《防火知多少》教案

文学网整理的《防火知多少》教案（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

《防火知多少》教案 篇1

教学目标：

1、学习正确的自我保护 法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

2、正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。

3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

4、初步了解火灾的小常识。

5、培养幼儿清楚表述和大胆发言的能力。

教学准备：

1、知识准备：

活动前请幼儿制作火灾安全宣传画。

2、物质准备：

视频、课件“如何面对火灾”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

教学过程：

一、讲述视频事件，感受火灾的`危害。

（1）播放失火视频。提问：发生了什么事情？你有什么感觉？

（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？

（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。

二、讨论交流引发火灾的多种原因，了解如何避免发生火灾。

（1）为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？

（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

三、学习运用撤离、躲避、求救方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。

（一）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

1、相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。

2、模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

3、通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

（二）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离经验。

1、观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

2、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。

3、运用多种方法迅速撤离。

（三）无法撤离时，如何正确躲避。

1、当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？

2、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

四、讲述故事。

（1）教师讲述“婷婷火场自救”小故事。

（2）面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？

（3）运用儿歌，总结火灾中的自救方法。

五、观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。

（1）如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。

（2）张贴安全宣传画，让更多人知道在火灾中自救和自我保护的方法。

温馨提示：

发生火灾，立即拨打：“119”、“120”报告事发地点及情况。

《防火知多少》教案 篇2

一、防火

宿舍篇

禁止私接乱拉电线。

禁止在床铺上点蜡烛照明看书。

严禁将易燃易爆危险品带进宿舍。房间没有人时，应关闭电器开关。

保证防火通道畅通，严禁楼道内堆放杂物，存放易燃、易爆及危害大家安全的物品。

严禁在寝室置有或使用大功率电器或违禁电器：如煮蛋器、电磁炉、电饭锅、电茶壶、电热杯、电夹板、热得快、豆浆机、榨汁机、电吹风、明火燃具（如酒精灯、煤气炉）等电热器具、非安全器具。

教室、实验室篇

教室的安全出口保持通畅；课堂上用于实验的化学危险物品，要严格控制用量，实验后应及时清除，不得在教室内存放。

化学实验室两个安全疏散门能随时打开；有健全严格的实验安全操作规程，化学危险物品应专柜保管；实验台上不能摆放与本次实验无关的化学物品。

实验室内使用易燃易爆化学危险物品，应随用随领，不应积存。

实验室用电量不能超过负荷，不得临时乱拉电线，要按国家规定配备相应的灭火器材，做好灭火准备。

二、火情应对

1.判断火情并报警

火警电话打通后，应讲清楚着火单位，所在区县、街道、门牌号码等详细地址；

要讲清楚什么东西着火，火势情况；

要讲清楚是平房还是楼房，最好能讲清起火部位，燃烧物质和燃烧情况；

报警人要讲清自己姓名、所在单位和电话号码；

报警后要派专人在路口等候消防车的到来，指引消防车去火场的道路，以便迅速、准确到达起火地点。发现火情应及时报警，这是每个公民的责任。

2.轻微火情的应对方法

水是最常用的灭火剂，木头、纸张、棉布等起火，可以直接用水扑灭。

用土、沙子、浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖在起火处，可以有效地灭火。

用扫帚、拖把等扑打，也能扑灭小火。

油类、酒精等起火，不可用水去扑救，可用沙土或浸湿的棉被迅速覆盖。

煤气起火，可用湿毛巾盖住火点，迅速切断气源。

电器起火，不可用水扑救，也不可用潮湿的物品捂盖。水是导体，这样做会发生触电。正确的'方法是首先切断电源，然后再灭火。

有条件者，可学习一些简易灭火器的使用方法。

干粉灭火器的使用方法

首先要检查灭火器是否在正常工作压力范围（灭火器指针至少要在绿色区域）。

将灭火器上下颠倒几次，使里面的干粉松动。

拔掉保险销；一般为铅封或者塑料保险销，直接用手拉住拉环，使劲往外拉就可以将保险销拔掉。

一只手握住压把，另一只手抓好喷管，将灭火器竖直放置；当用力按下压把时，干粉便会从喷管里面喷出。

喷射时，要对准火焰根部，站在上风向离火焰根部3米左右处。

3.正确脱离火灾

一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。

身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身，或者采取保护措施以后再离开火场。

身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。不要盲目乱跑，更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上，紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延续火势蔓延。

逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

如身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。

火灾发生时，常常会产生对人体有毒害的气体，所以要预防烟毒，应该尽量选择上风处停留或用湿的毛巾或口罩保护口、鼻和眼睛，避免有毒有害烟气侵害。

冬季是火灾的高发时期，

我们要提高防火意识

遵守校园的各项安全规章制度，

做到防火于未“燃”。

《防火知多少》教案 篇3

活动目标：

1、通过课件让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

2、掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

活动重点：

通过课件让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

活动难点：

掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备：

课件、图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程

一、出示火机，谈话，激发幼儿的活动兴趣。

（1）这是什么？你在什么地方见过火？

（2）小结：

二、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

三、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

（1）预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

（2）蚊香不能靠近容易着火的物品。

（3）不能随便燃放烟花爆竹。

（4）小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

（5）认识“严禁烟火”的标志。

四、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

（1）火有哪些用途？

（2）小结：火可以取暖、照明、做饭、点东西、打信号、引起注意、冶炼金属、制作焦炭。

五、让幼儿初步掌握几种自救逃生的.方法与技能。

（1）在家着小火了怎么办？打电话多少？如何拨打119？小结：正确打119：说清起火的位置和电话。老师示范一次（请幼儿找中间的要点）小朋友们真能干，学会了打119。教育幼儿不要乱打119。

（2）着火了困在房间里怎么办？公共场所着火怎么办？

小结：把衣物，毛巾、毛巾被等布制品用湿布巾捂住口鼻，还要用湿布巾堵住门缝。在火灾中要尽量爬行。还有一些好方法，我们一起来看看（走安全通道、安全出口）可以最快，最安全的离开。

《防火知多少》教案 篇4

活动目标：

1、通过课件让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

2、掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

活动重点：

通过课件让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

活动难点：

掌握几种自救逃生的`方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备：

课件、图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程

一、出示火机，谈话，激发幼儿的活动兴趣。

（1）这是什么？你在什么地方见过火？

（2）小结：

二、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

三、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

（1）预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

（2）蚊香不能靠近容易着火的物品。

（3）不能随便燃放烟花爆竹。

（4）小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

（5）认识“严禁烟火”的标志。

四、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

（1）火有哪些用途？

（2）小结：火可以取暖、照明、做饭、点东西、打信号、引起注意、冶炼金属、制作焦炭。

五、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

（1）在家着小火了怎么办？打电话多少？如何拨打119？小结：正确打119：说清起火的位置和电话。老师示范一次（请幼儿找中间的要点）小朋友们真能干，学会了打119。教育幼儿不要乱打119。

（2）着火了困在房间里怎么办？公共场所着火怎么办？

小结：把衣物，毛巾、毛巾被等布制品用湿布巾捂住口鼻，还要用湿布巾堵住门缝。在火灾中要尽量爬行。还有一些好方法，我们一起来看看（走安全通道、安全出口）可以最快，最安全的离开。

《防火知多少》教案 篇5

一、防火

宿舍篇

禁止私接乱拉电线。

禁止在床铺上点蜡烛照明看书。

严禁将易燃易爆危险品带进宿舍。房间没有人时，应关闭电器开关。

保证防火通道畅通，严禁楼道内堆放杂物，存放易燃、易爆及危害大家安全的物品。

严禁在寝室置有或使用大功率电器或违禁电器：如煮蛋器、电磁炉、电饭锅、电茶壶、电热杯、电夹板、热得快、豆浆机、榨汁机、电吹风、明火燃具（如酒精灯、煤气炉）等电热器具、非安全器具。

教室、实验室篇

教室的安全出口保持通畅；课堂上用于实验的化学危险物品，要严格控制用量，实验后应及时清除，不得在教室内存放。

化学实验室两个安全疏散门能随时打开；有健全严格的实验安全操作规程，化学危险物品应专柜保管；实验台上不能摆放与本次实验无关的化学物品。

实验室内使用易燃易爆化学危险物品，应随用随领，不应积存。

实验室用电量不能超过负荷，不得临时乱拉电线，要按国家规定配备相应的灭火器材，做好灭火准备。

二、火情应对

1.判断火情并报警

火警电话打通后，应讲清楚着火单位，所在区县、街道、门牌号码等详细地址；

要讲清楚什么东西着火，火势情况；

要讲清楚是平房还是楼房，最好能讲清起火部位，燃烧物质和燃烧情况；

报警人要讲清自己姓名、所在单位和电话号码；

报警后要派专人在路口等候消防车的到来，指引消防车去火场的道路，以便迅速、准确到达起火地点。发现火情应及时报警，这是每个公民的责任。

2.轻微火情的应对方法

水是最常用的灭火剂，木头、纸张、棉布等起火，可以直接用水扑灭。

用土、沙子、浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖在起火处，可以有效地灭火。

用扫帚、拖把等扑打，也能扑灭小火。

油类、酒精等起火，不可用水去扑救，可用沙土或浸湿的棉被迅速覆盖。

煤气起火，可用湿毛巾盖住火点，迅速切断气源。

电器起火，不可用水扑救，也不可用潮湿的.物品捂盖。水是导体，这样做会发生触电。正确的方法是首先切断电源，然后再灭火。

有条件者，可学习一些简易灭火器的使用方法。

干粉灭火器的使用方法

首先要检查灭火器是否在正常工作压力范围（灭火器指针至少要在绿色区域）。

将灭火器上下颠倒几次，使里面的干粉松动。

拔掉保险销；一般为铅封或者塑料保险销，直接用手拉住拉环，使劲往外拉就可以将保险销拔掉。

一只手握住压把，另一只手抓好喷管，将灭火器竖直放置；当用力按下压把时，干粉便会从喷管里面喷出。

喷射时，要对准火焰根部，站在上风向离火焰根部3米左右处。

3.正确脱离火灾

一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。

身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身，或者采取保护措施以后再离开火场。

身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。不要盲目乱跑，更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上，紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延续火势蔓延。

逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

如身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。

火灾发生时，常常会产生对人体有毒害的气体，所以要预防烟毒，应该尽量选择上风处停留或用湿的毛巾或口罩保护口、鼻和眼睛，避免有毒有害烟气侵害。

冬季是火灾的高发时期，

我们要提高防火意识

遵守校园的各项安全规章制度，

做到防火于未“燃”。

《防火知多少》教案

作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的《防火知多少》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《防火知多少》教案 篇6

设计意图：

生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤、烫伤等意外伤害。因此培养他们的防火意识和自我保护意识，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救、增强自我保护能力。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动，从而真正体现将教育生活化，生活教育化的精神。

活动目标：

1、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

视频、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重点难点：

活动重点：培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。

活动难点：让幼儿知道如何防火，学会自救。

活动过程：

一、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

二、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

三、通过视频，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

2、蚊香不能靠近容易着火的物品。

3、不能随便燃放烟花爆竹。

4、小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的`烟头应及时踩灭。

5、认识"严禁烟火"的标志。

四、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

五、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

（万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？）

六、游戏："安全防火自救"游戏。

通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

活动延伸：

认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

活动反思：

今天我班开展了防火安全教育《防火知多少》，向小朋友介绍了很多关于防火的知识，遇到火灾应该怎样自救和求救，并带领孩子们一起认识各种防火标志，逃生路线图等等。 活动中孩子能够积极配合老师，用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火意识，获得自我保护的方法和技能。活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐。