狐狸爸爸鸭儿子教案
文学网整理的狐狸爸爸鸭儿子教案（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
狐狸爸爸鸭儿子教案 篇1
【活动目标】
1、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节，观察角色的动作和表情，理解狐狸爸爸内心的变化。
2、初步体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
【活动准备】
自制大图书一本，森林背景。
【活动过程】
一、激趣引疑
1、观察背景，引出故事
你看到了什么？除了这些还有一样东西，你看比到也摸不到，但小动物们却为此而高兴快乐的东西是什么呢？（爱）
“你觉得爱是什么？”
2、认识狐狸笨笨，了解故事起因。
最近森林里来了一个动物，它是谁？（狐狸笨笨）
3、猜测故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣。
它也来到了这片充满爱的森林，它会遇到什么呢？
二、分享阅读
1、阅读图书，了解狐狸找到鸭蛋后的心情。
你们看到了什么？它找到蛋后心里怎么样？你是怎么知道的？猜猜狐狸找到鸭蛋后会怎么想？来，让我来采访一下狐狸！“狐狸，你看到鸭蛋后想干什么？”
（狐狸的声音）“是吃鸭蛋呢，还是鸭肉呢？
“小朋友，你觉得吃鸭蛋还是吃鸭肉呢？为什么？”
狐狸的决定和你一样。
2、了解狐狸孵化鸭蛋的经历。
狐狸在干什么？（把蛋捆在身上）他为什么要这么做？
狐狸遇到了什么事情？（追兔子时，把蛋掉了）
你们有什么好办法让蛋宝宝安安全全地孵出来呢？
狐狸是怎么做的？我们继续望下看。（幼儿模仿动作）
狐狸孵蛋（配乐故事）“发生什么事情了？”
“鸭宝宝孵出来你们高兴吗？”（不高兴，会被狐狸吃掉）
出示图片“发生什么事情了？”
3、感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化
为什么狐狸没有一口吞下鸭宝宝？
故事表演，“狐狸爸爸，你有什么感觉？”狐狸爸爸好好地爱了一回鸭宝宝（拥抱）
“又会发生什么有趣的'事情呢？”
4、了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。
我拍了4张照片，里面记录了狐狸爸爸的爱。
“你们看到了什么？”
“看到了这些照片你的心情怎么样？”
“你喜欢笨笨的狐狸爸爸吗？”
“猜猜狐狸爸爸还会为鸭儿子做些什么事情？”
三、结合生活，感受爱与被爱。
小朋友们的爸爸是怎样爱你们的呢？把爸爸和你的爱的故事讲给客人老师听。
狐狸爸爸鸭儿子教案 篇2
一、教学目标
理解故事内容，感受狐狸爸爸和鸭儿子之间特殊的父子情。
观察画面细节，大胆猜测和表达故事的情节发展。
体会狐狸爸爸在照顾鸭儿子过程中的情感变化，培养幼儿的爱心和责任感。
二、教学重难点
重点：理解故事内容，感受狐狸爸爸和鸭儿子之间的情感变化。
难点：观察画面细节，大胆猜测和表达故事的情节发展。
三、教学方法
直观演示法：通过展示故事图片，帮助幼儿直观地理解故事内容。
提问法：通过提问引导幼儿思考和表达，促进幼儿对故事的理解。
讨论法：组织幼儿讨论故事中的情节和人物，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
四、教学准备
故事《狐狸爸爸鸭儿子》的PPT。
狐狸和鸭子的`头饰若干。
五、教学过程
1、导入
（1）教师出示狐狸和鸭子的图片，引导幼儿观察并说一说它们的特点。
（2）教师：“今天，老师要给大家讲一个关于狐狸和鸭子的故事，它们之间会发生什么有趣的事情呢？让我们一起来听听吧。”
2、讲述故事
（1）教师播放PPT，讲述故事《狐狸爸爸鸭儿子》。
故事内容：狐狸肚子饿了，到处找东西吃。他在河边的草丛里东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋！狐狸一个箭步跳上去抱住鸭蛋，迫不及待地把它放进嘴里。可是，狐狸刚要一口咬下去，脑袋里却有个声音说：“你是想吃鸭蛋呢，还是想吃肥嘟嘟的小鸭子呢？”狐狸决定把鸭子孵出来，再大吃一顿。他刚一屁股坐到鸭蛋上，就立刻跳起来，“这样会不会把蛋压破了？”狐狸灵机一动，想出一个好主意。他在地上挖出一个洞，在洞里铺上草，把鸭蛋放进去，用软软的肚皮轻轻地盖住鸭蛋。可是，这个姿势就像受苦刑，还不到五分钟，狐狸的四肢就酸得受不了了。狐狸又想出一个好主意。他捡来一条长长的树皮当绳子，用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上。狐狸为了孵蛋，不得不整天趴在蛋上，因为只有这样才能让鸭蛋保持温暖。他还得不停地转动身体，让每一处都能晒到太阳。有一天，狐狸突然听到“咔嚓”一声，接着从他的肚皮下面传来了一个细细的声音：“爸爸！”狐狸吓了一跳，他低头一看，一只湿漉漉的小鸭子正从蛋壳里钻出来。狐狸的美梦成真了，他激动得连话都说不出来了。没想到，小鸭子忽然朝着狐狸的鼻尖冲过来，叫着：“爸爸！爸爸！”狐狸吓呆了，结结巴巴地说：“我，我不是你爸爸。我，我，我是男的，只能做爸爸。”“爸爸！”小鸭子爬上了狐狸的鼻子。“爸爸！”小鸭子爬上了狐狸的头。“爸爸！”小鸭子咬住了狐狸的耳朵。狐狸闭上眼睛，不知道该怎么办。“爸爸，我饿。”小鸭子说。“我也饿。”狐狸用爪子一把将小鸭子扫进自己的大嘴里，小鸭子啄着狐狸的舌头，狐狸疼得张大了嘴巴。小鸭子说：“爸爸，以前我在蛋壳里的时候，你天天趴在上面，现在你到我的肚子里面来吧，我会天天趴在上面，孵出更多的小鸭子。”狐狸哭了：“我怎么成了小鸭子的爸爸了呢？”
（2）教师在讲述故事的过程中，适时提问，引导幼儿观察画面细节，大胆猜测故事的情节发展。
例如：狐狸发现鸭蛋后想做什么？狐狸是怎么孵蛋的？小鸭子出生后，狐狸的心情是怎样的？小鸭子为什么叫狐狸“爸爸”？
3、讨论故事
（1）教师引导幼儿讨论故事中的情节和人物。
问题一：狐狸为什么要孵鸭蛋？
问题二：狐狸在孵蛋的过程中遇到了哪些困难？他是怎么克服的？
问题三：小鸭子出生后，狐狸和小鸭子之间发生了什么事情？
问题四：你觉得狐狸和小鸭子之间是一种怎样的关系？
（2）教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
4、表演故事
（1）教师将幼儿分成若干小组，每个小组选择一个故事片段进行表演。
（2）教师为幼儿提供狐狸和鸭子的头饰等道具，帮助幼儿更好地进行表演。
（3）幼儿分组表演故事，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现角色的情感和动作。
5、总结
（1）教师引导幼儿回顾故事内容，总结狐狸爸爸和鸭儿子之间的情感变化。
（2）教师：“这个故事告诉我们，爱可以改变一切。狐狸本来是想吃掉小鸭子的，但是在孵蛋的过程中，他渐渐地爱上了小鸭子，成为了小鸭子的爸爸。我们也要学会关爱他人，用爱去温暖这个世界。”
六、教学延伸
在美工区投放绘画材料，让幼儿画一画狐狸爸爸和鸭儿子的故事。
在语言区投放故事书，让幼儿自主阅读并讲述故事。
在表演区投放狐狸和鸭子的头饰等道具，让幼儿继续表演故事。
狐狸爸爸鸭儿子教案 篇3
活动目标:
1、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节，观察不同角色表情变化，理解狐狸心情的巨大变化。
2、初步体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
活动准备：
相关课件大图书
活动过程：
一、谈话引入
1、听过狐狸的故事吗？说说你心目中的狐狸是怎样的.？
2、幻灯片出示绘本封面，提问：你们觉得这是一只怎样的狐狸？
二、分享阅读
1、结合课件，教师讲述，了解故事的起因。
2、了解狐狸找到鸭蛋后的想法。
提问：猜猜狐狸是想吃鸭蛋还是想吃肥嘟嘟的小鸭子？你从什么地方看出来的？（引导幼儿仔细观察画面细节，猜测故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣。）
3、狐狸如何才能吃到肥嘟嘟的小鸭子呢？你有什么好办法？
4、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。
提问：看看狐狸是怎样孵鸭蛋的？学学狐狸孵蛋时的动作、表情，体验孵蛋的艰辛。
5、出示孵蛋记录表，幼儿看看说说狐狸孵蛋的特殊日历6、感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。
提问：为什么狐狸没有一口吞下鸭宝宝？学学鸭儿子的对狐狸说得话。
6、阅读图片，帮助幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子的相处。
三、情感渗透
1、你觉得这是一只什么样的狐狸？
2、给故事取名，介绍绘本《狐狸爸爸鸭儿子》。
3、思考：狐狸爸爸鸭儿子还会发生哪些有趣的事儿？
狐狸爸爸鸭儿子教案 篇4
教学目标：
1、阅读图书，理解故事内容，激发阅读图书的兴趣，培养孩子丰富的想象能力。
2、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。
教学准备：
课件一套
教学过程：
一、情景导入，设下悬念。
利用多媒体演示，师讲述：在这个封面上你看到了谁?(一只狐狸)狐狸在你印象中是什么样的呢?请幼儿来说一说。
二、师幼共读，理解故事。
(一)了解狐狸找到鸭蛋后的心情
1、狐狸到森林里来干什么呢?你看得出来吗?引导幼儿仔细观察。
2、原来狐狸肚子饿了，就到处找东西吃。他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋!猜一猜，接下来会发生什么事?(请幼儿自由说)
(二)幼儿自由交流
3、那么有什么办法能够吃到鸭子呢?你能帮狐狸想想办法吗?(请幼儿来想一想)
4、我们一起来看，狐狸是怎么做的?(出示下一张图片)狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。孵蛋，这个主意真好!
(三)、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。
1、那看看狐狸是怎么孵蛋的呢?(请幼儿边观察图片边说)对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。那怎么办呢?谁有好主意?
2、幼儿看着图片说：(点击图片)可是，这个姿势就像受苦刑，还不到五分钟，狐狸的四肢就酸得受不了了。(仔细看看，哪些地方你看出了狐狸酸的受不了了?)
3、看来，这个办法不行。看，狐狸又想出一个什么好主意?(请幼儿说)可没想到，在追兔子的时候，发生什么事情了?(树皮绳子一松，差点儿把宝贝蛋给摔破了。)
4、看狐狸把鸭蛋放哪里了呀?(把鸭蛋含在了嘴里。)，你看出来了吗?
5、这幅图，我们一起来看看，你看到了什么?(请幼儿来说一说)
（四）、学学狐狸孵蛋的'各种动作，体会孵蛋的艰辛
幼儿自由选择一个孵蛋姿势，坚持一会儿，体验孵蛋的艰辛
三、讨论交流，感悟父爱
（一）感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。
1、有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，他连忙把鸭蛋吐了出来。看这副图，发生什么事情了呢?
2、没想到，小鸭子忽然朝着狐狸得鼻尖冲过来，叫着：“妈妈!妈妈!”这时，狐狸会怎么做呢?(谁来学学狐狸说话)
3、这时，狐狸在想些什么呢?)
4、小鸭子跟狐狸爸爸玩得怎么样了?这时小鸭子是怎么做的呢?狐狸最后有没有吃掉小鸭子?不仅没有吃掉小鸭子，还摘野莓喂小鸭子吃，那他为什么要叹气呢?
5、再次分组讨论：在图片上狐狸爸爸是怎样照顾鸭儿子的?
(二)阅读情景图片，帮助幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。
1、等到鸭子睡醒，狐狸爸爸又会做些什么呢?课件出示狐狸陪鸭游泳图。仔细看图，狐狸和鸭子在做什么呢?：“为什么狐狸爸爸身上系着绳子?仔细看看狐狸的眼睛，眼里充满了对鸭儿子的爱，多么亲切慈祥的狐狸爸爸啊!
2、狐狸想：“少了顿大餐，多了一个儿子，我这只聪明的狐狸怎么干了一件糊涂事呢?”你觉得他糊涂吗?为什么?现在你觉得这是一只怎样的狐狸?
四、活动延伸，延续父爱
在这个充满爱的故事里，狐狸爸爸还会为鸭儿子做些什么事呢?鸭儿子又会为狐狸爸爸做些什么呢?
狐狸爸爸鸭儿子教案 篇5
一、教学目标
知识与技能：
引导学生通过绘本故事《狐狸爸爸鸭儿子》了解故事情节，理解狐狸从想吃鸭蛋到决定孵蛋、照顾小鸭并最终成为小鸭子的“爸爸”的心路历程。
帮助学生理解并掌握绘本中出现的关键词汇，如“箭步”、“迫不及待”等。
过程与方法：
培养学生通过观察图片、猜测情节、角色扮演等方式，提升阅读理解能力和想象力。
引导学生通过小组讨论和分享，培养合作学习和口头表达的能力。
情感态度与价值观：
让学生体会狐狸爸爸对小鸭子的爱，感受“爱与被爱”的快乐。
引导学生理解每一个动物和人都有温柔善良的一面，培养同理心和爱心。
二、教学重点与难点
教学重点：
理解并感受故事情节中狐狸爸爸对小鸭子的爱。
掌握绘本中出现的关键词汇。
教学难点：
引导学生通过绘本中的图片和文字，深入理解狐狸爸爸的.心理变化。
三、教学准备
绘本《狐狸爸爸鸭儿子》
多媒体课件（包含绘本图片和相关教学资料）
角色扮演道具（如狐狸、小鸭子的头饰）
四、教学过程
导入新课
展示狐狸和小鸭子的图片，引导学生回忆对狐狸的已有印象，并猜测本课故事的主题。
简要介绍绘本《狐狸爸爸鸭儿子》的基本内容和教学目标。
共读绘本
逐页展示绘本图片，引导学生观察图片内容，并猜测故事情节。
教师朗读绘本文字，学生跟读并理解故事情节。
引导学生讨论狐狸在发现鸭蛋后的心情变化，以及他如何决定孵蛋并照顾小鸭子的。
词汇学习
讲解绘本中出现的关键词汇，如“箭步”、“迫不及待”等，并引导学生通过动作表演等方式加深理解。
角色扮演
将学生分成小组，每个小组选择一名学生扮演狐狸，其他学生扮演小鸭子或其他角色。
学生根据绘本情节进行角色扮演，重现狐狸爸爸孵蛋、照顾小鸭子的过程。
教师和其他学生观看表演，并给予评价和建议。
情感升华
引导学生讨论狐狸爸爸对小鸭子的爱，以及他们自己的父母对自己的爱。
提问学生：如果你是小鸭子，你会对狐狸爸爸说些什么？如果你是狐狸爸爸，你会如何照顾小鸭子？
引导学生理解“爱与被爱”的快乐，并分享自己的感受。
课堂小结
总结本课所学内容，强调狐狸爸爸对小鸭子的爱和付出。
布置作业：让学生回家后将《狐狸爸爸鸭儿子》的故事讲给家长听，并谈谈自己的感受。
五、教学反思
教师反思本课教学过程中的优点和不足，并思考如何改进教学方法和策略。
收集学生的反馈意见，了解学生的学习情况和需求，为今后的教学提供参考。
狐狸爸爸鸭儿子教案 篇6
教学目标
知识与技能：学生能够理解故事的主要情节和角色特点。
过程与方法：通过阅读、讨论、角色扮演等活动，提升学生的语言表达能力和团队合作能力。
情感态度与价值观：培养学生对家庭、友情的理解，以及责任感和爱心。
教学准备
《狐狸爸爸鸭儿子》绘本
角色头饰（狐狸、鸭子等）
讨论问题卡片
绘画材料（可选，用于创作故事后续）
教学流程
1.引入（5分钟）
教师讲述：以一个简短而吸引人的故事开头，比如介绍一个关于不同种类动物之间友谊的小故事，引出《狐狸爸爸鸭儿子》的主题。
展示绘本封面：引导学生观察封面，猜测故事内容，激发学生的阅读兴趣。
2.共读与讨论（20分钟）
共读故事：教师或学生轮流朗读绘本，注意语音语调的变化，增强故事的吸引力。
情节讨论：每读完一段，提出几个讨论问题，如“狐狸为什么没有吃掉鸭子？”、“鸭子对狐狸的态度有什么变化？”鼓励学生分享自己的想法。
3.角色扮演（15分钟）
分组准备：将学生分成小组，每个小组选择或分配故事中的一个角色。
角色扮演：学生根据绘本内容，进行角色扮演，重现故事中的关键场景。这不仅能够加深他们对故事的理解，还能锻炼他们的表现力和团队协作能力。
4.情感与价值观培养（10分钟）
情感讨论：引导学生讨论故事中体现的情感和价值观，如狐狸爸爸对鸭儿子的照顾展现了怎样的.情感？鸭子如何感受到家的温暖？
价值观提炼：总结故事中关于爱、责任、接纳不同的重要信息，鼓励学生思考在日常生活中如何体现这些价值。
5.创意延伸（10分钟）
续写故事：鼓励学生发挥想象力，想象故事之后会发生什么，可以是绘画、写作或是小组讨论的形式。
分享展示：邀请几位学生分享他们的创意，大家共同欣赏和讨论。
6.总结（5分钟）
回顾要点：快速回顾故事的主要内容和今天学到的几个重要概念。
情感升华：以一句温馨的话结束课程，比如：“无论我们来自哪里，爱与被爱是我们共同的语言。”
狐狸爸爸鸭儿子教案（精选13篇）
作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的狐狸爸爸鸭儿子教案，希望对大家有所帮助。