习做成了“牛黄解毒丸”的一类人。“你这孩子挺聪明的，就是在学习上不用心，不刻苦。”这是我说得最多，而家长们又最容易接受的理由。我一直以来也是这样认为的，并以此来教育我的学生和我的孩子，从不以为有什么问题。可是大部分学生还是不爱学习，不愿意刻苦付出。这是哪出了问题呢？尹老师的书让我找到答案。她说：“学习为什么非得是苦的不可？我们都希望孩子喜欢学习，如果把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；如果把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜欢？”我们为了让学生的学习成绩理想，往往不遗余力的对他们进行教育，教育他们学习是如何如何重要，告诉他们不学习对自己的将来会有什么样的影响。如此教育的结果是一学期下来，老师累的筋疲力尽，学生学得疲惫不堪，成绩还不一定理想。那我们为什么不能把学习做成一颗酒心巧克力呢？为什么不能在学生的学习兴趣上多下些功夫呢？如果像尹老师说的把学习当成一种游戏，像“开小卖部”、“当小老师”，学生又如何能不喜欢呢？

“在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他排斥什么，就去强迫他——这是非常有效的一招。凡达不到目的，做得事与愿违的家长，一定是把方法用反了。如果你想让孩子喜欢课外阅读，就千万不要直接要求他‘读书去’，也不要总拿他爱不爱读书这事当话题来聊，更不要用阅读的事来教训他。”对此，我深有同感。在儿子读书方面，我从来都是随他所愿，他什么时候想读了，自己拿书来读，如果不想读，你让他做他也不愿做，当然很多的时候由于孩子的天性，儿子不会自己自觉的进行读书，这个时候，我总是在一边自己拿起一本书来读，小孩子的模仿性很强，当他看到你在读书时，她也会自觉地进行阅读，当孩子不喜欢读书的时候，我会尽量和儿子做他喜欢的游戏，如《开商店》、《奥特曼与怪兽》。

看这本书，真的觉得受益匪浅！教育就在身边，每一个细节都可能是教育的最好的契机，关键是你拥有什么样的教育理念，采用什么样的教育方法加以引导。让我们记住她的一句话吧！“孩子不是为了“长大”或“成功”、“成才”活着，孩子首先是为了“童年”而活着。”教育不应该有功利性，爱孩子才要施教，施教应该溶于浓浓的爱中，正确的教育方法是一把精美的刻刀；错误的教育方法就是一柄锄头，我想今后我应该把手中的锄头换成刻刀，力争既做一个好妈妈又做一个好老师。

好妈妈胜过好老师读书心得 篇3

因为儿子是个极有个性的孩子，因此对他的教育破费心思。同事推荐《好妈妈胜过好老师》这本书，前后一共读了两遍，深深地被吸引，真是值得一看的好书，受益匪浅。

细读下去，很多教育观念给我带来很大的冲击。

一、书的首页钱理群教授评论：

这是一本有勇气，有思想，有智慧的书"。其中例举了大量的实例，如"暴力作业""学语文不是学语文课本""可不可以批评老师"等我们有目共睹的教育问题都进行了批判。让我们看到的是一位真正有智慧的家长。说实话有些时候我都没有这样的勇气。看完此书我一直在想如果大家都敢于提出自己的理念和想法，大胆创新，也就不会有太多的教育问题了，主要是现在很多家长不敢违背常规，很多是伪心的讨好老师，不敢说出自己的真实想法，怕孩子会受到更加重的伤害。受此影响，我的儿子每周二、周四下午就不在学校上大课，我们就让他自学。有人说二年级自学太早了，实验下来，他很喜欢这样的学习方式，学习效果很好，学校考试非常轻松，已经开始接触四年级课本，是三年级奥数班的佼佼者。我们得出结论，教育没有定论，适合的就是好的。

二、对自理、独立能力的培养。

玉不琢、不成器。雏鹰要想蜕变为雄鹰，必要有第一次的展翅鹏飞，不然永远都不可能。因此，这个学期，我设定的目标是让他到家附近的超市、饭店购买物品和饭菜，尝试独自上学等。当然，前期家长要引导，要对孩子讲明安全性。一个学期训练下来，儿子能到离家300米外的超市购买指定的物品，能过两个斑马线到一家人快餐店买饭，能一个人过两个红绿灯步行上学，路程15分钟左右。训练下来，发现孩子胆子更大了，性格非常开朗自信。

当然了，孩子还是有一些习惯需要改良，比如做事拖拉、上进心不是很强等，还要继续培养！

好妈妈胜过好老师读书心得 篇4

开始只是以为《好妈妈胜过好老师》这本书对于做个好妈妈会有帮助，多读几遍后，没想到书中很多章节竟然对如何做个好老师也有诸多启发。其中令我感受最深的是作者有心无痕的教育，看似简单，却贵于坚持；看似容易，却常常忽视；点滴之间，却处处体现先进教育教学理念的光辉。尤其是以下几方面，我感触颇深。

一、爱不是想当然，而要讲究质量

实际工作中，老师常常把及时指出学生的不足或缺点都看成是爱的教育，教育方式往往随性而为，但忽视了不同方式产生的效果千差万别。而尹建莉老师推荐的“像牛顿一样的批评方式”无疑是一个好的方法，即让孩子知道他哪里错了，又不损害他的自尊心，还暗含了对他的理解，甚至隐藏着对他某种才能的褒奖。

这一点我认为其实也就是“四颗糖果”的教育方法，说起来所有老师都知道，但做起来确不是那么容易，很多老师就因为所用方法不对导致更加被动，不仅没有教育效果，而且还起了反作用。所以教师首先要克服急躁的情绪，要对学生有足够尊重和信任，站在孩子的立场上，多给他们一些空间，在不断地“犯错误”中成长。

二、课外阅读是学习能力的“魔杖”

作者以四个孩子的成长故事为例，并引用前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的名言，详细阐述了“魔杖”的神奇力量,即从小有大量课外阅读的孩子,学习的能力和潜力非常大；反之，课外阅读少的孩子即使原来学习成绩很好，也会慢慢掉队。这一点我也非常赞同。

结合我自己的教育实践，我发现：一些成绩好的同学课外阅读量都比较大，结果成绩越来越好；而一些成绩差的同学把大量的时间用在应付日常作业上，无暇顾及课外阅读，从而恶性循环；另外还有一些同学成绩中等，总是升不上去，我发现其实主要原因也是课外阅读量少，而且狭窄，时间大多花在玩游戏上了，人也因此变得浮躁，表现在学习上则粗心大意，成绩也很难上去。为此，我把这一理念运用到班主任管理中去，跟学生谈心，引导学生阅读的兴趣，学会分辨“好阅读”和“坏阅读”，同时结合自己原来读书的情况，向他们推荐一些令他们感兴趣的书籍，取得了较好的效果。

三、暴力作业就是“教育事故”

作者把对学生无效或负效果的作业，如：数量大的、惩罚性的、恶意评价的，让孩子们苦不堪言，破坏学生学习兴趣和意志力的作业称为“暴力作业”，并一针见血地指出，暴力作业就是“教育事故”。

确实，我也发现，在当下，很多老师为了追求考试成绩，看到学生的作业出现错误，常常罚学生订正上百遍，有时我看到一些学生在课间，或者在上副课时就在闷头抄，试想，这种作业能让学生有兴趣或能保证下次这道题就不再做错了吗？其实老师自身也很清楚，效果不好，而且我认为这对学生的身心是一种摧残。其实只要教师认真思考，总能找到一些更科学的办法的。所以作者提出“杜绝不同程度的`暴力作业，才是最重要的减负行为”。对此，作为教育工作者的我，也有同感，举双手赞成！

四、品格教育体现在日常生活中

本书的作者认为品格决定命运，童年决定一生，而对孩子的品格教育其实都体现在日常生活里。这一观点我认为运用在教育教学中也十分必要。都说什么样的班主任带出什么样的班级，这其实就反映了班主任或老师的品格对学生有十分重要的影响，所以我认为要“树人”首先要先“树己”，老师更应该注重日常学习生活中对学生的品格教育，用自身来影响学生，教育学生。

虽说《好妈妈胜过好老师》是家庭教育方面的书，但我认为如果作为一位教育工作者从教育教学的角度来看这本书，也能受到许多启发，掌握更多的教育智慧，思考更多的教育问题，从而不仅成为好妈妈，而且成为好老师。

好妈妈胜过好老师读书心得 篇5

二年级暑假，娃迷上了校园励志小说。老实说，这时孩子读的书已经没有拼音了。当我把这四本书当作生日礼物送给她时，她兴奋得连连搂着我亲了两口：“妈妈你太好了。”结果这个暑假，娃把读的书换成了一份份阅读卡，尽管在写的感悟方面还少，但我想只要坚持，总会有收获。随着购书的增多，家中又给娃专门购置了一个小书柜，现在每天学习完之后，无论多晚，娃都会拿起床头的一本书，看一会儿再睡，书已经成了她密不可分的好朋友了。

经年累月的阅读，写出好文章的不二法则，这个过程很漫长，实际上却是最有效最省心的办法，是真正的“捷径。”看来，阅读需要坚持。

不得不说尹老师是一位非常细心又细致的老师。她特别善于总结和提炼，能够将自己的教育理念细枝末节捡出来，展示给我们大家看。也许文章没有长篇大论，但平实生动的语言，贴切的比喻，流畅的文笔却句句在理，说在了人的心坎上。现在我一有空就再多翻阅一下，书中纠正了许多错误的观点，我觉得就好像是自己曾经的翻版，活生生的就像是在说自己。

我个人觉得书中的内容非常朴实，书中有很多简单可操作性极强的例子，这本书值得细细看，反复看，我也是从读《好妈妈胜过好老师》时开始做家教笔记，除了记读书的家教笔记，也逐渐扩展到记其它的读书笔记，到现在为止，也记了满满的一本了。

关于阅读，关于学习，面对孩子时如何有心，教育孩子时如何无痕，任重而道远。我想这是个大问题，也值得作为家长的我去细细思量。

好妈妈胜过好老师读书心得 篇6

从教近二十年，为人父母也十二年，看过的教育书籍也有十几本，有时候觉得专家说得句句有理，可我实践时却觉的自己什么都没有记住。我曾经不止一次怀疑自己的变通能力，有时甚至觉得自己根本不适合当教师。教育在花样百出的状况下，自己伤肝动怒，束手无策，吃力不讨好。为什么同样的学校，同样的老师交出的孩子会千差万别？读完《好妈妈胜过好老师》后，我明白了教育不仅仅是教师传授知识给孩子们，教育方法，家庭教育也异常重要。

《好妈妈胜过好老师》的作者是尹建莉，她是一位教育专家、教育硕士，从教多年。她熟悉学校教育，对家庭教育有精深的研究。尹老师把在教育女儿以及她在研究过程中所接触到的家庭教育的典型小事例，结合自己的体会，用浅显易懂的语言生动地描绘出来，同时给出了很多解决方法。不但具有可读性、指导性更具有很强地可操作性，为我们在解决教育子女的难题时提供了学习的.范例。

具有双层身份的我，也认识到：每个孩子都愿意自己在学习上做得更好，愿意让父母满意，愿意受到大人的夸奖。因为人还有一个天性，就是上进心。为什么还有一大批困难孩子？那一定说明他的教育环境有某种不良的东西在影响着他。所以正如书上所说，一定要给孩子营造一个好的学习环境。试想家里人都在看书读报纸，周六周日逛书店，孩子无形就受到好的影响。“给孩子创造一个良好的环境”很重要。

在孩子的基因无法重组的情况下，外界环境对他们产生怎样的影响，就会造就孩子怎样的人生。有人主张顺其自然，但我觉得这是懒人的表现。顺其自然，作为老师和家长都是省心省力不负责任的态度，我们老师或家长扶一把，拉一把，就能改变他们的态度，说得大点就是可以改变他的人生。

当我读到“把学习做成轻松的事”。我感到很困惑，学习本来是一件很累的脑力劳动，怎么能轻松学习呢？她说，在小学和中学没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的。读到此时，我更急切得到答案。作为一名小学教师，我一向认为，小学成绩好，中学才有可能优秀，中学基础打好后高中才能学会，真没想到成绩还可以逆转。逆转的神奇力量竟然是：课外读物。

读完这一章节后，回想自己的阅读教学和指导，也不管孩子喜不喜欢，就逼着孩子去读，他们对阅读怎能不心生畏惧？现在的我就有意地提高学生和自家孩子的阅读兴趣。我会根据课标要求的必读书目，我大致浏览后，找到有趣的环节，利用午读时间读给孩子们听。孩子感兴趣后就推荐给他们读并开读书交流会。现在我们班两周一本书，保质保量完成。我也会在睡前读给儿子听，我的儿子经常废寝忘食地读书。

孩子是家长的复印件，孩子是爸爸妈妈的缩小版，所以作为父母的我们必须成为孩子们最好的榜样。因此，努力进修，努力做事业，就会对孩子们产生最深刻影响。作为家长的我们，不要拿要求职员拿样要求自己的孩子，孩子必定还小，他们需要大人的引导鼓励。

教育是一门学问，一门艺术。我们在与孩子相处的过程中，一定选择最佳解决方法，尽可能以人为本，做到尊重孩子，包容孩子。让孩子在和谐的环境中健康生活学习。

好妈妈胜过好老师读书心得 篇7

我还没拥有自己的宝宝，读这本书更多的是用来对照自己父母，对照自己，看看父母从小对我的教育在我身上留下多大的痕迹?

我是个害羞、自卑的人，一直害怕面对社会，面对陌生环境。小时候，妈妈说女孩子要文静，结果行为处处受限制，不爱说话反而成了她心中优点。长大后，妈妈发现我实在太“文静”了，反而要求我活跃，说她那么活泼的人却生了我这样的人。其实，我好想对她说，小孩子出生就是一张白纸，除了先天遗传，后天的更多也是父母教育。每当我说道育儿这个话题，她也不会和我讨论，总不耐烦说一句，等你有了孩子就懂了。这一句话也恰好是她与我地位不平等体现，不容我辩驳，绝对权威。小时候被塑造成那样的人，长大后又如何轻易改变呢?蒙台梭利博士说：“每种性格缺陷都是由儿童早期经受的某种错误对待造成的。”正如书中说的，父母暗示孩子是什么样的人，孩子就会成为什么样的人?但是她不会懂的，正如她现在逢人就不停说，我太文静，太不敢面对社会。说多了，我更加不会当着她的面去和人们聊天、沟通。

“一个被管制太多的孩子，他会逐渐从权威家长手下的“听差”，变成自身坏习惯的“奴隶”;他的坏习惯正是束缚他的、让他痛苦的枉格。不是他心里不想摆脱，是他没有能力摆脱。“

我不愿成为自卑、害羞的奴隶，可是我实在无法摆脱。

我不知道这样的妈妈是好是坏，她塑造了我性格不好的一面，但也塑造了将来好的一面：学会如何对待我将来的孩子。

好妈妈胜过好老师读书心得 篇8

我想做一位好妈妈，可是对于养育孩子经验太少，一面回想作为儿女受父母照顾的体验，一面反思作为父母的自己可不可以做得更好。

1、提高爱的质量

关于打针。仔一岁半，每次打预防针都是嚎啕大哭，道理都提前讲了很多次，哭闹仍然没有明显改善，是不是就是我的某些行为放大了打针这件事，反而增加了他的恐惧感。

关于雾化。感冒做雾化，仔是抗拒的。后来雾化前，我先让他观察别人怎么做的，再把雾化面罩递给他，他像拿到玩具一样的接受了，像其他大孩子那样自己拿着做了几分钟，又扯下来看看。无奈，仔爸见状就在一旁说我的方法没有效果，还是硬着来。于是仔又开始抗拒。其实，在我看来，仔能够接受自己拿着做几分钟，对他来说就是很大的进步了，毕竟上一次雾化面罩一碰他，他就开始反抗。这件事也给我提了个醒，养育孩子不只是妈妈一个人的事情，爸爸平时比较忙，不善于学习，我不仅要自己学习，还有责任把心得体会及时传达给爸爸，让猪队友也要跟上时代的步伐。

关于捉弄孩子，在这点上，仔还没有遇到过，在他长大的过程中，难免会遇到，作为妈妈我应该要保护孩子，同时还要学会对逗孩子过分的亲戚说不。

分享书中所写的陶行知先生的一首诗共勉：人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。提高爱的质量，在我看来，最重要的是尊重孩子，平等的和孩子沟通交流。

2、学习是轻松的事

书里写那么多，我的总体感受就是早期的学习主要是阅读，而阅读兴趣需要培养，有良好阅读习惯的孩子学习一定不会太差。对照我自己的成长之路，父母在我小时候因为工作忙，经常是把我放在书店，慢慢的我对阅读有了兴趣，这个兴趣一直延续到现在，也因为这个兴趣自己养成了读书的好习惯。每天晚上，我们一家人窝在床上读书的情景让我觉得特别温馨，我给仔讲故事，看他听得入迷，特别幸福。

如果，你不知道怎样陪伴，就陪他一起读书吧。因为阅读真的是最不受体力限制而能深化关系的活动。

3、品格教育和习惯培养

在我看来，这些更多的是潜移默化，因为仔才一岁半，我对这两块的感受不是那么深刻。在我的成长过程中，父母没有特别的告诉我要有怎样的品质，所有的习惯都在日常生活里。以身作则，他们用一言一行影响着我。我想对我的仔，我也要像我的父母那样，润物细无声。

4、家长智慧

“家长掌握着孩子的命运，任何改变孩子的打算，都必须从改变家长做起。家长教育理念上的“一念之差”，可以让孩子的命运千差万别”。为人父母，是一项需要持久学习和实践的事情。我们创造了孩子，不仅有义务让他长大，更是有责任让他幸福。这条路还很长，我需要不断探索，他的进步，也是我的成长。

5、儿童无小事

作为职场妈妈，目前一岁半的仔的很多小事我都无法一一参与，只能随了家里老人的想法去。无原则的小事我就睁一只眼闭一只眼，原则性的事让仔爸和奶奶说说。在我看来，老人开开心心的带孩子，我们放放心心的上班，一家人和睦温馨是最大的好事了。

6、教育误区

这一块感受不深刻，学校教育毕竟是针对大多数的人的，不可避免的会有局限性和他的不完善，我根本没有办法改变这种现状，所以只有让孩子去适应，改变自己，更加重视家庭教育，家庭和学校的结合互补才是最好的教育。

《好妈妈胜过好老师》，书很全面，里面提出的一些教育理念给我带来了新的育儿角度。希望，我们都能不停的追求自己的成长，永远当一个有榜样的父母。

好妈妈胜过好老师读书心得 篇9

经朋友推荐买了一本尹建莉老师写的教育读本《好妈妈胜过好老师》。看了这本书，我被书中的内容深深的吸引和打动。看的时候，我的心情一直起伏不定，给我最大的感受是，它让我发现，原本我们一直认为正确的教育方式，事实上是完全错误的，从而大大地贻误了我们的孩子。

该书的作者是一位成功的妈妈，她16岁的女儿参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，这到还是其次，最主要的是，我们能从字里行间感受到作者女儿从小到大的乖巧懂事、快乐和健康、成熟和自立，我们能感受到女儿所有的一切绝非天生，她的一切成绩都来自于这个细心又有智慧的妈妈的教育。

文中：“年轻的父母会得到一块玉可爱的孩子多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。”

关于家庭教育，我们承认，孩子家庭教育的影响远远大于学校教育。本书的作者是一位妈妈也是一位老师，书中记叙了许多，作为一位充满良知又懂教育的妈妈，她是如何一次又一次的，“冒险”抵抗女儿学校老师的不良教育。比如为了和女儿一起抵抗老师的“暴力”作业，她替女儿写了几年的家庭作业。为了抵抗老师不正当的处罚，她宁愿女儿再次接受处罚，也不让女儿做本来就是错误的事情。

虽然是一本家庭教育的书，但我认为无论是家庭教育还是学校教育，教育都是相通的。书中记叙了许多事情再次地证明了作为一名教育者只要真正从爱、理解、尊重孩子的立场出发，任何一个智力正常的孩子，都可以被塑造成为优秀的人才。

但真正的问题是，当我们在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错误，永远达不到自己理想的时候，我们愿不愿意反思自己的`教育行为，我们愿不愿意向孩子承认或向自己承认“我错了”。如果我们没有这种勇气或不愿做出这种反思，我们就不要奢望我们的孩子会有所改观。甚至我们有的家长或老师对孩子不满了，非打即骂，打骂的理由是充足又充足的，简直无懈可击。书中说：“打孩子是一种陋习和恶习。一个用武力征服儿童的成人，无论财富多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表现。这一瞬间，你以为自己强大而正义，其实是缺少理智，恃强凌弱；你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能从体力上给自己找平衡——在爱的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。”

“在爱的名义下施暴”这句话给我很强烈的感受，它让我越来越深刻的反思，我们作为老师在做学生工作的时候，总是在强调“我对得起自己的良心，我问心无愧。”良心和爱固然是必须的，但这毕竟主观，而且我想这也是一种比较自私的想法，毕竟你主观感觉的是对得起自己，那孩子呢？如果不被孩子所接受，即使我们再煞费苦心，也是失败的教育。我们要求孩子从小树立远大的理想，我们作为老师有没有树立起作为老师的理想；我们要求孩子从小认真学习，我们作为老师有没有把“教育”作为一门功课来学习，如果我们没有，又有什么资格去要求我们的孩子。作为一名老师，我们总是在强调一些客观因素，小学老师说孩子没有良好的家教，初中老师强调小学老师没把孩子教育好，高中老师又抱怨初中老师无能，大学老师更是觉得没有必要为学生的行为负责。如此，孩子便长大了，真的成为祸害别人的人了。谁为他负责呢？我们应该为此感到忧虑。没有道德败坏的孩子，只有不幸的孩子。我们没法改变无法改变的事情，但我们可以让每一个到我们手中的孩子感觉到幸运，要知道他已经不幸很久了。

书中说“现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。”我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力，但这远远不够，如果我们真正能够爱孩子，那就从改变自己做起，从加强自身的学习做起。

书中说“不是所有成为父母的人都会做父母。”所以不是所有成为老师的人都会做老师。教育是一门永远学不完的功课。作为一名老师，我越来越感觉自己的力不从心。我想只有更多的学习，不断地提高才是我当下要走的教育之路。